2024年高等教育教育类自考-00383学前教育学历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育教育类自考-00383学前教育学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.关于活动室墙面的布置，错误的说法是（）A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上，以免幼儿损坏D、儿童化2.简述我国幼儿园工作应坚持的原则是什么？3.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处4.按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、（）、（）、（）等。5.“教育万能论”的提出者是（）A、华生B、苏格拉底C、皮亚杰D、安德森6.“教学做合一”的教学方法是（）提出的。A、陶行知B、陈鹤琴C、杜威D、张雪门7.简述幼儿攻击性行为有什么特点？8.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法9.下列各项不属于有规则游戏的是（）A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏10.目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。11.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是（）和（）。12.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力13.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。A、长期性而非突击性B、终身性C、整体性D、突击性14.幼儿园活动以组织形式划分为（）、（）、（）、（）和（）等。15.如何促进大班幼儿社会性的发展？16.表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。17.儿童教育中常用的一种正向强化方式是（）A、批评惩罚法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法18.简述幼儿园与家庭联系的内容。19.学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。20.简述幼儿美育的内容包括哪些？21.简述蒙台梭利教育有哪些基本内容？22.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多种游戏规则23.儿童发展关键期24.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A、心理发展特征B、身体发展特征C、性格特征D、最近发展区25.学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（）、（）以及发展阶段这个四个阶段。第2卷一.参考题库(共25题)1.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手。培养初步的（）和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律2.最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法3.幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净4.我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年5.我国第一所乡村幼儿园的创办人是（）。A、黄炎培B、蔡元培C、陶行知D、梁漱溟6.如何正确理解学前教育目标？7.试述《幼儿园工作规程》中明确提出的各育的目标。8.有关我国的学前教育，错误的描述是（）A、是启蒙教育B、是义务教育C、是基础教育D、是全面发展的教育9.福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。A、制作的本能B、创造的本能C、宗教的本能D、运动的本能10.全面发展的含义是（）A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展11.幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。12.吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有（）、（），以及家长参与幼儿园教学工作等。13.智力游戏属于（）A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏14.幼儿园只担负保育教育幼儿的任务。15.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力16..幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A、教育者B、保育员C、园长D、社会17.康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。18.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）A、教育材料B、教育内容C、教育环境D、教育信息19.游戏观察的方法主要有（）、（）、（）、（）等。20.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点？21.教育是人类特有的一种什么样的活动（）A、自发性活动B、主体性活动C、生产性活动D、社会性活动22.下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）A、家长望子成龙的心态B、幼儿的兴趣C、师资力量薄弱D、办学条件差23.目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。24.强强是4岁幼儿，喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不能乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？25.学前儿童美育第3卷一.参考题库(共25题)1.我国草原地区的社区学前教育形式是（）A、草原流动游戏点或流动幼儿园B、巡回辅导班C、儿童游戏场D、优生、优育辅导站2.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）。A、思物B、恩物C、念物D、宠物3.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）A、《夸美纽斯教育论著全集》B、《理想国》C、《母育学校》D、《太阳城》4.草原流动幼儿园的特色是什么？5.论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。6.活动区设置的基本要求：（）A、适宜于儿童年龄特点B、根据目标来设置C、有利于激发儿童的主动性和兴趣D、活动区的设置应遵循相容性原则E、注意安全7.简述幼儿园与家庭衔接的内容。8.幼儿园教学是幼儿全面发展教育的手段，是不同于（）、（）、日常生活等活动的教育活动。9.简述幼儿德育的目标及其内容有哪些？10.简述教育有哪些功能？11.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。A、领导B、伙伴C、监督D、从属12.幼儿园心理环境13.癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。A、幼稚园B、蒙养院C、蒙学院D、幼儿园14.在教育过程中怎样做到坚持热爱儿童、尊重儿童？15.学前儿童美育的实施途径有哪些？16.采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法17.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。18.英国教育家洛克的“白板说”属（）A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论19.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育？20.学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。21.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、卢梭D、福禄贝尔22.试举例说明家庭应如何为孩子布置属于儿童的天地？23.活动区种类与数量的选择应根据（）A、教师的兴趣B、别人的经验C、幼儿的兴趣D、家长的要求24.我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。25.幼儿记忆的特点是（）。A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案: （1）促进学前儿童全面发展的原则； （2）尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则； （3）保教结合的原则； （4）面向全体，重视个别差异的原则； （5）发挥一日生活的整体功能的原则； （6）以游戏为基本活动的原则； （7）充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。3.参考答案:D4.参考答案:电动玩具；音乐玩具；电子玩具5.参考答案:A6.参考答案:A7.参考答案: （1）幼儿发生攻击行为的频率较高。争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。 （2）从工具性攻击向敌意性攻击转化。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。 （3）幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。 （4）幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。8.参考答案:D9.参考答案:C10.参考答案:正确11.参考答案:陶行知；中国化；平民化12.参考答案:D13.参考答案:A14.参考答案:集体活动；小组活动；个别活动；自选活动；自发活动15.参考答案: 应该这样促进大班幼儿社会性发展： (1)引导大班幼儿集体责任感的发展。集体感的产生与幼儿自我意识和社会角色认知的发展有着密切的关系。大班幼儿已经从对自我的关注向对集体的关注发展，表现为喜欢参加集体活动，乐于为班集体做事情，关心班级和小组的荣誉等。集体感的产生和发展可以促进幼儿进一步从自我中心的状态中摆脱出来，加快其社会化的进程，为适应未来的学校集体生活奠定基础。 (2)引导大班幼儿解决问题能力的发展。 ①教幼儿正确对待挫折和困难。挫折与困难是现实生活中每一个人都会遇到的必然现象。如何对待挫折，并通过自己的努力摆脱困境是成功的社会人士所必备的能力。现代儿童有着优越的生活条件，受到成人的悉心照顾，很少尝到失败和受挫的滋味。而当他们一旦面临挫折的时候就会不知所措，甚至一蹶不振。失败和挫折可能使孩子产生一些消极的影响。因此引导幼儿自己解决问题，树立不怕困难的意志力有利于其社会化的进程，同时也能够帮助幼儿较快地适应小学的生活，使之正确地面对新的学习和生活带来的挑战。因此教师应该把这种教育渗透到幼儿身边的每一件事，抓住每一个教育机会。教师应该适时地利用幼儿学习生活活动，促进幼儿开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难，完成任务。如让幼儿到暗房子里面去取东西；在野外活动时，引导幼儿去走勇敢者的道路，在日常生活中接受适当的批评等。当幼儿登山摔跤时，教师在旁边鼓励“别怕，你行的。再说，摔一跤有什么。看，别的小朋友都爬上去了。” ②当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子。教师不妨用一些积极肯定的评价“虽然没有成功，但是我想表扬你，因为你在努力尝试，试试就很好”；“你一直在努力，再加把劲，你一定能找到办法”。这样就客观地承认了孩子的失败，又看到了孩子的努力，还为孩子提供了继续努力的方向和动力。 ③教会幼儿正确处理生活中的矛盾。随着幼儿年龄的增长，幼儿的视野和活动范围渐渐开阔，也容易遇到各种各样的问题。如何面对新的陌生的环境和新的挑战，是当代儿童面临的极大的问题，如果处理不当，幼儿容易出现一些心理问题。因此教师应当适时地教育幼儿学会处理生活当中的矛盾，以便将来能够较顺利地适应社会生活。 ④教会幼儿对待成功和失败的正确态度。孩子在碰到困难和失败的时候，往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败，表现出畏缩、退却、逃避等消极行为。针对幼儿这种赢得起输不起的心理，幼儿园可为孩子们设计丰富多彩的活动，在活动的特定情景中使他们产生、发展良好的情感；在具体活动的操作实践中，培养他们的进取心和责任感。这时成人要告诉孩子：“不要怕，你努力就能做好的”；“失败并不可怕，你要勇敢，想想办法。”在一次次的竞争中，锻炼他们沉稳、胜不骄、败不馁的心理品质，这种积极向上的情感和积极进取精神，将使他们在未来社会的竞争中立于不败之地。16.参考答案:错误17.参考答案:D18.参考答案: （1）了解学前儿童的家庭及在家情况； （2）向家长介绍幼儿园的各项工作； （3）向家长宣传学前儿童教育的知识； （4）向家长传授正确的教育观念和方法； （5）吸收家长参加幼儿园工作。19.参考答案:错误20.参考答案: 幼儿美育的内容包括： （1）培养幼儿的审美情感； （2）培养幼儿的审美感知； （3）培养幼儿的审美想象和创造。21.参考答案: （1）肌肉练习； （2）日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点； （3）初步的知识教育； （4）文化历史教育。22.参考答案:D23.参考答案:奥地利动物学家洛伦兹提出来的，最早是从动物的心理实验研究中提出来的。儿童“关键期”指在儿童在某一时期，对某种知识和行为比较敏感，也比较容易学习，心理上某个方面发展比较迅速。而错过敏感期，学习起来较困难，发展也比较缓慢。24.参考答案:D25.参考答案:萌芽阶段；初创阶段第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:B3.参考答案:B4.参考答案:B5.参考答案:C6.参考答案: （1）全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势。 ①体育目标。促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ②智育目标。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 ③德育目标。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 ④美育目标。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高，体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。 （2）正确处理好以下几个关系： ①处理好体育和其他各育之间的关系。学前教育的对象是6岁以前的儿童，他们的身心发展处于关键期，身体各器官正在快速成长，身高、体重不断增加，神经系统成长加快，其身心发展速率是人生中最快的一个阶段。同时学前儿童又处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重’.保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。 ②处理好智育和德育之间的关系。近数十年以来，众多理论研究证明人生头几年是智力发展的重要时期，但是在重视智育的同时也要强调幼儿品德的培养。6岁以前是人格陶冶最重要的时期。良好的性格和行为习惯的早期养成为幼儿今后的成长奠定了基础，也会大大促进幼儿智力的进步。 ③处理好知识和智力的关系。在当前的学前教育中，重知识轻能力的现象较为普遍。这是由于家长和教师对智力的理解仍然存在着偏差。美国学者加德纳提出人的智力是由七种能力组成的，它包括语言智力、逻辑或数学智力、音乐智力、空间或视觉智力、运动智力、人际智力和内省智力。因此，在进行智力教育的时候，既要考虑到知识的传授，更要注意幼儿能力的培养。 ④处理好全面发展和因材施教之间的关系。 全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体儿童进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面具有相同之处，但与此同时，也存在着个体的差异性。应该说，每一个幼儿都具有独特的特点，因此要根据儿童个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到“重点突出”，因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展教育的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。社会、家长和幼教从业人员都应该认真加以理解，使每个儿童能够在教育的影响下得到最大限度的发展。7.参考答案: 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是： ①体育目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ②智育目标：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 ③德育目标：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、讲礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 ④美育目标：培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。8.参考答案:B9.参考答案:C10.参考答案:D11.参考答案:自在性；习惯性；情感性；指导性12.参考答案:志愿者；家长俱乐部13.参考答案:B14.参考答案:错误15.参考答案:C16.参考答案:A17.参考答案:正确18.参考答案:B19.参考答案:扫描观察法；定点观察法；追踪观察法；观察的记录20.参考答案: （1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求； （2）为家长服务的范围不断扩大； （3）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。21.参考答案:D22.参考答案:B23.参考答案: （1）我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 （2）幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。 （3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。 （4）一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。24.参考答案: 幼儿自言自语的形式。幼儿的自言自语有两种形式： （1）游戏言语。这种言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。儿童一边做各种游戏动作，一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。在绘画活动中也常常有这种情况，用语言来补充不能画出的情节。强强的自言自语即属于此类。 （2）问题言语。这种言语的特点是比较简单、零碎，常常在遇到困难时出现，或表现出困惑、怀疑、惊奇等等。当幼儿找到解决问题的办法时，也会用这种言语表示所采取的办法。 既然出声的自言自语是幼儿口语发展的一种形态，成人要正确加以对待，不要斥责他、阻止他或嫌孩子嘟囔，而应该帮助和引导他发展成真正的内部言语。6～7岁儿童已经能够默默地用内部言语进行思考，只是遇到困难时，才使用“问题言语”。25.参考答案:是通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:C4.参考答案: 草原流动幼儿园的特色是： （1）季节性和流动性； （2）混合年龄，采用混合年龄的教育形式，分层次对不同年龄组的孩子进行教育； （3）教育孩子和培训家长同步进行； （4）体现牧区特有的民族文化传统。5.参考答案: ①什么叫“最近发展区” 维果斯基认为，儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。 ②“最近发展区”对教学的启示是： （1）教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。 （2）教育应该超前于发展、教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”。 （3）教师要及时发现每一个儿童的“最近发展区”。6.参考答案:A,B,C,D,E7.参考答案: ①了解学前儿童的家庭及在家表现 ②向家长介绍幼儿园的各项工作 ③向家长宣传学前儿童教育的知识 ④向家长传授正确的教育观念和方法 ⑤吸收家长参加幼儿园工作8.参考答案:游戏；劳动9.参考答案: 1.幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。 2.幼儿德育的目标是：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。幼儿德育的目标强调从情感人手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。 3.幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿社会性与发展幼儿个性两个方面。10.参考答案: 教育有两大功能： （1）教育的宏观功能——促进社会的发展； （2）教育的微观功能——促进人的身心发展。11.参考答案:B12.参考答案:指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。13.参考答案:B14.参考答案: 在教育过程中坚持热爱儿童、尊重儿童是儿童正常发展的前提，为此，教师应注意的几点： （1）教师应热爱每一位儿童，不论其出身、家庭背景、性别、年龄、相貌、发展水平，都应一视同仁。 （2）要信任、尊重、民主地对待儿童。 （3）要鼓励儿童，帮助儿童建立自信心。 （4）要保护儿童的自尊心。 （5）要杜绝体罚儿童。15.参考答案: ①大自然是实施美育的丰富源泉 ②日常生活是实施美育的广阔天地 ③艺术教育活动是实施美育的有力手段 ④游戏活动是实施美育的重要途径 ⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道 ⑥创造美的环境，注重艺术教育16.参考答案:D17.参考答案: 1.基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。 ①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。 ②吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期： （1）秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出