2024年文化教育职业技能考试-教师教育历年考试高频考点试题附带答案

2024年文化教育职业技能考试-教师教育历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（）。A、孔子B、韩愈C、荀子D、韩非子2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是团结协作。3.我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训4.教师德性是团体道德，教师道德是个人道德。5.（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感6.建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。7.专门职业从业人员把工作看成一种事业，普通职业从业人员把工作看成谋生手段。8.作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。A、普通文化知识B、所教学科的专门知识C、人文学科知识D、教育学科知识E、科学知识9.在我国师范教育发展史上，高级中学可以设师范科是在（）。A、清末时期B、民国时期C、新中国成立以后D、抗战时期10.在我国各级教师中，职业声望最高的是（）。A、大学教师B、中小学教师C、幼儿园教师D、专业教师11.中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。A、因地制宜B、分类指导C、按需施教D、学用结合E、采取多种形式，注重质量和实效12.教师关怀要求教师以（）身份出现。A、教育者B、关怀者C、朋友D、长辈13.教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。14.我国中小学教师职业的社会地位较高。15.国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作。16.补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。17.职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。18.新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。19.教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。20.走向专业发展的教师继续救育，应该做到（）。A、更新教师继续教育的观念B、明确教师继续教育的目的C、运用灵活多样的教师继续教育的形式D、加强教师继续教育的实效性E、建立适当的教师继续教育评价体系21.目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主，目标是提高教师的学历学位，晋升等级和资格。22.教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等，对教师专业社会化有一定影响.但没有决定性的作用。23.教师职业按专业程度可划分为（）。A、专业B、半专业C、准专业D、非专业24.教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。25.标志着全面实施教师资格制度工作正式启动的是（）的颁布。A、《教师资格条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中小学教师职业道德规范》D、《（教师资格条例）实施办法》第2卷一.参考题库(共25题)1.以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式2.教师道德的特点包括（）。A、示范性B、教育性C、先行性D、自觉性E、实践性3.中小学教师继续教育的内容主要包括（）。A、思想政治教育和师德修养B、专业知识及更新与扩展C、现代教育理论与实践D、教育科学研究E、教育教学技能训练和现代教育技术4.教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。5.社会学家埃齐奥尼把培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有专业知识较少，专业自主权缺乏，还没有达到“完全专业”水准的专业称为（）。A、专业B、半专业C、完全专业D、非专业6.教师德性的主要内容包括（）。A、教师关怀B、教师宽容C、教师良心D、教师责任E、教师公正7.教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性8.“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这一名言体现了教师道德的（）。A、自觉性B、教育性C、示范性D、先行性9.在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。10.以下选项中，与职业声望相关的因素包括（）。A、人们对职业的社会重要性的认识B、从事该职业所获取的经济收入和工作环境C、从事该职业的人所崇尚的职业道德D、从事该职业的人所受教育程度及职业发展潜力E、社会的民族文化传统11.（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我12.在杨老师参加进修培训期间，学校停发了其工资，学校的做法（）。A、正确。因为杨老师没有完成教学任务B、错误。因为杨老师没有影响教学工作C、正确。因为杨老师的工作量不达标D、错误。因为经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇13.校本课程就是由学校开发和实施的课程，目的是满足社区和学生的需要，强调多样性和差异性，学生有选修的权利。14.职业声望与从事这种职业的人所崇尚的职业道德有关，愈是需要体现公正、仁爱和献身精神的职业获得高声望的可能性愈大。15.以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述，错误的是（）。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育，以教师发展为本16.专业组织扮演的角色包括（）。A、保证专业权限B、保证水准C、录用从业人员D、处理突发事件E、提升专业地位17.在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。A、皮亚杰B、埃齐奥尼C、利思伍德D、富勒18.影响教师专业发展的因素错综复杂，大致可归为（）。A、进入师范院校前的影响因素B、师范教育阶段的影响因素C、童年的经历D、任教后的影响因素E、学习经历19.我国清末时期师范教育发展的特点包括（）。A、重视知识的传授、技能的培养和人格的训练B、带有明显的封建色彩C、在办学和招生对象方面考虑到了学生的多种情况以及各地方的实际需要D、以官费为主，在校费用，除私费生外一律为官方负担E、除吸收中国旧教育的宝贵遗产外，对欧美、日本的师范教育经验予以高度重视，而取法日本尤多20.专门职业仅提供服务，无研究意识。21.（）是教师的职业道德，具有普适性和基本性。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性22.教师继续教育的非学历教育包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、教师进修班D、教师岗前培训E、骨干教师培训23.我国课程开发和管理实行国家一级管理模式。24.教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。25.以下选项中，哪一项不属于教师教育一体化的要求（）。A、学历教育与非学历教育一体化B、中小幼教师教育一体化C、校园内外影响一体化D、教学研究与教学实践一体化第3卷一.参考题库(共25题)1.（）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性2.20世纪70至80年代，我国依据“教什么、学什么”“缺什么，补什么”的原则，对学历不达标、教学岗位不及格的在职教师进行培训，这一阶段被称为（）。A、补偿性培训阶段B、探索性继续教育阶段C、普及性继续教育D、发展性继续教育阶段3.1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织联合发表《关于教师地位的建议》，提出将教师职业作为专业来看待。4.教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。5.为教师适应岗位要求而设置的培训称为（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、教师岗前培训6.一般由教师所任职的学校自主制定培训规划，自行组织培训活动，这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式，这类教师继续教育的模式属于（）。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式7.新任教师培训是为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于（）学时。A、80B、100C、120D、1408.（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我9.教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。10.探索性继续教育阶段的本质特征是继续教育进入法制的轨道。11.教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是（）。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、个人魅力12.明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子13.目前社会职业按照专业程度可分为（）。A、专业B、服务行业C、非专业D、半专业E、一般职业14.中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。15.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。16.根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。17.教育部于2000年发布的（）是面向社会认定教师资格的操作性规定。A、《教师资格条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中小学教师职业道德规范》D、《（教师资格条例）实施办法》18.教师职业“生存”“享受”“发展”三种状态是相互拒绝和排斥的，教师只能满足其中一种状态。19.我国法律中，对教师的进修培训权做出规定的是（）。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》20.影响我国师范教育兴起的因素包括（）。A、社会的变革B、经济的发展C、新式学校的出现D、教育理论的传入E、人口增多21.（）就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正22.教师资格证书制度最早诞生于美国马萨诸塞州。23.教师劳动过程中人际关系的主要特点包括（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性E、实践性24.对“作为一个教师我是谁”问题的回答称之为教师的（）。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感25.我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。A、调整课程结构B、强化实践性课程C、整合课程内容D、以上都正确第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:错误3.参考答案:A,B,C,D,E4.参考答案:错误5.参考答案:B6.参考答案:正确7.参考答案:正确8.参考答案:A,B,D9.参考答案:B10.参考答案:A11.参考答案:A,B,C,D,E12.参考答案:B13.参考答案:错误14.参考答案:错误15.参考答案:正确16.参考答案:正确17.参考答案:正确18.参考答案:错误19.参考答案:正确20.参考答案:A,B,C,D,E21.参考答案:错误22.参考答案:正确23.参考答案:A24.参考答案:正确25.参考答案:D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A,B,C,D3.参考答案:A,B,C,D,E4.参考答案:正确5.参考答案:B6.参考答案:A,B,C,D,E7.参考答案:A8.参考答案:C9.参考答案:错误10.参考答案:A,B,C,D,E11.参考答案:D12.参考答案:D13.参考答案:正确14.参考答案:正确15.参考答案:B16.参考答案:A,B,E17.参考答案:C18.参考答案:A,B,D19.参考答案:A,B,C,D,E20.参考答案:错误21.参考答案:A22.参考答案:A,B,E23.参考答案:错误24.参考答案:错