2024年心理咨询师考试-心理咨询师(二级)历年考试高频考点试题附带答案

2024年心理咨询师考试-心理咨询师(二级)历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.人际交往心理和行为的研究的内容包括：（）A、社会态度B、人际关系C、人际沟通D、利他行为E、侵犯行为2.你觉得导致性犯罪最主要的原因（）A、本人没有意识到问题的严重性B、社会和家庭的教育欠缺C、大家的猎奇心理D、法律和社会的监督体系不够健全3.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。A、定义好测验内容的总体范围B、编制双向细目表C、制定评定量表来测量测验的整体效度D、进行统计分析4.咨询中的释意的作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟。5.求助者，男性，45岁，已婚，大学文化，某部委公务员。主诉：因右腹部不适觉得患了肝癌，但无人能诊治而痛苦两年。求助者自述：出生于干部家庭，大学毕业，在某国家机关担任领导职务。两年前，我发现一个下属总是捶右腹部，就建议他到医院去检查，结果发现竟是肝癌，不到半年就去世了，我很震惊。我有时候右腹部也不舒服，也愿意捶打右腹部，联想到下属，我很害怕，我应酬较多，喝酒也多，喝酒伤肝我知道，可避免不了。我的下属不喝酒还得了肝癌，我喝酒，肝能好得了吗？我觉得自己也得了肝癌，就到医院去检查，他们查来查去，都说没什么问题。北京的大医院我基本上都去过了，可就是没人能查出我的病来。我是领导也不好和别人讲，和朋友一说起这事，他们就说我是杞人忧天。我也承认是有些杞人忧天，但还是想想就烦，这两年弄得我心情很不好。原来我很有希望争一下副部长的职位，现在什么都不想了，有时连班都懒得上，晚上经常失眠，要靠安眠药才能勉强睡会儿。并且经常感到头、胸、肩等部位疼痛，医生给开了好多药物，无效。别人建议做心理咨询，就来了。咨询师观察、了解到的情况：求助者双眉紧锁，面部表情及眼神表露出烦躁、疲倦。不爱讲话，但讲到自己的不适症状时，绘声绘色、滔滔不绝，具体而形象。求助者出身于干部家庭，家教严格。由于是家中唯一的男孩，父母对其身体健康很重视。求助者从小就事事争第一，但性格偏内向，有些胆小怕事，人际关系尚可。工作勤勤恳恳、任劳任怨。两年前，下属死于肝癌，感到自己也得了肝癌，因此到处看病，但没有一家医院诊断为肝癌，因此烦躁、易怒，有时为一点儿小事与家人或下属争吵。每日忧心忡忡，感到全身乏力，休息后也不能缓解，经常借故不参加集体活动。依据以上案例，回答以下问题：在咨询过程中，阻抗产生的原因是什么？6.模仿法的理论基础包括（）理论。A、人本主义B、行为主义C、社会学习D、精神分析7.咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）品质的表现。A、缺乏自我平衡能力B、缺乏责任心C、善于容纳他人D、缺乏“自知知明”8.在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（）。A、给予成员更多的关心和信任B、协助成员整理、归纳在团体中学到的东西C、鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D、给予成员心理支持9.社会心理学的经验描述时期的主要特点是（）。A、对社会心理学已做分门别类研究B、已在哲学的怀抱里积累起来C、已做定量的研究D、已经成熟和壮大10.个案法的特点包括（）。A、只使用少数案例B、结果推广时有较大限制C、不需要其他方法协助D、无法独立验证假说11.如何进行更年期调试？12.一般性指导是针对某一问题，以基本原理或个人实践经验为参考创造性地设计出的指导。13.求助者：女性，27岁，公司职员。 案例介绍：求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾，不合群，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。 下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么?求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病，造成你生气吗? 求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气? 心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了，你会怎样想? 求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。 心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢?求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，同一个事件，但由于不同的认知结果，你就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗?沉默你说的好像有道理。 心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。 求助者：真会这样吗? 心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事? 求助者：你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。 心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么? 求助者：那些人总爱挑我的毛病。 心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢? 求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病? 心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗? 心理咨询师：可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这就是一种不合理的信念、一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。 求助者：您讲的很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗? 心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快地改变是困难的。但是只要在实践中不断地改变，从一点一滴做起，出现反复时，不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想的效果。这段对话最可能出现在心理咨询的（）阶段。A、诊断B、咨询C、强化D、巩固14.一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。 案例介绍：求助者的一位女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影响，主动提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。为此非常痛苦，睡不好觉，看不进书去。后来在同学中有一些关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。求助者解释了但她不信，自己有口难言，现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责，又无能为力。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想谈恋爱，但意志较薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话： 咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用的着自责吗？ 求助者：可传说中的事毕竟是真的。 咨询师：你能说得详细一些吗？ 求助者：（沉默）我能不说吗？那是隐私。 咨询师：好，不想说你可以不说。你想想看，如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱，你会怎么想？ 求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过…… 咨询师：你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说没什么关系，所以说，同学们中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但同学们可以想象，这和你无关。 求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。 咨询师：有一个人，他家有一祖传的花瓶，非常珍贵。偏偏有那么一天，他孩子的同学来玩，一不小心没拿好给摔碎了。如果是你，你会怎样？ 求助者：要是我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给你打碎了。 咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我一年花300元存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀？ 求助者：是没有。 咨询师：没有，没有该怎么办呢？ 求助者：只能接受现实，可以把碎片收起来，找一个会修补古董的人修补修补，或许可以卖些钱，或者还可以把它扔掉。 咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢？ 求助者：（沉默）我好象明白该怎么处理了，可我现在还喜欢她怎么办？ 咨询师：你喜欢她可以怎么做？ 求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天对她输我爱你，也可以扭头就走，再找一个？ 咨询师：那你现在知道该怎么办了吗？ 求助者：应该是明白了，可过了三五天还是会想，还是会烦，想控制都控制不住。 咨询师：心理咨询需要一个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。心理咨询师在咨询中不必强调的是（）。A、嫉恶如仇的道德感B、善于容纳他人C、具有强烈的责任心D、自我平衡能力15.求助者出现问题的原因（识病原因）16.厌恶疗法的注意事项是什么？17.勒温等人把群体领导方式分为（）。A、专制型领导B、民主型领导C、放任型领导D、集权型领导E、分权型领导18.一般资料：李某，女性，17岁，高二学生。 案例介绍：李某表情惊慌，由其父母带到心理咨询室。 下面是心理咨询师与李某的一段谈话： 心理咨询师：（介绍心理咨询后）你需要我帮你解决什么心理问题呢？ 李某：我，我想上学，最……最近特别害怕。 心理咨询师：你能跟我说说因为什么你很害怕吗？ 李某：我不敢说！ 心理咨询师：别怕！你说的话我会为你保密的。 李某：我们班有几个男生喜欢我，别的女生就嫉妒，他们想害我，所以我很害怕！您千万别说是我说的。 心理咨询师：哦，你觉得班里的几个男生喜欢你，女生嫉妒你，所以她们想害你。你跟我说说，你怎么知道男生喜欢你，女生要害你呢？ 李某：从这学期开学吧，我们班里有几个男生就经常问我一些问题，我知道，他们问问题是假，喜欢我是真。有一个男生跟我说多了，还脸红呢！ 班里无论男生、女生见了我都嘀嘀咕咕的，有一天我去早了，明明听到教室里有同学说话，可我一进去，她们马上就不说了，表情很尴尬，她们肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。 心理咨询师：如果她们在说别的事情，不想让你知道，实际上确实也与你无关呢？ 李某：不可能，我上学时经常听到她们议论我。她们还排班监视我，有时A跟着，有时B跟着，我坐公交车她们也坐，我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车来接我，照样有同学也坐家长的车尾随我。现在我都无法上学了，就是在家里也经常听到我的同学在楼下说我“不要脸，勾搭男生”。 心理咨询师：我是心理咨询师，你的问题我可能解决不了，建议你去精神专科医院，好吗？ 李某：我好好的！您干吗让我上精神病医院啊？“我好好的！您干吗让我上精神病医院啊？”这句话表明李某（）。A、无判断力B、无求治愿望C、无自知力D、不主动求医19.美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A、服从、认同、外化B、服从、内化、外化C、服从、认同、内化D、认同、内化、外化20.认知曲解中绝对性思考的特点包括（）。A、坚持一种不现实的标准B、完美主义，害怕任何错误和缺点C、尚能坚持较现实的标准D、认为达不到标准就是失败21.每天上班时，你一般的心理感觉是（）A、兴奋B、低落C、郁闷D、淡然22.孕育社会心理学的母体学科包括（）。A、社会学B、生物学C、文化人类学D、心理学23.适应障碍是指在遭遇生活事件后（）起病。A、2个月~3个月B、1个月内C、超过6个月D、不超过1年E、六个月内24.咨询中，有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力，这种工作叫做（）。A、知觉压力测评B、重大生活事件评估C、情绪体验测评D、生活小困扰评估25.从总体上说，青年期人格（）。A、变化不大B、变化很大C、没有变化D、变化较大第2卷一.参考题库(共25题)1.精神病性症状的主要表现包括（）。A、自知力部分或全部丧失B、幻觉C、妄想D、广泛的兴奋和活动过多2.进行团体评估的原因有（）。A、了解领导者受团体成员喜欢的程度B、检验咨询目标达成的状况C、了解和改进领导者的技能和水平D、有效监控咨询方案的执行状况3.区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为（）。A、无明显原因的人格改变提示异常B、心理过程通过人格表现出来C、人格在各种条件下都应是稳定的D、人格是各种心理过程的总和4.斯腾伯格认为：爱情体验具有（）三种成分。A、接近B、亲密C、激情D、承诺E、吸引5.协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的（）协变。A、共同性B、一致性C、特异性D、规律性6.人本主义心理学因与（）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。A、构造主义B、机能主义C、行为主义D、精神分析7.MMPI-2的内容量表可归为如下几类，分别为（）。A、内部症状类B、外显侵犯行为类C、消极自我认识类D、一般问题类8.心理学研究的对象包括（）。A、动物的心理现象B、儿童的心理现象C、正常成人的心理现象D、老年人的心理现象9.黏液质的特点包括（）。A、反应速度慢B、内向C、注意力容易集中D、多疑多虑10.费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（）进行比较。A、比自己强的人B、与自己类似的人C、比自己差的人D、自己不熟悉的人11.自尊需要包括（）。A、对成就、优势与自信等的欲望B、对名誉、地位支配、赞赏的欲望C、对奢侈生活的渴望D、对美满家庭的渴望12.从生物进化的角度，可把情绪分为（）。A、生物情绪和社会情绪B、基本情绪和复合情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感13.心理活动的基本方式是（）。A、反射B、反馈C、反映D、反应14.心理咨询虽然也有价值影响，但是价值改造不是心理咨询的基本目的。15.癔症多以（）为发病基础，在心理社会因素的影响下产生，病程反复迁移。A、躯体疾病B、人格倾向C、社会环境D、季节变化16.在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（）。A、加权平均模式B、平均模式C、加法模式D、定型模式17.焦虑性神经症的主要临床特点包括（）。A、强迫B、焦虑C、紧张性不安D、运动性不安18.罗杰斯对"经验"的概念来源于现象学中的"现象场"，"现象场"是指（）。A、人的主观世界B、外部客观世界C、人与环境的关系D、人所处的环境19.在咨询过程中来访者常常发生“不知从何说起”的情况，这种沉默属于（）。A、缄默B、自发性沉默C、冲突创造性沉性沉默D、爆发性沉默20.学生身心发展中的一般心理问题有哪些？21.学习心理辅导的主要内容有哪些？22.实施咨询方案时，应遵循的思路包括（）。A、调动求助者的积极性B、启发、引导、支持、鼓励求助者C、克服阻碍咨询进行的因素D、严格按照咨询方案进行，不得调整23.一般资料：男性，20岁，待业，因主述情绪低落，压抑、厌学，而来咨询。 案例介绍：求助者性格较内向，由于父母教育严格，因此从小学习很努力，成绩也较好。中考时因感冒发烧发挥失常，只考上一所普通中学，而该学校学习环境不好，学生间打架斗殴不断。高一时因不愿意帮别人写作业，不愿意欺负弱小同学等被其他同学辱骂、殴打，感到自己无能，自我评价较低，后逐渐变得拘谨、胆小，学习成绩也明显下降。从此打不起精神，闷闷不乐，自卑感强，认为别人都讨厌自己不愿与自己一起玩，而他人认为其不合群。求助者曾多次想向父母提出换学校又怕父母添麻烦而没说。父母并没在意其异常，只是要求他努力学习，求助者只好坚持上完高中。虽然埋头苦学但成绩始终不理想。两年前未能考上大学，复读一年后仍然没有考上。之后变得很少与人交流，独来独往，家长邻居都认为其不活泼，不像男子汗。求助者不想继续学习，也不想找工作，半年前曾有过一两次工作机会，因自身原因没有坚持下来。每天无所事事，打不起精神，没有自己想干的事情，对什么都没有兴趣，觉得活着没有一点意义，感到极度痛苦。曾多次到医院就诊，发现没有明显器质性病变，医生考虑其可能有：“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，但自己不知道有无心理问题。对求助者最可能的诊断是（）。A、焦虑性神经症B、强迫性神经症C、抑郁性神经症D、疑病性神经症24.回答心理干预和心理治疗在精神分裂症治疗中的重要性。25.合理情绪疗法的注意事项是什么？第3卷一.参考题库(共25题)1.老年期记忆力下降的原因包括（）。A、记忆加工过程的速度变慢B、识记和回忆能力减退C、工作记忆容量变小D、机械记忆和再认老化2.一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。我自己知道不该怕见异性，但就是无法摆脱…… 心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理？ 求助者：我想克服对男人的恐惧。 心理咨询师：如果你目前对男人的恐惧程度是100%，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少？ 求助者：最好降到0，别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害怕。 心理咨询师：从你目前的情况看，降到0的可行性怎么样？ 求助者：好像要求太高，我从小性格比较内向，那你看降到多少合适？ 心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的30~40%怎么样？ 求助者：可以，但我怎么降呢？ 心理咨询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法，它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。 求助者：我有些不明白。 心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。 求助者：好吧。 心理咨询师：第一步，咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度，第三步，一步一步地用放松来代替恐惧，最终战胜恐惧。 求助者：好吧，我得做多长时间啊？ 心理咨询师：要根据你的具体情况而定。心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（）。A、能被全身松弛所拮抗B、不可引发求助者焦虑C、大到引起求助者焦虑D、引起焦虑的1/2量3.“精神分裂症”的主要表现是（）.A、一组神经功能的障碍B、患病期自知力尚完整C、情绪和情感接近现实D、精神活动脱离了现实4.（）是造成中年人心理问题的常见原因。A、青年时期个性发展不甚完整B、能力不足C、认知水平的局限D、年龄的增长5.选择有代表样本时的取样方法中，最常用的是（）。A、单随机抽样B、组抽样C、统抽样D、层抽样6.朋友之间交往的距离属于（）距离。A、公众B、社交C、个人D、亲密7.以下对需要论述错误的一项是（）。A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求B、需要不一定具有对象C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D、需要是推动有机体活动的动力和源泉8.社会惰化行为的几种核心解释包括（）。A、社会影响理论B、评价的可能性理论C、觉醒降低理论D、努力的可缺省性理论E、努力的比较理论9.职业化是指（）。A、围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式B、按照职业道德要求制定的if’状态标准化、规范化、制度化C、培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和D、为促进入力资源合理配置的市场化、疯动化、科学化的运行机制10.心理咨询职业要求咨询师禁止与求助者在咨询室之外进行任何咨询活动属于（）。A、情感限制B、行为限制C、职责限制D、伦理限制11.在觉醒状态下的觉知是（）最主要的特点。A、意识B、注意C、认识D、知觉12.医生如果出言不慎，可使一些有（）倾向的患者产生医源性心身疾病。A、易受暗示B、固执己见C、歇斯底里D、神经官能症13.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。A、定向作用B、消极C、双向作用D、积极14.下列分测验中，（）分测验是WAIS-RC中所没有的。A、迷津B、理解C、词汇D、拼图15.韦氏成人智力测验适用于（）岁以上的受测者。A、8B、16C、17D、1816.下列说法中正确的足（）。A、目标的吸引力越大，个体的成就动机越高B、目标价值较小，成就动机的激励作用也小C、个体的机会越多，成就动机就越强D、文化水平越高，成就动机越强17.关于"强迫动作"，下列表述中正确的是（）。A、患者感到痛苦，但又无法摆脱B、多见于强迫症C、是一种违反本人意愿，反复出现的动作D、多见于精神分裂症18.马斯洛提出成长性需要、缺失性需要和高峰体验具有什么特点？19.“压抑学说”的发现者是（）。A、吉尔福特B、艾宾浩斯C、弗洛伊德D、波根多失20.职业化管理的意义主要是（）。A、做强B、统一C、提高D、竞争21.求助者要被诊断为"一般心理问题"，必须满足（）的条件。A、不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行地化解B、产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪C、始终能保持行为不失常态D、不良情绪的激发因素仅局限于最初事件22.HAMD可以用于（）。A、躁郁症抑郁症状的评定B、抑郁症与焦虑症鉴别C、躁郁症焦虑症状的评走D、抑郁症与神经症鉴别23.语用技能包括（）。A、沟通的手势B、听的技能C、实用性技能D、说的技能24.心理测验命题在文字方面的主要要求是（）。A、使用准确的当代语言B、语句简明扼要C、排除与答案无关的因素D、最好是一句话说明一个概念25.下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果（标准量表分） 效度量表中的Fb（）A、用于考察370题以后项目的答案效度B、表示370题以后项目中没有回答的项目数C、用于考察399题以后项目的答案效度D、表示399题以后项目中没有回答的项目数第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B,C,D,E2.参考答案:C3.参考答案:A,B,C4.参考答案:错误5.参考答案: 阻抗本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。阻抗产生的原因是： （1）阻抗来自于成长的痛苦，旧行为的结束，新行为的开始，都将使求助者产生痛苦，进而产生防御与抵抗，形成阻抗。 （2）阻抗来自于功能性的行为失调，阻抗的产生源于失诃的行为弥补了某些心理需求的空白，该求助者从中获益。阻抗也来源于求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾与冲突。 （3）阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机，其一，求助者只是想得到咨询师的某种赞同意见的动机。其二，求助者想证实自己与众不同或咨询师对自己也无能为力的动机。其三，求助者并无发自内心的求治动机。6.参考答案:B,C7.参考答案:B8.参考答案:B,C,D9.参考答案:A10.参考答案:A,B,D11.参考答案: 更年期是指从壮年到老年的过渡时期。女性大约在45－55岁，男性大约在50－65岁。个体在更年期会出现性激素分泌减少、性兴趣降低、身体能力下降、心态被动消极等症状。 激素替代疗法（也称雌激素替代疗法）对于许多处于更年期的女性，特别是对于潮热之类的身体不舒适和一些比如阴道干涩等性问题的减轻可能有所帮助。这一疗法，其好处需要与潜在风险权衡。好处是防止女性患者心血管疾病和骨质疏松症，但增加了患乳癌和子宫癌的风险。与更年期有关的心理上的问题有：沮丧、易怒、焦虑、神经过敏、情绪失控、精力难以集中以及窒息感。更年期面对的主要任务之一是繁殖对停滞的冲突。大多数人似乎独有一种根深蒂固的去感受个人成长的意义或者归属感的愿望。可能通过成人的归属感的继续，通过在其他方面发现成长，比如孩子或孙子们的长大，这种危机能得以解决。12.参考答案:正确13.参考答案:A,B14.参考答案:A15.参考答案:1、生物学因素：是否有躯体疾病，与心理问题有无因果关系，年龄及性别影响；2、社会性因素：相关生活事件、人际关系及生存环境；事件与临床表现的关系，社会文化与心理问题的关系；3、心理因素：认知能力、成长中有无错误观念，对现实问题有无错误评价，是否有观念冲突及偏见，有无持久负性情绪记忆，是否老眼光、思维倾向、价值观及心理发育是否停滞等。16.参考答案:①、不具备使用条件的咨询机构或个人，不可以采用厌恶疗法。②采用此方法，求助者与咨询师一定要签订知情同意书。③、靶症状要单一而具体，即症状单一而具体，动作单一而具体。17.参考答案:A,B,C18.参考答案:B,C,D19.参考答案:C20.参考答案:A,B,D21.参考答案:C22.参考答案:A,C,D23.参考答案:B24.参考答案:A25.参考答案:A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B,C,D2.参考答案:B,C,D3.参考答案:A4.参考答案:B,C,D5.参考答案:D6.参考答案:C,D7.参考答案:A,B,C,D8.参考答案:A,B,C,D9.参考答案:A,B,C10.参考答案:B11.参考答案:A,B12.参考答案:B13.参考答案:A14.参考答案:正确15.参考答案:B16.参考答案:B17.参考答案:B,C,D18.参考答案:A19.参考答案:B20.参考答案: （1）青少年性别意识的发展与异性交往教育 （2）青少年自我意识的发展与我意识教育 （3）青少年人际关系的发展与人际交往的教育21.参考答案: 学校心理学中的学习心理辅导的主要内容有以下几点： （1）、帮助学生了解自己的学习心理特征，对自我的体力、智力、性格特长有所认知，以便找到适合自身的学习方法和目标，即学校心理学家的德夏姆所明确指出的“自我原因性”发展（德夏姆认为学习的主体性在于自我，自我的行为和自我所选择的目标是决定自我发展方向的重要原因）、“自我评价”能力和习惯的培养。 （2）、培养学生的学习动机和兴趣 （3）、培养学生创造性思考、创新的学习能力，这符合国际社会的科技、经济以及国民素质与人才竞争的发展目标。 （4）、对学生的学习习惯和学习态度进行心理辅导，使其养成有规律的学习习惯，科学的安排、组织学习时间，以提高学习的效率，减少学习的压力和疲劳。 （5）、及时发现阻碍学习的因素以及学习过程中的潜在问题，对学习困难以及有学习