第二学期英语学科的学习工作总结范文

Word文档第二学期英语学科的学习工作总结范文工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您整理了一份《第二学期英语学科的学习工作总结范文》，欢迎您来点击阅读。

时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的英语教学已接近尾声。在这一年里我担当四班级两班和五班级三个班的英语课程。我付出劳动，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐，更多的是我在教学方面的心得与体会现与大家共同共享：

一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

学校开设英语课程的目的在于培育同学英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社多生活阅历、开拓视野、树立同学的自信念。为此在实际教学中我们要乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层递进。在实践过程中应明确以下几点：

1。在教学总体目标上，重爱好，重成就感，重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参加，大胆实践，体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分和利用、开发电视、DVD、多媒体等教学资源，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境，以克服课少时的困难，并且在在早读时准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学创设有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力量。学校和老师乐观制造条件，供应良好的语言环境，通过供应大量的感知，体验、仿照等实践活动，关心同学形成初步的语感。

2。在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好。例如：诗歌、故事、会话、表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、读、写、译等饶有爱好的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，习得与学的结合。使同学逐步培育起初步的预感，设计任务性活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。

教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使用英语的机会。实践中，我们发觉每当孩子进入角色，胜利的做成每一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此爱好倍增，信念加强，动机和情感受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多样化，做到手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动态相结合，基本操作与自由练习相结合，单向和综合相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

二、创设良好的语言学习环境，拓展英语教学时空。

1。敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性，开展两人小组，多人小组，成排，成行，半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。

2。采纳多种媒体的现代教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用多媒体软件，适当的体态语——手势、动作、表情等的示范。使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆

三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。

在实际教学过程中，老师应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索不断摸索。只有这样你的教学阅历才会更丰富，你的教学业绩才会更突出。记得复习时，一名同学来问我一个读背过许多遍的单词的读法，我当时生气极了，就大声数落了他一番，说到：上课时干啥去了，为什么不看、不专心记？可后来我认真想了一下，认为他来问我就已经表示他想学习了，他离胜利大门可能只有一步之遥了，可我呢，竟打消他的乐观性！想想真是不应当！另外我还发觉了一个检查的好方法，与其他老师共同共享一下：就是在检查时把第一遍做过的答案盖住，再做一遍，这样你就会发觉一个意外的惊喜。

四、团结努力，共同提高。

1。这一学期我们组内每一位老师，团结全都，两人共同备课，沟通阅历，所以在这次考试中同学取得了优异的成果。

2。一个合作的班集体才是一个人优秀的班集体。我与我任课的每个班集体的老师关系和谐，下课与他们准时沟通，了解同学的状况，共同努力，使每位同学都有了不同程度的提高。

总之，今后要连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正体会到其中的乐趣，从而取得更大的进步。

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年度第二学期英语学科工作总结

本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，依据本乡学校英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下：

一、不断学习，更新理念

开学初，组织全乡英语老师学习葛老师对英语教学提出的三标准、一要求中的各项要求，，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的争论改正方法。通过此次活动，使大家的训练教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科学问，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。

二、以教带研，以研促教

为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡老师开展教研活动，全乡的每所学校都有一次开课的机会。开课的这一天，全部英语老师都准时参与，而且中心校的领导也主动参与这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细仔细实践，不断探究。

三：开展课外活动，提高同学爱好.

本学期组织了三、四、五、六班级同学开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了同学的学习爱好，进展了语言技能，使同学养成了良好的学习习惯。

四：注意增优补差，狠抓教学质量

本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一，发觉问题能够准时补救，以便使全部同学都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。

教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们究竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断赐予我们批判与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成果。

第二学期的数学学科工作总结范文

一、教学中心工作

进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养训练为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。同时，乐观训练同学的各种数学技能。坚持理论联系实际，注意培育同学对数学学问的综合运用力量，组织开展数学课外活动，引导同学开展数学实践探究。

二、教学的实践操作

1、扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好：

（1）与日常生活、生产联系紧密；

（2）针对数学思维力量、空间观念强的特点，在教学过程中，使同学适应日常生活，参与生产，进一步学习所必要的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好共性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多种形式，激发同学的学习爱好，培育他们的实践力量。

2、狠抓课堂教学质量：

课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下方法：

（1）抓好旧学问的总结过关，做好新学问与旧学问自然连接。

（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。

（3）查阅或穿插有关学习资料，做好学问的补充。

3、注意转化中等生和差生的思想。

4、采纳平常分积分制，大大提高了同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学乐观性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成果不大好甚至平常很淘气的同学，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好。

三、优化教学语言。

语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发同学的学习爱好，应在教学语言上好好下一番功夫，教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我在教学中能尽量运用导言引趣，重点、难点的设疑，学问的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。

四、教学成果与今后努力方向

1、通过该学期的实践教学，进一步培育了同学对数学的学习爱好。在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培育了同学具有肯定的实践力量和良好的思维习惯，以及培育了同学具有肯定的探究力量。

2、由于本人教学阅历不够，对差生的关注不够，所以班上消失了两极分化的现象今后仍需不断改进教学方法，积累阅历，培育和进展同学猎取数学学问的良好素养。

2022—2021学年度第二学期英语学科工作总结

本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，依据本乡学校英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下：

一、不断学习，更新理念

开学初，组织全乡英语老师学习葛老师对英语教学提出的三标准、一要求中的各项要求，，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的争论改正方法。通过此次活动，使大家的训练教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科学问，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。

二、以教带研，以研促教

为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡老师开展教研活动，全乡的每所学校都有一次开课的机会。开课的这一天，全部英语老师都准时参与，而且中心校的领导也主动参与这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细仔细实践，不断探究。

三：开展课外活动，提高同学爱好.

本学期组织了三、四、五、六班级同学开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了同学的学习爱好，进展了语言技能，使同学养成了良好的学习习惯。

四：注意增优补差，狠抓教学质量

本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一，发觉问题能够准时补救，以便使全部同学都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。

教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们究竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断赐予我们批判与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成果。

第二学期的数学科组的工作总结

这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下,仔细学习贯彻落实各级训练工作精神,进一步转变训练教学观念,齐心协力,乐观投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深化班级、落实方案,狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针,真正做到常规工作要扎实,特色工作争精彩。在探究中学习和前进,在前进中反思和进展,回顾本学期的数学教学工作,主要有几下几点:

一、增加了科组成员教学理论学习,提高了思想觉悟。

实施新课程,关键是转变训练观念。数学科组在学期初就落实以人为本,全面进展;立足校情,实践创新的工作新思路,乐观组织科组成员参与市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训,听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位老师参与广东省在清远进行的学校数学评优课观摩活动,四月份科组里梁素兴老师参与了中山市学校语文、数学骨干老师赴东北师范研修学习活动,通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟,增加了老师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训,发挥学科带头人、教学能手、骨干老师的作用。通过开设讲座,做辅导报告,引导科组成员领悟新理念;通过争论、学习胜利的案例,大部分老师尝试新课程的教学;在新的训练形势下,老师要不断学习,提高自己的思想觉悟,在增加自己的专业素养时,更新训练观念,做好训练教学工作。做一名优秀的学校老师,让我们的同学不仅能上学,也要上好学。一个好的老师除了喜爱训练事业,还要树立明确的训练观念,学会反思和讨论。一个学校老师需要有终身学习的信念,要时时提升自己的专业素养,才能适应新的教学形势和教学观念。

二、落实科组工作方案和总结。

数学教研组依据学校训练工作的支配,以学校工作方案为指导,各班级的数学老师在学期前制定了切实可行的教学方案、工作重点。各班级通过仔细绽开争论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点、同学特点,制定了切实可行的教研组方案、进度方案及班主任工作方案,并以此为依据,时时、到处把工作落在实处,把方案既当作是对工作的指导,又当作是对工作的监督,由于方案制定周密、完善,再加上全组老师共同协作、集体努力,力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动,并且在每个期末制定工作小结。

三、教研活动专题化、系列化,提高了老师的教学讨论力量

这学期为推动新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进老师沟通,我们科组里支配11节的数学教研课,高中低班级都有,分别在一班级、五班级、六班级开展了同课异构活动。这些教研课都按方案完成了,每一个上课老师都是仔细备课,细心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也仔细参加,乐观争论。通过听课,发觉这些老师的课许多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象,值得我们大家学习。比如:罗斌伦老师和吴东明老师课堂中那种饱满的精神状态,敏捷驾驭课堂的力量,始终留意培育学习爱好.擅长用幽默生动的语言激活调动同学学习乐观性,突出活字的教学艺术值得我们学习。冯海英老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围,让同学欢乐学习,吴焕敏老师是我们科组最年轻的老师,但教学力量进步很快,具有较好的课堂教学驾驭力量,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得特别好,例如她在这节《找规律》教学中,强调同学从多方面去查找事物的规律,以开发同学的思维。谭全通老师和梁葵红老师教学基本功扎实,擅长组织教学,常规训练有素,始终把培育同学良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。还有林智能老师和何炎明老师规范的板书等等,都值得我们听课的老师学习。从老师们的教学可以看出,我们的数学老师都有较强的敬业精神,有较高的基本素养和教学力量。

通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老师的教学力量和评课力量。这学期的教研课都实行了同级组互评,大家再归纳综合的方式。一班级的课是梁平玉老师代表发言,五班级的