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第第页小学四年级语文下期末试卷分析2022学年度第二学期
学校四班级语文下册期末试卷分析****-****学年度第二学期
一、试题分析
本次期末试题紧扣《大纲》及《课标》,掩盖面广,中高等难度,对于同学有较高区分度。
二、试卷分析
〔一〕基础知识
优点:
本次期末测试,同学对汉语拼音、生字掌控较牢,基础较好,尤其是生字词扣分较好,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文,基本掌控成语和句子都能较好的掌控,特别是对于第9题的课内知识的答题状况,同学都已经掌控了这种题的答题方法,基本上很少丢分。此外,修改病句同学也改得不错,知道先辨别错句的缘由再着手改动。
发觉问题:
1、受方言影响较重,有一部分同学多音字读音选择的正确。
2、缩句还需加强训练,同学不能做到把句子缩到最简,经常被句子的次要成分所迷惑。
3、成语填空虽然可以填写完整,可是也有一部分同学写白字,导致了不须要的丢分。
〔二〕基本技能
优点:
同学对课内阅读的重点句子理解得较到位,会对句子进行变型,再结合课文理解;相关的字词知道联系上下文去理解。课外阅读中,对文章的内容能够较好的理解,第5、6、7题能够结合课文的主题,加上自己的理解来答。
发觉问题:
1、课内阅读审题不认真,第3、4小题看起来很像,但是有实质的区分,同学不分青红皂白拿来就写,两道题的答案写反了,丢了不该丢的分。
2、结合语境释词的技能较欠缺。结合上下文理解词语,是学校阶段同学释词的基本重要方法之一,但从试卷看出,同学对此方法掌控不好,突出表现在课外阅读中的第1小题。
3、同学归纳概括技能不强,普遍归纳段意这道题丢分较多,要么只归纳了前一半,要么只归纳了后一半。
〔三〕作文
优点:
书写较工整,比期中考试有明显的提高,而且同学能从生活中查找写作素材。
发觉问题:
1、书写习惯较差。从整体上看,同学答题字迹潦草,书写不规范,卷面欠干净。
1、审题不仔细,习作要求的第2条,“要求写活动或事项”这几个关键的字有一部分同学没留意,而写成了状物的文章,丢了不少分。
2、虽然有一部分同学能结合生活写出记事文,但是却有一部分不能突出“趣”字,组材方面还有待加强。
三、改进措施
1、潜心解读文本。文本文本,教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上,再进行教学设计。正确、深入解读文本是当前的第一要务。
2、加强语言文字的训练。由于理解与认识的偏颇,语文教学过份强调其人文性,而对工具性有所削减,因此语文课堂仍须加强同学理解与运用语言“技能”的训练。
3、建立大语文课堂。坚持生活即语文的观念,融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉,重视同学的课外阅读,尤其是阅读量的增加。
4、提高课堂教学效率。课堂教学围绕“有效”而教,切实提高课堂教学质量。
5、
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