四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》同步训练（含答案）VIP

四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》同步训练一、基础运用1．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这几句话运用的说明方法是（）A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子2．按要求写句子。（1）“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。”这句话采用的说明方法是：。我也来用这种方法来写句话：。（2）小苍蝇和蜘蛛怎么能预料后来的事呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________________________________（3）他断定恐龙和鸟类可能有亲缘关系。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（缩句）__________________________________________________________________________________________（5）桃花一簇开无主，？（按原句填空）__________________________________________________________________________________________（6）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）和一般大小3．判断下列说法是否正确。（1）“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chóng”，它还有一个读音是“zhòng”。()（2）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”。这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”意思一样。()（3）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。()（4）“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话起到了引出下文的作用。()4．连一连，读一读。凶猛的马门溪龙粗壮的羽毛迟钝的霸王龙崭新的后腿轻灵的孔雀美丽的天地五彩的鸽子敏捷的动作5．找出你认为写得比较生动的句子读一读，说说它好在哪里？A、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。__________________________________________________________________________________________B、恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。__________________________________________________________________________________________6．读一读，填一填。中生代地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。（1）中生代时，在陆地上有，海中有，空中有。（2）化石的作用是什么？__________________________________________________________________________________________7．根据课文内容填空。（1）大约在年前，第一种恐龙出现，年后，繁衍成的庞大家族。其中，恐龙的一支身体→体表→转移到→在树林间→具备了→最终。（2）这是一篇文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：。“”是科学家们提出这一假说的重要依据。二、阅读理解课内阅读数千万年后，它的后代繁衍（yǎnyàn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨（béngpéng）大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖（qīxī）的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭（zănzhăn）新的生活天地。8．从文中选择正确的拼音，打上“√”。9．结合上下文理解词语形态各异：。毋庸置疑：。10．选文从、、三个方面介绍了恐龙的庞大家族。11．在介绍恐龙庞大家族的句子运用了的修辞12．这段话主要写了（）A．科学家们的推想 B．庞大的恐龙家族 C．恐龙的演化过程13．课外阅读。1000多米深海发现生物最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们迄(qì)今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí)和海蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。（1）下面的句子运用了什么说明方法？选一选。A．列数字B．作比较①早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。②1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍。（2）文中画横线的句子说明了（）A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。B．1000多米深的水下压力非常大。（3）这篇短文介绍了澳大利亚科学家。由此，科学家们推测。（4）阅读短文后，你想提出什么问题？__________________________________________________________________________________________三、小练笔14．快乐作文。你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：我发明的。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。D把“恐龙”比与“狗”，比较说明恐龙的大小，这是作比较。

故答案为：C

【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。2．【答案】（1）列数字、作比较；这棵树真大，5个大人手拉手才能抱住（2）小苍蝇和蜘蛛不能预料后来的事。（3）他断定恐龙和鸟类有亲缘关系。（4）衣食住行有影子。（5）可爱深红爱浅红（6）冰雹；鸡蛋；砸在地上，有个坑。【解析】【分析】（1）分析可知这句话采用的说明方法是列数字和作比较，有“几十米”“数十吨”这样具体的数字以及身长的恐龙和身短的恐龙做比较。造句注意用到这两个说明方法即可，所造的句子要合情合理即可。仿写：这棵树真大，5个大人手拉手才能抱住。

（2）考查反问句改为陈述句的方法。①问号改为句号；②删掉疑问词“怎能……呢”。③肯定“能”改为否定“不能”。

（3）本题考查的是修改病句，在本句话中的错误是语义矛盾，前面的“断定”和后面的“可能”矛盾，去掉一个即可。

（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“我们的、都会、纳米技术的”这些修饰限制的成分。

（5）出自盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

（6）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用对比手法仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：冰雹和鸡蛋一般大小，砸在地上，有个坑。

故答案为：（1）列数字、作比较；这棵树真大，5个大人手拉手才能抱住

（2）小苍蝇和蜘蛛不能预料后来的事。

（3）他断定恐龙和鸟类有亲缘关系。

（4）衣食住行有影子。

（5）可爱深红爱浅红

（6）冰雹；鸡蛋；砸在地上，有个坑。

【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（5）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（6）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。抓住一个事物的特点写句子。3．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

（1）正确（2）错误。前句强调“一支”，后句是泛指。（3）正确（4）正确

【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。4．【答案】【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制性词语）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

故答案为：

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。5．【答案】A；“一支”是指某一部分，而不是全部。“漫长的演化”是指有着很长的演变过程，而不是突如其来的变化。【解析】【分析】考查对课文内容的理解和识记。依据课文内容可知，“一支”是指某一部分，而不是全部。“漫长的演化”是指有着很长的演变过程，而不是突如其来的变化。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。6．【答案】（1）恐龙；蛇颈龙；翼龙（2）了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。【解析】【分析】（1）那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。答案在第一自然段。（2）文中的第二自然段有介绍。【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。7．【答案】（1）两亿四千万；数千万；形态各异；逐渐变小；长出美丽的羽毛；树上生存；跳跃、降落；滑翔能力；能够主动飞行（2）科普；在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿；恐龙化石【解析】【分析】（1）这段主要讲了“翼龙”的进化过程，大约在两亿四千万年前，第一种恐龙出现，数千万年后，繁衍成形态各异的庞大家族。其中，恐龙的一支身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛，转移到树上生存在林间跳跃、降落；具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。根据课文《飞向蓝天的恐龙》相关内容可以进行填空。（2）本文是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿；这一结论是科学家们通过对“恐龙化石”的研究而提出的，代表了现代进化论的观点。题目考查对课文内容的掌握和理解能力，作答时要结合对课文的学习和熟练阅读，进行准确作答。故答案为：（1）两亿四千万；数千万；形态各异；逐渐变小；长出美丽的羽毛；树上生存；跳跃、降落；滑翔能力；能够主动飞行；（2）科普；在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿；恐龙化石。【点评】题目要求按照课文内容填空，主要考查对课文内容的理解和掌握能力，作答时要结合题目要求，根据课文中的重点语句进行作答，书写要正确，答案要规范。【答案】8．yǎn；péng；qī；zhăn9．指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。这里指恐龙数量种类多；不必怀疑10．恐龙的种类；恐龙的演化过程；科学家的推测11．排比12．B【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。

（4）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。8．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“繁衍”的“衍”读三声yǎn，不要读成四声“yàn”。“膨大”的“膨”读péng，注意声母，不要读成“béng”。“树栖”的“栖”读qī，不要读成形近字“西xī”。“崭新”的“崭”读翘舌音zhăn，不要读成平舌音“zăn”。9．考查结合语境理解词语。“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。”句中“形态各异”指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。这里指恐龙数量种类多。“不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。”句中“毋庸置疑”不必怀疑。10．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。选文从恐龙的种类、恐龙的演化过程、科学家的推测三个方面介绍了恐龙的庞大家族。11．考查修辞方法。“有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。12．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后选项判断即可。这段话主要写了庞大的恐龙家族。选B。13．【答案】（1）A；AB（2）B（3）在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已