幼儿园中班音乐课《美丽的蝴蝶》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园中班音乐课教案?美丽的蝴蝶?含反思中班音乐课教案?美丽的蝴蝶?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养创编动作的兴趣与能力，欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现，使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐，快来看看幼儿园中班音乐课?美丽的蝴蝶?含反思教案吧。幼儿园中班音乐教案：美丽的蝴蝶音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编mdash;mdash;重现欣赏mdash;mdash;交流讨论mdash;mdash;联想创作活动指导过程：1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动：〔一〕、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢〔花园〕那我的花园在哪儿呢你们快快来帮我造个美丽的大花园吧mdash;mdash;幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。2、这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。让我们随着音乐一起到花园里玩吧！mdash;mdash;放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。〔二〕重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。〔三〕交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉3、音乐中讲了一件什么事呢mdash;mdash;幼儿讨论，放背景音乐。〔四〕联想创作1、幼儿编故事〔春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了〔〕，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾局部又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。〕2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事开展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言〔故事〕、艺术〔表演〕、健康〔游戏〕等领域教育的渗透，表达了新?纲要?中整合的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的气氛中真正体验了快乐。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐课教案?美丽的蝴蝶?含反思

中班音乐课教案?美丽的蝴蝶?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养创编动作的兴趣与能力，欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现，使幼儿体验在音乐创编活动中的快