普通话培训讲义

普通话培训讲义师道论坛倾情奉献http://1全国教师资格公益论坛师道论坛主讲内容学习和使用普通话的意义和要求普通话水平测试简介具体辅导：声、韵、调发音及辨正；轻声、儿化、语流音变；朗读、说话试卷构成、评分标准及测试指导测试流程2全国教师资格公益论坛师道论坛一、学习和使用普通话的意义和要求什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是全国通用的语言。意义和要求

1994年10月《普通话水平测试实施办法》1997年6月《国家语言文字工作委员会关于普通话水平测试管理工作若干规定》规定应试人员3全国教师资格公益论坛师道论坛一、学习和使用普通话的意义和要求

1999年《人事部、教育部、国家语言文字工作委员会关于开展国家公务员普通话培训的通知》2000年9月《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）规定教师资格普通话水平应具备二级乙等以上

2000年10月第九届全国人大通过《中华人民共和国通用语言文字法》4全国教师资格公益论坛师道论坛一、学习和使用普通话的意义和要求1997年6月《规定》第六条测试对象及其达标要求：1.师范系统教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音教师和口语课教师必须达到一级；2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；5全国教师资格公益论坛师道论坛一、学习和使用普通话的意义和要求4.广播电视教学的教师，普通话水平不得低于二级；5.报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级；6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等，其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；6全国教师资格公益论坛师道论坛一、学习和使用普通话的意义和要求7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话必须达到一级；8.其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同行业特点由省级语委确定。7全国教师资格公益论坛师道论坛二、普通话水平测试简介普通话水平测试是应试人的母语标准语水平测试，不是外语测试。是语言运用能力的测试，而且主要侧重在语言形式的规范程度的测试，不是语言知识测试，也不是表达技巧的测试，更不是文化考试，尽管这种测试跟知识、表达技巧、文化水平都有一定的关系。8全国教师资格公益论坛师道论坛二、普通话水平测试简介应试人都是有一定文化的成年人，一般都已经掌握全国统一的普通话书面语。因此，所要测试的语言能力主要是指从方言转到标准语的口语运用能力，即应试人按照普通话语音、语汇、语法规范说话的能力，而不是指通常所说的包括听说读写全部内容的语文能力。普通话水平测试的直接目的，就是以我们所期望的普通话语音、语汇、语法规范（即普通话水平等级达到一级甲等）为参照标准，通过测试评定应试人普通话口语水平接近这一标准的程度，即评定他所达到的水平等级，为逐步实行持证上岗制度服务。所以，普通话水平测试实际上也是一种资格证书考试。9全国教师资格公益论坛师道论坛普通话水平测试等级标准分为三级六等：97分≤一级甲等≤10092分≤一级乙等<97分87分≤二级甲等<92分80分≤二级乙等<87分70分≤三级甲等<80分60分≤三级乙等<70分10全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成包括4个组成部分，满分为100分（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3．5分钟，共10分。（二）读多音节词语（100个音节），限时2．5分钟，共20分。（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。（四）命题说话，限时3分钟，共40分。11全国教师资格公益论坛师道论坛具体辅导-声母及其学习难点辅音声母发音特点及训练根据发音部位的不同，声母可以分为七类。1、双唇音：上唇和下唇成阻，有b、p、m三个。2、唇齿音：上齿和下唇成阻，即上齿与下唇内缘这两部分接触构成阻碍。只有f一个。3、舌尖前音：舌尖和齿背成阻，舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接触或接近。有z、c、s三个，又称平舌音。4、舌尖中音：舌尖和上齿龈成阻，舌尖集中用力顶住上齿龈。有d、t、n、l四个。12全国教师资格公益论坛师道论坛具体辅导-声母及其学习难点5、舌尖后音：舌尖翘起与硬腭前端成阻，舌尖翘起与硬腭凹入部分的最前端接触或较近，着力点在舌尖，两边不要用力。有zh、ch、sh、r，又叫翘舌音。6、舌面音：舌面前部与硬腭前部成阻。有q、x、j三个。7、舌根音：舌根和软腭成阻。有ɡ、k、h三个。

13全国教师资格公益论坛师道论坛辅音声母发音练习b双唇不送气清塞音斑白辨别步兵褒贬标本板报p双唇送气清塞音偏旁铺排批评乒乓匹配瓢泼m双唇浊鼻音麦苗眉目门面迷茫美妙牧民

f唇齿清擦音发愤防范肺腑丰富方法芬芳14全国教师资格公益论坛师道论坛d舌尖中不送气清塞音到达带动单调等待调动道德t舌尖中送气清塞音跳台探讨团体谈天贴图妥贴n舌尖中浊鼻音牛奶南宁泥泞男女恼怒难弄l舌尖中浊边音理论浏览流泪联络轮流力量15全国教师资格公益论坛师道论坛g舌根不送气清塞音改革广告更改古怪巩固规格k舌根送气清塞音可口慷慨开阔苛刻开垦刻苦h舌根清擦音呼喊好话混合欢呼航海绘画16全国教师资格公益论坛师道论坛j舌面不送气清塞擦音坚决经济结局将军交际佳节q舌面送气清塞擦音确切亲戚铅球奇缺请求轻巧

x舌面清擦音学校小心喜讯现象下旬相信17全国教师资格公益论坛师道论坛zh

舌尖后不送气清塞擦音站长政治支柱周转住址战争ch舌尖后送气清塞擦音车床抽查驰骋充斥重唱船厂sh舌尖后清擦音少数设施舒适上述双手神圣r舌尖后浊擦音忍让仍然柔软荣辱如若软弱18全国教师资格公益论坛师道论坛z舌尖前不送气清塞擦音组字自尊藏族总则造作走卒c舌尖前送气清塞擦音草丛猜测残存仓促催促层次s舌尖前清擦音洒扫松散诉讼琐碎思索四散19全国教师资格公益论坛师道论坛平翘舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正1、翘舌音发音要领：

zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及（zh、ch）或靠近（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。zhchsh20全国教师资格公益论坛师道论坛平翘舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正2、平舌音发音要领：

z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接触（z、c）或接近（s）使气流受阻摩擦成声。zcs21全国教师资格公益论坛师道论坛平翘舌音z、c、s--zh、ch、sh的辨正发音矫正：

z、c、s正确：舌尖伸平，轻顶下齿背，舌叶接近上齿背。错误：舌尖前伸，夹在两齿间。错误：舌尖前伸，顶住或接近下齿龈。zh、ch、sh

正确：舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前。错误：舌身未后缩，舌尖翘得不到位，抵上齿龈。错误：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成“大舌头”卷舌音。注意：这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，轻顶下齿背，舌叶接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。22全国教师资格公益论坛师道论坛z、c、s--zh、ch、sh的辨正练习1、单音节对比练习早——找自——治栽——摘在——寨赃——张赞——站增——争综——忠次——翅催——吹错——绰醋——处财——柴蚕——缠曹——潮存——唇私——师腮——筛嫂——少三——山桑——商缩——说色——社损——吮23全国教师资格公益论坛师道论坛z、c、s--zh、ch、sh的辨正练习2、双音节对比练习资源—支援阻力—主力自理—治理宝藏—保障造就—照旧综合—中和从来—重来电磁—电池粗布—初步祠堂—池塘不曾—不成新村—新春死结—使节激素—基数散光—闪光僧人—生人桑叶—商业搜集—收集24全国教师资格公益论坛师道论坛z、c、s--zh、ch、sh的混合练习3、巩固练习制作沼泽指责贞操政策仲裁诊所超载插足赤字冲刺成才纯粹沉思擅自上座肾脏赏赐水彩顺从输送自主组织总之组成资产赞成资深存折村镇惨重磁场促成草创残杀诉状苏州松针松弛丝绸随手宿舍25全国教师资格公益论坛师道论坛鼻音、边音n—l的辨正相同之处：一是发音部位（舌尖中音：舌头——上齿龈）；二是声带振动（浊音）。不同之处:在于发音方法中阻碍方式的不同：发n时，舌尖及舌边均上举，顶住上齿龈，带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合，软腭下降，鼻孔出气，同时声带振动。发l时舌尖前端上举，顶住齿龈（不顶满），舌尖两边跟硬腭的两侧保持适当的间隙，软腭上升，声带振动，气流从舌头两边透出。26全国教师资格公益论坛师道论坛n—l的辨正练习1、单音节对比练习那——辣耐——赖内——累脑——老男——兰能——棱囊——狼你——里聂——列尿——料牛——流年——连您——林娘——良宁——零怒——路暖——卵农——龙27全国教师资格公益论坛师道论坛n—l的辨正练习2、双音节练习利用前一个音节韵尾的－n，发好后一个音节的鼻音声母n：新年今年困难电脑喧闹烦恼忍耐信念愤怒搬弄叛逆本能患难按钮悬念端倪28全国教师资格公益论坛师道论坛n—l的辨正练习练习在不受鼻音干扰的情况下发好边音声母l：大量波浪活力治疗劳累迷恋法律系列希腊道理吃力贿赂巴黎锅炉牢笼波兰29全国教师资格公益论坛师道论坛n—l的辨正练习练习在有鼻音干扰的情况下发好边音声母l：分类森林锻炼公路村落谈论贪婪眼泪战略婚礼残留饮料伴侣建立绚丽统领30全国教师资格公益论坛师道论坛n—l的辨正练习3、n组声母字与l组声母字综合练习：留念辽宁来年老农落难流脑岭南冷暖两难那里耐力农历暖流嫩绿奶酪内陆女郎哪里逆流耐劳能力能量内乱纳凉31全国教师资格公益论坛师道论坛唇齿音、舌面后音f--h

的辨正当声母h与u（主要是u）或以u打头的韵母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼时，某些方言区，比如客家方言会把h错读为f。主要问题及纠正方法：发音部位不对，f是由下唇内缘和上齿接近，而h是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近。发h音的时候要避免齿唇部位的接触。32全国教师资格公益论坛师道论坛唇齿音、舌面后音f--h

的辨正1、单字练习：发——花翻——欢方——荒非——挥分——昏风——轰夫——乎33全国教师资格公益论坛师道论坛唇齿音、舌面后音f--h

的辨正2、f声母字音与h声母字音综合练习：返回分化符合防护挥发豪放繁华回复反悔耗费废话恢复互访防洪化肥荒废34全国教师资格公益论坛师道论坛唇齿音、舌面后音f--h

的辨正3、词语对比练习：公费——工会船夫——传呼俯视——虎视放荡——晃荡反冲——缓冲翻阅——欢悦风干——烘干发凡——花环富丽——互利西服——西湖附注——互助犯病——患病废置——绘制发誓——花市35全国教师资格公益论坛师道论坛舌面前音j、q、x的发音及辨正

j、q：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成阻碍。除阻时，舌面中间向下凹闪出一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。X：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。36全国教师资格公益论坛师道论坛舌面前音j、q、x的发音及辨正1、单字练习自－计；暂——件；赃——江词－齐；残——钱；舱——枪思－西；三——先；桑——香37全国教师资格公益论坛师道论坛舌面前音j、q、x的发音及辨正2、双音节练习字迹词句私心集资其次习字最近坐骑仔细参加采取猜想司机私情三峡记载教材角色亲自憔悴轻松选择乡村迅速38全国教师资格公益论坛师道论坛r和零声母的辨正r的发音方法为：先发一个sh，气流不要断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作，就可以得到一个r的发音。问题是，许多人发ri可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主地发成y音，如把“让”发成“样”，把“人”发成“银”。主要问题是：一，舌尖没有翘起和硬腭前部接触就发音。二，在未完成整个音节的发音前（气流还没在受阻部位积聚）就先把舌头“弹”出了。39全国教师资格公益论坛师道论坛r和零声母的辨正1、单音节练习然――原让――样扰――咬热――叶人――银扔――英日――意柔――油润――运40全国教师资格公益论坛师道论坛r和零声母的辨正2、双音节练习容易荣誉软银日语日夜人影如要任意依然犹如引入雍容鱼人有肉易认异人41全国教师资格公益论坛师道论坛在3500个常用字中只有55个r声母的字：然燃染；让嚷壤瓤；饶绕扰；热惹；人仁刃任认韧忍纫；仍扔；日；荣绒容熔融茸蓉溶榕戎冗；柔揉蹂肉；入儒蠕乳辱褥；润闰；软；蕊锐瑞42全国教师资格公益论坛师道论坛具体辅导-韵母及其学习难点韵母发音特点及训练韵母是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。比如：“张”（zhāng）这个音节，zh是声母，ang就是韵母。韵母主要由元音因素构成，普通话中只有“n”、“ŋ”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。韵母可以分成三类：单元音韵母；复元音韵母；鼻韵母。43全国教师资格公益论坛师道论坛第一类单元音韵母1.舌面元音韵母：aoeiuüê44全国教师资格公益论坛师道论坛韵母是a：耷拉dāla

大妈dàmā

茶花cháhuā韵母是o：薄弱bóruò

摩托mótuō

婆娑pósuō韵母是e：合格hégé

色泽sèzé

隔热gérè

韵母是i：笔记bǐjì

集体jítǐ

奇迹qíjì韵母是u：答复dáfù

祝福zhùfú

部署bùshǔ

韵母是ü：区域qūyù

须臾xūyú

语句yǔjù

韵母是ê：贴切tiēqiè

解决jiějué

结业jiéyè第一类单元音韵母45全国教师资格公益论坛师道论坛2.舌尖元音韵母舌尖元音韵母有两个：舌尖前-i:跟z、c、s相拼。如：此次cǐcì

私自sīzì舌尖后-i:跟zh、ch、sh、r相拼。如：知识zhīshi

咫尺zhǐchǐ注意：这两个韵母的实际读法，就是所在音节的声音延长部分。第一类单元音韵母46全国教师资格公益论坛师道论坛3.卷舌元音韵母er这个元音是自成音节的，它不同任何声母发生关系。如：“而”、“二”、“儿”。字非常有限，但很常用，也不容易读好。有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”，。也即我们常说的“儿化”。比如“花”（hua），儿化后写成“花儿”（huar

）。关于儿化，后文另有专述。第一类单元音韵母47全国教师资格公益论坛师道论坛第二类复元音韵母1.前响复韵母

ai

ei

ao

ou发音时，前一个元音响亮而清晰，是主要元音。后面的元音轻而短。我们把主要元音叫做韵腹，在韵腹后面的就叫韵尾。ai—白菜báicài

采摘cǎizhāi

拍卖pāimài

爱戴àidàiei—蓓蕾bèilěi

北美béiměi

飞贼fēizéi

配备pèibèiao—报考bàokǎo

讨好tǎohǎo

早操zaǎocāo

报告bàogàoou—兜售dōushòu

喉头hóutóu

抖擞dǒusǒu

收购shōugòu48全国教师资格公益论坛师道论坛第二类复元音韵母2.后响复韵母

ia

ie

ua

uo

üe发音时，前面的元音短而弱，后面的元音响亮。前面的我们称其为韵头，后面的是韵腹。后响复韵母没有韵尾。ia-加价jiājià

咱俩zánliǎ

假牙jiǎyá

接洽jiēqiàie-贴切tiēqiè

歇业xiēyè

灭绝mièjué

节约jiéyuēua-挂花guàhuā

耍滑shuǎhuá

娃娃wáwa

挂画guàhuàuo-错过cuòguò

脱落tuōluò

懦弱nuòruò

着落zhuóluòüe-决裂juéliè

确切quèqiè

绝学juéxué

月夜yuèyè49全国教师资格公益论坛师道论坛第二类复元音韵母

3.中响复韵母

iao

iou

uai

uei这是由三个元音组合在一起的复元音韵母。处在中间的是韵腹；在它前面的是韵头，在后面的是韵尾。在实际拼写时“iou”和“uei”分别缩写成“iu”和“ui”。iao-疗效liáoxiào

巧妙qiǎomiào

吊销diàoxiāo

教条jiàotiáoiou-悠久yōujiǔ

秋游qiūyóu

绣球xiùqiú

优秀yōuxiùuai-揣测chuǎicè

率先shuàixiān

拐弯guǎiwān

外围wàiwéiuei-垂直chuí

zhí

追悔zhuīhuǐ

对流duìliú

水位shuǐwèi

50全国教师资格公益论坛师道论坛第三类鼻韵母鼻韵母是指以鼻辅音结束的韵母。以n鼻辅音为韵尾的是前鼻韵母，以ng鼻辅音为韵尾的是后鼻韵母。共16个。

前鼻韵母：an、en、in、ün、ian、uan、üan、uen后鼻韵母：ang、eng、ong、ing、iang、uang、ueng51全国教师资格公益论坛师道论坛前后鼻音辨正及训练an----anga舌头逐渐向前伸n。练习时拉长声音念a，不要中断,以便舌头从容向前伸,发an。a舌根逐渐抬起ng。练习时拉长声音念a，不要中断，以便舌根向后抬高，发ang。52全国教师资格公益论坛师道论坛en----enge舌头逐渐向前伸n。练习时拉长声音念e，不要中断，以便舌头从容向前伸，发en。e舌根逐渐抬起

ng。练习时拉长声音念e，不要中断，以便舌根向后抬高，发eng。

53全国教师资格公益论坛师道论坛in----ingi舌头逐渐向前伸n。将i拖长一些，舌面向硬腭隆起的部位，一定要保持最高最前，不能向后移动,然后迅速接韵尾n。i舌根逐渐抬起

ng。从i到ng之间舌头隆起部位由前向后移动，但舌位始终无明显降低。

54全国教师资格公益论坛师道论坛前后鼻音n-ng的辨正练习a.单音节练习：班－帮单－当方－翻唐－谭兼－疆仙－香两－脸养－眼环－黄船－床分－风陈－程贫－平宾—兵民—名您—凝林—灵近—竟亲—轻新－星55全国教师资格公益论坛师道论坛前后鼻音n-ng的辨正练习b.双音节练习：开饭－开放担心－当心心烦－心房陈旧－成就申明－生命清真－清蒸简历－奖励大连－大梁鲜花－香花机关－激光专车－装车余温－鱼翁民心—明星金银—经营禁止—静止亲生－轻声亲近—清净寝室—请示人民—人名信服—幸福贫民—平明56全国教师资格公益论坛师道论坛齐撮i-ü的辨正双音节练习：分期－分区；名义－名誉；容易－荣誉；季节－拒绝；雨季－雨具；办理－伴侣；适宜－适于；书籍－书局；大姨－大鱼；得意－德育；里程－旅程；实际－实据；戏曲－序曲；臆测－预测；遗传－渔船；移民－渔民；意见－遇见；雨季－语句；57全国教师资格公益论坛师道论坛舌尖元音发音辨正普通话的10个单韵母，广东三大方言里都有的只有ɑ、i、u三个。其他七个单韵母实际上均存在发音困难。普遍存在的老大难问题是三个舌尖元音的发音，其次是圆唇元音与展唇元音的分辨。

读好舌尖元音的关键在用准舌尖，发er时在央元音e的基础上加上卷舌动作；发zhi、shi、chi、ri、zi、ci

si等音节时，注意声母和韵母基本在同一位置，舌尖基本不离开硬腭或上齿背。利用下列字词的对比发音练习一下舌尖元音与舌面原因的区别：

er-e：儿子—蛾子；二人—恶人；这儿—这；

zhi-zhe：知羞—遮羞；直人—哲人；制糖—蔗糖；

chi-che：痴迷—车迷；侈谈—扯淡；赤道—车道；

shi-she：施主—赊主；石头—舌头；使命—舍命；

ri-re：日历—热力；

zi-ze：自生—仄声；

ci-ce：刺字—测字；

si-se：四则—色泽；

58全国教师资格公益论坛师道论坛宽窄韵母发音辨正普通话的四个前响复韵母ai、ei、ao、ou，广东诸方言里基本都有，不大存在发音问题，主要是韵母所包含的字与普通话不一致，需要重新排列组合。另外，还有一些字需要将韵腹由圆唇改为展唇，对应情况及常用字如下：

oi→ai：哀爱代胎来载在才菜赛该改开概海害等

oi（ui）→ei：胚培陪吠背梅妹内；杯辈配；雷垒类泪等

ou→ao：报袍毛帽刀讨脑老高好等

59全国教师资格公益论坛师道论坛宽窄韵母发音辨正关于ou韵母，广东三大方言存在两种相反的读音现象，一是粤语与潮汕话将一部分u韵字读为ou韵母，二是客方言有一部分ou韵字读成u韵。分列如下，以便分辨：

u-ou：不步普铺亩牡肚度土兔奴陆租祖醋苏素孤姑古苦沪湖乌伍（潮汕话）；布普度徒奴路租苏（广州话）

ou-u：豆州舟咒昼抽丑收手首授寿（梅州话）

60全国教师资格公益论坛师道论坛宽窄韵母发音辨正普通话的五个后响复韵母iɑ、uɑ、uo、ie、üe，广州粤语里均没有，梅县话、潮汕话里也只有一部分，加之与普通话又不完全对应，因此需要下较大力气读准这些韵母并同时掌握各韵母所包含的常用字。举例如下：

ia：压鸭牙哑亚家加夹甲假价；掐卡恰洽；瞎虾霞辖下夏俩

ua：挖娃瓦袜；瓜寡挂卦；夸垮跨挎；花华划画话；抓爪；刷耍

uo：窝我沃卧；多夺朵躲跺；拖托驮妥；挪懦诺；罗裸落；锅锅国果过；扩阔括；豁活火伙或获；捉卓浊；戳辍绰；搓痤错措；缩所锁。

ie：椰爷也野业夜；憋别；瞥撇；爹碟叠；乜灭；贴铁帖；捏聂啮；列烈裂劣；接结节截姐借；切且窃；歇些斜血谢泄

üe：曰跃月越；决诀绝掘；缺瘸却确；薛穴雪血；虐；略掠

61全国教师资格公益论坛师道论坛宽窄韵母发音辨正普通话的四个三合复韵母iao、iou、uai、uei，方言里多存在读失韵头的现象，要注意将韵头读出来。广州粤语将iao韵读为iu，注意将iao的动程读够，以免造成韵腹弱化或失落。比较练习下列音节及列字：

iao

iou

m：苗描秒妙庙谬

d：刁雕吊钓掉丢

j：交娇焦脚叫教纠究揪九酒旧救

q：悄锹敲桥巧翘丘秋囚求球

x：萧肖淆小笑校休修羞朽秀袖

62全国教师资格公益论坛师道论坛声调及其发音训练54321在汉语里，一个音节除了有声母、韵母之外，还有一个贯穿整个字音的高、低、升、降的要素，这就是声调。汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以，声调也可以叫做字调。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别语义的作用。比如：“妈”“麻”“马”“骂”的区别。（1）普通话有四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。（2）五度标记法阴平55

阳平35

去声51

上声21463全国教师资格公益论坛师道论坛声调发音训练1、单字母声调训练bā

bá

bǎ

bà

巴拔把罢

pō

pó

pǒ

pò

坡婆叵破māo

máo

mǎo

mào

猫毛卯帽fāng

fáng

fǎng

fàng

方房纺放64全国教师资格公益论坛师道论坛声调发音训练3．双音节声调训练阴平+阴平冰川波涛鲜花珍惜阳平+去声矛盾辽阔评价回忆去声+去声缔造胜利建设庆祝阴平+阳平规模奔流精华生活去声+上声碧海创举记者进取阳平+上声持久成果联想文采65全国教师资格公益论坛师道论坛声调发音训练按时ànshí——暗示ànshì——安适ānshì边界biānjiè——变节biànjié——辩解biànjiě补发bǔfā——步伐bùfá——不法bùfǎ餐具cānjù——残局cánjú——惨剧cǎnjù礼节lǐjié——理解lǐjiě——历届lìjiè初期chūqī——出奇chūqí——出气chūqì抵制dǐzhì——地址dìzhǐ——地质dìzhì

66全国教师资格公益论坛师道论坛音变1、变调（1）上声的变调：①上十非上＝半上（211）十非上上十阴平：小心假装水兵北方老师上十阳平：永恒小陈语言改革导游上十去声：马路酒店讨论小麦把握上十轻声：矮子尾巴耳朵；点点讲讲67全国教师资格公益论坛师道论坛音变②上十上＝阳(35)十上：舞蹈水果手表美好友好粉笔勇敢彼此68全国教师资格公益论坛师道论坛音变③三个上声相连A.词语结构是“2+1”展览馆手写体管理组选举法洗脸水水彩笔打靶场勇敢者B.词语的结构是“1+2”党小组撒火种冷处理耍笔杆小两口纸老虎老保守小拇指69全国教师资格公益论坛师道论坛音变（2）“一”“不”的变调①去声前变为阳平一半一共一个一倍一色一阵一次不必不变不对不顾不愧不要不在②非去声前（阴、阳、上）为去声阴平：一天一般一朝一夕；不多不高不低阳平：一来一直一言一行；不行不明不白上声：一起一早一板一眼；不久不早不晚③夹在词语中间读轻声听一听学一学写一写好不好差不多会不会看不清70全国教师资格公益论坛师道论坛轻声（1）什么是轻声？在说话时有些音节会失去原有的调值，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫轻声。（2）轻声的作用：①区别词义。例如：东西大意地道兄弟②区别词性。例如：人家（3）轻声音节的规律①名词后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声。如：桌子、画儿、木头、尾巴、什么②助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。如：你的、轻轻地、好得很站着、去了、来过、他们71全国教师资格公益论坛师道论坛轻声③语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声，如：是啊、走吗做什么呢、去吧④重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声，如：看看试试宝宝星星⑤动词后边表示趋向的“来、去”读轻声，如：进来、出去、上来、下去⑥表示方位的语素读轻声，如：桌子上、地上、家里、门外⑦量词“个”读轻声，如：一个人⑧有些双音节单纯词和其他双音节口语词常用词的第二个音节读轻声，如：萝卜、葡萄、玻璃、东西、明白、先生、大夫、告诉、窗户、商量、麻烦72全国教师资格公益论坛师道论坛轻声（4）轻声音节发音要领据轻声音节又轻又短的特点，把轻声音节连同其前的音节看作两拍，前面的音节读音延长，读作一拍半，后面的轻声音节读作半拍。同时注意在阴平、阳平、去声后的音高形式是短促的低降调31，在上声后是短促的半高平调44。例如：多么、石头、云彩、打量、木头、豆腐73全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语南方人学讲普通话往往难以准确判断轻声词，我们在这里将普通话的常用轻声词按词族分类排列，方便大家记忆。74全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语1、身体、器官

身子脑袋头发辫子眉毛眼睛鼻子嘴巴舌头下巴胡子耳朵脖子嗓子胳膊拳头指头指甲肚子屁股脊梁骨头吐沫唾沫鼻涕尸首75全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语2、亲属、称呼

亲戚公公婆婆爷爷奶奶爸爸妈妈伯伯叔叔婶婶姥爷姥姥舅舅舅母姑丈姑姑姨夫姨姨哥哥姐姐弟弟妹妹嫂子姐夫妹夫丈夫男人老婆女人妻子内人太太爱人丈人丈母儿子闺女孙子外甥孩子娃娃兄弟弟兄亲家称呼老爷大爷少爷相公先生师傅朋友祖宗丫头姑娘家伙伙计冤家对头妖精娘家76全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语3、职业、身份

木匠铁匠石匠皮匠漆匠瓦匠鞋匠和尚道士喇嘛神甫大夫护士会计裁缝财主奴才奸细特务阎王王爷上司干事状元秀才行家师爷师父徒弟客人用人77全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语4、属性、状态

名字岁数寿数记性忘性气性悟性身份身量个子力量力气小气秀气义气俗气阔气脾气马虎迷糊黏糊麻利麻烦困难厉害利落利索牢靠老实踏实扎实皮实疲塌漂亮苗条娇嫩白净讲究考究客气雅致疯子瘸子哑巴结巴结实严实壮实硬朗匀溜匀实规矩跟头哈欠哆嗦扭搭扭捏磨蹭机灵活泼活泛聪明勤快爽快洒脱大方随和斯文舒服舒坦自在精神疙瘩耷拉寒碜糊涂含糊恶心快当快活苦处好处错处短处坏处长处将就凑合做作熟识生分厚道出落出息属相记号架势

78全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语5、心理、感觉

憋闷别扭难为委屈窝囊冤枉累赘腻烦腻味掂掇估摸盘算算计琢磨思量心思主意胆子态度意思晃荡晃悠颤悠玄乎懂得记得觉得落得免得认得舍得省得显得晓得值得福气福分富余认识明白清楚凉快痛快松快暖和热和软和温和厚实密实干巴冷清牙碜饥荒想头念头响动动静热乎热闹花哨稳当妥当便当停当顺当喜欢稀罕交情便宜名堂模糊

79全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语6、动作、行为

巴结奉承勾搭蹦达倒腾动弹包涵比方比量耽搁耽误打扮打发打量打算打听扒拉拔拉拔弄搀和搅和说合抽搭摔打拍打央告告诉叫唤吆喝笑话吓唬欺负答理答应叨唠嘀咕叽咕嘟噜嘟囔念叨休息歇息逛荡抬举收拾使唤提防忌妒卖弄诈唬数落归置应酬忙乎张罗拾掇点缀挪动拉扯折腾转悠招呼咳嗽谈谈看看试试谢谢

80全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语7、生活、娱乐

衣服衣裳枕头袜子鞋子裤子兜肚斗篷帽子被子领子针脚补丁胭脂镜子戒指嫁妆东西粮食点心豆腐黄瓜核桃菱角葫芦烧饼煎饼月饼馒头饺子火烧烧卖芥末罐头油水味道村子房子窗子窗户窝棚帐篷栅栏篱笆牌楼门面宽敞烟筒笤帚扫帚箱子盘缠行李步子车子柴火故事相声秧歌炮仗风筝胡琴喇叭价钱找补添补疟疾膏药

81全国教师资格公益论坛师道论坛如何记忆轻声词语8、工作、学习

公家队伍厂子差事本事薪水作坊字号门路收成月钱报酬告示合同行当活计买卖官司见识衙门关系知识任务进项学问本子消息稿子篇幅句子例子功夫

9、工具、器物

扳手斧头锄头棒槌扁担笸箩簸箕抽屉包袱钥匙铃铛灯笼招牌木头石头棺材刀子钉子凳子梯子斧子管子笼子棍子鞭子82全国教师资格公益论坛师道论坛儿化（1）什么是儿化？韵母和前一个韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是儿化。如小孩儿韵母er的音节很少，只有“儿、而”（阳平）；“尔、耳、迩、饵”（上声）；“二、贰”（去声）等几个常用字。83全国教师资格公益论坛师道论坛儿化（2）儿化的作用：①区别词义、确定词性的作用，如画－画儿；活－活儿；盖－盖儿；尖－尖儿；眼－眼儿；头－头儿；信－信儿②从修辞方面，儿化韵有表示细小或可爱的色彩，如：小马儿、小孩儿、细丝儿、小鸡儿、鲜花儿、苹果脸儿（3）儿化韵发音要领：发要儿化的音节的同时就卷舌。如一块儿、烟卷儿、一会儿、玩意儿、金鱼儿、铜子儿、没事儿、年头儿、大伙儿84全国教师资格公益论坛师道论坛语气词“啊”的音变语气助词“啊”单独的读音是a，出现在句末或句中的停顿处，表示语气缓和，增加感情色彩。常跟前面音节末尾的音素连读产生音变。（1）iüaoe—ya千万注意啊这是谁啊真可爱啊好大的雨啊原来是你啊大家快来啊别乱花啊这么多啊她在上课啊我上街啊是他啊快，吃西瓜啊真多啊这是什么车啊大家一起学啊(2)u—ua身上这么多土啊在哪儿住啊大家跳啊金丝猴啊我在看书啊快走啊多好啊85全国教师资格公益论坛师道论坛语气词“啊”的音变(3)-i（后）er–ra这是一件大事啊快吃啊这是我们胜利的标志啊你说是不是啊你是老二啊(4)-i（前）—za孩子啊去过几次啊他五十四啊她在写字啊(5)n—na大家加油干啊怎么办啊这么沉啊快来看啊要小心啊快开门啊(6)ng--nga弟兄们，冲啊大家唱啊她唱的歌儿多好听啊不行啊86全国教师资格公益论坛师道论坛朗读的要求及注意事项（1）朗读的要求一是语音准确，包括轻声、变调都要符合语音规范；二是停顿、断句、语气、语速要合乎内容的表达。87全国教师资格公益论坛师道论坛朗读的要求及注意事项（2）朗读注意几点①读准字音，力求读音清晰。它没有婆娑（pósuō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝只见前面黑黢黢（qū）的山峰下面一星火光蓦（mò）地（dì）一闪水手们把它带到舱里，给它“搭铺”（pù）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺（pū）着88全国教师资格公益论坛师道论坛朗读的要求及注意事项②停顿、断句要正确。我记得妈有一次叫他教我骑自行车已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的89全国教师资格公益论坛师道论坛朗读的要求及注意事项③语速要得当读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。④语调要自然恰当，避免方言语调或港台语调。⑤考前作充分的准备。90全国教师资格公益论坛师道论坛朗读的要求及注意事项（3）文段练习：在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。等他们走后，我惊惶失措地发现，再也找不到回家的那条孤寂的小道了。像只无头苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山。而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一颗树，伤心地呜呜大哭起来……91全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领

普通话水平测试主要包括读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话四项内容，共计100分。其中，命题说话限时3分钟，占40分。该项测试目的是“测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。”具体要求是：1、说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定一个话题，连续说一段话；2、应试人单项说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。评分标准规定，说话不足3分钟，酌情扣分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。

92全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领可以说，“说话”是最能体现出一个人普通话的“本色”的，丝毫无法“包装”。命题说话是普通话水平测试中最难的一项。无论哪种方言区的人，都必须下功夫练习才能顺利度过这一关，并且在测试中取得好成绩。

那么，如何使“命题说话”说足时间，又说得自然流畅呢？一般说来，可以从以下几方面进行训练、培养。93全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领其实，仔细考究起来，说话是一种交际手段。人与人交往时贵在真诚，人们希望听到的是亲切、自然、朴实无华的语音。朗诵是一种艺术表演。由于表演的特殊环境（如场子大，观众多，表演者与听众距离远等），它需要进行艺术加工，也允许美化、夸张。这两种语音在发声、共鸣甚至于吐字、节奏等等主面都是各有特点的。它们各有各的用途，不能相互代替。一位名演员下台回家之后，对家人使用的必然是日常口语发音而绝不可能仍然用台词的发音，就是这个道理。

94全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领一、养成用普通话进行思维和表达的习惯

语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。这种表现形式是长期使用的习惯形成的。我们习惯了使用方言来思维，也就习惯了用方言来表达，一旦要进入另外一个习惯系统，难免要出现不适应的情况，所以，我们的“说话”在进入普通话领域时，常常出现结结巴巴，语无伦次甚至说不下去的现象。但是，习惯是可以改变的，只要我们方法得当并持之以恒，就一定能够养成用普通话进行思维和表达的习惯。

95全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领1、常听普通话播音

学习语言，听力是相当重要的。人类识别语音的能力是和发音能力密切联系在一起的。儿童先要听懂了话，才能学会说话，这时识别语音的能力先于发音的能力。一旦掌握了发音能力，又会对识别语言能力产生影响，对自己能发的音易于识别，对自己不能发的音就不容易分辨。不同方言区的人不易进行言语交流，原因就在这里。我们可以通过听规范的普通话播音来训练自己听普通话的能力，从中体会同样一个意思用普通话该怎样表达。常听普通话播音就能常接触普通话信息，常接触普通话信息就有了说好普通话的基础。

96全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领2、常进行普通话说话练习

“国家推广全国通用的普通话”，目的是有利于全国人民的团结和国家的统一，有利于社会主义建设。随着我国改革开放事业的不断深入发展，民众之间的交往越来越频繁，口语交际显得越来越重要。进行口语交际只解决“听”的障碍还不行，最根本的还是要解决“会说”的问题。要想会说普通话，必须勇于实践，要放得下架子，丟得开面子，不在乎别人讥笑，不怕难为情，更不能自以为是，认为自己说的话就是普通话。要利用一切机会进行普通话练习，久而久之就习惯用普通话进行思维和表达了。

根据多年来的推普经验，以下两种方式对提高普通话说话能力，养成普通话思维习惯十分有效97全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领（1）、模仿

模仿是最好的老师。现代电子科技的迅猛发展为我们的模仿提供了便利的物质条件，录音机、复读机、CD机、mp3机等随处可见。我们可以利用现成的普通话磁带、光盘，或自己录制的普通话资料来进行模仿练习，把自己的模仿也录制下来，与原声带比较。通过比较，找出差距，从而学习标准的说法，纠正错误的说法。98全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领（2）、造境

这里的造境，指的是营造说普通话的环境。学习语言，语境的重要是不言而喻的，国家搞推普宣传周就是在制造说普通话的氛围和环境，让人人从意识深处认识到说普通话的重要。学校是推普的前沿阵地，为学生营造普通话环境是不可推卸的责任。造境的渠道可谓多种多样。在校舍环境布置上，可利用墙壁等张贴推普宣传画、宣传标语、办宣传板报等。班级设推普员，设推普角，开展推普月或普通话日等活动。在课堂上要求师生必须说普通话，特别是在语文课堂上还可以利用复述、讲故事、说笑话、演课本剧、课前说话练习、课堂讨论、辩论等诸多方式进行普通话说话练习。课余时间，可进行形式多样的普通话竞赛活动，像演讲、口头作文、辩论赛等等。通过这样一种大环境的影响，改变学生个体的方言习惯。当然，就个体来说，也要努力为自己营造说普通话的环境，常跟普通话说得好的同学接触，而一旦学会说普通话又要不为环境所左右，在何时何地都要坚持说普通话。要把学说普通话变成一种自觉自愿的行动。惟其如此，用普通话进行思维和表达的习惯才能最终养成。以普通话为工作语言的工作人员更要自觉克服重重困难，努力为自己营造说普通话的环境，说好普通话，更好地为社会服务。

99全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领二、讲究应试技巧，提高说话质量

有了说普通话的习惯，测试时注意讲究些技巧，有助于说话质量的提高。

1、题目归类

《普通话水平测试用话题》共有30个说话题目，可以从表达方式的角度归为三大类，即叙述、议论和说明。也可以以自我为中心，归为童年、学校、家庭、家乡及社会生活五大类。在每一类挑一两个题目进行练习，其他题目据此稍作变通，就可以在很短的时间内熟悉所有的说话题目，测试时就可以避免无话可说的尴尬。需要说明的是，有些说话题目同时兼有叙述、说明、议论的成份，说话者可根据自己的特长，采用自己喜欢的表达方式进行说话。

100全国教师资格公益论坛师道论坛普通话测试中说话的要领

2、列举提纲

测试说话，不是进行口才评估，完全没有必要将30个题目写成30篇文章，然后背着说。况且，评分标准规定说话时有类似背稿子现象的，其说话自然流畅程度为二档。一般说来，应试人可以在抽到题目后，列举说话提纲。这个提纲就是你说话的源泉，可使你的说话有条理、有层次、有内容。提纲的拟定要讲究，列出的纲目要是自己熟悉的内容，力争与自己的亲身经历相衔接，这样才不至于说话结巴、干瘪或三言两语就把话说完了，不够流畅或达不到时间上的要求，影响成绩。但列举出的必须是提纲，是三两个词或短语，而不是写好的文章。

101全国教师资格公益论坛师道论坛3、使用口语

有些人喜欢背稿子，就在于他没有重视“口语化”这三个字；也有些人因为照着本子练说话，使他的说话体现出书面语的特点。其实说话训练是普通话的口语训练。测试说话一项，也是为了测试普通话口语的表达情况。因此，语气语调上要亲切、自然；用词用句上要用短语和单句，并且要不使用方言词汇，少用书面语词汇；速度也要适当，正常语速每分钟大约240个音节，每分钟150—300个音节均视为正常，过慢或过快都会失去自然流畅的日常说话状态。另外，方言腔、口头禅和夹带重复多遍的“嗯”“啊”“这个”“那个”等罗嗦词也都是说话应剔除的内容。

102全国教师资格公益论坛师道论坛三、做好心理准备，克服紧张情绪

普通话水平测试通常是一位应试者面对三位考官（测试员），又采用口语的形式，给应试者造成一定的心理压力。心理有了压力，情绪难免紧张。情绪一紧张，难免使会的变为不会的，使流畅的变为结巴的，使丰富的变为苍白的；更有甚者，大脑一片空白，一句话也说不出来，最终导致失败，造成遗憾。实际上，在你有了普通话思维和表达习惯及说话技巧后，就要在心理上作积极的准备，充满信心，大胆沉着。你可以把此次说话当成你在给你熟识的朋友讲故事，你就会使自己神情自然，表达自如；也可以在说话之前深呼吸几次，保障心脑供氧，缓解心脏压力，消解紧张情绪；或者旁若无人，积极暗示自己一定能取得好成绩。

103全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（一）、读单音节字词：1、测试目的：考察应试人声、韵、调发音的标准程度。2、测试内容：覆盖普通话所有的声、韵、调。3、评分标准：（1）读错一个字（包括声、韵、调）扣0.1分。（2）语音缺陷每个字扣0.05分。（3）限时3.5分钟，超时一分钟以内扣0.5分，一分钟以上（含1分钟）扣1分。104全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（二）读多音节词语

1．测试目的：考察应试人普通话声、韵、调及变调、轻声、儿化发音的标准程度。2、测试内容：覆盖普通话所有声、韵、调及变调、轻声和儿化。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。

3、．评分标准：

（1）语音错误，每个音节扣

0．2分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0．1分。

（3）限时2.5分钟。超时1分钟以内，扣0．5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。105全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导注意事项1、语速适中，不要太快，也不要过慢。2、单、双音如果读错，可改读一次，按第二次评判，不允许隔音节改读。106全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（三）朗读短文1、测试目的：考察应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声、韵、调读音标准程度的同时，重点测查连读音变（变调、轻声、儿化），停连、语调以及流畅程度。2、测试内容：从《普通话水平测试用朗读作品》60篇中抽签选定。107全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导3、评分标准：（1）每错、漏、添1个音节，扣0．1分。

（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0．5分、1分。（3）语调偏误，视程度扣0．5、1、2分。

（4）停连不当，视程度扣0．5、1、2分。

（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0．5、1、2分。（6）超时扣1分。

108全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（四）命题说话：（1）语音标准程度，共25分。分六档。（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档。（3）自然流畅程度，共5分。分三档。109全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（1）语音标准程度，共25分：

一档：语音错误在4次以下，无方音，扣0－2分。

二档：语音错误在

10次以下，有方音但不明显。扣

3－4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次一15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。

四档：语音错误在

10次一15次之间，方音比较明显。扣

7分、8分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9－11分。

六档：语音错误多，方音重。扣12－14分。

110全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（2）词汇语法规范程度，共10分。

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1－2分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3－4分。

111全国教师资格公益论坛师道论坛试卷构成、评分标准及测试指导（3）自然流畅程度，共5分。一档：语言自然流畅。扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0．5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。

说话不足

3分钟，酌情扣分：缺时

1分钟以内（含

1分钟），扣

1分、2分、3分；缺时

1分钟以上，扣

4分、5分、6分；说话不满

30秒（含

30秒），本测试项成绩计为0分。

112全国教师资格公益论坛师道论坛测试注意问题1;考试过程,全程录音,开始测试时,请先报自己的编号,姓名.单位,然后,再开始读卷子.2;第一题中的字,如果是多音字的,读哪个都可以.

3:第一题和第二题中,对于一个字或词,刚读过后,发现读错了,可以紧接着读第二遍,如果第二次读正确了,仍然按正确对待.但是,如果是过了一个字或词了,就不能再重读了.4;第三题中,如果读句子读错了,一定不能重复,如果重复了,将扣掉更多的分.直接往后读就可以了.读的文章,读到双斜线时,就可以了.后面的不用读.5;第四题中,说话时,并不是让你做一个作文口头训练,重在测试你的普通话的语音面貌.所以,请考生不要过多的关注内容,只要是大致符合题目的要求就行了.

113全国教师资格公益论坛师道论坛如何轻松应对普通话水平测试很多人在参加普通话水平测试的过程中由于心理状态不好，不能正常发挥出自己的普通话水平，留下许多遗憾。比如：读字词时把本来很熟悉的字词误读了；读文章时结巴、重复、漏字添字；说话时没有思路，想一句说一句，说说停停，总也挨不够“漫长的三分钟”。于是，如何调整心态，轻松应考，便成了各位应试人必须面对的一道难题。笔者在此提供一些简便实用的方法和大家一起探讨，希望对克服这道难题有所帮助。

114全国教师资格公益论坛师道论坛一、认真准备，具备实力

造成应试人心情紧张的根本原因，恐怕首先是因为考前准备不充分，心理没底儿。克服这种心理状态的唯一办法就是平时多下点儿工夫，时时刻刻关注自己的普通话水平，利用一切机会学习普通话。具备了充足的实力，自信就有了，紧张心理就自然消除了。

115全国教师资格公益论坛师道论坛二、调节气氛，轻松应考

具体做法是：

1、找个机会了解一下普通话水平测试的全过程，做好相应准备；不要因为某个环节出现了和预想的情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。

2、以平静的心态对待说话题目的抽签，不用抱侥幸心理，认为抽到自己想要的签就会超常发挥。其实，每个签的题目难度差别并不大，关键还是要准备全面，胸有成竹。

3、进入测试室后找个机会和测试员说几句话，有理有节的“套近乎”。既放松了自己，又调节了气氛，使测试在轻松愉快的氛围中进行，这是测试员和应试人都高兴做的事情。

4、测试中专心致志，不要老盯着测试员的笔头——测试员笔动一下，你就紧张一下，何必这样折磨自己呢。当然，有个别字词你拿不准时，看看测试员的反映并及时更正是允许的，但实在不必次次都这样。

5、测完离开测试室时，跟测试员说声“谢谢”，然后从从容容走出考场。自己该做的都做了，还有什么可遗憾的？116全国教师资格公益论坛师道论坛三、利用规则，减少失误

1、读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。

2、读文章时，