人教社八年级上册语文期中复习

人民教育出版社八上语文期中复习

八年级上册语文期末系统复习资料

字、词篇

第一单元

锐不可当(ddng)业已不i)绥(sui)靖(jing)阕(w&n)乡聿(yU)鄂G)豫(yd)阻遏G)

疟子(ydozi)寒噤(jin)蹿(cudn)仄(z&)歪(wdi)张皇(hudng)失措尖利能耐央告转

弯抹角月明风清拂(fd)晓瓦砾(1D地窖角适。)鞠(向)躬(g6ng)

颤(chdn)巍巍(w6i)箧(qi&)赃物制裁荡然无存纳粹(cui)肃穆荒谬(mi。)健忘

第二单元

谋(miu)死穗(ydn)鼠切切(qi£)察察(chd)絮(xti)说顺顺流流辟(pi)头滨(chdng)

涪(wii)震悚(s6ng)干戚图赞懿(yi)皋(gdo)骇(hdi)掳(Id)疮(chudng)疤(bd)

诘(ji汾问渴慕(md)疏懒霹(pl)雳(1D孤孀(shudng)差(chdi)使狼籍簌簌(stO

典质惨淡赋闲勾留迂(yti)蹒(pdn)跚(shdn)拭(shi)擦颓(tui)唐触目伤怀

琐屑情郁(yti)于中大去交卸(xi&)凹困(dang)尴(gin)尬(g。)烦躁微不足道大

庭广众杨绛(jidng)塌(td)败默存庭(yd)翳(yi)滞(zhi)笨愧(kui)作(zui)攥

(zuan)荒僻(pi)取缔(di)骷髅克扣接济(ji)唏(xl)嘘(xU)稀罕噩G)耗呵斥焦

灼(zhui)伎(ji)俩(lidng)颠(didn)沛(p&i)吊(dido)唁(y&n)文给给(zh6u)长途跋涉

穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦(1D道元匀称(ch&n)佥(qidn)惟妙惟肖(xido)雄跨雄姿残损古朴推崇

巧妙绝伦刹(ch。)那驻(zhti)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xudn)榭(xiG)胸

中有丘壑(%)嶙(Hn)峋(xUn)广漆(ql)败笔镂空(16u)蔷薇因地制宜

重峦叠嶂(zhdng)斗拱额榜(fdng)藻井御(yii)道磬(qing)鎏(liii)金雍(y6ng)正

攒(z&n)鳖(bi©)头琉璃蟠(pdn)龙中轴线金銮殿天井伦(cdng)俗得体屏风纳凉

帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺(zhU)可桢(zh6n)孕育翩(pidn)然销声匿(ni)迹风雪载(zdi)途农谚榆叶连翘

衰草连天周而复始草长莺飞蟾蛛堇l，(yin)囊(ndng)克隆繁衍胚胎鳞片

脊(ji)椎(zhui)两栖(ql)相安无事鸟臀(tUn)目恐龙钺(yi)潮汐

褶(zh4)皱(zhiu)核磁共振遗骸(hdi)劫难(ndn)致密追溯(sti)天衣无缝物种归

咎(jiiO藩(fdn)篱啸(xido)聚山林失衡栖(qi)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无

策物竞天择无动于衷潜(qidn)意识过滤顷(qing)刻面颊(jid)喷嚏(ti)激荡嘈

(cd。)杂唠唠(16。)叨叨(ddo)充耳不闻视而不见

第五单元

济(xiin)落英豁(hui)然开朗俨(y6n)然阡(qidn)陌(mi)交通垂髯(tido)叹惋(win)

诣(yi)铭(ming)馨(xln)鸿儒白丁蕃(fan)淤(yU)泥

濯(zhui)清涟(lidn)而不妖不蔓不枝亵(xiA)玩噫(yi)隐逸(yi)

罔(w百ng)不因势象形贻(yi)黍(shU)箸(rul)篷榜(sdn)髯(rdn)讪(qti)倚(yi)船

楫(ji)壬(r&n)戌(xU)篆(zhudn)修狭(xid)和睦(mil)大同

第六单元

晨曦(xi)溯(s£0素湍(tudn)飞漱(shti)五色交辉夕日欲颓(tui)沉鳞竞跃藻存

(xing)沃日朦(m6ng)曜(chdng)泅(qiU)鲸(jing)波万韧溯(sti)迎而上腾(tWng)身百

变僦(jiti)雾淞(s6ng)沆(hdng)硕(ddng)更(g@ng)定

八年级上册语文期末系统复习资料

字、词检测篇

-、给下列加点的字词注音:

萌发翩然簌簌孕育物候刺槐适宜连翘呈现

细胞.天.亡蟾蛛..囊胚..哺.乳分泌.濒•临脊.椎两栖.

覆.盖遗骸.携.带陨.石膨.胀似.乎和蚌.棕.树偷袭.

鸟巢.藩篱..蜥蜴..顷.刻面颊.拨.水啄.米嘈.杂过滤.

浸.河纤.细点缀.对称.丘壑.蔓.延檐.漏池沼.模.样

蟠.龙矗.立湛.蓝御.道气氛.檀.木帷.幕煞.风景憎恶.

絮.说惶.急规矩..菩萨•.辟.头掳掠..惧惮..针灸.淡薄.

疮疤..哀悼.差.使奔.丧浦.口嘱.托踌躇..妥帖..迂.腐

晶莹..颓.唐捆扎.克.扣灰黯.落魄.名誉.糟.糕答应.

赚.钱唏嘘..稀罕.嫉妒..震颤.猝.然呵.斥处.置伎.俩

巡捕.焦灼.吊唁.跋涉.文绐.给荻.港歼.灭阻遏.疟.子

疟.疾寒噤.仄.歪瓦砾.地窖.鞠.躬拂.晓竹篙.骨骼.

琐屑.赋.闲凹函..门槛.看.落尴尬..彳区偻..镶嵌.取缔.

滞.笨球.琅惊骇.瞥.见劫.掠箱箧.恍惚..蜿蜒..屹.立

转弯抹.角张皇.失措名副.其实高屋建羯.气势磅礴..情有可原.从.容不

迫

迥.然不同雕镂.琢磨盘曲嶙峋.鸣钟击磬.池馆水榭.惟妙惟肖.风雪

载.途

草长.莺飞前瞻.后顾骇.人听闻穷愁潦.倒如履.平地京尹.拥香.衣炉火

二、根据拼音写汉字:

皱

繁

狼

，)

j1(ysn(>e.1

zh房1(jia()难鸟tUn(追sti()ring()化支

归

运

三

ddA；

,rnua)Lj-nn

*险d遵分)形和

ia足xiin()bian()hi!(xia

I(

dz)jn

.hu轩xia()cang()俗休qi()

un

烦suo()粗zhuo()震song()jia()问pan()跚

nidn()性烦zao()td()败荒pi()愧zui()

shi()泪gdn()尬颠pAi()案dU()轻mi豆()

迟diin()昏_ju&()颠p£i()hui()气qian()责

liU()璃晨xl()纳cui()荒miti()chong()憬额fdng()鸿rU

()修xid()飞shii()雾s6ng()锐不可ddng()长途bd()涉穷愁

lido()倒黄发垂tido()

xiao()声匿迹shuai()草连天物jing()天择无动于zh6ng()重峦叠

zhang()自出新cdi()金ludn()殿yi()和园

莫ming()其妙响彻云xido()不可ming()状眼花lido(

三、改正下列词语中的错别字：

转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责

大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥

巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕

弄巧成细见议思迁莫不关心适得其返无精打彩毛骨耸然安祥

四、根据意思写成语。

1、比喻说话、做事不直截了当。（）

2、形容夜晚的天气晴和美好。（）

3、慌慌张长，不知怎么办才好。（）

4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（）

5、不能够用语言形容。（）

6、宏伟美丽。（）

7、形容原有的东西完全失去。（）

8、伟大的功绩。（）

9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（）

10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。（）

11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。（）

12、形容人老实本分。（）

13、微小而不值得一提。

14、离开了队伍。（）

15、穷困愁苦，颓丧失意。（）

16、形容十分精妙逼真。（）

17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。（）

18、没有料到，形容意外。（）

19、没有相同的；没有可以相比的。（）

20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。（）

21、重重叠叠的山峰、峭壁。（）

22、另有一种子巧妙的心思。（）

23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（）

24、比喻人民极其痛苦的生活处境。（）

25、形容整齐有秩序。（）

26、相差很远，很不相同。（）

27、形容东西精致，造型奇特巧妙。（）

28、形容不断地，循环往复。（）

29、本领高强，无所不能。（）

30、形容非常赞赏。（）

31、相处没有冲突。（）

32、永远没有尽头。（））乱33、比喻事物没有一点破绽。（）

33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（）

34、灿烂多彩。（）

35、比喻没有办法。（）

36、事物要适应自然的选择。（）

37、心里一点不受感动，一点也不动心。（）

38、说起来没完没了。（）

39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（）

40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（）

41>•—点不打折扣。表示完全、十足的。（）

1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然

无存8、丰功伟绩

9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落

伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二20、因地制宜

21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热水25、井然有序26、迥然不同

27、玲珑奇巧28、周而复始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境

33、天衣无缝34、在动难逃34、五彩斑斓35、束手无策35、物竟天择

36、无动于衷37、唠唠叨叨38、充耳不闻39、视而不见40、不折不扣

《芦花荡》

（一）

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离

苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiU（）着，日本人的

水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落

到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破

短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一

个投.

进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃

这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dEg（）眼。他们冲着那小

船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥（）着莲蓬。

船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一

个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追

上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的

水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就

扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖

上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏（），乱转着身子，抓上抓下。.

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子

穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣

扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有

的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一

样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，•片展开的紫色的丝绒，正

在迎风飘散。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英

雄的行为。

1.语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。

2.读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：

qiU（泅）dang（瞪）剥（bao）藏（cdng）

3.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格？

［动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。］

4.用简洁的语言概括语段的主题思想。

［记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头

子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。］

5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措？

［“慌慌张张，不知怎么办才好”。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样

子，表现出老头子的机智。］

6.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？

［为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。］

7.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么？

［拟人手法，用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。］

8.写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎

风飘撒”？

［这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花

淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。］

9.试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。

［别看他这么大年纪，真是老英雄啊！我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多

谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着

鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的

份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知

道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。］

（二）

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水

里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它

们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出

去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，

就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以

后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧

短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子

却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白

洋淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；

而且不带♦枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能

耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像•个

没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高

兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。........

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，

还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。

1.选文第一段是什么描写，有什么作用？

［环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。

“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态

烘托了出来，充满了意志和力量。］

2.文中加点的“敌人的愿望”指什么？

［防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。（或：提防有人给苇

塘里的人送来柴米，

也提防里面的队伍会跑了出去。）］

3.文中划浪线的句子表现了老头子什么性格？

4.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。

5.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用

是什么？［充满自信的性格。］［表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。］

［他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保

险。”“每天夜里,,,，

编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话是老头子性格的核

心。这句话既有非

常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。大女孩子之所以受伤，跟他过于

自信、不够谨慎是

有关系的。全文情节，老头子的功过都是由这一点发出来的。］

6.概括选文的内容

7.加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点？

8.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼

鹰”，可

否换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么？

［不能。原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，

有损人物形象。］

9.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句？

［通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。］［点明故事发生的背景及老头子这一

英雄形象。］［外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。］

10.结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着

使自

己高兴也使别人高兴的事情”？其中的“事情”指的是什么？

［老头子乐观、自信。“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。］

11.选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么？

［他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱

的；稻米和肥鱼的香

味，还是从苇塘里飘出来”。］

12.苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此，你有什么感受？

［具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜

利。］

《中国石拱桥》

（-）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合

乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以

为"。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长

的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重

里，

而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱

上加

拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一

起，做

成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到

影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得

古朴美观。唐朝的张篇说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术

水平和不朽的

艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出

的工

匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1.文引用了张嘉贞和张缁的赞语，所起的作用分别是(为了说明赵州桥设计施工的精

巧为

了说明赵州桥形式优美)

2.下面的说法有错误的是(B)A.选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给

人完整清晰的印象。

B.选文的说明顺序是时间顺序。

C.选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。

D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。

3.下面这句话中加点词能否去掉？为什么？

赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石

批J/、°••••

［不能。”当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符

合实际情况。如果去掉，反倒与实际情况不符，所以不能去掉。这体现了说明文语言准确

的特点。］

4.这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝

伦。

5.这段文字说明的中心是［赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力

量。］6.本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？

［使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。］

7.本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结

构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个

特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？

［作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。］

8.这一段的议论句是赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动

人民的知识和力量。

9.“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。”句中加点的词语在表达上有什么作

用？..

突出他的重要地位，同时也说明他不是唯一的设计者。

10.“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”采用了比喻的修辞手法，形象生动地说

明了赵州桥的坡度平缓；“这个创造性的设计”指的是大拱的两肩上，各有两个小拱。

11.赵州桥的特点（二）句所使用的说明方法是作诠释

（二）

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石

拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平

行。..

每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做

联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过

事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的

狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙

惟肖。

1、这段文字的说明对象是：［卢沟桥］

2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？

［列数据、下定义、作比较］

3、把这段文字分为四层，简述各层意思

年间//桥长,,„联拱石桥〃永定河,”，坚固〃桥面,,,,①建桥时间②结构特点③结构坚固

④形式优美。］

4、文中加点词能否去掉？为什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的

作用是什么？

［不能去掉，“几乎”从程度上加以限制，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不

符，反倒不准确。这体现了说明文语言准确的特点。］

《苏州园林》

（-）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园

林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪

个点上，眼前总是•幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），

讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，

一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到

“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不

心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者，名，著名的家、家家。

2.本文说明对象的特征：。

3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（列数字）

b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。（举例子、打比方）

c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（作比较）

4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是

什么意思？改为“地方”可否？为什么？

［“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词

句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。因为句中的“败笔”是与上半

句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。］

5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着'如在画图中'。"效果会怎样？哪种

说法好？

［效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设

计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是•幅完美的图画。后一种

是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。］

6.文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？

［不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺

序来安排的，在内容是前后一一对应。］

7.文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是［图画］。

8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务

必使.••・游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以

删去，为什么？

［不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们

都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准

确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到

了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过

联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。］

9.苏州园林设计者的意图：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的

图画”游览者的感受：“没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中'。”

（二）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是--项艺术而不仅是技术。或者是重

峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘

壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活

水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布辂。水面假如成河

道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或

河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布辂几块玲珑的石头，

或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅血的效果。池沼里养着金鱼或各色

鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是［苏州园林里的假山和池沼］,其中又以［池沼］为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？

［不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。］

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是［讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。］

4、文中概括苏州园林假山特点的一句是［假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技

术。］

5、池沼的相同点是［高低屈曲任其自然］,不同点是［有的宽畅，就作为全园中心，有

的成河道，就安排桥梁。。

6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。

7、“生平多阅历，胸中有丘颦”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明

假山的堆叠的艺术美。

8、笫二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？

［不能。因为一对调，就变成「强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说

明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活

动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）］

9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。

［因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。］

10.这段文字的说明顺序是（总分）

11.游览者“忘却苏州城而，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）

［全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。］

12.“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？

①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合；③池沼养的

鱼与荷花、睡莲配合。

13.作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞。

两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。

14.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）

15.这段文字运用的说明方法是（分类别）

（三）

（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么

样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或

者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一•道同样的回廊。这是为什么？我想，用图

画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，

是不讲究对称的。

（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，

景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际

是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有儿个园林还在适当的位络装上一面

大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

8.给下列加点字注音：

O1回廊（Idng）02镂空（liu）..

9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）

［苏州园林不讲究对称。作比较，打比方。］

10.乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？

「苏州园林讲究近景远景的层次。（苏州园林花墙廊子的层次）举例子。］

11.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？

［“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因

为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视

线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理

上觉得园林中景致繁复、有层次了。］

12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？

［墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。］

13.“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似

的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？

［这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表

意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。］

（三）

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，

花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没

有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老

的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限

的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1.给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。

（1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（D）..

A.着力B.着重C.下手D.考虑

（2）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

（A）..A.单调B.冷清C.孤独D.清闲

（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是•幅好画。（C）..

A.曲折B.缠绕C.突兀D.蔓延

2.这段话正确的层次划分应为（B）。

A.①II②③④II⑤⑥B.①II②③⑥

C.①II②③II④⑤⑥D.①||②③④⑤II⑥

3.这段话说明中穿插的表达方式是（B）。

A.记叙和描写B.描写和议论C.描写、抒情和议论

4.这段话所说的事物的特征是：［苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。］

5.这段话中使用的说明方法有（B、D、E）。

A.下定义B.打比方C.分类别D.举例子E.作比较F.列数字

6.把本段中起描写作用的词句写在横线匕俯仰生姿盘曲嶙峋的枝干开花的时候满

眼的珠光

宝气；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划，而讲究自然画意。

7.本段说明的是苏州园林［栽种和修剪树木也着眼在画意］

8.“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？

［高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。］

9.文中使用的说明顺序是：（逻辑顺序｛从概括到具体｝）。

10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法

是：［举例子］。这句是为了说明苏州园林的什么特点？［苏州园林栽种和修剪树木也着

眼在画意。］

11.文中的“中国画的审美观点”是指：［讲究自然之美］,用“没有修剪得像宝塔那

样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明［苏州园林栽种和修剪树木也

着眼在画意。］

《故宫博物院》

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空

下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额彷、梁柱，装饰着青蓝点

金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜

明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台

两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条

巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正

对着下面的宝座。梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态

多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延

伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

1.选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？

［正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面］

2.作者为什么要把太和殿作为解说重点？

［太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝

的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。］

3.在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？

［故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙

天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。］4.强调太和殿建筑在中轴

线上，用意是什么？

［用意在突出皇权这个核心。］

5.体现太和殿特点的语句是：［色彩鲜明，雄伟壮丽］。

6.第二段作者的立足点是：［朱漆方台］。说明顺序是：［逻辑顺序］。

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯

基）

主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历

史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•

柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书

信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写

也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象——典型情节——性格特征：

保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响

下，逐步走上革命道路。其后他经历了•系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤

病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅

力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的

意志和顽强奋斗的高贵品质。

相关练习：

1、保尔•柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞

了我国千千万万的读者。

2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，

因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不

灰心丧气。”

3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的•生应该这样度过：当回忆往事的

时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够

说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而

斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。

4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915

到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从

小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期

与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则

克服困难，开始写作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔•柯察金，作

品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

6、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少

使用一个成语。

保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无

为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意

义。

7、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字。

莫斯科的一个专科医院。保尔•柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强

力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难

而又可贵的。

8、小说的主人公保尔•柯察金十二岁时被学校开除，因为在复活节时，把一小撮

烟末撒在做蛋糕的面团上。

9、为救，保尔被抓，后来逃出来，求母亲把保尔藏起来，保尔去了，在那他参加了红

军。

10、保尔在当骑兵侦察员期间，阅读了，使他深受感动。

11、1920年8月，他的战争中负伤，导致右眼失明。

12.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了亲的生活目标，他要靠回到队伍中

去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失。他不气馁，重新开

始创作，小房东戈莉娅充当“书记”，小说获得了成功。

10.小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经、国内战争到经济恢

复时期的国社会的广阔的历史画面，被誉为“生活教科书”。

12、小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来?

背景是苏联国内战争和经济恢复与建设时期的社会生活。第一部主要以国内战争为背

景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。

13、小说第一、二部的主要内容分别是什么？

第一部分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现；第二部分主要写保尔在艰苦

的工作环境下的磨炼，写他作为新生活主人的

热情以及与病魔的顽强抗争。

14、阿尔焦姆要保尔成为•个什么样的人？

希望保尔做一个不闹事，守规矩，有出息，懂一门手艺，能够自立的人。

15、保尔和冬妮亚的分手，错在谁？

错在不同的出身，不同的阶级意识，不同的生活道路。

16、保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利？

最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实，无法面对自己没有价值的身体。

17、小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？

例如：擅自调换部队，政治上的幼稚与狂热，将革命与爱情对立起来，自杀的念头，打

人等。作者这样写的目的：一是揭示保尔真实

的成长过程，二是让英雄更贴近普通人，更亲切，更可信。

18、概括保尔的形象特征及其意义。

形象特征：伟大的革命理想，崇高的道德品质，钢铁般的意志，勇于献身的精神。意

义：保尔是个革

命英雄，具有强烈的时代色彩；保尔是生命英雄，具有超越时空的永恒意义。

课内文言文阅读篇

(-)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通

人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，

鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大

惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世

避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停

数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

1.解释加点字

⑴具答之（）⑵有良田美池桑竹之属（）⑶屋舍俨然（）....

⑷各复延至其家（）⑸乃不知有汉（）⑹便要还家（）...

2.下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）

A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯..

C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髻并怡然自乐..

3.有些成语出自本文，请写由两个、

4.下列加点词语用法与其他三项不同的是（）

A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作

食...............

5.翻译句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

译文：6.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下

了许多想像的

空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶

绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍

之劳

形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1.《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了的写法。

2.解释下列句中加点的字。

（1）有仙则名（）（2）斯是陋室（）..（3）惟吾德馨（）（4）无案牍之劳形（）.•

3.“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是（）

A.策之不以其道B.予独爱莲之出淤泥而不染.