专题15 阅读中的主观表述题【要点精编+拓展提升】小升初语文阅读理解专项复习讲练测（部编版）

专题15阅读中的主观表述题专题15阅读中的主观表述题知识梳理提问方式1.读完全文谈谈你对“……”的理解？2.结合实例谈谈生活中你有没有类似的经历？3.你赞成他的做法吗？为什么？4.联系生活实际谈谈你得到的生活启示。答题思路小学阅读的考查中离不开的一个考点就是最后一题的主观表述题，对于这类题型看似简单但实则也是失分点，它重点是考查我们的语言组织和提炼主旨的能力。近几年来越来越多的小学阅读题的考查中都偏重于对学生语言组织和表达的考察，常见的题型就是阅读练习中的最后一道主观表述题，可以说这也是小学期中期末甚至小升初的高频率考点。对于主观表述题，我们的答题思路基本遵循“三步走”的方针。1.启示类的题目（1）概括主要事件；（2）结合生活实例；（3）揭示主旨。2.评论性的题目（1）提出观点（我认为正确，我认为错误）（2）点明正确或者错误的原因（3）发出倡议或者给出建议三、方法总结1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意结合文章，联系实际生活；3、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。精选练习一、（2022春·陕西汉中·六年级统考期末）阅读生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪：“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。1．文章主要讲述了艾迪帮助德诺做的三件事，请用简洁的语言概括。第一件事：第二件事：第三件事：2．德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他3．结合文章，谈谈你对标题“生命的药方”的理解。4．你觉得文中的艾迪是一个怎样的孩子？请谈谈你的看法。5．读了文章，相信你对“朋友”这个词有了更深的理解，你认为什么样的人才是真正的朋友？【答案】1．把花草熬成汤药。

艾迪带着德诺去新奥尔良治病。

在德诺生命的最后时刻陪他玩游戏。

2．输血不幸染上了艾滋病

有大他四岁的艾迪朋友依旧像从前一样跟他玩耍

3．生命的药方其实就是快乐的友情。德诺一生中最大的病就是孤独，而艾迪给了他快乐，给了他友情，使德诺重新有了对生活的信心，治愈了他心灵上的孤独，所以，艾迪的友情才是德诺生命中最好的药方。

4．艾迪是一个有爱心、勇敢、重情义的孩子。

5．正直，能够有福同享有难同当的。【解析】1．本题考查对事件的概括。由“艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转”可概括为：用花草熬成汤给德诺治病；由“于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了”可以概括为：夜晚，带着德诺去治病；由“他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑”可概括为：临死前陪他玩游戏。2．本题考查对相关内容的理解。由“德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍”可知，德诺是不幸的，因为他输血不幸染上了艾滋病，德诺又是最幸运的，因为他有大他四岁的艾迪朋友依旧像从前一样跟他玩耍。3．本题考查了学生对短文内容的理解与掌握情况。阅读短文可知，短文主要讲了德诺在输血时不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他。然而德诺又是幸运的，因为他有一个始终对他不离不弃的好朋友艾迪。在与病魔抗争的时间里，艾迪一直陪伴在德诺身旁，使他不感到孤独。“生命的药方”原意是指拯救生命的方法。在短文中我们看到艾迪给了德诺友情，让他在生病的日子里不在感到孤独。治愈了德诺孤独的“病”。友情是治愈孤独最好的药方。4．本题考查了对短文中人物性格的理解。当德诺不幸染上艾滋病后，小伙伴们都远离德诺，只有艾迪一直陪伴在德诺身边，帮助他，鼓励他。可以看出艾迪是一个有爱心、善良、富于同情心的孩子。5．本考查了对文章内容的理解。“朋友”就是在对方需要的时候给予帮助，这样才算是真正的朋友。本文中的艾迪不嫌弃德诺得艾滋病，依然陪伴德诺，依然无私地帮助德诺，这才是真正的朋友。二、（2021春·陕西安康·六年级统考期末）阅读一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌，我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。6．读文章第③段，说说“我”为什么会感到愧怍？7．文章第①段和第⑤段都提到了“修养”，它们分别有什么含义？8．结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。（2）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。9．你认为“送水的男人”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。10．文章第④段说“女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”，请联系上下文揣摩女工此时的心理，她可能在想些什么？请以第一人称写下来。【答案】6．（1）“我”的脚印弄脏了地板；（2）“我”对女工的劳动故作视而不见。

7．第①段中的“修养”指有文化或有学识；第⑤段中的“修养”指正确的待人处事的态度。

8．“不断地”表现出众人不断踩脏地面和女工不断将污渍擦干净这一过程持续时间之长。

“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进的举动作铺垫。

9．从“他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋”“伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去”可以看出，“送水的男人”是一个考虑别人感受，懂得体恤他人，为他人着想的人。

10．示例：这个大哥真是个有心人啊！那么多读书人都不在乎自己会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，在脚上套上塑料袋，真难得呀！【解析】6．本题考查内容要点的归纳概括。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，用简洁的语言表述出来即可。从“我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。”和“览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。”可知，“我”会感到愧怍是因为“我”的脚印弄脏了地板、对女工的劳动故作视而不见。7．本题考查一词多义的理解。理解词的多义性，要结合具体的语言环境理解。不能望文生义，明确在句子中的具体含义。从“在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。”可知，第①段中“修养”的含义指有文化或有学识。从“修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。”可知，第⑤段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。8．本题考查词语的赏析。（1）句可以从修辞角度分析，运用了比喻的手法，将“不断地踩踏与不断地擦抹”的过程比作“一场破坏与复原的拉锯战”，表现出众人不断踩脏地面和女工不断将污渍擦干净这一过程持续时间之长。（2）句则可以从动词的分析入手。“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。9．本题考查对人物形象的分析。阅读文章内容可知，“悄悄推开”可看出送水工人温柔有礼貌，他怕自己送水影响了图书馆安静的氛围；在脚上套上塑料袋，可看出送水工人的善良，其他人都不注意鞋印的脏污，只有他注意到了，怕擦地女工辛苦，于是这样进来，以免她再打扫。10．本题考查的是语言表达。通读短文，文中的“我注意到，那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”写出了擦地的女工对送水男人举动的关注。当擦地的女工看到送水的男人的举动时，深受感动，她心里可能这样想：这位大哥真不错！其他人都会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，还套上塑料袋，真有修养。三、（2021春·湖南郴州·六年级统考期末）阅读短文，完成练习。一步有多远①人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。②君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹？这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。③公共汽车前还有另外一种上前一步的现象：本来，排队候车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便惊扰了“卧龙”，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的“喉梗阻”。这种做法不文明姑且不论，单说速度也远不及鱼贯而入了，而挤到车上的人，却又往往懒得更上前一步，以至于公共汽车每每出现门边挤，密不容针；里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心理的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀!④在荣誉□危险□责任□义务等方面□上前或退后一步□往往是检验人的思想品格的试金石□战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄；也有后退一步，心惊胆裂的孬种。今有见困难就上，见荣誉就让的高风亮节者；亦有争名夺利，步步进逼的卑私之徒。面对偷盗、抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人后退一步，放走了罪犯。⑤一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别；人生路上，一步之错，往往终身遗恨。珍重脚下，走好“这一步”马虎不得哩。11．在第④段的“□”中加上恰当的标点符号。12．联系上下文，说说下面词语的意思。大相径庭：13．“许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。”作者为了说明“大相径庭”，举了两个事例，请你对这两个事例加以简要概括。

14．文中划横线的句子用了什么修辞手法？这样写的用意是什么？15．这篇短文告诉我们的是什么？你读后有什么感受或体会？【答案】11．、、、，，。

12．比喻相差很远，大不相同。

13．1.垃圾桶箱、痰盂前因少上前一步而前功尽弃。公共汽车前因抢前一步，破坏了秩序，造成了拥挤。

14．对比，让人感受到抢着上前和不上前一步造成的结果，让不同更加鲜明。

15．我们要走好人生每一步，不以恶小而为之，不以善小而不为，踏踏实实，遵守文明礼仪。【解析】11．本题考查标点符号。读句子可知，荣誉、危险、责任、义务是并列的词语，因此之间使用顿号，上前一步或退后一步话未说完，因此用逗号，往往是检验人的思想品格的试金石，因此用句号。12．本题考查词语解释。联系第一自然段人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。可知，大相径庭的意思是：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。13．本题考查概括段落大意。从第二自然段可知，写的是垃圾桶箱、痰盂前因少上前一步而前功尽弃。读第三自然段可知，写的是公共汽车前因抢前一步，破坏了秩序，造成了拥挤。14．本题考查修辞手法。读句子可知，作者写了公共汽车门边密不容针和里面疏可走马的情况，两种情况形成了鲜明的对比，鲜明的对比让人感受到抢着上前和不上前一步在成的结果，引发读者的思考。15．本题考查文章主旨。从第五自然段：一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻小小一步，更是意义重大。珍重脚下，走好“这一步”马虎不得哩。可知我们要走好人生每一步，不以恶小而为之，不以善小而不为，踏踏实实，遵守文明礼仪。四、（2022春·四川凉山·六年级统考期末）现代文阅读。妈妈的礼物有个男孩，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物就离开我了。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，反而关心地问：“孩子，你为什么哭？”孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（）世界；给了你灵敏的耳朵，让你去（）世界；给了你一双健全的腿，让你去（）世界；给了你一双灵巧的手，让你去（）世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”是的，父母给予我们的不仅是一个鲜活的生命，还有一颗敢于奋斗，敢于创造的心，一双用于观察世界的眼睛……所以，我们遇到什么挫折时，不要总抱怨世界的不公，要乐观面对人生！16．根据意思从文中找出恰当的词语。（1）在一个地方来回地走。()（2）语言恳切而有分量，情意深长。()17．选择下面适当的词语填入文中的括号里，正确的一项是（）A．观察倾听走遍改造 B．观察倾听改造走遍 C．观察改造倾听走遍18．短文以“妈妈的礼物”为题有什么好处？下列表述不正确的一项是（）A．作为贯穿全文的线索。 B．点明写作对象，引起读者的阅读兴趣。C．升华主题，表达了作者强烈的情感。19．这篇短文的写作顺序是；短文最后一个自然段的作用是20．短文中画横线的句子是作者对老人语言的描写，具体写出了妈妈留给男孩的礼物有：整个世界、①______、②______、③______、④______、⑤______。21．读了这篇短文，你获得了怎样的启示？你想对你的父母说些什么？【答案】16．徘徊

语重心长

17．A

18．C

19．时间顺序

升华主题

20．明亮的眼睛

灵敏的耳朵

健全的腿

灵巧的手

充满热血的心

21．我得到的启示：要乐观积极地面对人生。想对父母说：谢谢爸爸妈妈，你们送给了我世界上最珍贵的礼物。【解析】16．本题考查词语解释。（1）从第二自然段句子：他独自在街头徘徊可知徘徊是指在一个地方来回地走。（2）从第四自然段句子：老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”可知语重心长是指语言恳切而有分量，情意深长。17．本题考查选词填空。结合句意可知，明亮的眼睛用来观察世界，灵敏的耳朵用来倾听世界。健全的腿用来走遍世界，灵巧的手用来改造世界，因此选择A。18．本题考查标题理解。结合文章可知，妈妈给的礼物是最珍贵的，以妈妈的礼物为题，既是全文的线索，又点明写作对象，引起读者的阅读兴趣。因此选择C。19．本题考查文章结构。阅读文章可知，文章是按时间顺序写的，最后一个自然段表达了对父母的感激之情，表明了要乐观面对人生，升华主题，表达了作者强烈的情感。20．本题考查关键信息提取。从第四自然段老人和孩子的对话中可知，妈妈还给了你明亮的眼睛、灵敏的耳朵、健全的腿、灵巧的手、充满热血的心。21．本题考查文章主旨。读完文章，我们可以从最后一段：所以，我们遇到什么挫折时，不要总抱怨世界的不公，要乐观面对人生！得到启示。结合最后一段句子：是的，父母给予我们的不仅是一个鲜活的生命，还有一颗敢于奋斗，敢于创造的心，一双用于观察世界的眼睛，组织语言，表达自己的观点。五、（2021春·陕西榆林·六年级统考期末）阅读理解。大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们知道是迷了路。本来在冬天有来时的脚印能引领我们回家。可是现在没有路。③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望。这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是根本无从辨别方向。④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！22．阅读文章，根据提示将下面的表格补充完整。情节突遇暴雪①___发现黑点②___发现村庄心理③___焦急万分④___失望之极放下心来23．结合语境，品析下面句子中加点词的表达效果。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。24．“又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。”当村子真的出现在兄弟俩面前，兄弟俩一定内心复杂。请你用第一人称写一写他们此时的心理活动。25．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题目的妙处。26．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。【答案】22．雪地迷路

看到水井

满心恐慌

精神一振

23．“一次次”说明表弟爬树的次数之多，表明“我”们寻找村庄的急切心理和艰难过程，“唯一”意思是仅有的、别无其他，写出了“我”们对那个黑点寄寓的希望之大。

24．示例：太好了，终于见到村庄了，我们有救了！看来我们推测的没错。

25．“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。

26．每当我有不会写的难题时，