2024年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.幼儿数学教育的总目标2.关于科学发现室的说法中，错误的是（）A、科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地B、科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会C、科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索D、科学发现室便于形成学科学的气氛3.专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。4.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）A、原始社会后期B、农业社会早期C、工业社会早期D、现代社会初期5.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。A、需要专门的实验设备和特定的实验室B、科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D、实验操作技术简单，要求低6.观察的途径与方法可因人而异，因课题而定。一般的途径有（）等。A、听课B、参观C、参加活动D、列席会议7.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。8.科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类（）、制作创造类。9.自然角10.校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。11.下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）A、有利于培养儿童学习的主动性B、有利于儿童掌握系统的科学知识C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣12.科研工作者必须具备的基本能力是（）。A、明确检索主题B、熟练使用电脑C、确定检索范围D、有效检索到所需要的文献13.会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。A、萌发阶段B、初期阶段C、流畅阶段D、阅读阶段14.在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。15.测量的类型包括观察测量、非正式测量和（）。16.在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A、科学实验B、观察C、分类D、科学游戏17.关于观察指导的阐述，错误的是（）A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有序的观察方法18.竭力倡导发现学习的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆19.儿童科学活动过程的最大特点是（）。A、对具体操作活动的依赖性B、有严密的逻辑性C、有较强的程序性D、有明确的目的性20.根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。21.简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。22.学前儿童科学教育的社会资源包括（）23.学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。24.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力25.学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）A、观察分析法、事件详录法和访谈法B、观察分析法、行为检核法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法第2卷一.参考题库(共25题)1.中位数是根据部分观察数值数目确定的。2.下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。A、绘画式B、表格式C、插袋式D、转盘式3.幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。（）4.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。A、通过科学实验来进行B、通过种植和饲养来进行C、通过散步和采集来进行D、通过观察图片或借助于电教媒体来进行5.下列不适合农村儿童的科学活动是（）A、认识昆虫B、认识土壤C、认识各种各样的电梯D、观察玉米6.作品分析法7.数学教学活动的作用：8.科学方法教育目标9.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。10.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（）A、教育内容的代表性原则B、教育内容的地方性原则C、教育内容的广泛性原则D、教育内容的科学性原则11.小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？12.散步活动实施与指导的要点是什么？13.组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。14.儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）A、整合性B、灵活性C、年龄层次性D、可操作性15.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）A、生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B、需要专门的实验设备和特定的实验室C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D、实验操作技术简单，要求低16.校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。17.学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。18.有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（）。A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法19.（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。20.学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面21.渗透的科学教育活动包括（）22.皮肤受到热刺激时，皮肤及血管的变化是（）A、皮肤血管收缩，减少皮肤供血B、皮肤血管舒张，汗腺分泌增加C、皮肤血管收缩，汗腺分泌增加D、皮肤血管不发生变化，汗腺分泌增加23.不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。24.学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。25.简述行为目标有三个基本要素。第3卷一.参考题库(共25题)1.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）。2.测量的类型包括：（）、（）和（）。3.幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）A、天然水池B、自然角C、沙坑D、野生植物园4.简单随机抽样中，总体中的每一个个体，被抽取的可能性都是一样的。5.关于科学角的说法，错误的是（）A、材料要精心考虑，不必求全B、避免放置与教学内容重复的材料C、要根据儿童年龄放置材料D、要根据儿童的兴趣放置材料6.统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。7.简述材料在学前儿童科学教育中的意义?8.认识相邻数的指导要点。9.早期科学阅读作品，应该围绕一（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。10.在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果11.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。A、科学实践能力B、科学选题的能力C、科学探究的能力D、科学实验的能力12.科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（）活动、发现活动三种。13.制定学前儿童科学教育目标的学科依据是A、社会科学的学科特点B、自然科学的学科特点C、儿童心理学的学科特点D、学前教育学的学科特点14.信息交流15.下列表述中哪项是正确的（）A、偶发性科学活动没有既定的活动目标B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的16.正规性科学活动的指导应做到（）A、观察、分析儿童的行为B、适当参与儿童的活动C、保证儿童的活动机会D、合理运用评价的手段17.教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。18.学前儿童加减运算的特点19.在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）A、适当参与儿童的活动B、观察、分析儿童的行为C、保证儿童有充足的活动机会D、合理运用评价的手段20.个案研究法的基本程序包括（）。A、认识对象确立个案B、收集个案资料C、整理分析资料D、个案的补救矫正与发展指导21.一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（）A、夜间B、睡眠时C、晒太阳时D、运动时22.（）是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。A、STS教育B、科学教育C、科学技术D、社会学教育23.准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作了充分控制的实验。24.（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A、描述性定义B、操作性定义C、条件性定义D、循环定义25.内容选编的时代性原则第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。 2）引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 3）培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。 4）培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。2.参考答案:C3.参考答案:游戏活动中的科学教育4.参考答案:C5.参考答案:A6.参考答案:A,B,C,D7.参考答案:正确8.参考答案:操作实验类9.参考答案: 指在幼儿园室内、廊沿或活动室的一角安放一张桌子或设置一个分层木架，供幼儿放置一些适宜于室内生长和照料的小动物、植物，陈列收集来的无生物或者实验用品等的场所。10.参考答案:正确11.参考答案:B12.参考答案:D13.参考答案:A14.参考答案:错误15.参考答案:正式测量16.参考答案:B17.参考答案:B18.参考答案:C19.参考答案:A20.参考答案:正确21.参考答案: 效率高；集体活动中教师的直接指导较多，避免了儿童的很多“摸索性”的学习活动；集体活动中的学习气氛和紧凑的时间安排，能使儿童养成集体活动的习惯。22.参考答案:物力资源、自然资源、组织资源、人力资源23.参考答案:科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度24.参考答案:D25.参考答案:C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:A3.参考答案:错误4.参考答案:D5.参考答案:C6.参考答案: 是根据学前儿童的各种作品(图画、泥塑、所编故事、儿歌等)分析学前儿童科学素养发展水平的一种方法。7.参考答案: 1）这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。 2）数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。 3）学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。8.参考答案: 指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等，以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。9.参考答案:动作逻辑；形式逻辑10.参考答案:C11.参考答案: 1）.幼儿在小组活动中，虽进行的是同一内容的活动，但教师不能用同一标准去要求、评价幼儿，应肯定每个幼儿在自己发展基础上所获得的进步。 2.）观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动，即幼儿智慧发展水平，要使幼儿两种操作活动都处于积极状态。 3）.在小组活动中，教师主要任务是观察、了解个别幼儿的活动，并给予他们必要的指导，例如，向幼儿提出建议或提出启发性问题；提醒幼儿遵守规则或明确任务；帮助幼儿回忆已有的知识经验和技能；给幼儿再次示范和讲解等等。12.参考答案: （1）制定活动计划，要粗而灵活。（2）明确散步的概念。（3）明确散步的目的。（4）在散步时进行随机教育。13.参考答案:体验性原则；人文性原则；整合性原则14.参考答案:C15.参考答案:A,C,D16.参考答案:正确17.参考答案:辅助科学教育18.参考答案:A19.参考答案:信息交流20.参考答案: 1）科学知识教育目标：是人类在了解自然科学时，希望获得的有关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性，知识可以分为经验知识和理论知识。 2）科学能力、方法教育目标：是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等方法，以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。 3）科学情感、态度教育目标：是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象等等，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。21.参考答案:日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、、其他教育活动中的科学教育22.参考答案:B23.参考答案:科学教育年龄阶段目标24.参考答案:观察法；访谈法；问卷法；测试法；作品分析法25.参考答案: 核心的行为、行为产生的条件、行为表现的标准。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:中、短期发展目标2.参考答案:观