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文档简介

地球和地球仪教学目标1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2．认识地球仪，制作简单地球仪。对地球形状的认识过程人类对地球形状的探索延续了几千年。对地球形状的认识过程猜想天圆地方对地球形状的认识过程逻辑推理太阳月亮对地球形状的认识过程随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。实践证明对地球形状的认识过程亲眼目睹随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。对地球形状的认识过程给我们的启示人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。麦哲伦环球航海

用了3年时间！地球有多大啊？

1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。地球的大小用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。地球的模型——地球仪

麦哲伦环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送给航海家们一个最好的礼物，就是一个人类共同拥有，然而又不被人们真正认识的彩色地球的模型——地球仪。上面刻着一行寓意深刻的题字“你首先拥抱了我”。地球的模型——地球仪在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。地球仪上主要的点、线北极南极纬线经线地轴动手制作一个简易的地球仪动手制作一个简易的地球仪动手制作一个简易的地球仪小结1．人类经过漫长的探索，认识了地球的形状；2．知道了要用平均半径、赤道周

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