初中生物七年级上册 科学·技术·社会　 生物圈Ⅱ号

科学·技术·社会生物圈Ⅱ号

一、生物圈的范围是怎样的？

二、生态系统的类型有哪些？

三、为什么说生物圈是一个统一的整体？学习目标紫菜海水中蜡菊陆地麻雀空中情境导入生活在不同环境中的生物，它们的共同家园是什么？生物圈地球构成地球新课讲解薄薄的一层观看视频思考下列问题1.生物圈可划分为几个圈层？2.各个圈层中有什么生物因素？3.人类可到达生物圈的哪些圈层？水圈大气圈岩石圈大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈的范围大气圈的空气组成：氮气、氧气、二氧化碳等蝴蝶昆虫丹顶鹤鸟类杆菌细菌大气圈

地球上的全部海洋和江河湖泊，在水圈中到处都有生物但是大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。江河湖泊海洋水圈岩石圈的表面是一切陆生生物的立足点岩石圈植物动物结合鹤望兰的生活环境，分析生物圈中三圈之间的关系。呼吸——大气圈土壤——岩石圈淡水——水圈鹤望兰生物圈三圈之间的关系相互交叉，相互联系多种多样的生态系统快乐小导游草原生态系统农田生态系统森林生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统河流生态系统资料分析小组讨论：

河流生态系统与哪些生态系统相关联？阅读课本30页,资料分析源头源头沿途形成流入灌溉供水生物圈是统一的整体，各个生态系统之间都存在一定的联系。河流（淡水）生态系统草原生态系统森林生态系统湖泊生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统海洋生态系统从哪几方面来说明各生态系统之间的关系？河流的源头雪山草原农田、湖泊、湿地、海洋长江黄河雪山草原种子的传播蒲公英的种子许多生物能经过或到达不同的生态系统松鼠贮藏松果苍耳鱼类洄游鸟类迁徙生物圈是一个统一的整体1.非生物因素生态系统之间有着密切的联系。表现在：2.地域关系3.生态系统中的生物

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。课堂小结范围：生态系统的类型②草原生态系统⑤海洋生态系统③湿地生态系统：地球之肾④淡水生态系统：河流、湖泊⑥城市生态系统：人工生态系统①森林生态系统：绿色水库、地球之肺⑦农田生态系统：人工生态系统

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面课堂练习1.下列关于生物圈的范围的叙述，不正确是()A.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部B.生物圈的范围是指以海平面为标准,向上约10千米，向下约10千米的范围C.生物圈的总厚度是约20千米D.岩石圈、水圈和大气圈是截然分开的三部分D2.素有“绿色水库”之称的生态系统是()A．农田生态系统

B．城市生态系统C．森林生态系统

D．荒漠生态系统C课堂练习3.自动调节能力最大的生态系统是（）Ａ．热带雨林Ｂ．北方针叶林Ｃ．温带落叶林Ｄ．热带草原A课堂练习DDT是一种杀灭农林害虫的农药，从20世纪70后代开始，研究人员发现在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。

在其他洲施用的DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？

在

其他洲农田中施用

的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进入其他洲海洋的DDT能随着海水的运动进入南极洲动物的体内拓展延伸

科学、技术、社会生物圈Ⅱ号为什么失败？

生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。我们该如何善待我们的生物圈？森林生态系统有“绿色水库、地球之肺”之称多种多样的生态系统分布：湿润的地区，动植物种类繁多；作用：保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。特点：分布在干旱地区，年降雨量少，动植物种类比较少。作用：保持水土和防风固沙。草原生态系统多种多样的生态系统特点：以农作物为主体，动植物种类较少，群落的结构单一。作用：为人类提供食物和生活所需。多种多样的生态系统农田生态系统人工生态系统分布：在人群较多的地方特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。城市生态系统多种多样的生态系统城市生态系统人工生态系统特点：植物主要是浮游植物，动物种类很多，产氧量占地球每年产生氧气总量的70%。作用:调节全球气候海洋生态系统多种多样的生态系统多种多样的生态系统分布：包括河流生态系统，湖泊生态系统，池塘生态系统等。作用