班级读书活动总结2021

Word文档班级读书活动总结2021总结是为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训举行分析、讨论、概括、集中，并升高到理论的高度来熟悉。下面是我收拾的年级读书活动总结范文，希翼对你有协助!

年级读书活动总结(一)

本学期将读书作为年级特色，围绕这一特色开展了各种故意义的年级活动，我们的是读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的年级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时光，囫囵过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面向一些不足而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了无数。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，劳碌是欢乐

期初，小学要求各班创建特色年级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思索起来，心里想着要为孩子们制定一份故意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开始是胜利的一半。入学，赶紧对小学各项纪律规定，行为规范教导是很有须要的。因此，我一边强化入学教导，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，学生间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设诚挚的教导氛围和实践的机会，使年级工作便很快上轨，为今后年级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色年级的工作。

1、师生共同研究。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起研究创建特色年级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色年级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上显然的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着世上万般皆下品，思考惟有读书高的，另一边则是用英文解释的特色。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此弥漫浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍年级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色年级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占领了大量的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校洁齐美评选中，被评为班级优胜。面向荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作绝对。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

二、创建工程，往复和提高

囫囵创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸收营养，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。

1、利用晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问比赛、精品故事大赛等等，给同学架设展示自我的舞台，让同学充分显示自己的才干，提供举行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论年级特色工作，绝对特长，指出不足，逐步带动整体共学生习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。年级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热烈地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用歇息时光与孩子共同读书，举行沟通和研究，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓年级常规，由于惟独有了良好的行为习惯，才干保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际举行教导

我班同学多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教导功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了年级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句举行讲解。同时，联系学生们的思想实际，有针对性的举行教导。通过树立榜样，反复教导，使学生们的行为大大改观了。

2、抓年级礼仪、卫生建设

年级的礼仪、卫生建设如何，也体现了年级的精神面貌如何，因此，在抓常规教导的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了我发觉我学习，我成长我清晰三个方面，第一块主要展示同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成绩和向别人学习;其次块主要展示个人礼仪行为方面的长进星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把年级管理目标和年级制度粘贴在其中，从而激励学生们前进;还围绕小学中心工作定期更换黑板报的内容。通过年级文化建设，使年级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为学生们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个平等、和睦、有凝结力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定年级管理目标和制度等方面，广泛征求学生们的看法，充分发扬民主，敬重学生们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令学生们惬意。

4、有目的有方案的举行家访

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学长进的一面。把同学的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的长进。固然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成绩，喜悦与圆满

我们年级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别同学平常淘气捣蛋，影响了年级良好的班风班貌，这是需要加强教导的重点。

以上是本学期年级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误解使人明天更聪慧;烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出越发辉煌的业绩。

年级读书活动总结(二)

高尔基说过：书是人类长进的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

小学利用晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节计划的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。

为确保读书节活动有效、有序地开展，按照活动计划，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教导质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了年级图书部落读书吧。全班40个学生将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了年级图书馆，让更多的学生们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了年级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，学生们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动计划分离召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时光有序读书。通过沟通，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了学生间读书比赛活动的自觉形成。

(三)书香年级与阅读之星评选。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出小学读书之星和书香年级。

(四)以好书伴我成长为主题的黑板报。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，年级的文化氛围越发深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，学生们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。

读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展

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年级读书活动总结2021年

通过开展年级读书活动，可以激发同学读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。下面是收拾的读书范文，欢迎参考。

年级读书活动总结(1)

书是人类的伴侣，书是人类长进的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展书香年级的读书活动，激发同学读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。为此，我们二(1)班的读书活动也在踏踏实实地开展着。再将二个月来的读书活动小结如下:

1、创设读书的氛围。首先发动学生们把自己家里有的好书拿到年级中来，放在年级图书架上，与其它学生一起共享这精神食粮。班中共凑到了七十多本书。第二我们向小学的图书室举行集体借阅，充实年级图书架。最后，我为班中每一位学生制作了一张借书卡，便利及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为年级的图书管理员，为大家服务。同时通过校讯通给家长发短信，希翼取得家长的支持。

2、保证时光。我们二(1)班组织与利用周二、周五的课外阅读时光，举行全班性的阅读好书的活动，组织同学仔细阅读从图书架上借来的读本，保证了同学读书的时光以及阅读的质量。

3、教给阅读的办法。二班级的同学对怎样读书还不是很清晰。一次在检查同学阅读时发觉，一个同学在读绘本阅读本《第五个》时，不知在看什么。于是，就让全班同学停下来一起看这本书，我从引导同学看图，说图入手，把图中所要反应的信息所有举行了挖掘，把一到处的空白点、细小点一一举行填补与放大。于是这本惟独三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本同学读得津津有味。课后一些同学忍不住再一次拿起来看了又看。

第二，同学对于读哪一类书，也没有自己明确的方向，因而，按照年级订书的状况，我给同学引读了《小爱迪生》这本书中的一些内容，这本内容丰盛好玩的书籍引起了很大一部分同学的爱好。在我讲解，引读的过程中，有书同学的骄傲感，没书同学的艳羡之情，都呈现了出来。我信任会有更多的同学在教师的导读之后，会越发的爱慕这本书，爱慕书的。

4、举行多元的读书评价。我们利用班队课在班中开展读书的展示活动，如结合古诗诵读的背古诗竞赛，后来年级在小学的抽查中也取得团体第一的好成果。又如在班队课上开展了讲故事竞赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱看的书目沟通等。另外我们也评出了年级的读书小明星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书看得特殊入神，还有像高昀翌、周杰等看起来来仔细认真一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让同学感触到:只要努力，就能胜利。从而激发起同学读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。

5、读书是为了猎取更多的课外学问，但是读书也是为了明理。本次在开展书香年级的过程中，发觉在向校图书室借的一本名为《倒霉狗》的书不见了，几经查找出不见踪迹。考虑一再，我还是觉得让全班同学每人出五毛钱举行了赔偿，我通过这五毛钱告知了同学，书是要爱惜的，他给我们带来了学问与财宝的;二是损坏东西得赔偿，这正是同学所淡泊的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个同学一起把其中的一本赔给了图书室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提示同学曾经有过的教训。这种教训可以在书中得到，但是在读书的过程中亲身体味，会给同学留下更深的印象。这也是本次读书活动带给我们二(1)的一笔丰盛的财宝。

此次书香年级的活动已让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起欢乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础。

年级读书活动总结(2)

书是人类的伴侣，书是人类长进的阶梯。《语文课程标准》指出:培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主挑选阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，小学将乐观开展大阅读教导，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，弥漫才智和生机。

1.建立健全年级图书角，发动同学把自己家的好书拿到小学和学生们一起共享。

2.小学收拾出一部分图书，充实到年级图书角，便利同学看书。

3.每个同学一个学期向小学图书室借书不少于5本。语文教师向同学介绍读书的办法，以及怎样做好读书笔记。同学要准时堆积，摘录好词好句。

4.读二--五本完整的书，向同学推举优秀书籍。每个同学在读书月活动期间坚持读书，同学以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。

5.开展好图书、共共享--我们最爱慕的图书好书推举活动，每班利用班队让学生向全班学生推举自己读过的一本好书。

6.二班级举行了讲故事竞赛。经过教师的细心指导和学生的努力协作，王驰学生的《种金子》获讲故事竞赛一等奖。

7.每个同学都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片段、好词好句、名人名言、。

通过读书活动，小学、年级中涌现出了一大批小书迷。我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教导工，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了老师与同学的读书热烈，推进建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔同学以读书感触为切入点，感触读书的欢乐，进一步强化丰盛了同学的学问储备、激发了同学的学习爱好，对提高同学的学习能力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了乐观的作用。

在绝对成果的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真切实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议:

1.现在一些年级还存在同学热衷看漫画书的现象，我们应当按照年级存在的问题准时开展读好书的中队活动，指导同学看健康、故意义的书籍。

2.我们在阅读中结合课文举行拓展时，故意识地对一些优秀书籍举行宣扬，激发同学读好书的欲望。

3.有的学生读书乐观性还不高，课余时光不能主动去读，把读书看成负担，没有体味到读书的乐趣。

4.有的学生还不懂得读书的办法，看书整个吞枣，没有消化堆积。教师进一步要加强指导。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个遗憾的句号，更应当作为一个新的起点;不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们希翼看到，今后能在一些年级成立读书会和读书爱好小组，希翼读书活动将会在我校深化持久地延长下去，并不断得到充实、丰盛和升华，让读书之风气在我们校内内蔚然成风。

2021年级读书活动总结

为了响应教导局倡导的读书活动，切实提高我班同学语文素质，本学期我班组织同学开展了我读书、读好书，营造书香年级的活动。现将我班的读书状况略作小结。

一、激发爱好，师生共同翱翔书海

我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求同学天天坚持读书、做读书笔记呢?如果教师能与同学一起读书，那么同学定能不令则行。所以，为了激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，天天做到和学生们一起读书。我将自己的读书笔记展示给同学看，并将自己所写的读书笔记内容读给同学听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时光读给同学听。同学的读书乐观性大有提高。

二、指导办法，老师不过是引路人

授之以鱼，不如授之以渔。教给同学容易的读书办法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知同学读书的重要性，还告知同学读书的许多办法。特地在年级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给同学听，再引导同学品读鲁迅的读书名言，从而让同学懂得了读书要有挑选，要广泛，要擅长挤时光，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导同学该如何绽开阅读。办法如下：

(1)告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明了的问题?要求同学做到眼到心到。

(2)然后重点强化不动笔墨不读书的办法：①圈点勾勒。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感触。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感触。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体味和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时光，老师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时光。我要求同学天天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时光。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时光举行阅读沟通，准时将读书后的与学生共享，大大激发了同学的阅读爱好。为了让同学们有好书读，我一方面将小学发放的《阅读》《小仆人报》《将来科学家》挂在年级图书角上，一方面还引导同学将家中的优秀图书带到年级中，互相之间沟通。对于年级图书角，特地配备1-2名同学作为年级图书管理员，负责年级图书的借阅、记下、归还等工作。固然，小学图书室教师的支持也给了同学们很好的阅读机会，无数时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班同学多几次借阅图书的机会。而同学们也分外喜爱 。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在年级里相互传阅。这就大大增强了同学读好书的机会。

有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化的成绩，但从无数同学的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：书籍是改造灵魂的工具。的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时光的推移，只要我的同学们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜爱 思量了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

年级读书【2】

高尔基说过：书是人类长进的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

小学利用晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节计划的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。

为确保读书节活动有效、有序地开展，按照活动计划，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，为每位同学的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教导质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了年级图书部落读书吧。全班40个学生将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了年级图书馆，让更多的学生们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了年级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，学生们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动计划分离召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时光有序读书。通过沟通，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了学生间读书比赛活动的自觉形成。

(三)书香年级与阅读之星评选。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出小学读书之星和书香年级。

(四)以好书伴我成长为主题的黑板报。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，年级的文化氛围越发深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，学生们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。

读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。

2021年年级读书活动总结

为了进一步激发同学读书的热烈，增长同学的学问，真正营造浓郁的书香校内。我校开展了沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。营造书香年级，让好书陪伴同学。让书香飘逸年级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的方案：

为保证年级读书活动有序、有效的举行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、乐观动员，激发读书爱好：

在实施读书方案伊始，我在年级里举行了一次以我读书，我欢乐为主题读书动员班会。班会上，学生们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的无数益处。学生们还踊跃上台向全班学生展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书，我欢乐的主题班会中，学生们更深刻地熟悉到了书带给他们的无穷乐趣。

三、教给同学读书办法

授之以鱼，不如授之以渔。教给同学简洁、有用的读书办法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在同学读书办法上下功夫。本学期，我特地在年级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书办法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有挑选，要广泛，要擅长挤时光，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇同学喜爱 的童话故事，详细指导同学该如何绽开阅读。我的详细做法是：

1、告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么么?还想知道些什么?③你还有哪些不明了的问题?对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。

2、重点强化不动笔墨不读书的办法：①圈点勾勒：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感触，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感触。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体味和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

除上好阅读指导课，我还分离上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向同学推举了一本意大利的获奖作品《爱的教导》，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：教师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、学生之爱使同学在阅读中受到爱的教导。同时也举行了生生之间的推举，激发了同学读更多书的爱好。

我经常教育同学这样一种道理：你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了无数学问。在读书活动中，我要求同学通过不同的形式举行沟通。沟通课上，同学对读过的寓言故事举行讲一讲、演一演、评一评，大家畅所欲言，一节课下来，还觉自得犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

四、乐观开展读书实践及展评活动

1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园比赛活动等。召开故事会，让同学讲自己通过读书获得的故事;进行读书心得沟通会，让同学向其他学生推举自己读过的一些好书，大家一起长进;进行赛诗会，开展古诗接龙等丰盛多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素质。

2、写读书笔记：小学向来倡导不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体味等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为读书之星评比的依据。

3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评选，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。

4、出读书小报：同学在教师或家长的协助下，收集有关读书、报刊小资料、格言