班主任月考总结与反思

Word文档班主任月考总结与反思首先，谢谢领导赋予我的相信，将高一(7)班交给我。第二，谢谢高一(7)班的科任教师对高一(7)班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一(7)班不会有现在这样的成果。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体味来跟大家共享。

一、融入年级时光真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开头，无数的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程伴随，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的爱好去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。

二、习惯培养高一(7)班的同学的共性都十分强，都认为自己是十分厉害的，不是很喜爱 别人去指手画脚，喜爱 根据自己的一套来做，为了转变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时光都比班级规定的时光早5分钟(一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时光)刚开头，也有同学不惬意，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习氛围。其次，上晚自习不允许研究问题。这个问题也曾经遭到他们的反驳，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己自立思量问题，自己解决问题。(一是熬炼他们自立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)

三、乐观引导高一(7)班的同学在进班的时候成果相对来讲好一些，但是无数人进来之后都很迷茫，由于他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我乐观引导他们，给他们展示一些优秀的高校、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用年级、小学、3年之后的结果来乐观去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证实，乐观引导比一味的去批判他们的主意的效果要好无数，上学期的家长会与家长沟通的时候，无数的家长都表达了他们对小学和这个年级的绝对，同学很快从过去的失败的阴影中走出来，乐观的面向学习。

四、准时交流班上65个学生，每一个人都是一个自立的个体，每一个人都有自己的主意。无论是学习中还是生活中，他们都会碰到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的主意。所以，我抓住每一次机会，与同学准时举行交流，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必需要谈话的学生，一是我在班上鼓舞他们主动来找我交流。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能碰到，就会抓住一些机会举行非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的同学相对来讲比较单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐无数的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，把握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不肯意跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是交流的魅力吧，但是要懂得交流的技巧。

总之，年级管理工作是一项复杂的工作，我们惟独从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一(7)班成为一个让自觉成为一种习惯，让脆弱成为一种品行，让学习成为一种爱好，让长进成为一种必定的优秀班集体。

班主任的工作之路也很漫长，挑选了做教师，就必需做好这一门必修课。希翼在今后的时光里跟大家一起成长，共同为同学的一生进展服务。感谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批判指正。最后谢谢领导和各位教师对我工作的支持和绝对。

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班主任工作总结与反思

一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

对于优等生，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的李海燕学生各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但是家里经济状况十分的不好，家中总共有4个姐妹，父母也是暂时帮别人做一些零工。在她心理总有一些自卑感，在别的学生面前抬不起头来。周六的补习班由于交不起钱，从初一开头就没来上过，进入初三以后，我和小学商议 给她的学费免去了大部分，使她可以来上补习班。并且和她统一说好，她的钱是她妈妈自己交给我的。消退别的学生对她的误会。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我班的孟冬杰学生学习很差，上课不注重听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念绝对会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他做事情还比较仔细，打算给他一些任务，比如负责年级中的卫生和抬水任务，使得他在小学中找到一些事情做，而不是无所事事，对与他的表现，我们几个教师常常给以绝对和表扬。在最后直升的阶段，表现的十分不错。

这个班的同学整体学习状况不是很好，偏科的现象十分严峻。我分离找了偏科的学生谈话，指出偏科的科目，和同学一起探讨补偏的方式和办法。进入初三以后，我们班的科学成果向来没有大的起色，每次考试都要和别的同层次年级的平均分相差10分左右。我和任课教师准时调节上课的时光和方式，增强答疑的时光，给同学一个自己复习和调节的过程。中考前最后两个月，我们实行了晚自修，学生报名乐观。效果比较显然。

二、主要收获和体味

我觉得在初三最后阶段班主任应当做到以下两点：

1、把微笑送给同学

无数人在提到老师时，总会与郑重、不苟言笑联系在一起。其实，微笑的力气才是无穷的。天天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展，紧急的心情得到缓解。

2、把真情送给同学

诚挚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赋予关怀，而且要详细体现在实际行动上，平等对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富饶的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公平、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才干好好学习，才会有学习的动力。

三、存在的问题

年级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对同学的热爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽采取了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。

四、最后的答卷

经过三年的拼搏，我们班38位学生中有4位学生保送省一级重点中学，10位学生考上一级重高线，总共33位学生考上三级重高线。

五、教学上存在问题

初三以后教学上逻辑性不强，无数主意都没有实现。对于重点内容的巩固不够，无数题目都是做过就算做过了，没有准时的反馈，反复的训练，有些摸凌两可的学生不能得到准时的巩固。这是初三一年下来教学中存在的最大的圆满。现在中考数学变化比较大，在试卷中常常会浮现一些难度不大，但是十分灵便的题目，无数学生在这些看似不难的题目上吃亏，所以初三数学教学中难度不是我们的训练的重点，而应当把重点放在题目的灵便度上和学问点的基础上（即是双基）。平常教学中，我认为很有须要每个星期，举行一次质量反馈，一个可以使同学认识考试的环境，再一个也可以解除同学考试紧急的心情。我个人在教学上有的时候比较缺乏耐心，上课时有时只顾自己讲，而缺少对同学把握的反馈。

以上仅是我在年级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。

董效银

高中月考总结与反思

以下是我为大家收拾的关于高中月考总结与反思，欢迎大家阅读！

思维方式打算做事行为，做事行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成果的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成果，而是思想上的问题，由于这将关系到我一生的命运。

成果问题确实很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来担当，针对单科存在的问题还是应当系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二确实是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成果都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的转变这种模式的确有点困难。语文卷总的来看，影响成果的还是挑选和作文，这就涉及到一些基础学问，基础学问丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信念在其次次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，假如你不强，就注定被人吃掉。所以我还是挑选无条件的提升数学成果，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较容易，但因粗心未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，由于这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成果向来是年级里的，但这次的失误令我非常后悔，希翼没有令数学教师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作其次种语言，但在经济发达、国际沟通日益频繁的今日，英语早已成为了中国的其次种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必需把握日语或法语其次门语言。香港高校的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说十分重要，必需无条件的学好英语。

政史地向来被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占领了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格?首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是解决的，只要付出时光与努力就应得到相应的收获，但事实证实，并没我想得那么容易。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清确实很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样做好量的堆积，抓住时机，促成之变。

已经在路上，就不要遗忘动身时所说的话。是否还记得当时许下的允诺，是否还记得当时夸下的海口。做人应做到无悔，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要

了，重要的是过程，我们到底为人生堆积的多少的财宝。从高考考场走出，是否敢对自己说我无悔，假如能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下圆满。

学问没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生堆积财宝，不要放过每次学习的机会，学问无处不在，我们应当懂得探究。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注意复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉醉在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的力气发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己打算，由于我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，由于我不想给自己留下圆满，由于我要做到真正的无悔。

思路打算出路，态度打算高度。命运把握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做胜利的编导，为自己的高中生活画上遗憾的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下圆满。当从高考考场走出时，我一定会仰头挺胸的对自己说我无悔!!!

数学月考总结与反思

不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是同学的学习成果都不容积极。尤其是在本次期中考试中，成果相比七班级时下滑较大，同时也裸露出同学运用数学学问特殊是几何学问解决问题时所存在的缺陷：基础学问不够扎实，基本性质、定理定义把握不牢，练习不够，运用学问点非常不娴熟，思维缺乏想象能力和制造性。经过试卷对试卷举行了细致的分析，结合平常上课同学的表现与作业，发觉自己在教学过程中存在以下几个误区。

一、思想熟悉不够，过分信任同学的学习自觉性和学习能力。

因为前两个学期都取得不错的成果，特殊是在几何的学习上，普遍把握得比较好，解题时运用几何性质、定理、定义的能力也不错，因而过分信任同学的能力，而忽略了同学在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际状况举行备课，忽略了部分基础学问不够扎实的同学，造成其学习困难增强，成果下滑，进而逐步丧失了学习数学的爱好，为后面的继续教学增添了很大的困难。

二、备课过程中预备不足，没有充分熟悉到学问点的难度和同学的实际状况。

从本次期中考试成果来看，数学成果处在中等及稍偏下的同学成果下滑较大。回顾自己在教学中所举行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估量到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增强了难度