班主任工作报告

Word文档班主任工作报告2022~2022学年第二学期，根据系部领导的支配和工作的需要，由我连续担当03学校训练（2）班的。初为人师，在训练教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就本学期班级管理的状况总结如下：

一、没有法规，不成方圆

在担当该班班主任的过程中，我渐渐发觉同学有很多不良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强――上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南酷热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯究竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。

因此，我在敬重海南特有的气候与风俗特点的前提下，我对同学的这些不良习惯进行了深刻的分析和批判，并提出了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：（1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。（2）上课敬重老师的劳动，在未获许可的状况下不得随便走动和喧哗。（3）树立精确     的时间观念，不能随便缺席、迟到和早退。

经过一学期的努力，同学的行为习惯明显好转，几乎看不到有同学穿拖鞋去教室，同学按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和巩固。

二、鼓舞同学乐观参与社团活动

在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，同学下了课都爬在课桌上不动。遇到学校组织的各种社团活动，同学的反应也比较冷淡。我对这种状况，特别担忧。因为同学假如不参与社团活动就不能熬炼多方面的综合力量，尤其是组织力量和协作力量和交际力量，这些力量对一个同学来说太重要了，并且应当在他们在学校时就得到足够的训练。

可喜的是我发觉同学并非不情愿参与这些社团活动，他们内心里也特别热衷于这些活动，但他们缺乏士气。所以，我就从如何激发他们的士气动身，通过主题班会和组织活动的方式，鼓舞同学大胆的参与各种有益的社团活动，呈现自我，熬炼力量。为了进一步激发同学的热忱，我特地建议班委会拿处班费用于活动经费和嘉奖参加者。

在我院理科部举办的首届高校生青春风采大赛中，我班一举拿出三个由10名同学参加的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热闹的掌声。同学参与各种有益活动的乐观性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是同学更有士气更乐于参与各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的将来具有乐观的意义。

三、考取职业技能证书的的目标导向作用

我班的同学总体来说学习是很刻苦的。但他们告知我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的爱好，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发觉有的同学，一会看这个书一会儿翻那个书，好像不知道他该学什么。

在这种状况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师同学必需的证书来绽开学习：（1）计算级技能证书――要求把握计算机基本的理论和娴熟的操作技能。（2）老师资格证书――专业技能的培育，主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业学问和技能。我还建议他们在晚修刚开头的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。（3）一般话证书――练习精确     的一般话语音，训练流利的表达和不凡的口才。

由于这些证书对同学来说是直接的短期可实现的目标，由此同学的学习热忱很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参与，到现在为止，我班（共53名同学）已有35名同学通过了计算机等级（C）考试，有23名同学通过了全国高等学校计算机考试（CCI）。效果非常明显。

四、问题

下面两个问题是我在管理班级时感受颇深的问题：

（1）同学的自主学习的力量有待提高。同学总是习惯跟在老师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和力量。

（2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培育深厚的学习风气。

在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让同学能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下坚实的基础。

总之，经过一学期的努力，取得的了一些成果，但还有很多不足有待改进。作为一个参与工作不久的年轻老师，我会虚心向各位领导和同事学习，连续努力将工作干的更好。Gz85.Com更多总结我推举

班主任班务工作报告材料

今年这学期，我又接手了一个新班——八一班。本班共有51人，29名男生，22名女生。同学思想活跃，守纪律，部分同学学习习惯较好，有上进心，布满学习热忱，有远大抱负，比较有自信念两极分化极为严峻。作为班主任，为了给同学营造良好的学习和生活环境，我主要从以下几个方面入手开展班务工作。

一、狠抓一日常规培育同学良好的行为习惯

结合学校开展的一日常用规示范班的评比活动，对同学进行学习生活习惯的培育，大部分同学在一学期里养成了良好的习惯，有六个大周被校评为一日常规示范班级。

二、按方案开展班会活动营造优良的班风

我响应学校政教处的工作支配，先后开展了学习是第一责任、男生女生对对碰青春期训练、学习阅历介绍、诚信做事、诚恳做人等一系列的班会。主要是端正学习态度，明确自己身上的责任，关心他们树立远大抱负，增加学习自信念，极大地转变了同学的学习习惯，端正了思想，树立了正气，调动了学习乐观性，班上形成了一股比学赶帮的热潮，激发了同学正直向上、乐观进取的欲望。

三、细心搞好班级文化建设营造良好的育人环境

借艺术之机，利用节庆活动(老师节、国庆节、元旦节)，有方案、有步骤地支配同学收集资料，制作手抄报，创办了成长园、书香苑、温馨屋每月办一次黑板报等。通过这项工作，不仅美化了教室寝室环境，丰富了同学的课余生活，而且收到了潜移默化的育人效果。

四、鼓舞同学参与各种活动增加班集体分散力

鼓舞同学参与学校的各项活动，如艺术节和阳光体育，参与有益的社会实践活动，如调查访问，关注身边的人和事;提倡收听新闻，关怀国家大事，进行元旦庆祝会，这些活动的开展，不仅开阔了同学的视野，熬炼了同学的力量，还增加了班集体分散力。

五、协调各方面的关系，为同学的学习制造良好的氛围

充分发挥班主任的轴心作用，坚持与科任老师联系，时刻了解同学的学习动态。准时、细心、急躁地做同学的思想工作，准时疏导同学思想上的障碍，规范同学的行为，使同学的心理渐渐走向健康与成熟。为了更好地协调各方面的关系，我做到了常常与同学家长联系，争取家长对班务工作的支持。本学期召开了一次家长会,家访了10多人，与家长电话沟通近百次，引起了家长对同学学习的重视，有的家长亲自辅导同学的学习，如李冰洁的父亲多次辅导他的家庭作业，使他的学习大有提高。

六、利用身边的榜样，激发同学乐观向上的欲望

利用星级同学的评比等活动，鼓舞同学向先进学习，人人争当校内明星，关心同学树立自信念，既要与优秀同学比，也要同自己的过去比，只要今日比昨天进步了，就是成功。鼓舞同学做一个对自己负责的同学，做一个让老师观赏的同学，做一个令家长傲慢的同学。

总之，在本学期我做到了多和同学在一起活动，随时观看同学的动态，通过一学期的努力本班虽然大多数同学行为习惯好，但也有极个别的同学不能严格要求自己，做一些违反规定的事，对这样的同学我总是准时疏导他，让他迷途知返，有效地遏制了同学不良品质的形成，为全班同学营造了良好的学习氛围。我班期中被评为学校文明班集体，在学校体育、艺术、科技节中我班获得了团体总分第三名的成果。逆水行舟，不进则退，在今后的工作中我肯定会更加努力，争取做得更好。

班主任培训报告

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培训报告学校三年

管理的侧重点

初一、习惯初二、调整初三、稳定

我的行走状态

25岁

单纯的喜爱同学，有热忱、少方法。

27岁

调入试验，适应差异，磨合技巧。

34岁

确立地位，尝试方法，班主任突破。

（淡化荣誉、安心做小老师）

38岁

锁定志向，关怀同学和家长个体，语文教学突破：三年一体，同学是老师。

41岁—

凸显人情味儿，强硬但留有余地；完善训练理念，气质有形品尝无声；拓展教学思路，会读书会质疑会合作。

初一、习惯

小碎步快走初一常规

是力量的起点

优秀是优秀习惯的聚沙成塔纪律、卫生、学习、交往等习惯，自律、勤奋、合作等氛围。

小碎步快走,是初一新生的调教措施，也适合初二、初三新接班的班级管理。

一、做什么，怎么做？

要求明确，把握节奏，循环落实，由易到难，呈梯度落实：

1、一二周，侧重纪律、卫生，以集体鼓舞、表扬进步为主。

包括：出勤，交作业，课间、集会纪律，班内值日。

设立家长联系本：知情、放心、合作。

家校通的合理使用：提示、表扬、分寸。

2、三、四、五周，侧重学习、干部培育，以细化要求，展现优秀为主。

包括：课上听讲，自习纪律，作业书写及完成数量，活动范围内卫生的维护与保持。

班干部日执勤、日小结、周例会。

展现例：作业本，联系本，测验卷

（格式、书写、内容）

记作业本、杂用本—终生好习惯的奠定意识

3、六、七、八周，侧重角色转换，整体提高，以沟通比较，落后点的订正为主。

包括：

①、怎么听讲、记笔记、做作业、探讨，晚上时间的利用。

②、各角度的准落后生浮出水面。

方法:特例累计错误类型、次数临时达不到声明低难度做起其他人不犯错尽力补其不足。

目的：避开班级破窗效应

避开个体灰色认同

后续工作:延时批判，差生不出班。

4、九至十二周，考试前后：

下页班主任培训报告侧重于复习方案，复习方法，时间调配的指导、修正；心理调整提上日程。

考前问题：轻敌、紧急；节奏、主次。

（矫正：吃手、转笔、反复检查、轻易放弃）考后问题：非智力、非基础失误--失误汇总表—缺点与弱点的区分

（问题不是问题，如何对待才是问题：躲避、嫁祸、应付）

一、做什么、怎么做小结：

习惯的量变是力量的质变

小碎步快走分四步滚动提升，循环落实是关键。

班主任必需要求在先、监督到位、处理准时。

二、常规落实中应留意的几个问题：

1、营造稳定、祥和的班级氛围。（需大半学期）

孔子：不迁怒，不贰过

班主任少迁怒，同学可贰过。

①班主任：

不急于求成，不因一罚十，不频繁发火。给同学可亲、可敬而不是可怕的初期印象。

提倡

量力而行，尽力而为。

示范

第一反应是本能，第二反应是素养。

（扣分、打架、意外伤病、家长失控—回回例）（自己的心理示意：慢开口、后说话，不气、不急）

②同学：

因行为定要求，允许少部分临时落后的同学贰过，

以宽容之心接纳他人非恶意的错误，以善意之心审人度事，

不说老师不是，只看老师学问

2、培育班干部梯队。（需半学期）

①、班委会、科代表、小组长，分工明确，责任到人。

②、班委会成员日值勤、日小结，周例会。

重点选择和培育的岗位：卫生委员、班长、体委。

③、管理视角；每日早自习前、午休、自习，突发大事（例—窗帘砸头大事）的准时汇报，处理人际关系的技巧（特殊是与后进生相处）。

3、尖子生的发掘，落后生的校正。（需一个半学期）

①、尖子生：提升优秀率，培育领头羊。

基础、力量、习惯，潜力。

小男孩儿，易误在初一。

研讨、沟通气氛培育。

②、落后生：提升及格率和平均分。

找准主要问题，只求一二。

小处关怀、感化，必求急躁。

沟通家长、家校同步。

欠债是要还的

不造成落后生管理盲点。

4、班主任应辛苦付出。

跟得紧、盯得准、处理快

（早到、驻扎、眼先行、局部盯）

跟得紧：自控力差，反复性强。

心到、眼到、嘴到、行动示范到。

早午晚、课间、自习、副科。

盯得准：阶段目标、抓大放小、点评到位。

形成不敢钻空子的潜意识。

处理快：预设力量，尺度把握。

观看——反馈——解决。

就事论事，问题不过夜。

二、常规落实中应留意的几个问题--小结

你在做，他在看

班主任是辛苦活儿多宽容、理解班主任是良心活儿少薄情、指责班主任是技术活儿—向善性引领

初二调整

一、在动态管理中筛选班干部，

细心指导班干部管理艺术。

班干部作用：上传下达真实信息，

忠诚落实详细工作，

树立不同角度的榜样形象。

1、分工明确详细、汇报实事求是、协作默契有效

基本素养培育。

2、脱离班主任视线，如何处理突发大事，如何恰当管理同学，如何与落后生敏捷、得体地接触

深层次的指导

你的行动，我的敬重

二、多角度沟通学习方法，调整巩固成果。

初二科目增、难度大、竞争强、起伏频。

实力源自日积周累的效率

1、学习交流

①、角度

上页下页班主任培训报告听讲与记笔记的关系，

家、校零碎时间的合理利用，作业质量与小测验的相互作用，

小范围沟通人员的选择与氛围培育，周复习、月复习、大考复习的节奏把握。

②、方式

班主任指导同学、同学示范同学、家长介绍同学；

利用班会、干部会、学习小组会、一对一谈话等机会；

③、目的

沟通学习中遇到的坎儿,

为不同层次的同学供应借鉴的样板，尽快找到适合自己的学习方法。

方法大于态度

成人：做什么比怎么做重要—选择

同学：怎么做比做什么重要—效率

2、座位调整

①、效果

有利于课上课下争论、沟通，有利于彼此促进、制约，

有利于展现团体作战的成果。

②、措施

四到六人的三个成果档次；

七八个座位点的选择、调整；

双差生不扎堆儿，优劣生不搭配；动态组合（初一筛选初二定型初三小幅）

③、选点

习惯、智力、成果（优劣势科目）男、女生（同位不同行）

性格、心情（互补、互促）

3、视野拓宽

书籍、杂志、报纸，

影视剧、电影、精品电视栏目（烟花易冷）更新信息、捕获信息、综合信息

教育需要远视

教师育的是生命

悠悠千日，铺展一生

三、关注特别同学两极分化

同学归类因材施教

1、想不想学的。

表现：主科瘸腿的、成果滞后的、心有旁骛的；

方法：先思想、后行为，循序渐进。

实例：吴文奕成果翻倍

2、能不能上的。

(转载于:在点网)表现：脆骨病，偷懒、自负、起伏。

方法：先行为、后思想，快马加鞭。

实例：杨程阶梯状迈进试验。

3、敢不敢管的。

同学的智商、情商、基础等有差异；家长的才智、修养、评价等也有差异；给别人留活路，就是给自己留退路

？教育怎么了？

因需施教

随家长需求，调整对个体的训练思路

自视很高的、放手不管的、毫无章法的、

强硬但留有余地泼的（笑笑）你的歉意我买单冤的（回回）翻手苍凉，覆手繁华变脸的（某祖宗）

电影《全城高考》片段？？？

把握度的原则：

别给自己找麻烦，

别给家长增负担，

别给校长添麻烦。

三句话的启示：

话到嘴边留半句

别拿自己当娘家人

多说好少说坏谁也不见怪

初三、稳定

稳定家长心情

精确     定位同学

合理引导交往

1、稳定家长心情理智胜出例压力大，

三方心情调控，

关注同学状态。

例

06年毕业生，傲、燥、脆—李某某某

表面极度自傲内心极度自卑，

母子冲突严峻--伊，整个儿一‘祥林嫂’!母亲，转变说话的方式和唠叨的长度。

2、精确     定位同学

明智成就一生与不明智阶段失误初三上学期末，班内和校内成果精确     的定位，升学目标的糊涂熟悉与加速达成。

力量分层，

侧重修正，

稳中求进。

例万某某北京总参谋部聪慧与才智只有一步之遥

上页下页余下全文班主任培训报告吴某某，家长软、孩子懒、结局惨

成果、行为均不稳，中考报名侥幸心理，定位偏高，差一分交钱上试验。

3、合理引导交往双赢例

问题不是问题，如何看待才是问题。

不能挠开的话题：男女生交往。

①、类型--玩儿伴，精神寄予，彼此促进。

②、态度--早期限制；疏导抚慰；敬重理解。

③、方法疏而不堵，内紧外松，

斗智、斗勇、斗急躁。

例：

09年的毕业生，比较般配，女孩清高孤独，男孩儿单纯帅气；优势互补，双双考上试验，女孩子济南市前十名。

这个特例告知我们，青春期的孩子，男女生交往并不是洪水猛兽，只要老师、家长心情稳定，定位精确     ，让步合理，也能圆满解决看似麻烦的问题，取得双赢的结果。

（特例—乔某、武某十五年恋情，圆满结局）

附—二十年班主任体验：

法自然、行人道、得圆满

师师融洽：做任课老师的后盾

师生融洽：做孩子们的定心丸

生生融洽：做人际交往的推手

善意是人与人之间最近的距离

初三百日誓师班主任寄语

七班的孩子们好！转瞬间九百一十多天我们相伴走过。回首过往，我们鲜有圆满；瞻望前程，我们信念满满。

一百天，笑也是过，哭也得熬。

来吧，孩子们！用我们的毅力，对自己说：尽力去拼，你就知道自己有多强！

来吧，七班！用我们的默契，对大家说：扛得住扛，扛不住也要扛！

因为我们有幻想！七班，加油！试验，加油！结束语：

无论你怎样对待孩子

你都会永久留在

孩子的记忆中

谢谢各位同行

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2022年终老师工作报告：学校班主任小结例文

以下是我为大家整理的2022年终老师工作报告：学校班主任小结例文，供大家学习参考！

一学年来，本人喜爱训练事业，听从学校安排，对同学实施全面素养训练，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的训练教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练。

一、加强思德训练，培育好的班风。

加强同学的思想品德训练，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。训练他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用学校生守则、学校生日常行为规范严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。