关爱自然 善待自然

关爱自然善待自然教学目标

①尊重生命保护生物多样性；②善待自然做大自然的朋友；③美化自然让大自然美丽永存。1.为什么要保护生物多样性？请大家完成下列问题：2.怎样保护生物的多样性？正是由于生物的多样性，才有了人类的生存发展。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。我们应该学会尊重生命，平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。想一想：为什么要拒食野生动物？

如果遇到下列情况，应该怎么做？

我们要平等的对待生命，保护生物多样性就等于保护人类自身。（1）周末放学回家，遇到有人在打鸟：

；（2）朋友请客吃饭，请你吃野生物：

；（3）看见市场上有人在贩卖珍稀动物：

；（4）发现有人偷运野生动物

。一、尊重生命保护生物多样性请大家完成下列问题：1.人与自然的关系？2.我们应该如何善待自然？3.善待自然有何意义？保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；采取预防和减少对自然的破坏；合理利用自然资源，保护生态环境。大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。中国各地以熄灯响应“地球一小时”活动

3月23日晚北京国家体育场熄灯前后的对比，上图为熄灯前，下图为熄灯后。当日，北京部分标志性建筑于20点30分至21点30分熄灭景观灯，响应“地球一小时”熄灯活动。“地球一小时”是一项由世界自然基金会于2007年为应对气候变化向全球提出的一项倡议，让个人、社区、企业和政府在每年三月的最后一个星期六的20:30到21:30熄灯一小时，来表明大家对应对气候变化活动的支持。请大家完成下列问题：1.为什么要美化自然？2.如何美化自然？A：大自然为我们带来了无穷无尽的美，但当今自然生态环境日益恶化，天然之美显得越来越珍贵；B：为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，让我们人类生活的家园处处充满美。A：就要爱护身边的一草一木，植树造林。B：还要保护好自然景观。

大自然的保护者

日本有位名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然。她精心画了一本卡通画，叫做《地球的秘密》，提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可惜她刚刚把画册交给老师看过，当天就因脑溢血去世了。小秋鹿字画册中写到：“我们都要热爱环境，热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小，对解决问题起不了多大作用’的错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛开，百花争艳，环境优美。”

畅所欲言：你对材料有什么感想？我们该为保护大自然做点什么？三、美化自然，让大自然美丽永存关爱大自然从我做起尊重生命保护生物多样性善待自然做大自然的朋友美化自然让大自然美丽永存课堂小结1.为什么要保护生物多样性？2.怎样保护生物的多样性？1.人与自然的关系？2.我们应该如何善待自然？3.善待自然有何意义？1.为什么要美化自然？2.如何美化自然？1.“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（）①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔。

②在建筑物或岩石上刻字留念。

③看到有人破坏自然景观，上前制止。

④爱护景区的花草树木。⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事。A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤达标测评C2.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人D.只有西藏人才能做到善待自然A3.“杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻为我国乃至世界找到了解决饥饿问题的法宝，并产生了巨大的经济效益。而杂交水稻的“母亲”，是袁隆平在海南发现的一种名不见经传的野生稻。这种野生稻生存对环境有极强的依赖性，倘若该地区环境遭到破坏，杂交水稻的问世可能因此而推迟。这一事例告诉我们（）①破坏环境会造成巨大损失，保护环境是推动经济发展的重要因素。②物种多样性的重要性不可低估。③我国环境形势严峻。④要保护环境，关爱大自然，守护人类共有的家园。A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④D4.小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的有（）A.针对“学校食堂废气污染”的现象，向校长提出整改建议。B.打扫完包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走。C.在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌。D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶。B

有资料表明：自有气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度……目前世界上约有40%的人口严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，在30年内，全球55%以上的人口将面临水荒。如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭……

请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）请你展开想象的翅膀，描绘一下我们共同的家园——地球的未来是怎样的？（2）人与自然的关系怎样？如何处理两者的关系？（3）列举在日常生活中爱护大自然的具体行为？（4）第41个“世界地球日”又要到了，请你拟一条宣传标语。拓展提高身体力行——“美化大自然，从我做起”

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