超星尔雅幼儿艺术教育与活动指导题库（试题208题含答案）

超星尔雅幼儿艺术教育与活动指导题库（试题208题含答案）组织系列作品欣赏比单幅作品欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。正确答案：√中班幼儿在欣赏民族服装的活动中，可以：A.正确分辨不同民族的服装B.比较不同民族服饰的色彩C.说出自己喜欢的民族服饰D.知道不同民族的生活习惯正确答案：BC中班幼儿在欣赏二胡独奏曲《二泉映月》时，能实现哪些目标？A.能听出演奏的乐器是二胡B.能感受出悲伤的情绪C.能知道阿炳是著名的二胡演奏家D.能知道阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明正确答案：AB中班幼儿在舞蹈欣赏活动中会越来越强烈地关注舞蹈中漂亮的服装及饰物，甚至有时候会超越对舞蹈动作本身的关注。正确答案：√中班幼儿欣赏民间工艺品“布老虎”时，应该知道是布做的。正确答案：√中班幼儿是掌握美术欣赏技能的关键时期，所以：A.一定要让幼儿分辨“美、丑”B.要找到自己喜欢或者不喜欢的原因C.要引导幼儿初步使用视觉艺术语言来评价D.教师一定要具备审美素养正确答案：BCD中班的装饰画活动应该：A.教师引导幼儿掌握一些特殊技法实现特殊的装饰效果B.尽量使用接近真实的物品让幼儿装饰C.发挥幼儿装饰作品实用价值D.结合手工活动开展正确答案：ABCD中班的幼儿在欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》时：A.为了让幼儿对音乐有完整的认识，欣赏时需要一次性从头至尾完整欣赏B.由于幼儿注意力容易被分散，我们应该按音乐的顺序分段欣赏C.由于音乐结构的限制，可以根据幼儿的特点选取其中的片段进行欣赏D.不一定必须告知幼儿该音乐或某片段的具体形象正确答案：CD中班的幼儿看到米罗的《太阳前面的女人(WomaninFrontoftheSun)》首先吸引他们的是画面强烈的色彩。正确答案：×中班的小宝不喜欢欣赏舞蹈《丑小鸭》的内容，怎么办？A.告诉他必须和其他小朋友一样认真观看B.请他告诉老师为什么不喜欢C.请他表演他所喜欢的角色动作D.给他讲舞蹈欣赏的好处正确答案：BC中班的手工活动可以选择：A.材料探索活动B.以手指训练为目的的练习活动C.剪团花D.编织活动正确答案：ABCD中班的美术欣赏活动主要实现：A.能够简单说出自己喜欢作品的理由B.知道春节人们喜欢什么样的色彩C.能够讨论毕加索和莫蒂里安尼的人物画在造型上的区别D.只能用语言表达自己对欣赏作品的认识正确答案：ABC针对幼儿艺术下列观点正确的是：A.既然幼儿都会长大，所以他们的艺术作品应该向成人看齐B.现在不喜欢画画的幼儿应该是没有天赋的体现，我们应该让他去学其他的C.孩子们的艺术作品也有自己独特的价值D.幼儿的所有能力发展在其艺术活动过程中都应该有所体现正确答案：CD针对艺术的娱乐功能，艺术家应该：A.投其所好，群众喜欢什么就创作什么B.根据人们的兴趣，表达积极的艺术思想C.作品尽量娱乐所有人D.一件艺术的快乐不能满足所有的人正确答案：BD怎样才能够成为艺术家：A.超强的想象力B.对生活独特的观察C.画什么像什么D.天生好嗓子、好身材正确答案：AB在游戏过程中进行美术欣赏活动是很好的组织形式。正确答案：√幼儿装饰画活动内容应该：A.丰富的装饰物体B.丰富的装饰纹样C.丰富的绘画工具D.丰富的活动形式正确答案：ABCD幼儿在美工区参与意愿画活动时，我们应该：A.为他们提供不同的工具和材料B.只能在统一的纸上画画，便于作品保存C.绘画的小朋友和做手工的一定要分开，免得相互影响D.鼓励各个年龄段在一起作画正确答案：AD幼儿园的环境布置一定要考虑是否美观。正确答案：√幼儿用橡皮泥做的饼干来“过家家”属于创造想象。正确答案：×幼儿音乐欣赏能力的提升需要做到：A.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要B.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值D.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏正确答案：ABC幼儿音乐欣赏活动的组织与指导首先要丰富幼儿的相关知识及生活经验。正确答案：√幼儿艺术活动的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中，萌发幼儿对美的感受和体验，其首要任务是感受与欣赏。正确答案：√幼儿欣赏建筑作品的时候，我们可以让他们说说希望自己的家是什么样的。正确答案：√幼儿喜欢鲜艳的色彩，所以我们只给他们提供鲜艳色彩的生活物品。正确答案：×幼儿喜欢舞蹈的原因有：A.幼儿想用肢体动作表达自己的情感B.幼儿知道舞蹈艺术是高雅艺术C.幼儿听到音乐后的自然反应D.幼儿希望通过舞蹈塑造完美体形正确答案：AC幼儿喜欢节奏欢快的音乐，所以我们只给他们提供速度较快的音乐。正确答案：×幼儿喜欢画画的原因有：A.自我表达的需要B.对绘画工具和材料的操作兴趣C.对绘画题材的喜爱D.完成作品的成就感正确答案：ABCD幼儿舞蹈欣赏能力的提升要做到：A.教师经常性的为幼儿展示肢体动作的优美B.观看动画片时，提醒幼儿关注角色的动态变化C.不仅仅关注舞蹈肢体动作，引导幼儿体验作品的情感内涵D.不能够只用喜不喜欢来评价欣赏内容，要说出理由，哪怕是可笑的理由正确答案：ABCD幼儿舞蹈欣赏内容设计应该对幼儿的艺术表现活动有所帮助：A.每次欣赏活动结束一定要延伸到幼儿的自我表现和创作B.儿童剧作品的欣赏对幼儿的艺术实践也有帮助C.幼儿相互欣赏自己的舞蹈动作也可以帮助其提升艺术经验D.欣赏活动是一种被动观看或倾听的活动。正确答案：BC幼儿舞蹈欣赏活动只能让幼儿欣赏使人愉悦的内容，才能培养幼儿的审美意识。正确答案：×幼儿舞蹈欣赏的节目应该以儿童舞蹈为主。正确答案：×幼儿舞蹈欣赏包括：A.舞蹈绘画作品B.风光照片C.舞蹈视频D.动物世界正确答案：ACD幼儿手工活动的工具使用可以实现：A.培养幼儿良好的操作习惯B.一定要按照要求使用各种工具C.探索各种工具使用的方法D.有危险因素的工具不能使用正确答案：AC幼儿模仿老师的舞蹈动作会障碍其想象力的发展。正确答案：×幼儿美术欣赏能力的提升要做到：A.同一国家和民族有着相同或接近的审美标准，教师的任务就是要用我们的审美标准来引导幼儿审美观的形成B.把幼儿生理心理发展需要提升到审美的需要C.随着审美能力的提升，幼儿可以感受到更加丰富外部世界的审美价值D.不能够只用喜不喜欢来评价作品，要说出理由，哪怕是可笑的理由正确答案：BCD幼儿美术欣赏内容设计应该立足于幼儿的生活，所以：A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏，所以可以欣赏米罗的《公鸡》，而其作品《天空中蓝色的金子》就不适合B.美术欣赏素材在网络上搜索图片不是唯一途径C.毕加索的作品《梦》表现的题材不适合幼儿欣赏D.幼儿也可以解读博伊斯的作品正确答案：BD幼儿美术欣赏的作品一定是欢快的题材。正确答案：×幼儿美术欣赏包括：A.绘画作品B.风光照片C.人文摄影D.动物世界正确答案：ABCD幼儿临摹了一张毕加索的《梦》A.幼儿和毕加索的动机都一样，被作品中女子形象打动B.每个幼儿都会关注其鲜艳的色彩C.不同的幼儿对作品的关注点不一样D.幼儿不会在乎这件作品的售价正确答案：CD幼儿的艺术活动是自由的，所以：A.教师不应该干预幼儿的艺术活动B.幼儿可以自由选择喜爱的艺术活动C.教师应该为幼儿创设自由发挥的条件D.幼儿可以自由的表达自己独特的情感正确答案：BCD幼儿的想象力与生俱来，老师所有的指导反而会扼杀其想象力发挥。正确答案：×幼儿的发展必须在幼儿园教师的指导下才能够进行。正确答案：×幼儿从事手工活动的目的：A.训练灵巧的双手B.探索物质材料特性C.培养空间意识D.养成良好工作习惯正确答案：ABCD由于幼儿的理解能力有限，因此关于爱情题材的音乐不适合幼儿欣赏。正确答案：×优秀的艺术作品应该：A.所有人都可以看得懂B.是著名艺术家的作品C.能够引起人们的思考D.引领人们的审美正确答案：CD引导幼儿仔细聆听音乐会促进其听觉系统的发展。正确答案：√引导幼儿欣赏雕塑作品时，有条件的情况下一定要给他们触摸作品的机会。正确答案：√音乐欣赏需要幼儿记住尽可能多的音乐名称和作者姓名。正确答案：×音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3-6岁幼儿多选择歌曲欣赏。正确答案：×因为没有固有经验的困扰，相比成人，幼儿的作品更能够体现其自己的情感。正确答案：√意愿画开展的地方可以是：A.幼儿活动室B.幼儿园涂鸦墙C.幼儿自己的手上D.其他小朋友的手上正确答案：ABCD意愿画活动时，小明总是不愿意画，教师应该：A.帮助小明回忆成功的绘画经历B.不愿意就算了C.和小明聊他感兴趣事物的造型特点D.让他去玩其他东西正确答案：AC艺术总是让人们轻松愉快。正确答案：×艺术教育的目的应该是要把幼儿培养成和我们一样艺术素养的人。正确答案：×艺术技能可以：A.表现艺术家的审美取向B.逼真地表现C.通过训练提升我们的审美能力D.成为艺术作品重要的组成部分正确答案：ACD艺术活动可以把幼儿简单情绪升华为丰富的情感。正确答案：√艺术活动对人类社会的促进作用理所当然的会作用于幼儿的发展。正确答案：√艺术反映人们的精神世界，所以幼儿的艺术活动与其生理发展水平关系不大。正确答案：×艺术发展到今天，艺术家必须具备：A.超乎常人的技能B.拥有自由自在的创造力与想象力C.与众不同的生活习惯D.奇怪的服饰正确答案：B艺术的社会价值包括：A.认知功能B.教育功能C.娱乐功能D.审美功能正确答案：ABCD艺术的情感性特征决定了：A.可以促进幼儿社会化发展B.有高雅艺术和通俗艺术，情感也一样有高低之分C.人与人交流借用艺术的形式最能够交流情感D.不能传递情感的艺术作品是没有价值的正确答案：ABCD艺术必须具备审美功能，否则，它就不成其为艺术。正确答案：√一边欣赏舞蹈表演一边跟着起舞也是舞蹈欣赏的方式之一。正确答案：√要组织好意愿画活动，教师应该做到：A.为幼儿提供充裕的绘画时间B.为幼儿提供足够的工具和材料C.守在幼儿旁边D.正面评价正确答案：ABD演唱、演奏者的内心情感，因此音乐欣赏没有标准的欣赏“答案”，只能是“仁者见仁、智者见智”。正确答案：√选择幼儿手工活动的内容，应该注意：A.尽量多样的材料可丰富幼儿的体验B.尽量选择幼儿熟悉的工具或材料避免操作障碍C.每个年龄阶段手工活动内容差异较大D.每所幼儿园手工活动内容应该考虑自己的特色正确答案：AD选择泥工活动的内容时，可以：A.专门设计一些使用不同色彩黏土的活动B.专门设计一些使用相同色彩黏土的活动C.专门设计一些使用黏土色彩混合的活动D.专门设计一些使用不同硬度黏土的活动正确答案：ABCD熊猫是黑白色的，对于喜欢鲜艳色彩的小班幼儿不适合欣赏。正确答案：×欣赏中国剪纸艺术作品时，大班幼儿可以：A.知道窗花剪纸的用处B.知道团花必须有折叠的过程C.了解为什么剪纸以红色为主D.感受西方剪纸与中国传统剪纸的区别正确答案：ABCD欣赏徐悲鸿“奔马图”模仿马的各种动态的欣赏活动，实现了解绘画内容的目标适合：A.小班B.中班C.大班D.都可以正确答案：B欣赏内容应该是多元化的，我们可以：A.当代艺术光怪陆离孩子们不能接受B.欣赏建筑艺术只能选择世界著名的建筑C.不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题D.把安迪沃霍尔《最后的晚餐》和达芬奇同名作品一起欣赏很有意思正确答案：CD欣赏内容应该是多元化的，我们的原则是：A.无调性音乐会扰乱幼儿听觉，幼儿不能接受B.不能只给幼儿欣赏他们喜欢的主题C.欣赏歌曲，只能欣赏单声部歌曲D.欣赏音乐时，可将同一体裁音乐进行对比欣赏正确答案：BD欣赏内容应该多样化：A.围绕同一主题我们应该尽量多的给幼儿组织欣赏素材B.欣赏梵高的《向日葵》，我们尽量选择最经典的那张给幼儿C.猴年到了，要收集国画、剪纸、雕塑、玩具等等尽量多的猴子来欣赏D.多样化可以拓展幼儿艺术表现视野正确答案：ACD欣赏内容设计应该对幼儿的艺术表现活动有所帮助：A.每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动B.达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助C.幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验D.观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的正确答案：BCD欣赏活动内容设计应该立足于幼儿的生活，所以：A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏B.舞蹈欣赏素材不是只有舞蹈艺术作品C.舞蹈《罂粟花的眼泪》表现的题材不适合幼儿欣赏D.幼儿可以欣赏类似于《九宫格》的现代舞蹈作品正确答案：BCD欣赏毕加索作品《梦》大班幼儿主要应该知道：A.画中人物与毕加索关系B.可以用那些颜色来画人物画C.人物睡觉的姿态也可以描绘出来D.画很值钱正确答案：BC小班幼儿注意力不易集中，所以在美术欣赏活动时：A.每次只看一张图片B.一定是色彩鲜艳的作品C.可以从他们熟悉的情景入手展开活动D.同一张作品可以多次欣赏正确答案：CD小班幼儿听到节奏欢快的音乐时，A.能跟随音乐动起来B.大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律C.能知道音乐的强弱规律D.能根据音乐的变化来改变动作正确答案：ABD小班幼儿可以欣赏哪些音乐？A.古今中外优秀的儿歌、歌谣B.故事片、动画片中的插曲C.地方戏曲唱段D.中外艺术歌曲正确答案：ABCD小班幼儿画“漂亮的灯笼”，不应该：A.为了训练其手眼协调能力，尽量要求每一个幼儿把圆画标准B.为了提升幼儿的认知能力，尽量要求他们把细节画好C.为了作品漂亮，一定不能把颜色涂在轮廓线外面D.为了装饰节日环境，所有灯笼应该是红色的正确答案：ABCD小班幼儿的音乐欣赏活动可以实现：A.能感知勃拉姆斯的《摇篮曲》和老约翰·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》是两种不同风格的音乐B.能分辨中提琴和大提琴的音色差异C.《布兰登堡协奏曲》和《茉莉花》两个作品，更对《茉莉花》感兴趣D.用语言表达自己对音乐的理解正确答案：ABC小班幼儿的舞蹈欣赏活动，我们应该：A.选择儿童舞蹈作品为主B.教师日常动作夸张有趣，吸引幼儿关注人的肢体动作C.舞蹈中的角色最好是幼儿熟悉的D.关注演员的表情变化，理解作品思想内涵正确答案：BC小班年龄段幼儿关注的持久性和指向性较容易受周围环境的影响而转移，所以进行舞蹈欣赏活动的教育意义不大。正确答案：×小班的装饰画活动可以：A.“添画”完成B.用简单的线条装饰C.利用幼儿掌握的物体画造型D.完成渐变色彩正确答案：ABC小班的幼儿欣赏舞蹈《拔萝卜》时，应该要理解到团结合作的意义。正确答案：×小班的幼儿欣赏美术作品，要注意：A.一定要求他们说出喜欢的原因B.不一定说出喜欢的原因C.不一定专门组织美术欣赏活动，在他们的环境中多布置名画也可以D.一定是专门的美术欣赏活动，可以加深对作品的印象正确答案：BC小班的幼儿喜欢自己画画，但是每次都是乱画一气，我们可以：A.作品没有保存价值，他们画过及忘记了B.让他们说说画的什么，老师说出自己发现了什么C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色，增强他们的绘画信心D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的正确答案：BC小班的幼儿喜欢长时间玩彩色黏土却没有完成一件作品，我们应该：A.要求他们每次活动都应该完成像样的作品B.不能把彩色黏土弄混了，以免浪费材料C.不用干预他们，给幼儿自主探索的机会D.对过程中偶然产生的一些造型进行积极评价正确答案：CD小班的舞蹈欣赏活动主要实现：A.能够了解单人舞、双人舞、三人舞以及群舞之间的不同。B.能对欣赏对象中各种形象、动作感兴趣。C.能在舞蹈欣赏活动中产生自然的身体反应。D.能够运用简单的动作或表情表达自己欣赏后的感受。正确答案：ABCD小班的手工活动可以选择：A.材料探索活动B.以手指训练为目的的练习活动C.彩色黏土混合色彩尝试D.7个步骤之内的折纸正确答案：AC小班的美术欣赏活动主要实现：A.记住基本颜色的名称B.同样的玩具选择自己喜欢的颜色C.喜欢给其他小朋友展示自己衣服上面的装饰物D.能够把动画片里面的熊猫与画上的熊猫联系起来正确答案：BCD小班的“添画”活动应该：A.可以通过吸引人的画面增添幼儿的参与积极性B.可以有目的地引导幼儿进行点、线、面的绘画语言体验C.为幼儿准备的“添画”底图应该是一样的D.教师准备的底图要充分考虑幼儿添画后的视觉美感正确答案：ABD下列艺术门类中，艺术语言最直接的是：A.造型艺术B.舞蹈艺术C.文学艺术D.音乐艺术正确答案：C下列不属于艺术作品的是：A.树叶B.小朋友边走边唱C.广场舞D.树叶书签正确答案：A喜欢参与舞蹈《数鸭子》因为该阶段的幼儿：A.喜欢小鸭子B.音乐节奏该年龄阶段能够较容易掌握C.音乐歌词该阶段能够大概理解D.舞蹈动作对于该阶段来说容易完成正确答案：ABCD物体画与幼儿创造力培养的关系应该注意：A.就是照着范画练习，不利于创造力的培养B.反应幼儿对物象独特的认识，可以充分发挥其创造力C.幼儿自然而然就可以创造了，教师的指导是多余的D.教师示范度很重要，恰当的示范可以给幼儿较大的创造空间正确答案：BD物体画活动的内容选择要考虑：A.为了让幼儿感兴趣，我们选择的都是他们熟悉的物象B.可以通过活动拓展幼儿视野C.绘画内容不能够重复，不然他们会失去兴趣D.如何通过内容训练幼儿的视觉语言表现能力正确答案：BD舞蹈《飞天》作为大班幼儿舞蹈欣赏活动的内容：A.可以结合敦煌壁画共同完成欣赏活动B.使幼儿了解敦煌壁画中仙女飞天的优美、独特的造型C.告诉幼儿演员的右腿便是全身的支撑点，被固定在舞台上，用来表现“仙女”们一起翩然起舞、云中翻飞的画面D.介绍盛唐时期的服装特点正确答案：ABC我们艺术教育的目的就是要把幼儿的艺术能力提升到和成人的一样。正确答案：×为中班幼儿选择欣赏舞蹈《牙牙与泡泡》A.舞蹈内容可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯B.舞蹈的服装和道具非常生动、形象C.舞蹈音乐的使用能够引起幼儿欣赏的兴趣D.舞蹈动作是幼儿能够理解的正确答案：ABCD为幼儿选择情节画主题时我们应该考虑：A.画面的内容必须是他们都熟悉的B.可以通过活动学会画以前不会的内容C.幼儿可以展开想象的情节D.每位幼儿的主题可以不一样正确答案：BCD为小朋友选择绘本最重要的是看有没有教育意义。正确答案：×为了在艺术活动中培养幼儿的创造力，我们应该：A.在艺术活动中丰富幼儿的情感体验B.每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与C.每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会D.关注为幼儿建构创造的基础支架正确答案：ACD为了学好本课程我们还应该具备以下能力：A.视频拍摄与剪辑能力B.演讲能力C.PPT制作能力D.团队合作能力正确答案：ABCD为了使幼儿了解蝴蝶飞舞的动作，可以选择的欣赏内容有：A.纪录片《蝴蝶的一生》B.舞蹈《毛毛虫的梦想》C.动态图片《蝴蝶飞》D.儿歌视频《蝴蝶歌》正确答案：BCD为了实现绘画活动的技能目标我们应该：A.让幼儿感受不同技能的不同视觉效果B.让幼儿感受不同技能的不同操作乐趣C.让幼儿在不同技能操作中获得成就感D.让幼儿在不同技能操作中表达自己的情感正确答案：ABCD为了让中班的幼儿装饰布娃娃的花裙子，老师应该：A.提前示范应该使用的纹样B.鼓励幼儿使用自己喜欢的图形装饰C.提前欣赏一些漂亮的花裙子D.让幼儿关注公主裙的花边正确答案：BCD为了丰富中班幼儿的欣赏经验，每次给他们选择的舞蹈作品都应该是不一样的。正确答案：×为了保持幼儿的绘画兴趣，我们应该做到：A.不要干扰他们，完全让他们自由发挥B.帮助他们获取绘画的方法，延续绘画的信心C.肯定幼儿作品中独特的想法D.给他们尝试各种绘画方法的机会正确答案：BCD为3-4岁的幼儿开展音乐欣赏活动：A.让幼儿学会分辨高雅音乐和低俗音乐B.让幼儿阐述自己喜欢或者不喜欢的原因C.多用音乐与其他形式或游戏结合的方式D.鼓励幼儿用其他途径来表达对音乐的感受正确答案：CD通过中国红山文化玉器，我们可以了解：A.旧石器时代人们的劳动技术水平B.当时人们的宗教信仰C.当时长江流域人们的生活习惯D.中国“龙”文化的起源正确答案：BD通过找自己的衣服色彩与玩具相同色彩的欣赏游戏活动，实现分辨色彩的目标适合：A.小班B.中班C.大班D.都可以正确答案：A通过欣赏“漂亮的蝴蝶”认识对称美的目标适合：A.小班B.中班C.大班D.都可以正确答案：C体验形式美的规律在装饰画活动中：A.幼儿认知有限，不能体验B.可以丰富幼儿的形式美视觉体验C.“对称”的形式美可以尝试“对印画”来实现D.“渐变”的形式美只能用涂色来体验正确答案：BC讨论自己的美术作品是运用审美活动建立人际交往的开始。正确答案：√探索材料工具的活动时：A.教师完全不干预他们的探索过程B.教师可以设计一些操作困难让幼儿解决C.教师要求幼儿完成有意义的作品D.结束后教师要帮助幼儿发现这些“作品”的价值正确答案：BD所有的学习任务只要我完成就可以了，稍微迟几天也没有关系。正确答案：×手工活动的内容应该包括：A.不同材料的使用B.不同工具的使用C.不同的制作方法D.不同的合作完成作品方式正确答案：ABCD生理特点、心理特点决定了幼儿的理解力有限，因此音乐欣赏时教师需要尽可能地为幼儿讲解。正确答案：×如果幼儿对欣赏的美术作品表示不喜欢的话，我们的活动就是不成功的。正确答案：×如果某个幼儿老是不愿意和其他小朋友一起参加舞蹈表演，教师应该在其社会性发展方面多加关注。正确答案：√人类历史也存在于艺术作品中。正确答案：√情节进行提示和解释。欣赏时不能偏离标题的提示，尽量不要增加自己的理解。正确答案：×器乐作品欣赏比歌曲欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。正确答案：×评价幼儿的意愿画，教师应该：A.每次都表扬幼儿画的“好漂亮”B.帮助幼儿找到作品的优点C.让幼儿相互欣赏对方的作品D.认真分析幼儿绘画作品中表现出来的情绪情感正确答案：BCD培养幼儿“喜欢生活和艺术中的美”所以我们要做到：A.喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品B.养成用审美的眼光评价客观世界，并与人交流自己的感受的习惯C.掌握初步审美技能，提升幼儿审美素养，形成良好的审美观D.知道凡是美术作品都是美的正确答案：A偶像剧里面我喜欢的角色，最重要应该A.所有人都喜欢B.我会一辈子喜欢C.符合我当下情感和审美需要D.是漂亮的正确答案：C泥工活动可以：A.满足幼儿的操控乐趣B.满足幼儿的探索乐趣C.训练幼儿的动手能力D.培养幼儿的空间想象能力正确答案：ABCD美术作品属于美术欣赏的内容，与幼儿舞蹈欣赏不沾边。正确答案：×美术欣赏活动就是要让幼儿逐渐掌握我们公认的审美标准。正确答案：×美术、文学等多种元素相结合的欣赏内容比单一的舞蹈动作欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。正确答案：√每个年龄段幼儿舞蹈欣赏内容有侧重点，没有严格区分。正确答案：√每个年龄段幼儿美术欣赏内容有侧重点，没有严格区分。正确答案：√连教师“看不懂”的美术作品，就不要给幼儿欣赏。正确答案：×力度、节奏、情感都很重要。正确答案：√理解力，加深幼儿对作品的印象，所选作品应根据年龄班做不同选择，同一首作品不能通用。正确答案：×开展幼儿的音乐欣赏活动，我们应该：A.严谨活动计划，一切按计划进行B.充分发挥无意识欣赏C.尊重幼儿对音乐的偏好D.提高教师自身审美情趣正确答案：BCD教育可促进幼儿全方面发展，所以：A.幼儿园以“五大领域”活动促进幼儿全面发展B.艺术活动对于幼儿的发展是不可替代的C.幼儿最需要智力发展，艺术活动主要为其智力发展服务D.教师要教会幼儿参加艺术活动正确答案：AB教师在组织中班幼儿欣赏后期印象派画家卢梭作品时应该注意：A.了解艺术家的生平B.选择以动物为主题的作品C.知道艺术家是“原始主义”画家D.让幼儿指出画面中感兴趣的部分正确答案：BD教师在早操时与幼儿表情互动是丰富其情感的重要手段。正确答案：√教师在设计艺术活动时应该针对不同年龄的幼儿适时增加活动内容的难度。正确答案：√教师的衣着打扮都是美术欣赏资源。正确答案：√绘画活动对于促进幼儿想象力发展体现在：A.绘画不能够模仿B.想象力需要审美经验的积累C.幼儿独特的观察视角的重要性D.成人的指导会阻碍其想象力发展正确答案：BC绘画对于幼儿想象力我们要做到：A.尽量让幼儿多观察，奠定想象基础B.不要干预幼儿，自然想象力就来了C.教师要为幼儿营造想象的氛围D.一定不要任何模仿活动，会影响幼儿想象力发挥正确答案：AC回帖也是成绩的组成部分。正确答案：√欢快情绪的音乐作品。正确答案：×画面的构图对幼儿来讲：A.可以引导小班的幼儿分辨画面的上下方位B.中班可以有目的地确定各造型位置C.大班可以考虑纸张的横竖关系D.培养幼儿认识透视关系正确答案：ABC蝴蝶翩翩起舞的姿态可以作为舞蹈欣赏活动的内容。正确答案：√广场舞蹈的价值：A.了解普通市民的生活状态B.让参加者身心愉快C.让其中舞姿不好的加强学习D.舞蹈节目一定要让跳舞的和观赏的都受到教育正确答案：AB关于指导幼儿的绘画活动，说法正确的是：A.探索绘画方法同样有趣B.我们怎样学画的就怎样教他们C.应该教会他们怎样把物象画逼真D.教师不只是为其设计绘画内容，还要设计绘画方法正确答案：AD关于幼儿想象力，下列说法正确的是：A.再造想象没有创造想象重要B.想象力不是天生的，需要日常经验的积累C.艺术活动不同的情绪感受可使幼儿想象力更加丰富D.艺术活动培养的想象力，可作用于幼儿全方面的发展正确答案：BCD关于幼儿舞蹈欣赏活动不正确的说法是：A.幼儿活动的兴趣性很重要，只能够给幼儿欣赏他们喜欢的舞蹈作品B.幼儿舞蹈欣赏活动就是播放舞蹈视频让幼儿观看的过程C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要D.教师通过幼儿舞蹈欣赏活动告诉幼儿什么是美丑，从小培养幼儿的审美观正确答案：ABD关于幼儿美术欣赏不正确的说法是：A.幼儿活动的兴趣性很重要，不一定只给幼儿欣赏他们喜欢的美术作品B.美术欣赏需要一定的人文素养为基础，所以幼儿特别是小班的幼儿开展美术欣赏活动意义不大，还不如让他们多画画C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要D.教师要通过幼儿美术欣赏活动让幼儿自己发现美的规律，培养独特的审美观正确答案：B关于幼儿的感知能力发展：A.感知能力是人类生存发展的基本能力B.不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展C.色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动D.幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象正确答案：ABD关于音乐欣赏审美技能的指导表述正确的是：A.幼儿只有掌握了审美技能后，才能欣赏音乐B.强调幼儿欣赏音乐时的过程指导C.鼓励他们能有不同于老师的看法D.幼儿也需要掌握一定的欣赏方法正确答案：BCD关于艺术正确的说法是：A.人人看得懂的才是好的艺术作品B.艺术作品可反应社会生活、自然界方方面面C.艺术是艺术家的内心精神追求D.艺术都要依靠不同的媒介来表现正确答案：BCD关于艺术家A.只有长时间技能学习才能成为艺术家B.只有具备独特想象力与创造力的人才能成为艺术家C.只有漂亮的人才能成为表演艺术家D.只有学过素描才能成为画家正确答案：B关于艺术的审美功能，下列说法正确的是：A.审美就是让人高兴，忘记痛苦B.越是多元的审美形态越有价值C.幼儿思维简单，只需要审美娱乐D.经典的童话绝对是调动了幼儿的复杂审美情感正确答案：BD关于审美技能的指导，小班的幼儿：A.审美技能对于该阶段幼儿来说太遥远了B.培养幼儿思考喜欢的理由非常重要C.开始培养其正确的审美方法D.鼓励他们有不同看法正确答案：BD关于审美的教育功能，下列说法错误的是：A.幼儿园是教育机构，所有的艺术活动，教育功能是第一位的B.强调教育意义的艺术作品，往往艺术价值都不高C.我们欣赏艺术就是为了娱乐，教育意义不重要D.我们创作艺术作品必须首先考虑其教育意义正确答案：ABCD关于色彩语言的训练，我们应该做到：A.培养幼儿对色彩表现力的关注B.鼓励幼儿尝试不常用的色彩C.喜欢什么颜色就用什么颜色，以免影响其创造力D.颜色涂抹的越均匀越好，可以训练其精细操作能力正确答案：AB关于课堂互动，我们应该注意：A.小组每一次都选择演讲能力最强的同学汇报学习情况B.精美的PPT可以为课堂汇报增色C.全小组同学要全力以赴共同完成D.小组汇报评分会影响我的成绩正确答案：BCD关于课程在线讨论，说法错误的是：A.为了避免误导大家，只有老师才能够回答同学们的提问B.为了证明我的学习态度，我应该在课程学习过程中多于同学们互动C.为了证明我的学习态度，我应该在课程学习过程中多给同学们点赞D.为了避免误导大家，我只在论坛提问，尽量不回答问题正确答案：ACD关于本课程的学习，下列说法正确的是：A.线上学习与线下学习同等重要B.线上已经有了丰富的课程资源，传统纸质教材可以不需要了C.线上内容只需要手机进行学习就可以了D.只看完视频是完成不了学习的正确答案：AD跟着成人一起跳“广场舞”的幼儿的动机和成人是一样的。正确答案：×给中班幼儿欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》中唐老鸭的舞蹈片段，可以：A.使幼儿了解鸭子走路的动态和动作特点B.使幼儿了解穿着不同服饰的鸭子的舞蹈动作有所区别C.使幼儿了解不同音乐背景下鸭子的动作有所区别D.使幼儿愉快的跟随音乐做动作正确答案：ABCD给大班幼儿欣赏舞蹈《大河之舞》是为了：A.让幼儿了解踢踏舞的特点是着重用趾尖与脚跟的打击节奏的技巧B.让幼儿了解踏踏舞是现代舞蹈风格的一种，爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融合形成了新的舞蹈形式C.让幼儿掌握《大河之舞》是爱尔兰国宝，世界顶级演出之一，百老汇的常青藤，国家元首首选观看经典演出，世界舞蹈的教科书D.让幼儿感受踢踏舞蹈整齐的步伐和节奏正确答案：AD服饰也是艺术品，所以只要好看就可以想怎样穿就怎样穿。正确答案：×对于物体画造型的训练，下列说法错误的是：A.就是要把物象画逼真B.用点、线、面等视觉造型元素来表现物象C.幼儿不懂视觉语言，只知道把物象画出来D.幼儿只能够用几何形组合来归纳物象造型正确答案：ACD对于情节画的评价，我们应该注意：A.画面视觉效果不重要，关键看画面是否表现了情节B.对于部分造型能力发展滞后的幼儿，鼓励用语言描述画面内容C.在画面有缺陷时，教师应该引导幼儿用增添内容来弥补D.可以让其他幼儿来评价正确答案：BCD杜威认为，幼儿的发展具有自发性。所以：A.幼儿的艺术能力发展不需要外界干预B.艺术教育要有效利用幼儿自我发展的需求实现教育目标C.要通过艺术教育逐渐提升幼儿自我发展需求D.每个幼儿的自我发展方向应该是一样的正确答案：BC读老舍先生的《骆驼祥子》可以：A.了解民国时期的社会生活环境B.了解人在社会生活中的心理变化C.时代变迁，作品所揭示的思想内含对现在的我们意义不大D.了解作者的人生态度正确答案：ABD东东每次意愿画活动都画一样的东西，教师应该：A.不要干预幼儿的绘画内容B.要求幼儿更换内容C.在东东绘画内容基础上引导其增添其他角色、背景D.鼓励东东更换工具或材料来表现自己喜欢的主题正确答案：CD当幼儿情节画作品画面太单一时，我们可以：A.鼓励幼儿想象画面还可以有哪些元素可以画出来B.让他们尝试把色彩画丰富些C.可以把背景画出来D.可以重新画正确答案：ABC当前的艺术理论的学习可以：A.为在以后的教学中可以把学到的知识教授给幼儿B.为在以后的教学中可以使用我们较高的艺术素养影响幼儿C.为在以后的生活中提升我们的艺术修养D.为在以后成为艺术家做准备正确答案：BC当大班幼儿在画建筑时：A.有的孩子可以画出建筑的细节B.所有孩子都应该给建筑装饰上漂亮的花纹C.可以自己选择绘画工具D.最好作品应该是色彩鲜艳的正确答案：AC大多数幼儿天生喜欢涂涂画画，所以：A.我们应该利用这种天性进行艺术教育活动B.我们应该利用这种天性让他们掌握一些绘画表现的方法C.我们应该利用这种天性让他们去表现自己的生活D.我们应该利用这种天性逐渐提升自己的审美趣味正确答案：ABCD大多数艺术家从事艺术创作的原因有：A.工作需要B.自我情感表达的需要C.希望作品得到社会认可D.希望自己技能有所突破正确答案：ABCD大多数艺术家从事艺术创作的原因有：A.工作需要B.自我情感表达的需要C.希望作品得到社会认可D.希望自己技能有所突破正确答案：ABCD大班幼儿在欣赏交响童话音乐《彼得与狼》时：A.可以配合视频资料来组织欣赏活动B.必须配合视频资料来组织欣赏活动C.应该知道音乐所表现的形象D.能分辨出音乐的主要演奏乐器正确答案：ACD大班幼儿在开展“漂亮的汽车”活动中：A.大货车不好看，没有欣赏价值B.多看看漂亮的跑车C.可以给幼儿全部展示各种红色的汽车D.可以让幼儿谈谈自己不喜欢的汽车正确答案：CD大班幼儿欣赏中国画作品时：A.可以了解中国画独特的工具和材料B.可以了解中国画中不同笔墨的细微差别C.可以了解传统中国画的主要表现题材D.可以了解宋元时期中国画代表人物正确答案：AC大班幼儿当听到所欣赏的音乐与洒水车的音乐雷同时，A.能分辨出是同一个旋律B.更喜欢教师所播放的版本C.能分辨出两个版本的演奏乐器用所不同D.能区分洒水车是单声部音乐正确答案：ACD大班情节画“春天来了”幼儿的画面可以是：A.花、燕子B.汽车上出游的一家人C.放风筝D.蜜蜂正确答案：ABCD大班年龄段的幼儿能观察到舞蹈作品中的小肢体动作的变化，所以我们欣赏活动的内容选择上可以针对出这一特点进行选择。正确答案：√大班的装饰画活动要做到：A.对传统装饰纹样的体验B.主动参与环