《依法行使权利》示范课教学设计【部编人教版八年级道德与法治下册】

6/6《依法行使权利》教学设计一、教学目标1.知道任何权利的行使都是有界限的；懂得公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。2.懂得当自身的合法权益受到侵害时，用合法的方式维权；能够辨别协商、调解、仲裁、诉讼这四种维权方式的区别和各自的优缺点。3.珍视公民权利，增强权利意识，合法行使和积极维护自己的权利。二、教学重难点教学重点：行使权利有界限，维护权利要依照法定程序。教学难点：公民四种维权方式的比较。三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。四、相关资源《【课程引入】消费维权》的视频资源；《【典型案例】球迷闹事受惩罚》视频资源；《【典型案例】维权的合法方式——协商、诉讼》图片资源；《【知识解析】资料卡片：维权的合法方式——协商、诉讼》图片资源；《【典型案例】维权的合法方式——调解、仲裁》图片资源；《【知识解析】维权的合法方式——仲裁、调解图片资源；等等。五、教学过程课程导入——《消费维权》视频如上图，展示视频，引发学生思考：“在消费过程中遇到合法权益受到侵害的情况，你是如何维护自己权益的？”学生结合自己的生活实际进行回答；教师由此导入课程：“今天我们就一起学习第三课第二框题《依法行使权利》”设计意图：通过视频生动的展示公民权利受到侵害时，不同人的不同做法。学生能感知到依法维权的好处。讲授新课（一）行使权利有界限1.不得超越权利本身湖北武汉，一楼上居民难忍噪音，对跳广场舞的大妈泼粪。思考问题，小组讨论：（1）广场舞大妈有没有权利跳广场舞？（2）楼上公民享有什么权利？教师总结：公民行使权利有界限。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。2.不得损害国家的、社会的、集体的利益活动一：《【典型案例】球迷闹事受惩罚》视频资源进行小组讨论，并展示讨论结果。播放动画视频“球迷闹事受惩罚”，引导学生思考：（1）球迷的行为可能造成哪些危害？（2）同学们从球迷的行为中获得了哪些警示？学生活动：学生会根据视频和教师提出的问题，进行小组讨论，并展示讨论结果。教师总结：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民的合法权利和自由。对于公民行使权利的界限，同学们有必要了解一下。设计意图：通过观看视频案例和进行小组讨论，让学生能够认识到权利的行使不是不受约束的。公民行使权利不能够触碰法律的红线，不能超越法律。树立依法行使权利的意识。（二）维护权利守程序1.维护权利守程序的原因活动二：探究与分享小明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货，小明建议妈妈向消费者协会投诉。消协经调查发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向小明妈妈返还了货款，并给予赔偿。思考：在消费过程中你是如何维护自己权益的？遵守正当程序的原因有哪些？提示：公民行使权利应当依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。2.协商、调解、仲裁、诉讼活动三：观看视频《【典型案例】我们还是好同学》进行小组讨论，并展示讨论结果。教师提问：（1）视频中运用了哪几种方式解决小强与小西之间的纠纷？（2）除此之外，你还知道哪些解决纠纷的方式？学生活动：学生会根据视频和教师提出的问题，自由发言。教师总结：当公民的合法权益受到侵害时，公民应该选择依法维权。教材介绍了四种依法维权的方式，不同的方式有不同的适用范围和优缺点，现在让我们共同进入维权方式的学习。设计意图：通过学生对生活实际的感性认知的发言，让学生知道生活中解决纠纷的方式不只有一种，是多种多样的。（1）维权的合法方式——协商、诉讼活动四：观看《【典型案例】协商、诉讼案例》图片资源总结协商和诉讼方式的含义及特点。（上图是资源“【典型案例】协商、诉讼案例”截图；如需使用，可下载展示）该图片给出了含有协商和诉讼两种方式的真实案例。学生通过分析案例，了解协商和诉讼的含义及特点。协商是在生活中经常见到的维权方式，诉讼是维权的最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。同学们，现在我们已经了解了协商和诉讼这两种维权方式，那么下面请大家根据生活经验举出相应的用协商和诉讼解决纠纷的事例。（总结协商和诉讼方式的含义及特点）（2）维权的合法方式——仲裁、调解活动五：《【典型案例】仲裁调解案例》图片资源该案例给出了含有仲裁和调解两种方式的真实案例。学生通过分析案例，了解仲裁和调解的含义及类型。仲裁和调解都是通过中介组织机构进行解决纠纷的方式。调解因其中介组织的不同分为了人民调解、行政调解和司法调解。仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式，仲裁结果与调解的结果相比具有法律强制力。同学们，现在我们已经了解了仲裁和调解这两种维权方式，那么下面请大家根据生活经验举出相应的用仲裁和调解解决纠纷的事例。总结维权的四种方式：设计意图：通过案例、图片以及表格对比的方式，让学生更加深刻的认识到生活中四种维权方式的区别及其优缺点和适用范围，在生活中遇到不同的侵权行为运用不同的维权方式。六、课堂小结本节课我们探究了权利的界限，强调公民的