《语言学概论》课程思政注重语言运用培养规范使用语言文字与推广普通话的自觉性

《语言学概论》课程思政注重语言运用培养规范使用语言文字与推广普通话的自觉性汇报人：XX2024-01-20课程背景与目标语言运用能力培养规范使用语言文字推广普通话思政教育与语言实践结合策略案例分析：成功地将思政元素融入课堂总结与展望contents目录CHAPTER01课程背景与目标介绍语言学的研究对象、任务、方法等基本理论，帮助学生建立对语言学的整体认识。语言学基本概念语言与社会文化语言规范与变异阐述语言与社会文化之间的密切关系，分析语言在文化传承和社会发展中的重要作用。探讨语言规范的形成、发展和变化，以及语言变异的现象、原因和影响。030201语言学概论课程简介03思政教育与语言文字规范的互动关系分析思政教育与语言文字规范之间的相互促进关系，提出加强思政教育中语言文字规范教育的措施和建议。01思政教育对语言文字规范的要求阐述思政教育对语言文字规范的重要性，分析当前语言文字使用中存在的问题及其对社会文化的影响。02语言文字规范在思政教育中的作用探讨语言文字规范在培养学生思想道德素质、提高文化修养和审美水平等方面的作用。思政教育与语言文字规范关系知识目标01掌握语言学基本理论和知识，了解语言与社会文化的关系，认识语言规范的重要性和意义。能力目标02能够运用语言学理论分析语言现象和问题，具备基本的语言研究能力和素养；能够自觉遵守语言规范，正确使用语言文字，提高语言表达和交流能力。情感、态度和价值观目标03培养学生对祖国语言文字的热爱和尊重，增强文化自信和民族自豪感；引导学生树立正确的语言观和文化观，自觉维护国家通用语言文字的纯洁性和规范性。培养目标及要求CHAPTER02语言运用能力培养听力训练口语表达阅读理解写作技能提高听说读写能力01020304通过听取不同语速、语调和语境的语料，培养学生的语音感知和听力理解能力。组织学生进行口语练习，如角色扮演、演讲等，提高学生的口语表达和沟通能力。引导学生阅读各类文本，包括新闻、学术论文等，提高学生的阅读速度和理解能力。指导学生进行写作训练，如撰写论文、报告等，提高学生的书面表达能力。通过介绍不同文化背景和语言习惯，培养学生的文化意识和跨文化敏感性。文化意识培养教授学生跨文化交际的基本技巧和策略，如非语言交际、礼仪等，提高学生的跨文化交际能力。交际技巧训练组织学生参与国际交流、模拟联合国等活动，为学生提供实践跨文化交际的机会。实践机会提供增强跨文化交际能力鼓励学生学习多种语言，提供多语种学习资源和支持，培养学生的多语言能力。多语种学习介绍不同地域、社会群体的语言变体，让学生了解语言的多样性和复杂性。语言变体了解引导学生探索不同的语言表达方式，如口头表达、书面表达、艺术表达等，提高学生的综合表达能力。表达方式探索掌握多种语言表达方式CHAPTER03规范使用语言文字推广普通话遵循《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，在公共场合、教育教学、出版物等方面使用规范的国家通用语言文字。尊重并保护各民族语言文字的多样性，促进各民族语言文字的规范使用和发展。加强对语言文字使用情况的监管和评估，对不规范使用语言文字的行为进行纠正和引导。遵守国家通用语言文字法规定推广标准普通话，提高全民普通话水平，促进不同地区、不同民族之间的交流和理解。鼓励在教育教学、广播电视、公共服务等领域使用标准普通话，营造良好的语言环境。加强对普通话水平测试的管理和监督，确保测试结果的客观公正和有效性。倡导使用标准普通话进行交流推广汉字书写规范，提高全民汉字书写水平，促进汉字文化的传承和发展。鼓励在书法教育、书法比赛、书法展览等方面加强对汉字书写规范的宣传和普及。传承和弘扬中华优秀传统文化，加强对古代汉语、古代文学、古代历史等方面的学习和研究。推广优秀传统文化及汉字书写规范CHAPTER04思政教育与语言实践结合策略

挖掘教材中思政教育元素精选教材内容选择具有思政教育价值的语言学理论、语言现象和语言实践案例，作为课程教学内容。突出思政主题在教材中明确标注思政主题，引导学生关注语言与社会、文化、政治等方面的关系。融入思政理念将社会主义核心价值观、爱国主义情怀、民族精神等思政理念融入教材内容，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。情境模拟法创设与现实生活紧密相关的语言情境，让学生在模拟实践中体验语言的运用和思政教育的内涵。案例教学法通过引入具有思政教育意义的典型案例，引导学生分析、讨论和思考，提高语言实践能力和思政素养。线上线下结合利用现代信息技术手段，开展线上线下混合式教学，提高教学效果和学生学习体验。创新教学方法和手段语言文化活动举办语言文化讲座、展览、比赛等活动，引导学生了解不同语言文化的特点和魅力，增强文化自信和民族自豪感。推普宣传活动积极参与推广普通话的宣传活动，如普通话水平测试、推普周等，提高学生规范使用语言文字和推广普通话的自觉性。社会实践活动组织学生参加社会调查、志愿服务等社会实践活动，让学生在实践中感受语言的力量和思政教育的意义。组织丰富多彩实践活动CHAPTER05案例分析：成功地将思政元素融入课堂

案例一：结合时事热点进行讨论选取与语言运用相关的时事热点，如网络语言规范、方言保护等，引导学生进行讨论。通过分析时事热点背后的语言现象和语言问题，帮助学生理解语言规范的重要性和必要性。引导学生思考如何在日常生活中规范使用语言文字，推广普通话，提高语言素养。选取与语言运用相关的辩题，如“网络语言是否应该纳入语言规范”、“方言是否应该在学校教育中得到保护”等。组织学生进行辩论赛，引导学生深入思考语言规范与语言发展的关系。通过辩论赛的形式，帮助学生锻炼语言表达能力，提高语言规范意识。案例二：开展主题辩论赛活动邀请语言学、教育学等领域的专家，为学生进行讲座指导。专家可以结合自身研究领域，为学生讲解语言规范的重要性、语言发展的趋势等。通过专家的指导和讲解，帮助学生更好地理解语言规范与语言发展的关系，提高语言规范意识。案例三：邀请专家进行讲座指导CHAPTER06总结与展望通过课程思政的引导，学生们更加认识到规范使用语言文字的重要性，积极学习和掌握语言规范，避免了在日常生活和学习中出现语言不规范的现象。提高了学生的语言规范意识课程思政强调普通话的推广和普及，鼓励学生们在日常生活中积极使用普通话，提高了学生们的普通话水平和自信心。推广了普通话通过将语言规范、普通话推广等内容融入课程教学中，丰富了语言学概论课程的教学内容，使得课程更加贴近实际、更加生动有趣。丰富了语言教学内容回顾本次项目成果深化语言规范教育未来，随着社会的不断发展和进步，语言规范教育将更加深入人心，成为学校教育和社会教育的重要组成部分。强化普通话推广力度普通话作为全国通用语言，其推广和普及力度将继续加强，成为促进全国各地区、各民族之间交流的重要工具。提高教师专业素养教师是推广语言规范和普通话的重要力量，未来将继续加强对教师专业素养的培训和提高，使得教师能够更好地履行推广语言规范和普通话的职责。展望未来发展趋势不断提升自身专业素养教学技能是教师专业素养的重要组成部分。需要不断提高自己的教学技能水平，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面的技能，以更好地履行教学