2023年广东省深圳市福田区中考模拟语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年广东省深圳市福田区中考模拟语文试题（解析）2023年广东省深圳市福田区中考模拟语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

越高质量的精神生活，越能收获丰沛的幸福感。作为深圳中心城区，福田区始终努力营造“幸福福田”的人文环境。市民的精神生活日益（1）（A．丰富多彩B．俯仰生姿）。漫步深圳书城，可以看到很多读者（2）（A．津津有味B．兀兀穷年）地阅读书籍；驻足博物馆展厅，可以①duānxiáng咸头岭出土的七千年前的文物；②chángyáng关山月美术馆，可以欣赏东西方艺术大师精妙的作品；流连深圳音乐厅，可以。

1．根据拼音，将正确的汉字写在相应的位置。

①duānxiáng()②chángyáng()

2．结合语境，选择正确的选项填上空。

（1）_______（2）_____

3．请提取文中划波浪线句子的主干，写在下面横线上。

__________________________

4．请将文段最后一句话补充完整。

流连深圳音乐厅，可以________________________。

二、语言表述

5．下图是“深圳通”交通卡的徽标，请说明它的寓意。

6．你在少年宫“志愿者之家”做义工，请根据深圳地铁线路图（局部）回答游客问题。

游客：你好，我想从这里到岗厦地铁站，请问该如何乘坐地铁？

你：您可以_______________________________。

三、选择题

7．唐代书法家张怀璀说：“真书（注：真书即楷书）如，行书如，草书如。”结合下列作品，填在横线上的字分别为（）

A．立走行B．走行立

C．立行走D．行立走

四、句子默写

8．请将以下与“春”有关的古诗文补充完整。

（1）谁家玉笛暗飞声，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）几处早莺争暖树，_____________。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）草树知春不久归，_____________。（韩愈《晚春》）

（4）_____________，城春草木深。（杜甫《春望》）

（5）_____________，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）

（6）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，_____________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）春，蕴涵无限哲理。刘禹锡抛开个人悲苦，喜看新人辈出，表述乐观进取的人生态度：________，_______（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；王湾在萌生的春意中感知新旧交替的自然规律：_______，______（《次北固山下》）。

五、对比阅读

阅读选文，完成下面小题。

[甲］

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

[乙］

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城。事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（选自《宋史·苏轼传》，有删改）

[注］①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

9．下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A．卒全其城/士卒多为用者

B．何夜无月/水何澹澹

C．轼庐于其上/南阳诸葛庐

D．率其徒/率妻子邑人

10．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？

11．下列表述不正确的一项是（）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋散文八大家之一。

B．甲文中加点的句子将庭中积水比作空灵皎洁的月光。

C．乙文“事急矣/虽禁军/且为我尽力”断句是正确的。

D．乙文主要运用语言描写和动作描写塑造苏轼的形象。

12．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，乙文中苏轼“很忙”，一闲一忙中，你读出怎样的苏轼？请结合两文加以分析。

六、现代文阅读

阅读选文，完成下面小题。

网红打卡地，指用户受到网络信息吸引，前往游览体验并分享到社交平台的热门目的地。你将对“网红打卡地”进行调研，为此你搜集并整理了资料。

资料夹

园博园位于深圳市福田区深南大道竹子林西段，是一个集中外园林园艺、花卉艺术、建筑、科普于一体的大型市政公园。春日里的园博园极为热闹，挤满了慕名而来的赏花市民。粉花、红花、白花，颜色灿烂，与青叶、嫩蕊相映成趣，如瀑如流的筋杜鹃“千朵万朵压枝低”，不仅将春意洒满整个园博园，更使“春色满园关不住”。园博园因此成为深圳市民的网红打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈。（选自《园博园筋杜鹃花开“千层瀑”，成深圳网红打卡地》，有删改）首先，人际关系理论的“接近效应”指出，人容易对和自己接近的人或物产生亲近感。这种接近，既包括空间距离上的接近，还有心理距离的接近。“跳一跳就能够得着”的目标更能激励人们去努力。城市街角的小店独具特色，又不像高档酒店那样让人望而却步。网红地是接地气的“小奢侈”，是大多数人可望又可即的。其次，人具有复杂的社会性，我们既有与群体保持一致的本能，也有在群体中寻求自主独立的需要。打卡网红地很好地满足了这样的矛盾需求，能给人一种发现了新大陆、品味独到的感觉，从而满足了自身个性独立的需要。同时，网红地又受到了小部分人的热捧，“有口皆碑”的选择总会让人觉得这样做不会错，这其实就是一种因为抉择困难而导致的从众，这正符合了年轻人的心理特点，所以打卡网红地的绝大多数是年轻人。最后，打卡网红地的过程中，“打卡”是关键环节。人们不只希望自己体验，还主动把自己的感受分享到社交圈，这实质上是满足社交需求的体现。打卡网红地给人们带来了增加朋友圈热度的附加效果，产生更强的打卡驱动力。（选自《为什么总有人热衷打卡网红地》，有删改）如何让“网红打卡地”发挥积极作用，成为经济文化发展的重要推动力？发挥新媒体优势，积极传播正能量。新媒体的快速发展大大提升并扩大了信息的传播速度和广度，例如微博、微信、抖音等社交媒体能够以不可思议的速度与力量将每个人的声音传播到五湖四海。可见，新媒体在城市宣传的过程中有着举足轻重的作用。提高景区服务水平，抓住“网红经济”发展机遇。只有“网红打卡地”的名号还远远不够，更重要的是能够为游客提供多元化、个性化的服务体验，例如特色餐饮、特色服饰等。游客打卡拍照后发至社交平台，带动更多人前来打卡，从而创造更大的经济效益。发掘城市文化内涵，坚持经济效益与社会效益相结合。城市管理者不应只注重“网红”带来的经济效益，更要做好城市文化内涵的发掘与传承，让游客在欣赏风景、拍照打卡的同时，对这座城市的历史和文化底蕴有更深层次的了解。（选自《让“网红打卡地”为城市发展助力》，有删改）

13．根据资料，下列说法不正确的一项是（）

A．园博园是集中外园林园艺、花卉艺术、建筑、科普于一体的公园。

B．心理学中“接近效应”的“接近”是指空间和心理距离上的接近。

C．打卡网红地满足年轻人个性独特的需要，因此打卡的都是年轻人。

D．不应只注重“网红”的经济效益，更要发掘与传承城市文化内涵。

14．你发现了三则资料之间的关系并进行梳理，请完成下表。

思路内容

资料一发现现象①_____

资料二②____热衷打卡网红地的心理原因

资料三解决问题“网红打卡地”为城市发展助力的措施

总结方法这三则资料按③______顺序排列的

15．根据资料二，你推测深圳市民热衷打卡园博园的心理原因是：

A．园博园距离近，大众容易对它产生亲近感；

B．_________________

C．_________________

16．实地考察中，你发现不少年轻人穿着汉服在园博园拍照。为发挥“网红打卡地”的积极作用，你打算向园方建议为游客免费提供汉服，请根据资料三阐述建议理由。

阅读选文，完成下面小题。

把春天吃进嘴里

王继怀

①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：“今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！”

②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。

③梨花、桃花、李花、杜鹃花、油菜花、荠菜花……还有很多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竞相绽放，点缀在青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头啃着刚刚露头的鲜嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。

④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。

⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野菜是美食，并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内。苏东坡赞美野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游时，无心欣赏美丽春景，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道：“绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野菜的诗句：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。”

⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜，吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，与家乡的黄菜一起炒，清爽可口，是乡亲们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡亲们称之为“玉兰片”。

⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃菜不用愁。”香椿也是乡亲们常吃的一道野菜。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。

⑧嫩刺芽被称为“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或者用猪肉、鸡蛋炒着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。

⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长莺飞、旭日春阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这抒发了诗人，在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……

（选自《中国文化报》，有删改）

17．本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的动词，将下面内容补充完整。

春游，我和朋友____野菜——童年，我和伙伴____野菜——回老家，我____野菜

18．请你将第⑨段空白处补充完整，使上下文连贯。

19．某刊物转载本文时，将文章标题改为“把春天采回家”，与原题相比，你认为哪个更好？请说明理由。

20．请根据括号中的提示，赏析下列句子。

（1）山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁。（关注句式）

（2）在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。（关注叠词）

21．有人认为，乡愁往往表现为个人对于往昔生活的诗意怀念。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

七、选择题

22．阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（）

作品序言、目录及开头理解

A《骆驼祥子》我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。（第一章）介绍书名及主人公外号的由来，暗示祥子的命运。

B《儒林外史》说楔子敷陈大义借名流隐括全文（第一回回目）“名流”指王冕，他做官后又辞官，隐居会稽山。

C《朝花夕拾》他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁吧。（小引）指明回忆性散文的写作缘由。

D《红星照耀中国》它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。（中文重译本序）点明纪实作品的真实性，其基本特点是用事实说话。

A．AB．BC．CD．D

八、填上空题

23．阅读整本书要感知情节和人物。假如你是《海底两万里》中的阿龙纳斯，在海底航行时写下了航海日记，请参照左边示例，将右边日记补充完整。

示例：航海日记航海日记

时间：XX地点：XX天气：XX心情：XX在南极缺氧的时候，康赛尔不断地鼓励我，甚至想要将空气留给我，最终我们凿开冰层，重获自由的空气，他真是一个忠诚无私的朋友！时间：XX地点：XX天气：XX心情：XX在（1）______的时候，尼摩船长（2）__________，他真是一个富有正义感的人！

九、名著阅读

24．阅读整本书要记录心得体悟。《钢铁是怎样炼成的》封面有这样一句话：“一点一点找到感动，一点一点找到坚强。”请结合这本书的阅读体验，分别写下你找到了怎样的感动和坚强。

十、作文

25．请以“回首这段经历，我感到惊讶和骄傲”为开头，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．端详徜徉2．AA3．福田区营造（人文）环境。4．示例：可以倾听古今中外的华美乐章。

1．本题考查字形。

端详，duānxiáng，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。

徜徉，chángyáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。

2．本题考查词语运用。

丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。引申义为从各个角度看都很美丽。写“精神生活”用“丰富多彩”。故选A。

津津有味，形容趣味特别浓厚。兀兀穷年，用心劳苦地一年到头这样做。写阅读书籍用“津津有味”，故选A。

3．本题考查句子成分。“作为深圳中心城区”“始终努力”是状语，“幸福福田”“人文”是定语。主干为：福田区营造环境。

4．本题考查补写句子。结合“可以端详咸头岭出土的七千年前的文物”“可以欣赏东西方艺术大师精妙的作品”可知，用“可以……”的形式补写。示例：可以纾解我们压抑的情绪。

5．示例：交通卡上的徽标是鱼的形状，寓意深圳交通便捷，乘客能像鱼儿一样畅游无阻，“鱼”的形状显示了深圳是一座滨海城市，指出深圳的地理位置。

本题考查图文转换。要仔细观察徽标内容，包括图上画了什么图案，有什么文字。此图标可分为左右两部分：图形和文字。图形：鱼的形状；文字：深圳通及其拼音。从画面和文字细节中，我们理解到：鱼儿一样畅游无阻寓意深圳交通便捷，鱼给人是一种自由自在，充满生命与活力的感受，它象征深圳市年轻而有活力，表述了深圳通所带给人们自由自在，畅通而舒适的全新感受。而鱼的造型同时也表述出深圳这座海滨城市的特征。小鱼的造型亦可理解成“帆”的造型，“帆”给人是一种美好和顺利的感受，它象征了公司无限的发展，也给予人们一帆风顺的美好感受。

6．示例1：您可以从少年宫站出发，搭乘4号线前往会展中心站，再换乘1号线到达岗厦站。

示例2：您可以从少年宫站出发，搭乘4号线前往市民中心站，换乘2号线到达岗厦北站，再换乘10号线到岗厦站。

本题考查图文转换。

例如：您可以从少年宫出发乘坐地铁4号线到会展中心下车，同站换乘地铁1号线到达岗厦地铁站。

您可以从少年宫出发，乘坐地铁4号线到底市民中心，同站换乘地铁2号线到达岗厦北站，最后同站换乘地铁10号线到达您的目的地——岗厦地铁站。

7．C

本题考查字体特点。张怀璀在《六体书论》中讲到真行、草书体的特点和趣味不同时说：“真书如立，行书如行，草书如走，于举趣，盖有殊焉。”真书即楷书如立，即严肃而处静态。草书如走，即比较快速，处在一种动态。行书贵行，行则不同于立，也不同于走。行不同于走的速度，徐徐而行，即笔毫常处在行动的状态，起收笔无停顿很久的动作，意到即动，或连带，或提笔萦带，即上一笔和下一笔起收笔之间，存在着或明或暗或实或虚的联系。

故选C。

8．散入春风满洛城谁家新燕啄春泥百般红紫斗芳菲国破山河在料峭春风吹酒醒一碧万顷沉舟侧畔千帆过病树前头万木春海日生残夜江春入旧年

本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“洛、啄、芳菲、顷、生”等字词容易写错。

9．D10．（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

（2）富人出城，民心都会动摇，我还与谁一起守卫这座城呢？11．B12．甲文中苏轼被贬后仍能与朋友欣赏月色，自嘲为“闲人”，既有豁达乐观的情怀，也有被贬谪的悲凉。乙文中的苏轼带领百姓修建堤坝，治理洪水，体现了他心系百姓。一忙一闲中，我读出了一个不甘清闲、心系百姓、恪尽职守的苏轼形象。

9．本题考查对多义词的辨析。

A.卒：终于，最终/士兵；

B.何：什么，哪一个/多么；

C.庐：建房，搭起茅屋/草庐；

D.率：都是“带领”的意思；

故选D。

10．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①但，只是；闲，清闲；耳，语气词，相当于“罢了”。

②出，出逃；皆，全，都；谁与守，疑问句，与（和）谁一起守卫。

11．本题考查理解文章内容。

B.有误，甲文中加点的句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。将庭中空灵皎洁的月光比作空明澄澈的积水；

故选B。

12．本题考查分析人物形象。

“闲人”包含了郁郁不得志的悲凉心境，在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷，因此文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出宦途失意的苦闷。

文主要写的是苏轼调任徐州时的事，当黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥时，面对着富民争着逃跑的现象，他认为富人出去了，百姓都人心躁动不安，于是将富人又赶回城，从这里可以看出他遇事的镇定，能从大局出发，亲民爱民。后来他采取了他调动军队筑堤护城，让官吏分堵守护的方法，让城市安然无恙。由此从苏轼为了防洪守城，“庐于其上，过家不入”中可以看出苏轼的“忙”是勤于政事，不甘清闲，爱护百姓，能以身作则。可据此概括作答。

参考译文

元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。

黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们即使是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，城墙六尺高度（三版高度）的地方才没有被水没过。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。

13．C14．园博园成为深圳网红打卡地分析问题（原因）从现象到本质的顺序15．B打卡园博园满足了大众与群体保持一致的本能，以及在群体中寻求自主独立的需要。C满足了人们的社交需求。16．示例：（1）便于游客穿着汉服拍照上传到新媒体，扩大园区的影响力。

（2）为游客提供特色服装，提升园博园服务水平，创造更大的经济效益。

（3）有益于游客更深层次地了解园博园的历史和文化底蕴，提升社会效益。

13．本题考查对资料内容的理解分析。

C.根据的第二段“这正符合了年轻人的心理特点，所以打卡网红地的绝大多数是年轻人”可知，选项中的“打卡的都是年轻人”说法绝对化；

故选C。

14．本题考查对资料的梳理与概括。

从“春日里的园博园极为热闹，挤满了慕名而来的赏花市民。粉花、红花、白花，颜色灿烂，与青叶、嫩蕊相映成趣，如瀑如流的筋杜鹃‘千朵万朵压枝低’，不仅将春意洒满整个园博园，更使‘春色满园关不住’。园博园因此成为深圳市民的网红打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈”可以概括出：园博园成为深圳网红打卡地。

的出处是“为什么总有人热衷打卡网红地”，主要内容就是分析人们热衷打卡网红地的心理原因，所以的思路是“分析原因（问题）”。

这三则资料的思路是“发现问题→分析问题→解决问题”，因此这三则资料按从现象到本质的顺序排列的。

15．本题考查对信息的提取与概括。

已知信息“园博园距离近，大众容易对它产生亲近感”对应的第一段“首先，人际关系理论的“接近效应”指出，人容易对和自己接近的人或物产生亲近感”。

根据的第二段“人具有复杂的社会性，我们既有与群体保持一致的本能，也有在群体中寻求自主独立的需要”可推测出：打卡园博园满足了大众与群体保持一致的本能，以及在群体中寻求自主独立的需要。

根据的第三段“打卡网红地的过程中，‘打卡’是关键环节。人们不只希望自己体验，还主动把自己的感受分享到社交圈，这实质上是满足社交需求的体现”可推测出：满足了人们的社交需求。

16．本题考查对资料的概括。

根据第二段“新媒体的快速发展大大提升并扩大了信息的传播速度和广度”“新媒体在城市宣传的过程中有着举足轻重的作用”可知，为游客免费提供汉服，便于游客穿着汉服拍照上传到新媒体，扩大园区的影响力。

根据第三段“提高景区服务水平”“更重要的是能够为游客提供多元化、个性化的服务体验，例如特色餐饮、特色服饰等。游客打卡拍照后发至社交平台，带动更多人前来打卡，从而创造更大的经济效益”可知，为游客提供特色服装，提升园博园服务水平，创造更大的经济效益。

根据第四段“发掘城市文化内涵”“更要做好城市文化内涵的发掘与传承，让游客在欣赏风景、拍照打卡的同时，对这座城市的历史和文化底蕴有更深层次的了解”可知，为游客免费提供汉服，有益于游客更深层次地了解园博园的历史和文化底蕴，提升社会效益。

17．看到（发现）采摘（采）品尝（吃）18．登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。19．（1）我认为“把春天吃进嘴里”好。把抽象的季节具体化为食物（或化虚为实）。概括文章“我”在春天吃野菜的主要内容。用词活泼生动，吸引读者的阅读兴趣

（2）我认为“把春天采回家”好。化虚为实。“采回家”点明文章思乡主旨，表述我对家乡、春天的喜爱和眷恋。“采”字更具诗意，增强文章韵味。20．（1）句式结构整齐（或运用了排比的修辞手法），连用三组“所…皆为…”描写的见闻感受，表述对故乡春天美景的沉醉和赞美。

（2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的音律美，写出了家乡的春意盎然。表述了由欣赏风景之美所引发的思乡之情。21．“往昔生活的诗意”在文中体现为：采摘和品尝野菜都是美好的回忆，文中描写小时候采摘野菜的经历富有趣味性。远离故乡，故乡的一切都变得格外美好，因此在表述乡愁时语言富有诗意。

17．本题考查对文章内容的梳理概括。

根据第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨”可概括出：春游，我和朋友发现野菜；

根据第④段“故乡有很多野菜，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不落、蕨、马齿苋……我和小伙伴们去大山里采野菜”可概括出：童年，我和伙伴采野菜；

根据第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可概括出：回老家，我吃野菜。

18．本题考查对诗歌内容的理解。

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”天色晴朗，汉阳晴川阁的树影历历在望，远眺江中的鹦鹉洲上春草繁茂。这两句从传说中的仙人、黄鹤，转向登楼所见，由虚幻的传奇转为实写眼前的景物。晴空之下，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，构成了一幅空明、悠远的画面。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”时至黄昏，登高远望，何处是我的故乡呀？满眼浩渺的烟波，令人涌起阵阵的乡愁。夕阳西下，众鸟归巢，然而，游子的故乡又在何处？望之不见，思之不达，烟波浩渺，浓浓迷雾，乡愁就这样缠绵于心头。《黄鹤楼》这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人思乡之情。因此，横线上可填：登上黄鹤楼，远眺故乡引发的思乡之情。

19．本题考查对标题的赏析。作答时，从标题在内容、结构、主旨方面的作用入手分析。可以答“把春天吃进嘴里”好，也可以答“把春天采回家”好。

第①段“周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语啁啾，放眼望去，到处春意盎然。山林莽原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大声说：‘今晚做野菜宴，让我们把春天吃进嘴里！’”，第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”可知，文章主要写“我”春天吃野菜，原标题“把春天吃进嘴里”概括了文章的主要内容；春天是季节，把春天吃进嘴里，这就把春天这一抽象季节具体化成的食物；“把春天吃进嘴里”，读者不禁疑惑春天如何能吃进嘴里，吸引了读者的阅读兴趣。

第⑨段“在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳”表述了的思乡之情，“把春天采回家”这一标题中的“采回家”点明了文章的思乡主旨，把春天采摘回家，化抽象为具体，也表现了“我”对春天的喜爱之情，情不自禁的想把它采回家。“采”字也更有诗意，增强文章韵味。

20．本题考查句子的赏析。

（1）“所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁”运用了排比的修辞手法，连用三组“所……皆为……”描写在故乡的春天里所见到、所闻到、所听到的，“自然”“芬芳”“天籁”表现了对故乡的春天美景的喜爱和赞美之情。

（2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了文章的韵律美，“融融”写出了春光的温和舒适，“习习”写出了春风的轻柔温暖，“浓浓”表现了“我”对故乡深切的思念，结合第⑨段“真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……”可知，由欣赏春天的美景引发了强烈的思乡之情。

21．本题考查对重点句子的理解。

第④段“我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开一场热火朝天的比赛，一双双小手将野菜从松软的土地里连根拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我赶，时而打闹嬉戏，大山里回荡着孩子们的欢笑声。待看到满满一篮子野菜，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦”，第⑥段“每次回老家，母亲总要给我做几盘野菜，在众多野菜中，我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽”，回忆了童年和伙伴们一起去采野菜，回老家吃野菜，这些都是美好的回忆。第⑨段“在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息也勾起我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听鸟呜水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里……”，远离故乡，不禁由欣赏春天的美景引发了思乡之情，故乡的一切都是那么的美好，因此在表述乡愁时语言富有诗意。

22．B

本题考查对名著的识记。

B.“他做官后又辞官”有误，王冕性情孤傲，蔑视权贵，朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老；

故选B。

23．示例：锡兰采珠场（采珠人被鲨鱼袭击）。挺身而出，和其他人一起杀死鲨鱼，救下采珠人之后还送给他一包珍珠。

本题考查名著阅读。围绕“他真是一个富有正义感的人”填写。

示例：珊瑚王国

面对水手的死，尼摩情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。

24．示例：保尔在与波兰白军的战斗中虽然腿受伤了并得了伤寒，仍然坚持战斗，这让我感动。我从保尔双目失明，在病床上仍坚持著书中感受到了他的坚强。

本题考查阅读名著。围绕“感动和坚强”分析。

示例：保尔双目失明，身体残疾，在进行了多次手术但身体仍没有进展后，他“坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去”，他从此以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，创作了《暴风雨所诞生的》。他的这种顽强的毅力让我感动。

年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤，经过十三天的昏迷才恢复知觉。保尔在与病痛斗争的过程中受到《牛虻》革命的力量支撑，从来不呻吟。我看到了他的坚强。

25．例文：

初中生活

回首这段经历，我感到惊讶和骄傲。初中生活是我人生中一段难忘的时光，充满了欢笑、泪水、挑战和成长。回想起那些日子，我深深体会到初中是我成长的关键阶段，给了我无数宝贵的经验和回忆。

初中生活的开始，我感到既兴奋又紧张。面对新的环境，新的同