学校教职工岗位职责

任课教师工作职责

一、认真学习贯彻党和国家的教育方针、政策，不断提高思想觉悟、政治理

论素质，加强教师职业道德修养，自觉履行教师权利和义务，文明执教，依法从

教，爱岗敬业，乐于奉献。

二、加强教育教学理论的学习，把握最新的教育动态，注重现代教育技术的

运用，及时更新教育观念，不断提高自身的业务素质，努力使自己的教育教学达

到优质高效。

三、承担学科教学工作，认真研究大纲，钻研教材，结合教学工作实践，积

极参与教学研究与探索，遵循教育教学规律，总结提炼科学合理的教学模式，勇

于创新。

四、认真执行教学计划，落实教学常规，做到备课充分、上课认真、作业合

理布置和认真批阅，辅导及时细致。

五、加强对不同层次学生辅导的针对性，挖掘每一个学生的潜力，为每一个

学生营造发展的空间。

六、加强与学生的交流，时刻把握学生的学习状况，注重征求学生的意见和

建议，了解学生的学习需求，总结经验，查找不足，及时调整自己的教学。

七、教学中要以提高学生的综合素质为目标，既要重视知识落实，又要注重

能力培养。积极组织开展研究性学习，突出“教师为主导，学生为主体”的教学

思想。

八、注重了解学生的认知能力和特点，重视个案的研究，加强对学生学习方

法的指导，使学生的学习达到事半功倍的效果。

九、积极参加教师继续教育，不断更新专业知识，了解本专业的发展前沿，

拓宽知识面，跟上时代发展步伐。

十、结合学科教学，渗透思想品德教育，注重教书育人，为人师表，树立良

好的教师形象，培养品学兼优的合格学生。

十一、教学中要强化安全意识，加强对学生的安全教育，在实验教学、动作

练习、教学设备应用等方面严格要求，谨慎操作，杜绝教育教学环节中各类安全

责任事故的发生。

教研组长职责

一、模范履行任课教师工作职责。

二、组织本组教师学习有关教育教学理论，进行教学理论研究和教学大纲研

究，落实教研课题，指导各备课组制定学期教学计划和完成学期教学总结，完成

教研组计划和总结。

三、组织好每周一次的教研活动，做好活动记录。

四、组织安排本组的示范课、研讨课、评优课等公开课活动。总结发展本学

科的教学经验，推出本组的名师名法。

五、关心青年教师成长，制定本教研组青年教师培训计划，通过听课等形式

帮助青年教师，全面负责青年教师思想道德和业务素质的提高。

六、积极参加学校和上级业务部门召开的教研组长会议，组织实施学校教学

管理部门和上级业务部门下达的各项工作。

七、协调好本教研组的各种关系，遇有教师病事假，主动督促备课组长安排

代课，同时报教务处审批。

八、正确评价各备课组长和本组其他教师的工作，督促每位教师遵守学校规

章制度，出色完成各项任务。

九、完成学校临时分配的任务。

备课组长职责

一、模范履行任课教师工作职责。

二、制定本备课组的教学计划，安排教学进度和完成学期教学总结。

三、主持每周一次的集体备课活动，安排备课组的说课活动和备课组承担的

公开课任务。

四、负责备课组单元测试和期中考试命题与阅卷的组织工作，并对试卷进行

客观分析总结。

五、组织学生参加本学科的课外小组、讲座活动，承担研究性学习的组织指

导任务，协助本学科奥赛教练做好竞赛辅导工作。

六、了解青年教师思想和业务状况，通过听课指导等形式，促进青年教师教

学水平的提高。

七、协调备课组内各种关系，遇到本备课组教师病事假，负责安排代课，有

困难及时向教研组长反映，以求帮助解决，同时报教务处审批。

八、协助教研组长完成教研组的各项教学和教研活动，定期检查和不定期抽

查本备课组任课教师的教案和教学情况。

九、完成学校分配的临时任务。

教务员职责

一、认真学习贯彻党和国家的教育方针、政策，不断提高思想觉悟和政治理

论素质，自觉履行教务员的权利和义务，爱岗敬业，乐于奉献，为教育教学提供

优质服务。

二、协助教务主任组织好各类教学研讨会、公开课和集体备课等教研活动。

三、协助教务主任做好师生教学用书和其它教学用品的订购与发放工作，严

格按照有关规定购书，杜绝滥购、滥发教学资料。做好与外单位的资料交流工作，

保存有关来文、来函、教师教学档案及其他教学资料。

四、协助教务主任组织好学生考试工作，及时将学生的考试成绩进行入库、

分析、评价。认真完成上级安排的各种考试的考务工作。

五、按要求完成课程表的编排与管理工作，并做好及时调课工作，努力做到

课时安排的合理化、科学化。

六、在工作中应勤奋好学并有创新精神，及时对学校的教学、教研工作提出

合理化建议，积极宣传学校的有关招生政策和办学成果。

七、完成学校分配给的其他工作。

实验员职责

一、牢固树立为教育教学服务的思想，热爱本职工作，严格遵守学校各项规

章制度，认真履行工作职责。

二、努力钻研业务知识，加强业务进修，了解相应学科的教学内容，熟悉各

类实验仪器药品的性能、特点和用途及管理知识，掌握正确的操作方法、仪器维

修的基本技能和一般故障的排除方法。

三、主动配合教师做好实验课的准备工作，协助教师辅导学生实验，坚守工

作岗位，保证实验课的顺利进行。

四、根据教学需要，及时制定实验室所需物品的购置计划，并做好新购仪器

的分类登记。做好学期清点和年度清查报表工作,做到帐物相符。注意修旧利废，

勤俭节约，杜绝浪费。

五、加强对贵重仪器和易燃易爆剧毒危险物品的管理，严格收发制度，杜绝

责任事故发生。贵重精密仪器一律不外借。

六、保持室内整洁卫生，放物整齐，动物归原。认真做好“十防”等安全工

作。严格遵守实验室各项规章制度。工作调动时，应认真做好移交工作。

信息技术中心负责人职责

一、全面负责信息技术中心的工作，为教育教学提供各方面的信息技术支持,

负责协调中心内部工作及中心与学校各处室和上级部门的关系。

二、加强信息技术新观念、新技术的研究及学习，为学校信息化建设提供决

策依据。负责推动信息技术在学校教育教学管理工作的开发及应用。

三、负责信息技术课教学的组织及管理工作。

四、负责制定校园网发展方向及网络新技术的应用开发论证工作。

五、负责信息技术会考的组织管理工作。

六、负责中考的信息技术考试的组织管理工作。

七、负责教师信息技术培训工作。

八、完成学校分配的其他任务。

信息技术教学人员职责

一、按要求完成日常信息技术课堂教学工作。

二、负责信息学奥林匹克竞赛辅导工作。

三、负责信息学会考辅导、技术管理工作。

四、负责中考的信息技术考试的组织管理及技术支持工作。

五、负责机房设备管理工作。

六、参与信息技术在学校工作中的开发应用。

七、负责教师计算机及网络培训实施工作。

八、完成学校分配的其他工作。

网络管理员职责

一、负责校园网管理、维护和监控工作，及时处理网络故障。

二、负责校园网在教育教学管理中的应用开发及培训推广工作。

三、负责网络中心设备管理工作，做好防火、防水、防盗及防黑客、防病毒

等安全及卫生工作。

四、负责校园网管理平台的维护及升级，邮件系统的安全运行工作。

五、负责教师网络使用培训工作。

六、负责信息学会考的技术管理工作。

七、负责中考的信息技术考试的组织管理及技术支持工作。

八、完成学校分配的其他工作。

网站管理员职责

一、负责学校网站的开发制作工作。

二、负责学校新闻的采、编、制作、上网工作。

三、负责学生电脑作品制作的辅导工作。

四、负责信息技术会考的技术管理工作。

五、负责中考的信息技术考试的组织管理及技术支持工作。

六、完成学校分配的其他工作。

机房管理员职责

一、负责微机室内所有设备的管理、维护等工作。

二、按教学需要负责装卸所需的软件系统，为信息技术课堂教学做好准备。

三、定期检查机器及网络使用情况，定期查毒、杀毒，发现软硬件故障及时

解决。

四、做好机房内务的整理工作，保持室内整洁卫生。

五、增强安全意识，时刻注意防火、防水、防盗。下班前要检查门窗、及电

源情况。

六、完成学校分配的其他工作。

年级组长职责

年级组长是在教导处领导下，负责本年级组教师全面贯彻教育方针，抓好学

生德、智、体、美、劳教育，具体落实学校各项教育教学活动和学校行政事务的

管理人员。

一、根据学校工作计划，结合本年级具体情况，制定出本年级的工作计划，

督促本年级班主任，按时制订出班主任工作计划，并经常检查计划执行情况。

二、组织本年级教师学习上级教育行政部门关于加强学生思想品德教育的文

件，学习有关的重要文章和先进经验。

三、定期召开教师会议和学生干部会，分析学生思想动态及采取有效措施,

加强学生思想工作。

四、认真贯彻学校工作要求，做好协调和疏导工作，及时反映教师意见，领

导本年级教师，团结一心，做到不利学校工作的事不做，不利团结的话不说。

五、当本年级教师在工作中遇到困难时，要及时帮助解决。

六、协助大队部开展好本年级学生的各项少先队活动。

七、根据学校安排，开好学生家长会，督促班主任做好家访工作。

八、做好本级组教师的考勤工作，及时协助教导主任安排本级组内病事假教

师的课务。每月向分管领导汇报本年级的工作。期末做好年级组总结及汇报评比

工作。

科组长岗位职责

科组长是在教导处领导下，负责本科组的教研活动及常规教学管理工作的业

务管理人员，主要职责是:

一、组织本组教师学习有关教学理论和经验，学习本学科课程标准，明确本

学科教学目的和教学要求。组织本组教师制定学期教学教研计划，安排教学进度。

二、针对本学科教学的问题，抓好集体备课，有计划地组织本学科成员开展

听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。经常分析学生的学习情况，研究改

进教学方法。要协助教导处进行作业批改与教案检查，并作好记录。

三、组织教师制订期末复习计划，考试后做好质量分析工作，并提出改进意

见和弥补学生知识缺陷的措施。

四、根据学科实际确定本科组和个人的研究课题，积极开展教学研究活动，

做到有目的、有计划、有成效，并及时做好专题研究的总结工作。

五、根据本组教师的不同情况，通过以老带新、组织优秀课例示范教学等方

式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。每月向分管领导汇报

本科组的工作。期末写好科组工作总结。

班主任岗位职责

教学班是学校对学生进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织

者和领导者，班主任工作是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳全面

发展的要求，教育和管理学生，班主任的任用由学校领导班子集体研究，选择优

秀的教师担任，其工作职责如下：

一、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生的养成

教育，培养学生高尚的品格和良好的行为习惯。班主任要有自己的班级管理理念,

要努力贯彻校风要求，并形成具有自己特色、有正确舆论、积极向上的良好班风。

二、认真抓好学生思想工作，面向全体学生，因材施教，悉心育人，有计划

地开好主题班（队）会，参加有意义的社会实践活动。

三、全面贯彻实施素质教育，减轻学生过重的课业负担。抓好学生的学习，

提高学生的学习成绩，指导学生参加体艺训练，使每一个学生都成为“合格+特

长”的学生。

四、注重培养、选拔班级干部，积极参与和指导少先队活动及其它班级活动。

五、向学生普及法律知识，教育学生遵纪守法，使每一个学生都能做到“在

学校是一个好学生，在家是一个好孩子，在社会是一个好少年”。

六、关心学生，爱护学生，尊重学生，不体罚、污辱学生，不歧视后进生，

让学生主动学习、活泼发展，保证学生身心健康。

七、做好家访工作，及时与家长沟通，反映学生在校的思想、学习表现，达

到共同教育的目的。

八、做好学籍管理工作。完成学校布置的收费、劳动等其它工作及活动。

九、掌握学生的思想动态，注重学生心理健康教育，当学生的知心朋友，及

时向学校反映学生在学习、活动、生活等方面的意见和要求。

十、做好体育卫生工作，组织好早操、眼保健操和学生体检及卫生保健工作，

开展丰富多彩的文体活动。

十一、制定落实班主任工作计一划，抓好班级日常管理，做好学生的安全教育

和管理工作，杜绝重大安全事故的发生。

十二、做好学生奖惩工作，公正准确评价学生，写出恰当的操行评语。

十三、班主任要率先垂范、身体力行，言传身教，为人师表，时时处处成为

学生学习的榜样。

科任教师岗位职责

一、总体要求

1.格执行上级教育主管部门和学校制定的教学常规要求，面向全体学生，重

视每一个学生的发展。

2.堂教学要突出以学生为主体，采用启发式、合作式、互动式教学，鼓励学

生大胆质疑。

3.心爱护学生，保证学生在教学活动中的安全。不得以任何形式体罚或变相

体罚学生。说话和蔼，保护学生自尊。

4.堂教学要贯彻课改的新理念，重视学生的品德教育和行为习惯的指导，要

根据本学科的特点，软化学科边缘，渗透健康的理念及相关学科知识。

5.真落实课程标准的各项指标要求，保证教学质量，做好学生学习成绩的检

测和评定。

6.视各学科知识的综合运用，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

7.学初要制定教学计划和进度，保证教学任务的完成，学期结束至少要写一

篇教学论文或教学工作总结。

二、具体学科教师要求

（一）语文教师

1.文教师要博览群书，既要有扎实的语文基础知识和精深的中文专业知识,

又要掌握一定的相关学科知识。

2.不断地更新知识、更新观念，接受新的教学思想和教学手法，树立改革意

识，科研意识，探索语文教学规律，提高语文教学效果。

3.语文教学中注意渗透思想品德教育和环境教育，培养学生良好的意志、品

德和行为。

4.悉课程标准，明确各年级要求，加强语言文字训练，注意学法指导，指导

学生正确地理解和运用祖国语言文字，使学生具有较好的听说读写能力。

5.养学生良好的学习习惯（自学习惯，认真读书、认真思考的习惯，预习和

复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勒动笔

的习惯等）和使用工具书的能力。

6.会学生写铅笔和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的写字习惯。作业书写

要干净、整齐、规范。

7.领学生积极参加社会实践活动，让学生广泛接触社会，接触自然，增长见

识，丰富、积累写作素材，提高写作水平。

8.轻学生课业负担，合理安排作业。按时上课、下课，保证学生课间休息。

9.极开展学科小组活动，激发学生学习语文的兴趣，扩大知识领域，发展个

性，发挥特长。

10.织课外阅读，指导学生订阅报刊杂志和购买适合少儿阅读的书籍，提出

阅读方法，组织读书活动。组织文学社团、出版小报、板报、画报，组织学生写

稿、投稿。

11.训各班板报组的通讯员和抄写员，提高各班板报档次。

（二）数学教师

1.好课前准备（习题小黑板、口算卡片、教学挂图、贴图、教学软件或自制

课件、实物教具等），勤于动手制作相关教具和教学软件，充分发挥直观教学和

电脑平台的作用，优化课堂结构，提高课堂教学效率。

2.视教法研究和学法指导，注重学生自学能力、口述能力、计算能力的培养，

使学生学会科学的学习方法。

3.坚持课前口算练习，重视口算试题，口算应用题等基础训练，口算练习不

仅有视算，也应有听算，提高学生的口算能力。

4.学课讲授新知识一般不超过20分钟，要逐步培养学生质疑的习惯，鼓励

学生多思考、多设想，提出疑问，注意学生求异思维的培养。应用题教学，应着

重培养学生分析、推理的思考方法，教会学生运用图解法。

5.学作业应天天都布置，教师要全收全改，一、二年级学生作业一般在课内

完成。三、四年级学生的课外作业一般不超过20分钟，五、六年级作业一般不

超过30分钟，严禁用作业惩罚学生。

6.织课外兴趣小组，扩大学生的知识视野，激发学生学习数学的兴趣，培养

数学尖子，参加有关部门组织的数学竞赛。

7.好后进生的补习工作，把差生人数减少到最低程度。

（三）英语教师

1.语教师发音要准确，书写要规范。

2•前要准备教具。教学中要充分利用图片、课件、录音、实物、表演等教具

和手段，进行直观形象教学，激发学生的学习兴趣，增强学生求知欲，做到寓教

于乐。

3.循语言教学的规律，以情景教学为主，推广“十八字”教学法，即“广视

听、创情景、多对比、勤练习、重交际”。教学中要把知识性、趣味性融合在教

学过程中，从听说入手，由浅入深，循序渐进，突出口语，采用符合儿童感知、

记忆规律的听说读写基本训练，使学生获得一些基本的英语语音知识和会话技能。

4.注意学生口语练习，在课堂上尽可能为学生创造练习机会，特别要让差生

有机会练习。

5.强学生听说能力的培养，严格规范作业书写。作业要求全收全改。

6.织学科兴趣小组，培养英语爱好者，组织学生用英语开展朗读、讲故事、

唱歌、表演节目等活动，组织学生参加有关部门竞赛。

7.校园内创设说英语的大环境，辅导学生掌握日常交往的一般用语。

（四）体育教师

1.真执行《学校体育工作条例》，抓好大课间操和组织学生进行体育锻炼，

保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

2.了解学生的身体状况，要对不能参加体育课的学生要妥善安排。课前做好

场地、器材的检查和布置，避免运动意外事故的发生。

3.着整洁、精神饱满、动作规范，口令术语准确有力、口哨运用适时富有节

奏感（强弱分明）。

4.根据教材的特点、课的类型、学生的状况，组织好教学，示范动作要准确

无误。学生活动时要有相应的保护措施，确保学生安全，及时处理突发性问题。

5•时组织每天的大课间操，安排并指导师生的课外体育活动。升旗仪式、大

型集会和外出活动要提前整理好队伍。配合医务室做好眼保健操和体检。

6.个教师要带一个体育专业队，加强训练，提高体育竞技水平，积极参加各

项体育竞赛,力创佳绩。积极推行《国家体育锻炼标准》，抓好学生体育达标工作，

并按时考核、登记和统计上报。

7.织每年一度的校运会，建立健全学校体育锻炼和竞赛制度，加强体育运动

的管理。

8.训好各班体育委员、领操员、领队员。

（五）科学教师

1.在钻研教材，了解学生的基础上，根据课型，进行教法设计，准备教具。

对使用的教具要事先检查，必要时也可自行制作，课堂的实验要在课前亲自动手

试验，必求成功。实物标本观察以及外出参观，均应事前做好准备。

2.全面体现本学科的特点，力求一举多得，使学生在知识、兴趣、爱好、能

力、个性诸方面都得到提高。实现其科学启蒙作用，指导学生探索大自然的奥秘。

3.学组织严谨，教学方法要灵活多样，要充分利用图片、模型、实物、投影、

录像等教学媒体，激发学生的学习兴趣和求知欲。教师演示实验要熟练准确，严

守操作程序。

4.学活动必须以学生为主体。要鼓励学生争论、发表不同意见，要保护学生

发现问题的积极性。要充分利用实验器材，按课程要求开设学生实验，为学生创

造更多的动手机会，培养学生的动手能力。

5.织学生课外阅读，组织“我爱科学”读书活动及科学知识竞赛，组织兴趣

实验小组，鼓励学生进行“小发明”和“科学小论文”写作，发展学生能力。

6.织课外科技小组活动，培养学生热爱科学的精神，发展学生的特长，增长

知识，使科学教学成为一个开放系统，将科学教育延伸到日常生活。

（六）音乐教师

1•分发挥教师的主导作用和音乐艺术的特点，采用多种形式的听、唱、记的

练习方法，在寓教于乐中培养学生的审美能力，陶冶学生高尚的情操，开发学生

智能。

2.前要进行科学的发声训练，杜绝“喊歌”，保护好儿童嗓音。教学中要恰

当安排学生听和唱的实践活动，让学生在感性认识的基础上掌握音乐知识与技能,

培养音乐苗子。

3.据学校具体情况组织各种兴趣小组，发展学生的个性特长。每个音乐教师

要带一个兴趣小组，加强训练，积极组织学生参加学校的活动和各级的比赛。

4.会学生唱好国歌、校歌、队歌。

5.助组织每学年一度的艺术节和才艺展演。

6.训好各班领歌员。指导班级文体委员的工作。

（七）思品课教师

1.确思品课的性质，摆正思品课的地位，保证思品课的时间不挪作它用，发

挥思品课的作用。

2.学中要遵循“明理、激情、导行”的原则，指导学生理解课文中人物的道

德行为和思想感情，引导学生从具体事例中概括出抽象的道理来，通过道德辨析

和行为训练，尽量为学生创设运用观点的实践机会。

3.了解所带班级学生的思想状态和行为表现，课外要配合思品课所学的道德

观点，具体地指导学生怎样去做，引导学生自觉地去履行正确的道德行为和规范。

4.合学校抓好学生良好行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道

德规范。

（八）劳动技术课教师

小学劳动教育是通过劳动课教学，有计划地进行自我服务性劳动、家务劳动、

公益劳动和简单的生产劳动的基础知识和基本技能传授，使学生通过劳动课的学

习和课外实践，初步掌握一些简单的劳动技能，逐步培养正确的劳动观点，养成

良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，增强生活自理能力。为了达到这些目标，劳动

课教师必须做到：

1.动课教师以技能传授为其主要内容，动手操作为其主要学习形式。

2.动课教学过程组织要严密。做到课前四落实，即工具落实、场地落实、材

料落实、安全措施落实。教师操作演示要规范、难点要分散、制作的关键要突出，

要求学生动手做，动脑想，做到忙而不乱，议而不吵，乐而不闹。保持正常的教

学秩序。教会学生爱护工具，节约材料，节省时间。

3.动课作业设计要目的明确，既要有养成劳动习惯的作业，培养劳动技能的

作业，也要开发智力的作业（科技小制作）。劳动作业一般应在课堂内完成，对于

自我服务性劳动、家务劳动或工艺较复杂、操作时间较长的基础项目，可侧重于

在课外完成。

4.根据学生特点，成立学科兴趣小组，发展学生个性特长，兴趣小组要制定

严格的活动纪律与安全卫生制度，学期结束要有优秀作品展评和活动总结。

5.师平时上课时，注意观察每位学生的劳动态度、劳动能力、劳动习惯，结

合学生的作品完成情况以及家长评定、集体评议等，期末对学生的劳动课成绩做

出恰当的评定。

（九）美术教师

1.前要根据教材内容、教学要求绘制范画或制作范样，范画要求造形准确，

大小适度，一般要使坐在最后的学生能够看清楚为宜。

2.据教学内容提前通知学生准备好课业用品（纸、笔、颜料、调色盘、墨、

刀、剪等）。

3.课要欣赏范画、范样，讲解并演示作画或制作的方法步骤。画法步骤示范

要准确，制作分解演示要清楚。

4.指导学生正确地使用有关用具，保证学生的安全。

5.过美术教学，向学生传授美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康

的审美情趣，爱国主义情感和良好品德、意志；培养学生观察能力、形象记忆能

力、想象能力和创造能力。

6.业全收全改，作业批改要准确，注意画面整洁美观。

7.织课外美术兴趣小组，每个教师要带一个兴趣小组。可组织全校性的课外

美术活动小组，也可分年级组织活动小组或分画种组织活动小组（如国画组、图

案组、写生组、工艺组等），带领学生课外练习绘画、写