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师德学习体会:我们一生中的伟大任务

这段时间通过芙蓉区教育局幼儿园组织的师德师教育学习，我简约得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要"园丁'的呵护和培育。关爱每个孩子。其一，关怀他们的生活；其二，熟识孩子们的基本状况；其三，同等对待每个孩子。

第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。

幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。严苛并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，老师对幼儿尊敬。

第三,在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身技能、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持"一切为了孩子，为了孩子的一切'，与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互尊敬的关系，关怀每一个孩子，尊敬每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。贯彻《指南》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的性格,立场,技能等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。

"给孩子一杯水，老师本身应当有一桶水'，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完满无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，着重言行。为人师表，坚持严以律己，加强自身的自控技能，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当精美优雅，表达心灵之美，自己的穿着应当俭朴大方得体，符合幼儿的审美情趣。

其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得分外重要。老师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

通过师德师风的学习，在以后

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