江苏省盐城市景山中学2020年小升初语文分班考试试卷

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江苏省盐城市景山中学2020年小升初语文分班测试试卷

一、积累与运用（46分）

1．（2020·盐城）看拼音写词语。

tōngxiāofèiténgdǎoméipáihuáiqiānxùn

yìwèixíngfákuānwèiyòuzhìjùngōng

通宵；沸腾；倒霉；徘徊；谦逊；意味；刑罚；宽慰；幼稚；竣工

拼音；词形

书写时注意，“通宵”的“宵”是上下结构，偏旁是：“宀”，不要写成“肖”；“沸腾”都是左右结构，“沸”偏旁是：“氵”，不要写成“费滕”；“倒霉”的“霉”部首是：雨，是上下结构，不要写成“到梅”；“徘徊”的偏旁都是：彳，都是左右结构；“谦逊”的“逊”是半包围结构，偏旁都是：辶；“意味”注意“味”不要写成“昧”；“刑罚”不要写成“刑法”；“宽慰”的“慰”是上下结构，不要写成“尉”；“幼稚”的“幼”偏旁是：幺，都是左右结构，不要写成“幻”；“竣工”不要写成“俊工”。

故解析为：通宵、沸腾、倒霉、徘徊、谦逊、意味、刑罚、宽慰、幼稚、竣工

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2020·盐城）下列加点字的注音完全正确的是（）

A．调(diào)动薄(báo)烟纤(qiān)弱

B．猜度(dù)载(zài)重削(xiào)足适履

C．露(lù)骨相称(chèng)群雄角(jiǎo)逐

D．愜(qiè)意汪(wāng)洋一着(zhāo)棋

D

拼音

A.有误，“薄”读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对；读“bó”时，意思是微，少，弱；读“bò”时，用于词语“薄荷”。因此，“薄烟”的“薄”应读“bó”。“纤”读“xiān”时，意思是细小；读“qiàn”时，指拉船用的绳子。因此，“纤弱”的“纤”应读“xiān”。

B.有误，“度”读“dù”时，意思是：计量长短，读"duó”时，意思是：推测，估计。因此，“猜度”的“度”应读“duó”。“削”读“xuē”时，义同“削(xiāo)”，专用于复合词；读“xiāo”时，指用刀斜着去掉物体的表层或一截。因此，“削足适履”的“削”应读“xuē”。

C.有误，“角”读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西；读“jué”时，意思是：竞赛。因此，“群雄角逐”的“角”应读“jué”。

D.正确。

故解析为：D

本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2020·盐城）下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．腊月风筝严俊万不得已

B．惆怅缥渺染缸聚精绘神

C．亲戚吹嘘书籍无聊

D．荆棘徘回顷覆截然不同

C

词形

A.有误，严峻：严厉，不宽松。故“严俊”的“俊”错误。

B.有误，飘渺：形容高远、隐隐约约、若有若无的样子。故“缥渺”的“缥”错误。聚精会神：集中精神，注意力高度集中。故“聚精绘神”的“绘”错误。

C.正确。

D.有误，徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。故“徘回”的“回”错误。倾覆：物体)倒下。故“顷覆”的“顷”错误。

故解析为：C

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．（2020·盐城）下列没有语病的一项是（）

A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。

B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。

C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。

D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

D

修改病句

A.搭配不当，将“和提高”删去。

B.成分残缺，将“听了”或“对”删去其一。

C.关联词用错，将“即使”改为“无论”。

D.正确。

故解析为：D

本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

5．（2020·盐城）下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C．这天天气好极了，水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小乌在耳边欢唱。

D．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。

C

修辞手法

A项，从“眨眼就到了"可知运用了夸张的修辞。

B项，从“喜得快要发疯了”"可知运用了夸张的修辞。

C项，从“小鸟在耳边欢唱"”可知运用了拟人的修辞。

D项，从“泪水如雨，洒了一地"可知运用了夸张的修辞。

故解析为：C

本题考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

6．（2020·盐城）下列选项没有错误的是（）

A．长江是我国第二大河，也是孕育中华民族的“母亲河”。

B．“昼出耘田夜绩麻”，“春种一粒栗”两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镰刀。

C．“吴王打消了攻打楚国的念头。”中的“打”意思不一样。

D．斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，并发现了“超声波”。

C

字义；课文内容理解；文学文化常识

A．有误，孕育中华民族的“母亲河”是黄河。

B．有误，两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镐。

C．正确。

D．有误，有误，分句间是递进关系，应用“还”相连。

故解析为：C

考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

7．（2020·盐城）下列选项中正确的一项是（）

“广袤的大地是她的胸怀，茂密的森林是她，的长发，温暖的太阳是她的眸子，和煦的轻风是她的絮语……”选自《孔子游春》

A．宽广、柔顺、明亮、温柔B．宽阔、柔顺、闪亮、甜蜜

C．宽阔、飘逸、闪亮、温柔D．宽广、飘逸、明亮、甜蜜

D

词汇运用

宽广：(心胸）开阔；(见识)广博。宽阔：面积大，范围广，广阔。柔顺：温柔和顺。飘逸：洒脱，自然，与众不同。明亮：光线充足。闪亮：一闪一闪地发亮。温柔：温和柔顺(多形容女性)。甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“宽广”“飘逸”“明亮”“甜蜜”。

故解析为：D

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

8．（2020·盐城）判断下列句子的说法是否正确

（1）“海上生明月，天涯共此时”一联，由景入情，由实转虚，写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，给人无限遐想。（）

（2）被俘获的鲁滨逊经商船救援后，在葡萄牙过了四年的庄园主生活。（）

（3）汤姆·索亚和贝珙在山洞里迷路后，利用风筝线找到了洞口。（）

（4）“要是男孩在这里就好了。”这是桑地亚哥捕鱼时说得最多的话。（）

（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）正确

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）考查对诗词名句的理解。“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远/望月怀古》，原文：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。译文：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。起句“海上生明月“意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的"池塘生春草”，谢灵运的“明月照积雪"，谢朓的"大江流日夜"以及自己的“孤鸿海上来"等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。

（2）考查对名著的理解。出自《鲁滨逊漂流记》，是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。结合文章来看全书共分为三部分，第一部分写的是鲁滨逊离家三次航海的经历；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的种种经历；三部分则是写他离开荒岛之后的事情。鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行去英国伦敦就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃生。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他与佐立划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。所以结合题干来看鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那里过了四年安稳的庄园主生活。并不是葡萄牙。因此，错误。

（3）出自《汤姆·索亚历险记》，是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合文章来看：汤姆·索亚和贝琪在山洞里迷路后。汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，毕竟水源是人存活的根据之一。然后汤姆和佩姬就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞。因此，正确。（

4）出自《老人与海》，是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。结合文章内容：桑提亚哥在海上常常自言自语：“要是男孩在这里就好了。”所以，正确。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）正确。

此题考查了古诗文与文学名著的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

9．（2020·盐城）根据已学内容和自己的理解填上空。

（1）《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的诗句是：，。

（2）《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表述人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：，。

（3）汉代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是：，。

（4）“过去的日子如，被，如，被。我留着些什么痕迹呢？”这句话出自写的《》。

（5）我国名山大川众多，著名的三山五岳，令人惊叹大自然的神力。其中的三山之一“黄山”在我国(省)，杜甫的《望岳》诗中提到的“岱宗”是指山。

（1）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜

（2）盈盈一水间；脉脉不得语

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

（4）轻烟；微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了；朱自清；匆匆

（5）安徽；泰

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。出自唐代韩栩的《寒食》。

（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》，借神话传说中的牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，出自汉代乐府诗歌《长歌行》。

（4）选自朱自清的《匆匆》，文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，发出内心的感叹。

（5）三山是传说中的蓬莱、方丈山、瀛洲，今有黄山、庐山、雁荡山新三山的说法；五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。其中“黄山”位于安徽省黄山市境内。唐代杜甫的《望岳》“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中的“岱宗”指的是泰山。

故解析为：（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；（2）盈盈一水间，脉脉不得语；（3）少壮不努力，老大徒伤悲；（4）轻烟、微风吹散了、薄雾、初阳蒸融了、朱自清、匆匆；（5）安徽、泰。

本题考查诗歌默写、根据课文内容填上空、的生平及代表作。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

二、阅读与感悟(24分)

（2020·盐城）现代文阅读

《那个星期六》节选

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一-次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马．上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭．上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

10．从文中找出合适的词语填上空。

①永不罢休，永不停止。

②指一直沉默不语，一句话也没有说过。

11．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个句，把比作。

12．母亲发现“我”无声哭泣的表现是，写出了母亲心情。

10．永无休止；一声不吭

11．比喻；声音；脚步

12．惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”；关爱孩子和对孩子内疚

语段阅读

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。语段选自《那个星期天》。本语段通过记叙母亲本答应了带孩子出去玩，却因生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的故事。表现了母亲对孩子的疏忽，从母亲的惊慌失措和道歉中也体现了母亲对孩子的关爱。

10．考查根据意思从文中找出相应的词语。根据“永不罢休，永不停止。”可知，文中的“永无休止”符合这个意思。根据“指一直沉默不语，一句话也没有说过。”文中的“一声不吭”符合这个意思。

故解析为：①永无休止；②一声不吭。

11．文中的“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这句话是一个比喻句，把“声音”比作“脚步”，写出了盼望急切的心情。

故解析为：比喻、声音、脚步

12．考查对语段内容的理解，填上空并回答问题。通读语段可知，文中母亲发现“我”无声哭泣的表现是：惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”写出了母亲关爱孩子和对孩子内疚的心情。

故解析为：惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”；关爱孩子和对孩子内疚。

（2020·盐城）现代文阅读

大爱，如静水深流

①13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。

②父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。

③暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鳅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。

④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次，我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。

⑤良久，爷爷微微抬头，说：“丫头，你是不是很讨厌爷爷？”我一下子愣住，随后本以为那些所谓的“仇恨”目光只是我表述愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷看了个通透。我地说：“爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……”我一下陷入了不知如何打破这。

⑥爷爷却微笑着说：“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一席子易的话，却让我泪湿衣襟(jīnjīng)，之前所有的怨怼，此刻皆消散不见。//

⑦光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。

⑧是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。//

13．给带点字选择正确的读音。

剥(bōbāo)玉米泪湿衣襟(jīnjīng)

14．读短文第⑤自然段，分别把“无所适从”“惊惶失措”“僵境”“沉默”恰当地填入横线上。

15．把俗语补充完整：日出而作，。

16．文中已用“//”分好段落，请写出第二部分的段意。

17．读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、、中可以看出爷爷是位的老人。

18．结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。

13．bāo；jīn

14．惊慌失措、无所适从、沉默、僵境

15．日落而息

16．“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”之前所有的怨念，此刻间都消散不见。

17．动作；神态；语言；勤劳善良、关爱孩子

18．最后一句话起到了点题、点明中心的作用。爱如静水，无声无息，却如同暖流一般，慢慢流淌进人的心田……

记叙文阅读

考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。本文写“我”13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，便被送回老家，“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”之前所有的怨念，此刻间都消散不见。表现了爷爷的勤劳善良和对孩子的关爱，表述了“我”对爷爷的感激和怀念之情。

13．考查对字音的掌握。“剥”在口语中读“bāo”，在书面语中读“bō”，“剥玉米”属于口语表述，故读作“bāo”。“泪湿衣襟”的“襟”应读作“jīn”。

故解析为：bāo、jīn

14．本题考查对词语的选择。根据“我一下子愣住”的语句，第一空应填“惊慌失措”；根据“爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……”的语境，第二空应填“无所适从”；与“陷入”搭配，第三空应填“沉默”；与“打破”搭配，第四空应填“僵境”

故解析为：惊慌失措；无所适从；沉默、僵境

15．考查对俗语的补充。俗语应为：日出而作，日落而息。意思是：太阳升起就去耕作田地，太阳下山就回家去休息。出自先秦佚名的《击壤歌》。

故解析为：日落而息

16．考查概括段意的能力。结合“我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些‘仇恨’的意味”“—番简单的话，却让我泪湿衣襟，之前所有的怨怼，此刻皆消散不见”等可知，第二部分主要写“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”之前所有的怨念，此刻间都消散不见。

故解析为：“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”之前所有的怨念，此刻间都消散不见。

17．考查人物描写的方法及人物性格特征。“他就那么默默地捆着”是动作描写；“微笑着”是神态描写；“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行学习之外，你也要好好地把握生活才是”是语言描写。这些描写表现了爷爷是一位勤劳善良、关爱孩子的老人。

故解析为：动作、神态、语言、勤劳善良、关爱孩子

18．考查对文章结尾句子作用及含义的理解。结尾画线的句子“大爱，如静水深流”照应了文章的标题起，点明了文章的中心。爱如静水，无声无息，却如同暖流一般，慢慢流淌进人的心田……

故解析为：最后一句话起到了点题、点明中心的作用。爱如静水，无声无息，却如同暖流一般，慢慢流淌进人的心田……

三、习作。(30分)

19．（2020·盐城）请以“文明在我身边”为题，写一篇作文。

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。不少于400字。

文明在我身边最近，宣城正在积极创办文明城市，于是我们的身边出现了许多文明人、文明事。我也见过不少呢，今天就跟大家讲讲吧！

我的母校——宣城市实验小学，虽然是老小学了，但她养育了莘莘学子，所以我们都很爱护她。学校有一个小花园，每到春天，这里就百花争艳，有牡丹，蔷薇，仙人掌……数不胜数，品种十分多。你是不是想问，宣城正在创建文明城市，和这个有什么关系呀？那么就请你接着看。花园里好久没整理了，学校里的工作人员只是来临时浇浇水、松松土什么的，连里面长了杂草都没注意。怎么办呢？于是，一天放学后，校长带着一些教师踏进了小花园的门，他们手里拿着一个大垃圾桶，戴着手套，刚一进门就开始清理花园了。大人们都抢着干最苦最累的活儿，你来拔草，我来松土；你来浇水，我来清理垃圾。不一会儿，花园就变得干干净净了，这不就是文明的存在吗？

你一定知道，“牛皮癣”是一种皮肤病，会不断出现新的皮损。而城市也得过“牛皮癣”哦，它们就是贴在墙面上、电线杆上的——小广告！有一天，我下楼上学，看见一楼的一个老爷爷在墙上鼓捣着什么。我仔细一看，原来他在刮小广告！我好奇的问：“老爷爷，您为什么要刮小广告呀？小区物业难道不管吗？”老爷爷笑了笑，说：“现在不是正在创建文明城市吗？我也来为创建文明城出份力嘛。”说完，他又指了指墙面：“这可难刮了，还有，今天刚刮完，明天又出现了许多。”我又奇怪地问：“那您干嘛要刮呀？”老爷爷回答说：“当然是为了我们这个小区更干净嘛！同时也是为了我们的宣城更秀美，也是为了我们自己啊！你想想，你能住在一个脏脏的家里吗？”我佩服地说：“老爷爷，您说的真对！我要向您学习，当一个合格的小学生，讲文明、懂礼貌！”

这些文明人是我们的好榜样，我们一定要向他们学习，争做文明的小公民，为创建文明城市出一份力，让这个社会更和谐、更美好！

叙事类作文

本题为命题作文，要求“文明在我身边”为题，写一篇作文。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“文明”展开，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。

本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了两件文明的小事。通过小，生动的描述，表现了“文明在我身边”的主题。

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江苏省盐城市景山中学2020年小升初语文分班测试试卷

一、积累与运用（46分）

1．（2020·盐城）看拼音写词语。

tōngxiāofèiténgdǎoméipáihuáiqiānxùn

yìwèixíngfákuānwèiyòuzhìjùngōng

2．（2020·盐城）下列加点字的注音完全正确的是（）

A．调(diào)动薄(báo)烟纤(qiān)弱

B．猜度(dù)载(zài)重削(xiào)足适履

C．露(lù)骨相称(chèng)群雄角(jiǎo)逐

D．愜(qiè)意汪(wāng)洋一着(zhāo)棋

3．（2020·盐城）下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．腊月风筝严俊万不得已

B．惆怅缥渺染缸聚精绘神

C．亲戚吹嘘书籍无聊

D．荆棘徘回顷覆截然不同

4．（2020·盐城）下列没有语病的一项是（）

A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。

B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。

C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。

D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

5．（2020·盐城）下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C．这天天气好极了，水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小乌在耳边欢唱。

D．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。

6．（2020·盐城）下列选项没有错误的是（）

A．长江是我国第二大河，也是孕育中华民族的“母亲河”。

B．“昼出耘田夜绩麻”，“春种一粒栗”两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镰刀。

C．“吴王打消了攻打楚国的念头。”中的“打”意思不一样。

D．斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，并发现了“超声波”。

7．（2020·盐城）下列选项中正确的一项是（）

“广袤的大地是她的胸怀，茂密的森林是她，的长发，温暖的太阳是她的眸子，和煦的轻风是她的絮语……”选自《孔子游春》

A．宽广、柔顺、明亮、温柔B．宽阔、柔顺、闪亮、甜蜜

C．宽阔、飘逸、闪亮、温柔D．宽广、飘逸、明亮、甜蜜

8．（2020·盐城）判断下列句子的说法是否正确

（1）“海上生明月，天涯共此时”一联，由景入情，由实转虚，写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，给人无限遐想。（）

（2）被俘获的鲁滨逊经商船救援后，在葡萄牙过了四年的庄园主生活。（）

（3）汤姆·索亚和贝珙在山洞里迷路后，利用风筝线找到了洞口。（）

（4）“要是男孩在这里就好了。”这是桑地亚哥捕鱼时说得最多的话。（）

9．（2020·盐城）根据已学内容和自己的理解填上空。

（1）《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的诗句是：，。

（2）《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表述人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：，。

（3）汉代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是：，。

（4）“过去的日子如，被，如，被。我留着些什么痕迹呢？”这句话出自写的《》。

（5）我国名山大川众多，著名的三山五岳，令人惊叹大自然的神力。其中的三山之一“黄山”在我国(省)，杜甫的《望岳》诗中提到的“岱宗”是指山。

二、阅读与感悟(24分)

（2020·盐城）现代文阅读

《那个星期六》节选

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一-次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马．上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭．上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

10．从文中找出合适的词语填上空。

①永不罢休，永不停止。

②指一直沉默不语，一句话也没有说过。

11．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个句，把比作。

12．母亲发现“我”无声哭泣的表现是，写出了母亲心情。

（2020·盐城）现代文阅读

大爱，如静水深流

①13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。

②父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。

③暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鳅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。

④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次，我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。

⑤良久，爷爷微微抬头，说：“丫头，你是不是很讨厌爷爷？”我一下子愣住，随后本以为那些所谓的“仇恨”目光只是我表述愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷看了个通透。我地说：“爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……”我一下陷入了不知如何打破这。

⑥爷爷却微笑着说：“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一席子易的话，却让我泪湿衣襟(jīnjīng)，之前所有的怨怼，此刻皆消散不见。//

⑦光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。

⑧是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。//

13．给带点字选择正确的读音。

剥(bōbāo)玉米泪湿衣襟(jīnjīng)

14．读短文第⑤自然段，分别把“无所适从”“惊惶失措”“僵境”“沉默”恰当地填入横线上。

15．把俗语补充完整：日出而作，。

16．文中已用“//”分好段落，请写出第二部分的段意。

17．读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、、中可以看出爷爷是位的老人。

18．结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。

三、习作。(30分)

19．（2020·盐城）请以“文明在我身边”为题，写一篇作文。

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。不少于400字。

解析解答部分

1．通宵；沸腾；倒霉；徘徊；谦逊；意味；刑罚；宽慰；幼稚；竣工

拼音；词形

书写时注意，“通宵”的“宵”是上下结构，偏旁是：“宀”，不要写成“肖”；“沸腾”都是左右结构，“沸”偏旁是：“氵”，不要写成“费滕”；“倒霉”的“霉”部首是：雨，是上下结构，不要写成“到梅”；“徘徊”的偏旁都是：彳，都是左右结构；“谦逊”的“逊”是半包围结构，偏旁都是：辶；“意味”注意“味”不要写成“昧”；“刑罚”不要写成“刑法”；“宽慰”的“慰”是上下结构，不要写成“尉”；“幼稚”的“幼”偏旁是：幺，都是左右结构，不要写成“幻”；“竣工”不要写成“俊工”。

故解析为：通宵、沸腾、倒霉、徘徊、谦逊、意味、刑罚、宽慰、幼稚、竣工

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．D

拼音

A.有误，“薄”读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对；读“bó”时，意思是微，少，弱；读“bò”时，用于词语“薄荷”。因此，“薄烟”的“薄”应读“bó”。“纤”读“xiān”时，意思是细小；读“qiàn”时，指拉船用的绳子。因此，“纤弱”的“纤”应读“xiān”。

B.有误，“度”读“dù”时，意思是：计量长短，读"duó”时，意思是：推测，估计。因此，“猜度”的“度”应读“duó”。“削”读“xuē”时，义同“削(xiāo)”，专用于复合词；读“xiāo”时，指用刀斜着去掉物体的表层或一截。因此，“削足适履”的“削”应读“xuē”。

C.有误，“角”读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西；读“jué”时，意思是：竞赛。因此，“群雄角逐”的“角”应读“jué”。

D.正确。

故解析为：D

本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音：字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．C

词形

A.有误，严峻：严厉，不宽松。故“严俊”的“俊”错误。

B.有误，飘渺：形容高远、隐隐约约、若有若无的样子。故“缥渺”的“缥”错误。聚精会神：集中精神，注意力高度集中。故“聚精绘神”的“绘”错误。

C.正确。

D.有误，徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。故“徘回”的“回”错误。倾覆：物体)倒下。故“顷覆”的“顷”错误。

故解析为：C

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．D

修改病句

A.搭配不当，将“和提高”删去。

B.成分残缺，将“听了”或“对”删去其一。

C.关联词用错，将“即使”改为“无论”。

D.正确。

故解析为：D

本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

5．C

修辞手法

A项，从“眨眼就到了"可知运用了夸张的修辞。

B项，从“喜得快要发疯了”"可知运用了夸张的修辞。

C项，从“小鸟在耳边欢唱"”可知运用了拟人的修辞。

D项，从“泪水如雨，洒了一地"可知运用了夸张的修辞。

故解析为：C

本题考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

6．C

字义；课文内容理解；文学文化常识

A．有误，孕育中华民族的“母亲河”是黄河。

B．有误，两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镐。

C．正确。

D．有误，有误，分句间是递进关系，应用“还”相连。

故解析为：C

考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

7．D

词汇运用

宽广：(心胸）开阔；(见识)广博。宽阔：面积大，范围广，广阔。柔顺：温柔和顺。飘逸：洒脱，自然，与众不同。明亮：光线充足。闪亮：一闪一闪地发亮。温柔：温和柔顺(多形容女性)。甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“宽广”“飘逸”“明亮”“甜蜜”。

故解析为：D

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

8．（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）正确

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）考查对诗词名句的理解。“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远/望月怀古》，原文：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。译文：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。起句“海上生明月“意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的"池塘生春草”，谢灵运的“明月照积雪"，谢朓的"大江流日夜"以及自己的“孤鸿海上来"等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。

（2）考查对名著的理解。出自《鲁滨逊漂流记》，是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。结合文章来看全书共分为三部分，第一部分写的是鲁滨逊离家三次航海的经历；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的种种经历；三部分则是写他离开荒岛之后的事情。鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行去英国伦敦就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃生。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他与佐立划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。所以结合题干来看鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那里过了四年安稳的庄园主生活。并不是葡萄牙。因此，错误。

（3）出自《汤姆·索亚历险记》，是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。结合文章来看：汤姆·索亚和贝琪在山洞里迷路后。汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，毕竟水源是人存活的根据之一。然后汤姆和佩姬就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞。因此，正确。（

4）出自《老人与海》，是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。结合文章内容：桑提亚哥在海上常常自言自语：“要是男孩在这里就好了。”所以，正确。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）正确。

此题考查了古诗文与文学名著的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

9．（1）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜

（2）盈盈一水间；脉脉不得语

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

（4）轻烟；微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了；朱自清；匆匆

（5）安徽；泰

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。出自唐代韩栩的《寒食》。

（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望，出自两汉的《迢迢牵牛星》，借神话传说中的牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，出自汉代乐府诗歌《长歌行》。

（4）选自朱自清的《匆匆》，文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，发出内心的感叹。

（5）三山是传说中的蓬莱、方丈山、瀛洲，今有黄山、庐山、雁荡山新三山的说法；五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。其中“黄山”位于安徽省黄山市境内。唐代杜甫的《望岳》“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中的“岱宗”指的是泰山。

故解析为：（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；（2）盈盈一水间，脉脉不得语；（3）少壮不努力，老大徒伤悲；（4）轻烟、微风吹散了、薄雾、初阳蒸融了、朱自清、匆匆；（5）安徽、泰。

本题考查诗歌默写、根据课文内容填上空、的生平及代表作。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．永无休止；一声不吭

11．比喻；声音；脚步

12．惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”；关爱孩子和对孩子内疚

语段阅读

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。语段选自《那个星期天》。本语段通过记叙母亲本答应了带孩子出去玩，却因生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的故事。表现了母亲对孩子的疏忽，从母亲的惊慌失措和道歉中也体现了母亲对孩子的关爱。

10．考查根据意思从文中找出相应的词语。根据“永不罢休，永不停止。”可知，文中的“永无休止”符合这个意思。根据“指一直沉默不语，一句话也没有说过。”文中的“一声不吭”符合这个意思。

故解析为：①永无休止；②一声不吭。

11．文中的“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这句话是一个比喻句，把“声音”比作“脚步”，写出了盼望急切的心情。

故解析为：比喻、声音、脚步

12．考查对语段内容的理解，填上空并回答问题。通读语段可知，文中母亲发现“我”无声哭泣的表现是：惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”写出了母亲关爱孩子和对孩子内疚的心情。

故解析为：惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻