2010届高考语文复习《作文》专题系列课件15《作文分论之话题作文结构创新》

15《作文分论之话题作文结构创新》*2010届高考语文复习《作文》专题系列课件一、常见的结构模式1、总分式结构总分式结构是指文章的开头部分总起，中间部分分述，结尾部分小结。一般分为“总分式”“分总式”“总分总式”三种。如“感受美好”为话题中考满分作文《美好人生》岁月无声地在我身边穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将它们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打搅它！”女孩的笑颜，在蝴蝶的五彩难斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美――夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星的陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖……落叶，真美！冬天的<aname=baidusnap0></a>黄昏</B>……夕阳，真美！……人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。――心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。2、对比式结构对比式结构是指把对立的事物，通过一定的方式组合在一起，进行对照比较。《想和做》、契诃夫的《变色龙》等就是这样的结构。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。对比式结构会使形象更鲜明，性质更突出，道理更明显，情感更感人，从而增强表达效果，强化主旨。3、横式结构横式结构是指文章以平行的结构，从几个不同的方面（或角度），反复说明同一个事物阐述同一主旨、论证同一论点的结构方式。各层次之间呈现并列平行的关系，层次和层次之间，一般没有特别明显的主次、轻重的区别。当然各个层次之间仍然有内在的逻辑联系。如：人生的选择选择诚实和信誉。不仅是对得起他人，更是对得起自己。假如你选择了欺骗，总有一天会吞下自己栽的苦果……选择赞美和歌颂。当一位比你出色的学友获得嘉奖时，你能真心诚意地走过去说一声发自内心的赞美和祝福吗？……选择隐忍和坚持。人生的许多时候，不成功是因为我们面对困难的放弃和退缩，坚持下去，你会发现你比自己想象的要强！……（高考满分作文）文章从不同的角度阐述心灵的选择，用排比形式展开全文，诚横式结构，富有说服力。4、纵式结构纵式结构是指文章各个层次之间，步步深入，或由浅入深，由表及里，或环环相扣，步步进逼，并且各个层次都有自己的位置，既不能越位也不能位，后一层必须是建立在前一层的基础上。像竹笋剥壳、蚕茧抽丝一样，使主旨的诠释逐渐趋向深入，并产生强烈的感染力，从而最终深入读者的心。如《发问的精神》就是用这种结构。运用纵式结构行文，需要对事物的全过程进行剖析，用发展的眼光对全过程的各个阶段的情况在本质上加以考察。5、流浪式结构流浪式结构是指以作品主人公的行踪为叙事线索，主人公去了哪儿，叙述者便随之去了那儿，告诉读者主人公和主人公周围的人在某时某地都发生了什么故事。这种写法，西方人称之为“流浪汉体小说”。《鲁滨逊漂流记》、钱钟书的《围城》就是这种结构。不过，这种结构要避免对其他人物“招之即来，挥之即去”的毛病，尽量使故事之间、人物之间联系紧密。再如：中考满分作文《一本童话书的命运》例如一本童话书的命运我是一本美丽的童话书，经过作家们辛勤的创作、印刷厂叔叔们的编排，我终于被摆放到了书店最显眼的地方。我身上还散发着芬芳的油墨香味呢！不信，你闻闻。由于童话家族的特殊风格，我们的出现顿时让书店热闹起来。我封面的烫金大字放射着迷人光彩，内页里饱含着一幅幅精美的卡通图案，连纸张都比我的同伴昂贵呢！一大早，书店里来了许多顾客。一个小胖子，指着我对他妈妈说：“我要！”于是我高兴地飞到了小孩手中，我想，我的命运就要开始改变了。没想到，小胖子一回家，边吃东西边拿着我乱翻，片刻之间把我弄得满身巧克力，脏兮兮的的。想到自己以后的路，我不由担心起来。第二天，小胖子将我带到学校。同学们一拥而上，争着来欣赏我，我不禁心花怒放，因为我可以交到更多朋友了。可惜好景不长，没过多久，我被他们抢来抢去，弄得浑身是伤。不到半天时间，大家对我的热情顿时降了下来，最后，我不知道被谁重重摔到地上，弄得浑身是泥。小胖子也不讲究，拿起纸使劲往我身上擦，结果将我身上的字都擦掉了。一天下来，我被弄得支离破碎，丑陋不堪。放学时，我竟被小主人扔进了垃圾堆。我伤心极了，孤独极了。望着一个个离去的身影，我的泪水流了出来。这时，我被一个扫地的小女孩发现了，她轻轻捡起我，用手抚摩我。我感觉她的手好温暖。小女孩帮我擦干净身体后，用漂亮的纸包好，放到了她那漂亮的书架上。望着她那甜美的笑容，我忽然有了一种幸福的感觉。我希望所有小孩都能像那个小女孩一样，爱护我们，让我们童话家族不再遭受我这样坎坷的命运。1、重章叠唱式结构各个段落开头语句大致相同，各段长短大体一致，在整齐中有变化，与反复中抒心志，往往能取得一唱三叹，回肠荡气的表达效果。二、创新结构的方法例：以“昨天”为话题，（2002深圳模拟考题），有位考生在题为“流逝的日子”的作文中就反复咏叹“记住昨天”，逐层深入作文主题。流逝的日子自从一个人呱呱坠地的第二秒开始，他就拥有了“昨天”。自从一个人有了思想，他便会无尽地想起昨天，每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。走过了昨天，回忆着明天，思考着昨天……记住昨天！我们这群十五、六岁的少年们，过了丰富多采的童年，童年是多么快乐无忧的日子啊。记得那次与伙伴们在幼儿园里玩耍；记得那次亲近可爱的小白兔；记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的“那一次”交织成一幅幅的画面让我难以忘怀。记住昨天！我们会一次次的回忆起当年的自己犯下的蠢事；弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了；考试极差而冒签了家长的名字；一场恶作剧让朋友大哭一场……带着懊悔，那一件件往事清晰浮现在我的面前，怀着尴尬，我在现实生活中沉思那些不愉快的过去。……记住昨天！拥有青春的我们要记住昨天。昨天的欢乐与痛苦，昨天的幸运与倒霉，昨天的成功与失败。昨天的每一件事都值得我们认真看待。在念着流逝过的日子里，我们有了另一个起点，就这样思索着走过昨天，走向成熟……2、蒙太奇结构（1）、拼合式结构拼合式结构，是指作品由几个片断拼合而成。将生活中富有意的典型的片断、场景、细节，灵活巧妙地剪辑连缀成有机整体，以充分表现文章的主题。如：中考满分作文点滴真情令我感动在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。一缕白发使我感动。某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是……妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好见证。不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发？从那时起，我才真正读懂了什么叫“感动”。几句关心的话语叫我感动。“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”，“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。特别是当我处在友情与恋情的矛盾中时，老师的一句话让我刻骨铭心。这句话是我从我的作文评语后看到的，当时我流下了感动的泪水。那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路还很长很长，即使你有情他有意还是要挽住青春的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。意想不到的行为使我感动。父亲是个不善言辞的人，对我从来没有说过关爱方面的话，而往往是通