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文档简介

2024届湖南省衡阳市重点名校高二数学第二学期期末质量检测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知函数,则下面对函数的描述正确的是()A. B.C. D.2.如图所示,阴影部分的面积为()A. B.1 C. D.3.点P的直角坐标为(-3,3),则点A.(23,C.(-23,4.已知函数,若关于的方程有两个相异实根,则实数的取值范围是()A. B.C. D.5.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第个“金鱼”图需要火柴棒的根数为()A. B.C. D.6.已知函数在上单调,则实数的取值范围为()A. B.C. D.7.已知的定义域为,为的导函数,且满足,则不等式的解集()A. B.C. D.8.用数学归纳法证明“”,从“到”左端需增乘的代数式为()A. B. C. D.9.下列说法正确的是()A.若为真命题,则为真命题B.命题“若,则”的否命题是真命题C.命题“函数的值域是”的逆否命题是真命题D.命题“,关于的不等式有解”,则为“,关于的不等式无解”10.已知关于的实系数一元二次方程的一个根在复平面上对应点是,则这个方程可以是()A. B.C. D.11.已知-1,a,b,-5成等差数列,-1,c,-4成等比数列,则a+b+c=()A.-8 B.-6 C.-6或-4 D.-8或-412.定义在(0,+∞)上的函数f(x)的导数满足x2<1,则下列不等式中一定成立的是()A.f()+1<f()<f()﹣1 B.f()+1<f()<f()﹣1C.f()﹣1<f()<f()+1 D.f()﹣1<f()<f()+1二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.i为虚数单位,设复数z满足,则z的虚部是____14.函数f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有极值,则a的取值范围是_____.15.已知函数其中,若存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的根,则m的取值范围是________________.16.投掷一枚图钉,设针尖向上的概率为0.6,那么针尖向下的概率为0.1.若连续掷一枚图钉3次,则至少出现2次针尖向上的概率为_____________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)设命题p:函数f(x)=x2-ax命题q:方程x2+ay2命题“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,求实数a的取值范围.18.(12分)已知集合,函数的定义域为,值域为.(1)若,求不同的函数的个数;(2)若,(ⅰ)求不同的函数的个数;(ⅱ)若满足,求不同的函数的个数.19.(12分)已知函数.(1)讨论的导函数零点的个数;(2)若函数存在最小值,证明:的最小值不大于1.20.(12分)如图,在正四棱锥中,为底面的中心,已知,点为棱上一点,以为基底,建立如图所示的空间直角坐标系.(1)若为的中点,求直线与平面所成角的正弦值;(2)设二面角的平面角为,且,试判断点的位置.21.(12分)在直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为x=1+255ty=1+55t(t为参数),以(Ⅰ)求直线l的普通方程和曲线C的直角坐标方程;(Ⅱ)点P1,1,直线l与曲线C交于A,B两点,若PA⋅PB22.(10分)若,解关于的不等式.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解题分析】分析:首先对函数求导,可以得到其导函数是增函数,利用零点存在性定理,可以将其零点限定在某个区间上,结合函数的单调性,求得函数的最小值所满足的条件,利用不等式的传递性求得结果.详解:因为,所以,导函数在上是增函数,又,,所以在上有唯一的实根,设为,且,则为的最小值点,且,即,故,故选B.点睛:该题考查的是有关函数最值的范围,首先应用导数的符号确定函数的单调区间,而此时导数的零点是无法求出确切值的,应用零点存在性定理,将导数的零点限定在某个范围内,再根据不等式的传递性求得结果.2、B【解题分析】如图所示轴与函数围成的面积为,因此故选B.3、D【解题分析】

先判断点P的位置,然后根据公式:ρ2ρ,根据点P的位置,求出θ.【题目详解】因为点P的直角坐标为(-3,3),所以点Pρ=(-3)2+所以θ=2kπ+56【题目点拨】本题考查了点的直角坐标化为极坐标,关键是要知道点的具体位置.4、B【解题分析】分析:将方程恰有两个不同的实根,转化为方程恰有两个不同的实根,在转化为一个函数的图象与一条折线的位置关系,即可得到答案.详解:方程恰有两个不同的实根,转化为方程恰有两个不同的实根,令,,其中表示过斜率为1或的平行折线,结合图象,可知其中折线与曲线恰有一个公共点时,,若关于的方程恰有两个不同的实根,则实数的取值范围是,故选B.点睛:本题主要考查了方程根的存在性及根的个数的判断问题,其中把方程的实根的个数转化为两个函数的图象的交点的个数,作出函数的图象是解答的关键,着重考查了转化思想方法,以及分析问题和解答问题的能力.5、D【解题分析】

由图形间的关系可以看出,每多出一个小金鱼,则要多出6根火柴棒,则火柴棒的个数组成了一个首项是8,公差是6的等差数列,写出通项,求出第n项的火柴根数即可.【题目详解】由图形间的关系可以看出,每多出一个小金鱼,则要多出6根火柴棒,第一个图中有8根火柴棒组成,第二个图中有8+6个火柴棒组成,第三个图中有8+1×6个火柴组成,以此类推:组成n个系列正方形形的火柴棒的根数是8+6(n﹣1)∴第n个图中的火柴棒有6n+1.故选:D.【题目点拨】本题考查归纳推理,考查等差数列的通项,解题的关键是看清随着小金鱼的增加,火柴的根数的变化趋势,属于基础题.6、D【解题分析】

求得导数,根据在上单调,得出或在上恒成立,分离参数构造新函数,利用导数求得新函数的单调性与最值,即可求解。【题目详解】由题意,函数,则,因为,在上单调,所以①当在上恒成立时,在上单调递增,即在上恒成立,则在上恒成立,令,,则在为增函数,∴.②当在上恒成立时,在上单调递减,即在上恒成立,则在上恒成立,同①可得,综上,可得或.故选:D.【题目点拨】本题主要考查了利用导数研究函数单调性、最值问题,用到了分离参数法求参数的范围,恒成立问题的处理及转化与化归思想是本题的灵魂,着重考查了推理与运算能力,属于偏难题.7、D【解题分析】

构造函数,再由导函数的符号判断出函数的单调性,不等式,构造为,即可求解,得到答案.【题目详解】由题意,设,则,所以函数在上是减函数,因为,所以,所以,所以,解得.故选:D.【题目点拨】本题主要考查了导数的综合应用,其中解答中根据条件构造函数和用导函数的符号判断函数的单调性,利用函数的单调性的关系对不等式进行判断是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于中档试题.8、B【解题分析】

分别求出时左端的表达式,和时左端的表达式,比较可得“从到”左端需增乘的代数式.【题目详解】由题意知,当时,有,当时,等式的左边为,所以左边要增乘的代数式为.故选:.【题目点拨】本题主要考查的是归纳推理,需要结合数学归纳法进行求解,熟知数学归纳法的步骤,最关键的是从到,考查学生仔细观察的能力,是中档题.9、C【解题分析】

采用命题的基本判断法进行判断,条件能推出结论为真,推不出为假【题目详解】A.若为真命题,则中有一个为真命题即可满足,但推不出为真命题,A错B.命题“若,则”的否命题是:“若,则”,当时,不满足,B错C.原命题与逆否命题真假性相同,的取值大于零,所以值域为,C为真命题D.命题“,关于的不等式有解”,则为“,关于的不等式无解”,D错答案选C【题目点拨】四种常见命题需要熟悉基本改写方式,原命题与逆否命题为真,逆命题与否命题为真,原命题与逆命题或否命题真假性无法判断,需改写之后再进行判断,命题的否定为只否定结论,全称改存在,存在改全称10、A【解题分析】

先由题意得到方程的两复数根为,(为虚数单位),求出,,根据选项,即可得出结果.【题目详解】因为方程的根在复平面内对应的点是,可设根为:,(为虚数单位),所以方程必有另一根,又,,根据选项可得,该方程为.故选A【题目点拨】本题主要考查复数的方程,熟记复数的运算法则即可,属于常考题型.11、D【解题分析】

根据等差数列的性质可得出a+b的值,利用等比中项的性质求出c的值,于此可得出a+b+c的值。【题目详解】由于-1、a、b、-5成等差数列,则a+b=-1又-1、c、-4成等比数列,则c2=-1当c=-2时,a+b+c=-8;当c=2时,a+b+c=-4,因此,a+b+c=-8或-4,故选:D。【题目点拨】本题考查等差数列和等比数列的性质,在处理等差数列和等比数列相关问题时,可以充分利用与下标相关的性质,可以简化计算,考查计算能力,属于中等题。12、D【解题分析】

构造函数g(x)=f(x),利用导数可知函数在(0,+∞)上是减函数,则答案可求.【题目详解】由x2f′(x)<1,得f′(x),即得f′(x)0,令g(x)=f(x),则g′(x)=f′(x)0,∴g(x)=f(x)在(0,+∞)上为单调减函数,∴f()+2<f()+3<f()+4,则f()<f()+1,即f()﹣1<f();f()<f()+1.综上,f()﹣1<f()<f()+1.故选:D.【题目点拨】本题考查利用导数研究函数的单调性,正确构造函数是解题的关键,是中档题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解题分析】分析:直接利用复数的乘法运算,化简复数,然后求出复数的虚部.详解:由,可得,,可得,所以,的虚部是,故答案为点睛:本题主要考查乘法运算以及复数共轭复数的概念,意在考查对复数基本概念与基本运算掌握的熟练程度.14、{a|a<﹣3或a>6}【解题分析】

求出有两个不相等的实数解,即可求出结论.【题目详解】函数有极值,则有两个不相等的实数解,,或.故答案为:或.【题目点拨】本题考查极值存在求参数,熟练掌握三次函数图像特征及性质是解题关键,属于基础题.15、【解题分析】试题分析:由题意画出函数图象如下图所示,要满足存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的根,则,解得,故m的取值范围是.【考点】分段函数,函数图象【名师点睛】本题主要考查二次函数的图象与性质、函数与方程、分段函数的概念.解答本题,关键在于能利用数形结合思想,通过对函数图象的分析,转化得到代数不等式.本题能较好地考查考生数形结合思想、转化与化归思想、基本运算求解能力等.16、【解题分析】

至少出现2次针尖向上包括:出现2次针尖向上和出现3次针尖向上,分别求出它们的概率,根据互斥事件概率加法公式,可得答案.【题目详解】∵投掷一枚图钉,设针尖向上的概率为0.6,针尖向下的概率为0.1.∴连续掷一枚图钉3次,出现2次针尖向上的概率为:0.132,出现3次针尖向上的概率为:0.216,故至少出现2次针尖向上的概率,故答案为:.【题目点拨】本题考查的知识点是互斥事件概率加法公式,先求出出现2次针尖向上和出现3次针尖向上的概率,是解答的关键.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、a<1【解题分析】分析:化简命题p可得a≤0,化简命题q可得0<a<1,由p∨q为真命题,p∧q为假命题,可得p,q一真一假,分两种情况讨论,对于p真q假以及p假q真分别列不等式组,分别解不等式组,然后求并集即可求得实数a的取值范围.详解:由于命题p:函数f(x)=x2-ax所以a≤0命题q:方程x2+ay2所以2a命题“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,则p、①p真q假时:a≤0a≤0②p假q真综上所述:a的取值范围为:a<1点睛:本题通过判断或命题、且命题的真假,综合考查二次函数的单调性以及椭圆的标准方程与性质,属于中档题.解答非命题、且命题与或命题真假有关的题型时,应注意:(1)原命题与其非命题真假相反;(2)或命题“一真则真”;(3)且命题“一假则假”.18、(1)36;(2)(ⅰ)81;(ⅱ)19【解题分析】

(1)当定义域有4个元素,值域有3个元素,把4个元素分成2,1,1的三组,再对应值域里的3个元素,有;(2)(ⅰ)分值域有1个元素,2个元素,3个元素,讨论函数个数;(ⅱ)满足条件的有0,0,2,2或0,1,1,2或1,1,1,1三类,分三类求满足条件的函数个数.【题目详解】(1)函数的定义域是,值域是定义域里有2个数对着值域里面一个数,另外两个数是1对1,不同的函数的个数是个.(2)(ⅰ)值域不能为空集,当是单元素集合时,,,,定义域是,此时定义域里4个元素对应的都是值域里的一个数,此时有3个函数;当是双元素集合时,此时定义域里两个元素对应值域里一个元素,有个函数;当定义域里有3个元素对应值域里一个元素,定义域里第4个元素对应值域里一个元素时有个函数;当集合是三个元素时,如(1)有36个函数,一共有3+18+24+36=81个函数;(ⅱ)满足,的有0,0,2,2,函数个数是个,0,1,1,2时,函数个数是个,1,1,1,1时,函数个数是1个,共有个.【题目点拨】本题考查排列组合的应用,意在考查转化和推理,以及分类讨论和计算求解能力,属于中档题型.19、(1)见解析;(2)证明见解析.【解题分析】

(1)根据条件求出f'(x),然后通过构造函数g(x)=x2ex(x>1),进一步得到f'(x)的零点个数;(2)由题意可知a≥1时,函数f(x)无最小值,则只需讨论当a<1时,f(x)是否存在最小值即可.【题目详解】(1),令,故在上单调递增,且.当时,导函数没有零点,当时,导函数只有一个零点.(2)证明:当时..则函数无最小值.故时,则必存在正数使得.函数在上单调递减,在上单调递增,,令.则令,则,所以函数在上单调递减,在上单调递增,所以,即.所以的最小值不大于1.【题目点拨】本题考查了函数零点个数的判断和利用导数研究函数的单调性与最值,考查了函数思想和分类讨论思想,属中档题.20、(1);(2)点位于棱的三等分点处.【解题分析】

先由题意,得到,,,的坐标,以及向量,的坐标;(1)根据题中条件,得到,求出平面的一个法向量,根据,结合题中条件,即可求出结果;(2)先由题意,得到存在实数,使得,进而得到,分别求出平面和平面的一个法向量,根据向量夹角公式,结合题中条件,列出等式,求

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