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文档简介
第页共页小班语言教案《甜津津的河水》教案：《甜津津的河水》一、教学目标：1.能够听懂、会说并正确运用故事中的重点词汇和句型。2.能够理解故事中的主要内容，并能回答相关问题。3.培养学生的语言表达能力和创造力，鼓励学生用自己的语言描述故事情节，增强学生的写作能力。4.培养学生的阅读理解能力和思维逻辑能力，通过讨论和合作分析故事情节。二、教学重点：1.故事中的重点词汇和句型。2.故事理解及回答问题。3.学生讨论和分析故事情节。三、教学难点：1.学生理解故事中的隐含信息。2.让学生用自己的语言描述故事情节，增加学生的写作能力。四、教学准备：1.PPT课件。2.教学板书：《甜津津的河水》。五、教学过程：Step1:导入新课1.导入人物：向学生介绍故事《甜津津的河水》。2.学生回答一些导入性问题，例如：你知道甜津津是什么样的人吗？他们住在哪里？Step2:故事阅读理解1.分发故事资料给学生，让学生自己阅读故事，鼓励学生尽量理解故事中的主要内容。2.组织学生小组讨论，回答以下问题：a.为什么甜津津觉得河水很甜？b.为什么其他人都觉得河水很苦？c.你是怎么理解故事中的家人对甜津津的态度？3.学生回答问题，讨论并分享不同的理解。Step3:故事内容复述1.让学生按照自己的理解，简要复述故事的内容。2.学生逐个展示自己的复述，并相互评价。Step4:学习重点词汇和句型1.学生根据教师的示范，朗读并模仿故事中的重点词汇和句型。2.教师逐一解释重点词汇的意思，并让学生用自己的语言造句，巩固词汇的运用。Step5:学生写作练习1.学生根据自己的理解，写一个与故事相关的情节。2.学生交换作文并互相评价，鼓励学生用自己的语言描述故事情节。Step6:教学总结1.教师总结本节课的学习内容，并针对学生在听、说、读、写方面的问题给予指导。2.提醒学生在日常生活中多听、多说、多读、多写，提高语言表达能力。六、教学评价：1.教师观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、合作能力、语言表达能力等。2.学生提交的写作作业。七、板书
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