四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题含解析_第1页
四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题含解析_第2页
四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题含解析_第3页
四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题含解析_第4页
四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省泸州市泸县二中2024届数学高二第二学期期末综合测试试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.若“”是“不等式成立”的一个充分不必要条件,则实数的取值范围是()A. B. C. D.2.函数在的图像大致为()A. B.C. D.3.将点的极坐标化成直角坐标为()A. B. C. D.4.用数字0,1,2,3,4组成没有重复数字且大于3000的四位数,这样的四位数有()A.250个 B.249个 C.48个 D.24个5.已知与之间的一组数据,则与的线性回归方程必过点()A. B. C. D.6.已知函数在处取得极值,则的图象在处的切线方程为()A. B. C. D.7.若实数满足条件,则的最小值为A. B. C. D.8.下面是关于复数(i为虚数单位)的四个命题:①对应的点在第一象限;②;③是纯虚数;④.其中真命题的个数为()A.1 B.2 C.3 D.49.在中,,,,AD为BC边上的高,O为AD的中点,若,则A.1 B. C. D.10.已知是定义在上的可导函数,的图象如下图所示,则的单调减区间是()A. B. C. D.11.若关于的不等式的解集是,则实数等于()A.-1 B.-2 C.1 D.212.平面向量与的夹角为,则()A.4 B.3 C.2 D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.已知函数,则在处的切线方程为_______________.14.观察下列等式:照此规律,则第五个等式应为________________.15.条件,条件,若是的充分不必要条件,则实数的取值范围是______________.16.任取两个小于1的正数x、y,若x、y、1能作为三角形的三条边长,则它们能构成钝角三角形三条边长的概率是________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)在同一平面直角坐标系中,经过伸缩变换后,曲线变为曲线,过点且倾斜角为的直线与交于不同的两点.(1)求曲线的普通方程;(2)求的中点的轨迹的参数方程(以为参数).18.(12分)已知非零向量,且,求证:.19.(12分)已知件产品中有件是次品.(1)任意取出件产品作检验,求其中至少有件是次品的概率;(2)为了保证使件次品全部检验出的概率超过,最少应抽取几件产品作检验?20.(12分)如图,在正四棱柱中,,,点是的中点.(1)求异面直线与所成角的余弦值;(2)求直线与平面所成角的正弦值.21.(12分)已知椭圆(a>b>0)经过点,且离心率为.(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)已知A(0,b),B(a,0),点P是椭圆C上位于第三象限的动点,直线AP、BP分别将x轴、y轴于点M、N,求证:|AN|•|BM|为定值.22.(10分)甲、乙去某公司应聘面试.该公司的面试方案为:应聘者从6道备选题中一次性随机抽取3道题,按照答对题目的个数为标准进行筛选.已知6道备选题中应聘者甲有4道题能正确完成,2道题不能完成;应聘者乙每题正确完成的概率都是23(1)分别求甲、乙两人正确完成面试题数的分布列,并计算其数学期望;(2)请分析比较甲、乙两人谁的面试通过的可能性较大?

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解题分析】由题设,解之得:或,又集合中元素是互异性可得,应选答案D。2、C【解题分析】

利用定义考查函数的奇偶性,函数值的符号以及与的大小关系辨别函数的图象.【题目详解】,所以,函数为奇函数,排除D选项;当时,,则,排除A选项;又,排除B选项.故选C.【题目点拨】本题考查函数图象的辨别,在给定函数解析式辨别函数图象时,要考查函数的定义域、奇偶性、单调性、零点以及特殊值,利用这五个要素逐一排除不符合要求的选项,考查分析问题的能力,属于中等题.3、C【解题分析】

利用极坐标与直角坐标方程互化公式即可得出.【题目详解】x=cos,y=sin,可得点M的直角坐标为.故选:C.【题目点拨】本题考查了极坐标与直角坐标方程互化公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.4、C【解题分析】先考虑四位数的首位,当排数字4,3时,其它三个数位上课从剩余的4个数任选4个全排,得到的四位数都满足题设条件,因此依据分类计数原理可得满足题设条件的四位数共有个,应选答案C。5、C【解题分析】

计算出和,即可得出回归直线必过的点的坐标.【题目详解】由题意可得,,因此,回归直线必过点,故选:C.【题目点拨】本题考查回归直线必过的点的坐标,解题时要熟悉“回归直线过样本中心点”这一结论的应用,考查结论的应用,属于基础题.6、A【解题分析】

利用列方程,求得的值,由此求得,进而求得的图象在处的切线方程.【题目详解】,函数在处取得极值,,解得,,于是,可得的图象在处的切线方程为,即.故选:A【题目点拨】本小题主要考查根据极值点求参数,考查利用导数求切线方程,属于基础题.7、B【解题分析】分析:作出约束条件的平面区域,易知z=的几何意义是点A(x,y)与点D(﹣1,0)连线的直线的斜率,从而解得.详解:由题意作实数x,y满足条件的平面区域如下,z=的几何意义是点P(x,y)与点D(﹣1,0),连线的直线的斜率,由,解得A(1,1)故当P在A时,z=有最小值,z==.故答案为:B.点睛:(1)本题主要考查线性规划和斜率的应用,意在考查学生对这些知识的掌握水平和数形结合思想方法.(2)表示两点所在直线的斜率.8、B【解题分析】

求出z的坐标判断①;求出判断②;求得的值判断③;由两虚数不能进行大小比较判断④.【题目详解】∵,∴z对应的点的坐标为(1,1),在第一象限,故①正确;,故②错误;,为纯虚数,故③正确;∵两虚数不能进行大小比较,故④错误.∴其中真命题的个数为2个.故选:B.【题目点拨】本题考查复数的基本概念,考查复数的代数表示法及其几何意义,考查复数模的求法,是基础题.9、D【解题分析】

通过解直角三角形得到,利用向量的三角形法则及向量共线的充要条件表示出利用向量共线的充要条件表示出,根据平面向量就不定理求出,值.【题目详解】在中,又所以为AD的中点故选D.【题目点拨】本题考查解三角形、向量的三角形法则、向量共线的充要条件、平面向量的基本定理.10、B【解题分析】分析:先根据图像求出,即得,也即得结果.详解:因为当时,,所以当时,,所以的单调减区间是,选B.点睛:函数单调性问题,往往转化为导函数符号是否变号或怎样变号问题,经常转化为解方程或不等式.11、C【解题分析】

根据一元一次不等式与一元一次方程的关系,列出方程,即可求解.【题目详解】由题意不等式的解集是,所以方程的解是,则,解得,故选C.【题目点拨】本题主要考查了一元一次不等式与一元一次方程的关系的应用,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.12、C【解题分析】

根据条件,得出向量的坐标,进行向量的和的计算,遂得到所求向量的模.【题目详解】由题目条件,两向量如图所示:可知则答案为2.【题目点拨】本题考查了向量的坐标和线性加法运算,属于基础题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解题分析】

求导数,令,可得,求出,即可求出切线方程。【题目详解】;;又;在处的切线方程为,即;故答案为:【题目点拨】本题考查导数的几何意义,考查学生的计算能力,属于基础题。14、【解题分析】

左边根据首数字和数字个数找规律,右边为平方数,得到答案.【题目详解】等式左边:第排首字母为,数字个数为等式右边:第五个等式应为:故答案为:【题目点拨】本题考查了找规律,意在考查学生的应用能力.15、【解题分析】

解:是的充分而不必要条件,,等价于,的解为,或,,故答案为:.16、【解题分析】

求出这三个边正好是钝角三角形的三个边的等价条件,根据几何概型的概率公式,即可得到结论【题目详解】根据题意可得,三边可以构成三角形的条件为:.这三个边正好是钝角三角形的三个边,应满足以下条件:,对应的区域如图,由圆面积的为,直线和区域围成的三角形面积是,则x、y、1能作为三角形的三条边长,则它们能构成钝角三角形三条边长的概率.故答案为.【题目点拨】本题主要考查“面积型”的几何概型,属于中档题.解决几何概型问题常见类型有:长度型、角度型、面积型、体积型,求与长度有关的几何概型问题关鍵是计算问题的总长度以及事件的长度;几何概型问题还有以下几点容易造成失分,在备考时要高度关注:(1)不能正确判断事件是古典概型还是几何概型导致错误;(2)基本事件对应的区域测度把握不准导致错误;(3)利用几何概型的概率公式时,忽视验证事件是否等可能性导致错误.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)(为参数,).【解题分析】

(1)根据变换原则可得,代入曲线的方程整理可得的方程;(2)写出直线的参数方程,根据与曲线有两个不同交点可确定倾斜角的范围;利用直线参数方程中参数的几何意义和韦达定理得到,求得后,代入直线参数方程后即可得到所求的参数方程.【题目详解】(1)由得:,代入得:,的普通方程为.(2)由题意得:的参数方程为:(为参数)与交于不同的两点,即有两个不等实根,即有两个不等实根,,解得:.设对应的参数分别为,则,且满足,则,.又点的坐标满足的轨迹的参数方程为:(为参数,).【题目点拨】本题考查根据坐标变换求解曲线方程、动点轨迹方程的求解问题;求解动点轨迹的关键是能够充分利用直线参数方程中参数的几何意义,结合韦达定理的形式求得直线上的动点所对应的参数,进而代入直线参数方程求得结果.18、证明见解析【解题分析】

⇔.同时注意,,将要证式子等价变形,用分析法即可获证.【题目详解】解:∵∴,要证,只需证,只需证,只需证,只需证0,即,上式显然成立,故原不等式得证.【题目点拨】用分析法证明,即证使等式成立的充分条件成立.注意应用条件⇔和.19、任意取出件产品作检验,至少有件是次品的概率是;为了保证使件次品全部检验出的概率超过,最少应抽取9件产品作检验。【解题分析】

(1)先求出任取3件的方法数,再求出任取的3件中没有次品的方法数,相减即得至少有一件次品的方法数,由此可得所求概率;(2)即抽取的产品中至少有3件次品的概率超过0.6,列式求解.【题目详解】(1)从1件产品中任取3件的方法数为,而3件产品中没有次品的方法数是,从而至少有1件次品的方法数是120-35=85,所求概率为.(2)设应抽取件产品,则,即,,∵,∴或1.至少抽取9件才能满足题意.∴任意取出件产品作检验,至少有件是次品的概率是,为了保证使件次品全部检验出的概率超过,最少应抽取9件产品作检验.【题目点拨】本题考查古典概型概率,解题的关键是求出基本事件的总数和所求概率事件含有的基本事件的个数.在处理含有“至少”、“至多”等词语的事件时可从反面入手解决较方便.20、(1).(2).【解题分析】

分析:(1)直接建立空间直角坐标系,求出,D,M四点的坐标写出对于的向量坐标,然后根据向量的夹角公式求解即可;(2)先根据坐标系求出平面的法向量,然后写出向量,在根据向量夹角公式即可求解.详解:在正四棱柱中,以为原点,、、分别为轴、轴、轴建立如图所示空间直角坐标系.因为,,,所以,,所以,所以异面直线与所成角的余弦值为.(2),设平面的一个法向量为.则,得,取,得,,故平面的一个法向量为.于是,所以直线与平面所成角的正弦值为.点睛:考查线线角,线面角对于好建空间坐标系的立体几何题则首选向量做法,直接根据向量求解解题思路会比较简单,但要注意坐标的准确性和向量夹角公式的熟悉,属于基础题.21、(1)+y2=1.(2)见解析.【解题分析】

(1)由题意可得:,,a2=b2+c2,联立解得:a,b.即可得出椭圆C的方程.(2)设P(x0,y0),(x0<0,y0<0)A(2,0),B(0,1)..可得直线BP,AP的方程分别为:y=x+1,y=(x-2),可得:M(,0),N(0,).可得|AM|•|BN|为定值.【题目详解】解:(1)由题意可得:+=1,=,a2=b2+c2,联立解得:a=2,b=1.∴椭圆C的方程为:+y2=1.(2)证明:设P(x0,y0),(x0<0,y0<0)A(2,0),B(0,1).+2=2.可得直线BP,AP的方程分别为:y=x+1,y=(x-2),可得:M(,0),N(0,).∴|AM|•|BN|=(2-)(1-)=2--+==2为定值.【题目点拨】本题考查了椭圆的标准方程及其性质、斜率计算公式、直线方程,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.22、(1)甲、乙的分布列见解析;甲的数学期望2、乙的数学期望2;(2)甲通过面试的概率较大.【解题分析】

(1)设出甲、乙正确完成面试题的数量分别为X,Y,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论