大班班级工作总结

Word文档大班班级工作总结我们经常说一个年级就像一个大家庭，老师、幼儿、家长都在这个家庭中饰演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不简单的事，下面是我给大家收拾的2022大班年级工作总结，欢迎参考~

篇一：2022大班年级工作总结

幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们按照幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，按照主题发展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、能力投放了不同难度的活动材料。

2.在主题活动中，按照幼儿的爱好特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们乐观参加程度可以看出，这是十分受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。《棋》主题活动通过熟悉棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，制造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋竞赛，活动让孩子们变得越发大胆自信。家长也奇怪孩子们的巨大长进。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽高校印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过无数道工序，需要许多人的共同劳动才干换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的主意。于是，一本本精致的图书出生了：丰盛的内容，五彩的画面获得了家长们的全都好评。通过活动，孩子们越发爱护图书，知道珍惜别人的劳动成绩了。在这两个主题活动中，我们注意了按照孩子感爱好的事物去探索，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子奇怪   心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当举行提供了更多的协助。

3.加强浸入式英语教学强度。在一日活动中教师能很好地掌握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的办法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4.本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时光，组织幼儿早期阅读、识嬉戏、练习写数、做算术题等活动。开展了故事大王评选活动，并把奖状张贴在家园专栏。幼儿的语言表达越发生动富有感，讲故事的乐观性也越来越高

二、家长工作：

本学期越发注意了和家长的交流，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赋予准时的建议和看法，更多地组织了丰盛多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的快乐新年亲子会六一文艺演出大班毕业典礼家长参加设计组织的社区活动等。家长对年级工作支持度高，能乐观参加园里、年级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为年级孩子多做贡献。本学期成立了年级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教导教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班越发注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有残障的幼儿(我班出名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童)，有针对性举行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，乐观协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期年级生病请假孩子少，幼儿的出勤率向来较高。本学期还加强了幼儿的自我庇护意识及平安卫生教导，避开了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点协助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。

四、老师配合：

年级老师在工作中能以年级利益为重，针对年级浮现的问题大家都能准时交流，老师间常常相互沟通，做到了互相学习，准时反思，随时调节。年级工作得以顺当举行。不足之处：对幼儿的细致观看不够，年级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

篇二：2022大班年级工作总结

我们经常说一个年级就像一个大家庭，老师、幼儿、家长都在这个家庭中饰演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不简单的事，就我来说，本学期我是通过以下几个方面来举行年级管理的。

一.与班主任密切协作，共同制定教导方案。

本学期大班还是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商议 好各自负责的主题活动，然后制定主题方案，这样每个人都十分明确自己的责任，以便于提早做预备。一位教师在举行活动时，另一位教师也会在旁边帮助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是互相商议 ，共同合作，在本学期的迎春环境创设竞赛中通过我们的努力，取得了其次名的成果。由此我觉得要管理好一个年级，两位教师的良好关系是十分重要的。

二.建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。

平时我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小伴侣，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是埋怨、批判。所以本学期，我更重视的是和班上那些捣蛋鬼亲近，与他们多谈天，从而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小伴侣，平常不管上课、下课话特殊多，不管教师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他谈天，从中知道了他爸爸是油漆工，天天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他谈天，所以他只能在幼儿园与小伴侣讲，讲他的发觉，讲他的主意。从我主动和他谈天后，我发现他在课上讲话的次数显然少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信念了。

三.乐观开展各项活动，丰盛幼儿生活。

学期初我们就在园领导的支配下制定了每月活动，以此来丰盛幼儿的生活。4月份大班的孩子参与了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分离获得了一、二、三等奖，5月份参与了我运动，我健康，我欢乐运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参与了唱响美妙童年的唱歌竞赛，孩子们取得了不错的成果。为年级取得了荣誉，同时幼儿各方面的素养能力得到了不同程度的提高。在年级中，我们也开展了三经诵读竞赛，陶冶了幼儿的情操。

四.密切联系家长，促进家园合作。

1.我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，协作我们的活动需要。

2.每周五把幼儿新学的故事写在贝贝小金库上，让幼儿回家复述，也让家长了解了自己孩子对新学问的把握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们交流，他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。

3.当幼儿在园不舒适时，我们会准时打电话通知家长，并主动打电话去关怀幼儿的病情，家长们对于教师的关怀也很谢谢，拉近了彼此的距离。

4.在六一节上，家长们也是乐观地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信念。

5.学期中支配家长听了有关家教的学问讲座，发放有关幼小连接的家长信，受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。

五.做好幼小连接工作，协助幼儿顺当过渡。

做好幼小连接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小连接计划，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和年级管理生记录册，让幼儿有对比的举行学习和做值日生，削减了老师不须要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时光的支配上也做了调节，使幼儿慢慢适应学校的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对学校的一切都很奇怪   ，表现出了对学校的憧憬，产生了做一名学校生的美妙愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入学校，做好了预备。

固然在年级管理工作中，我们还有无数做的不足的地方。

1.大班幼儿在自律方面还表现得不够抱负，活动中表现得不够专注，大部分孩子的乐观性不高，囫囵班风比较懒惰，这是我们以后在年级管理中特殊需要改进的地方。

2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误解，造成了幼儿园的苦恼，这也提示我们在以后的家长工作中需要更精心，更注重自己的言行。

总之做好年级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思量，我信任每个教师都有自己独到的管理办法，我也希翼大家能互相学习优点，争取把年级工作做得更好。

篇三：2022大班年级工作总结

时光飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入学校学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的长进，我真的很欣慰，而回顾这学期的教导历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，按照本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有方案地运用各种教导手段，举行教导教学活动。我和阿姨相互协助、乐观协作、取长补短，顺当完成了一学期的教导教学工作。在实施各方案的过程中，我注意掌握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、堆积阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与教师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了显然的改变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课注重力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教导小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，积极，乐观向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小伴侣礼貌习惯较好，清晨能主动向教师问早，离园后能主动和教师说再见在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能乐观大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教导，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互协助，并会关怀年级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教导和引导下，基本上不浮现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态柔美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注意提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地制造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我庇护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗能力。在幼儿看书写时订正幼儿的坐姿和写姿态，引导幼儿从小庇护眼力。针对许多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿势对幼儿举行教导，建立起平等、民主、宽裕的教导环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教导教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的学问，使每个幼儿都能乐观参与教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新办法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰盛的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动,主题墙为幼儿设置展示的空间，如我喜爱 ，我欢乐、奥秘的大自然等主题活动都以绘画展现的方式让幼儿参加、观看与观赏。家长园地为家长提供更丰盛的阅读材料。我还注重激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注重力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往能力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳一帮一一带一的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿相互配合的能力。三八节来暂时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成绩的敬重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在教师的协助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、收拾各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿乐观参与小组研究，乐观探究，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言叙述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感触风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水,引导他们观看植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上嬉戏，在游玩的过程中，注意引导幼儿从小庇护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感触到了集体的暖和和春天的气息，激发了他们爱故乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰盛多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把故乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力气、地位和价值，感触到自己的成长与长进。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、收拾嬉戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的嬉戏规章，嬉戏内容由幼儿研究产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲手参与收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的仆人翁意识，也更爱护玩具了。

九、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，准时和家长交换看法，做家长和孩子的贴心人。平常填写好《成长档案》，准时反应幼儿在园学习、生活的状况，定期利用网络举行家园交流。每周更换家长园地的教学内容，还在家长园地中开拓了保健小学问，深受家长们的欢迎。平常能注重了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和气，在工作中做到一视同仁。

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大班年级工作总结4篇

时光流逝，岁月无情，这是一句再容易不过的话语了。是啊，似乎刚入园不久的弟弟妹妹们，转瞬间，已是大班的哥哥姐姐了。现在我们都是大一班的一份子，曾经的我们，在这里哭过也闹过，但尝到更多的是一种甜甜的感觉，那是一种无比幸福的温馨感。今年是孩子们第三年的新开头，在此，希翼孩子能够永久健康、欢乐。

一、教导教学方面

从开学到现在，一个多月过去了。跟以前的他们比起来，今年显然感觉到宝物们一个个都长高了，有些还长胖了，嗓门越来越大了，人也变得越来越活泼好动了。在教学活动方面，我们结束了两大主题，即《你变我变大家变》与《中国娃》，正在举行的是《亮眼看世界》，在这里，宝物们可以在生动好玩的活动中感悟到，只要认真看，我们的身边，我们的生活中就会有那么多好玩的事儿我的眼睛里有你、有他、有各种各样的东西;望高处看是一个样儿，往低处看又是一个样儿等等，只要专心去看，到处留意，都会故意味的惊喜。

二、环境创设方面

在环境的创设上，我们举行了主题墙的布置，在《你变我变大家变》中，我们向家长收集幼儿小时候与近期的照片，作为一面主题墙，让幼儿感触到自己的真正变化。在《中国娃》中，展示幼儿的绘画展，即一张张京剧脸谱与我们一起手拉手的作品，从而，使幼儿真正走进主题的世界。还针对幼儿的年龄特点，举行了区域环境的创设，如：益智区、数学区、手工坊、操作区的创设，分离投放了丰盛多彩的材料，让幼儿在玩的过程中，真心投入与嬉戏的海洋。

三、卫生工作方面

1.生活上：天气慢慢变冷，准时为幼儿增添衣物，特殊在户外活动时期，热了让孩子脱衣服，冷了提示幼儿穿衣服。在回教室歇息的时候，记得让幼儿多喝愉快，同时，预防感冒的发生。

2.卫生上：为了养成良好的个人卫生习惯，除了让幼儿勤洗手换衣外，还应勤剪指甲，为了避开幼儿磕磕碰碰，平安事故的发生。

幼儿园大班年级工作总结大班年级工作总结（2）幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们按照幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，按照主题发展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、能力投放了不同难度的活动材料。

2．在主题活动中，按照幼儿的爱好特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们乐观参加程度可以看出，这是十分受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。《棋》主题活动通过熟悉棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，制造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋竞赛，活动让孩子们变得越发大胆自信。家长也奇怪孩子们的巨大长进。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽高校印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过无数道工序，需要许多人的共同劳动才干换来。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的主意。于是，一本本精致的图书出生了：丰盛的内容，五彩的画面获得了家长们的全都好评。通过活动，孩子们越发爱护图书，知道珍惜别人的劳动成绩了。在这两个主题活动中，我们注意了按照孩子感爱好的事物去探索，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子奇怪   心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当举行提供了更多的协助。

3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中教师能很好地掌握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的办法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4．本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时光，组织幼儿早期阅读、识嬉戏、练习写数、做算术题等活动。开展了故事大王评选活动，并把奖状张贴在家园专栏。幼儿的语言表达越发生动富有感，讲故事的乐观性也越来越高

二、家长工作：

本学期越发注意了和家长的交流，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赋予准时的建议和看法，更多地组织了丰盛多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的快乐新年亲子会；六一文艺演出；大班毕业典礼；家长参加设计组织的社区活动等。家长对年级工作支持度高，能乐观参加园里、年级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为年级孩子多做贡献。本学期成立了年级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教导教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班越发注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班出名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童），有针对性举行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，乐观协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期年级生病请假孩子少，幼儿的出勤率向来较高。本学期还加强了幼儿的自我庇护意识及平安卫生教导，避开了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点协助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。

四、老师配合：

年级老师在工作中能以年级利益为重，针对年级浮现的问题大家都能准时交流，老师间常常相互沟通，做到了互相学习，准时反思，随时调节。年级工作得以顺当举行。不足之处：对幼儿的细致观看不够，年级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

幼儿园大班年级学期工作总结大班年级工作总结（3）时光飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入学校学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的长进，我真的很欣慰，而回顾这学期的教导历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，按照本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有方案地运用各种教导手段，举行教导教学活动。我和阿姨相互协助、乐观协作、取长补短，顺当完成了一学期的教导教学工作。在实施各方案的过程中，我注意掌握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、堆积阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与教师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了显然的改变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课注重力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教导小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，积极，乐观向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小伴侣礼貌习惯较好，清晨能主动向教师问早，离园后能主动和教师说再见;在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能乐观大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教导，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互协助，并会关怀年级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教导和引导下，基本上不浮现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态柔美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注意提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地制造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我庇护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗能力。在幼儿看书写时订正幼儿的坐姿和写姿态，引导幼儿从小庇护眼力。针对许多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿势对幼儿举行教导，建立起平等、民主、宽裕的教导环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教导教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的学问，使每个幼儿都能乐观参与教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新办法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰盛的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动,主题墙为幼儿设置展示的空间，如我喜爱 ，我欢乐、奥秘的大自然等主题活动都以绘画展现的方式让幼儿参加、观看与观赏。家长园地为家长提供更丰盛的阅读材料。我还注重激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注重力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往能力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳一帮一一带一的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿相互配合的能力。三八节来暂时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成绩的敬重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在教师的协助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、收拾各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿乐观参与小组研究，乐观探究，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言叙述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感触风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水,引导他们观看植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上嬉戏，在游玩的过程中，注意引导幼儿从小庇护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感触到了集体的暖和和春天的气息，激发了他们爱故乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰盛多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把故乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力气、地位和价值，感触到自己的成长与长进。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、收拾嬉戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的嬉戏规章，嬉戏内容由幼儿研究产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲手参与收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的仆人翁意识，也更爱护玩具了。

九、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，准时和家长交换看法，做家长和孩子的贴心人。平常填写好《成长档案》，准时反应幼儿在园学习、生活的状况，定期利用网络举行家园交流。每周更换家长园地的教学内容，还在家长园地中开拓了保健小学问，深受家长们的欢迎。平常能注重了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和气，在工作中做到一视同仁。

大班年级工作总结大班年级工作总结（4）一、幼儿基本状况分析

我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教导，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了显然的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的长进。

从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡能力进展快速，喜爱 玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁整洁，但动作时光概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量堆积够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但聆听能力要加强培养。

从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有一定的观看能力。能主动探究周围生活中常见的现象，对事物的特征观看有一定的挨次。

从数学进展看，规律思维培养进展普通，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。

从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感触、观赏美术作品的爱好和表现力。

从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动举行有效的交往、合作、共享，能主动乐观地参与年级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、教导方面

我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱 跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较乐观，但坐姿需加强培养。常规习惯因为孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅教师执教，俞教师负责配教。三位教师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，举行协调，解决。

1、从幼儿的爱好入手，带动家长，以小组教学和个别教导相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开辟幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、办法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同举行活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展活动注意让幼儿动手操作，如：科学小试验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，协助幼儿把握洗手的办法。搓手心，搓手背，两手交错搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干整洁净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、注意英语的运用，要求幼儿用英语向教师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持天天半个小时的英语复习时光，鼓舞幼儿带领大家复习英语。

5、开展班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培养幼儿语言表达能力和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们的上进心都有显然的提高。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。

2、天天坚持2小时的户外活动，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰盛多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充沛的睡眠，(12：00——2：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，准时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调节床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。

4、提示幼儿多喝水，天天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。

5、天天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教导幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时光。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

6、每日定时喂药，降低生病率。

四、环境(包括物质环境和精神环境)

1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念，培养制造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们乐观性高，心情开心，竞争意识较强。

2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教导的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们注重利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教导。

3、我们利用年级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。

五、家长工作

1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。

2、常常邀请家长观摩教导嬉戏活动，仔细聆听家长的看法。

3、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。

4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。

5、按照幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。

六、年级财产保管

我班无任何财产走失状况。三人共同保管、记录。

幼儿园大班年级总结

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。因为生活上的骤变以及课目的繁重，无数孩子入学校后浮现疲劳、胆怯等状况，称为困难期.那怎样让孩子们能够顺当的进入学校以及如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活呢？本学期我们从保育和教导两方面同时着手来协助孩子形成过渡。因此本学期的年级详细工作主要落实在以下几个方面：

一、乐观做好幼小连接的预备工作

1.协助幼儿养成良好的学习习惯；

作业习惯：按照期初制定的年级方案本学期我们重点在提高幼儿学习爱好的基础上协助幼儿养成良好的学习习惯。因为我们班的孩子比较活泼，求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。所以在教导教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，如数学学习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单数、双数，倒数，按逻辑排序、加数、减数练习等，到现在大部分孩子可以彻低脱离实物，专心算练习十以内的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。考虑到一班级孩子要学会誊写题目，听写题目，我在学期的后两个月特殊重视这方面的培养，先是在黑板上出题，让孩子们照抄后再算得数，这样反复练习几次后过渡到听写题目，教给孩子每行听写几道，怎么样把题目听写正确并且书写清晰这两个本事，然后鼓舞孩子在规定时光内举行计算，看谁最快最对，每次都能赋予小小的嘉奖，这样的办法使孩子们爱上了做数学题，到学期结束无数孩子会自己给自己出数学题目举行练习了。并且每星期我会布置两次容易的家庭作业，目的就是培养幼儿的任务意识，通过一学期的努力，年级大部分幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，有的孩子遗忘了，早上总是能迅速补好，拖拉现象从幼儿园开头阻挡，这样学习习惯就更好的养成了。

阅读习惯：我们班有两个孩子能熟悉大部分汉字，光泽和董震豪，这两个孩子基本同人所有的汉字，甚至难字，所以我就充分发挥他俩的特长，在区域活动中，在课间歇息中，总能看到他们专注的身影，我让他们来当主角，他们经常是读故事的小教师，其它孩子就是忠实的小听众，无数孩子有了识字的愿望，读的面广了，在相互学习沟通中熟悉了无数字，好多孩子都能够自由阅读书籍了，他们的聆听能力及表达能力也逐步升高，这为以后的语文学习打下了良好的基础。

画画习惯：这一年我们班孩子的画画能力臻臻日上，无数孩子对绘画有了很大的耐心，区域活动中孩子们首选的是美术区，而且他们经常缠着教师咨询怎么画，怎么布置画面，能不能给个模型什么的，按照这个状况，我和孩子一起收集一些绘画范例，模型，书本，还收集一些颜料，画纸之类的成立了一个美术小组,有欲望画画的孩子都可以在这里一起合作，一起学习，可以看着书仿制画，也可以是看着实物临摹，还可以向教师请教，和同伴合作，所以我们两个教师也是常常上网收集一些幼儿画画作品放视频供幼儿仿画，这样的方式让孩子们的能力逐步提高，爱好越来越广了。再者因为绘画活动带了那么多学习用具，在使用的过程中也常常会发生丢三落四，所以每一次活动后，我催促幼儿用一个简易塑料袋把用具放好，不要遗漏。我还让他们相互观看并看看桌子脏了吗？纸屑掉了没？慢慢的幼儿每次活动后都能这样做，时光长了也习以为常了，教室也变得整洁、干净了。

收拾习惯：为了让幼儿更好地了解学校生活，我们在开学不久后就组织孩子们参观了学校，请孩子们观看学校里的教室及设备，观看学校生是怎样上课的，从而激励他们也要做一名仔细学习的学校生；我们还开展了一系列适应学校生的活动如：尝试根据学校的作息制度来生活：上课时不入厕、不去喝水；午睡后自己折叠被子；晚上少看电视，及时上床歇息，幼儿每人预备一只书包，早上背来，保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己收拾书包，书写自己的姓名及数字等。养成良好的学习习惯，培养自理能力。

2.协助幼儿养成良好的行为习惯。

我班绝大部分幼儿的行为习惯还很好的，只是个别幼儿的行为需要重点协助其改正，汤