大班班务个人工作总结范文

Word文档大班班务个人工作总结范文都说一个人是做不成大工作的，但假如一个人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了这篇由我供应的《大班班务个人工作总结范文》，信任你会有诸多收获，祝您参考顺当！

总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。《大班班务个人工作总结范文》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的状况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。

本班共有30名幼儿，男小伴侣18人，女小伴侣12人，除3名新生外属于原班人马，所以，老师对幼儿的状况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作支配上也是非常和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

一、连续仔细落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯

孩子进入大班的第二天，我们就发觉孩子们的确长大了，自我掌握的力量较中班结束时有了很大的提高。于是我们打算实行同步方法：一方面，连续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小伴侣关心新伴侣，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由力量强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小伴侣都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规章内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了进一步的进展，也有了初步的集体荣誉感。老师准时抓住时机，引导幼儿感受大班孩子比中、小班的孩子强、我们是大（1）班的小伴侣，应当最神气。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了胜利的喜悦和骄傲，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在胜利与失败中，老师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是我们是大（1）班的小伴侣。幼儿意识到了这一点，平常的工作就开展的顺当了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下宁静穿衣，还能关心小班和本班穿的慢的小伴侣一起穿衣，体验到了能干的含义，原先穿得慢的小伴侣也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。

三、从本班的薄弱问题动身，全面提高幼儿的力量

在抓常规的同时，我们也发觉：常规好了，又似乎缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在怎样发挥幼儿的自主性上下功夫，为幼儿供应数量多的智力棋，如担担棋、苹果树棋、交通棋等；鼓舞孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同观赏；小伴侣和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小伴侣成为好伴侣。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好伴侣。可是欢快之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是始终说的自由活动时都是好伴侣，可学本事时有学本事的样子。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达力量较弱的状况，我们针对个别孩子进行指导。关键培育活泼的性格，和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了很多，家长对孩子的表现感到非常满足。

四、注意个别幼儿的训练，使每一个孩子在原有的基础上得到提高

虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的学问面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的仔细等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交伴侣，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩我家住在123的嬉戏，努力在他们的心中建立伴侣的形象。另外，在进行训练的同时，争取家长们的协作，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现，通过每天的询问、准时表扬、训练，关心幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

五、保教人员共同协作，保证幼儿一日活动的顺当开展

一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的协作与支持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的预备工作；午睡时，大家一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师…因为我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为班级管理一等奖。

六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理力量

在每日的工作中，能严格根据周方案所制定的内容进行教学，并且努力仔细的设计教学过程，不任凭更改内容；同时注意与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其缘由，把关怀送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还注意家长园地这块阵地，能按时、仔细地出示相应的内容，并针对家长关怀的问题，在园地中推举一些文章供家长阅读，如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿态》、《要学会约束孩子》、《培育孩子自信念》等，我们的工作得到了家长们的确定。

七、努力克服不足，立志再上新台阶

在取得成果的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽一再引导和提示，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将连续努力，再接再励，争取更大的进步。

篇二：

一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段脚印     。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学习乐观性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有共性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的共性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，急躁地从事嬉戏活动；就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行急躁沟通、训练，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和谐、和谐，生气盎然了。

二、生活常规方面

在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意。幼儿的卫

生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。在手足口病高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。

另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范训练，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们老师的服务对象，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。

老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，急躁、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进行训练。

在幼小连接中，我们带领幼儿参观学校，听学校生上课，看学校生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上学校生的愿望，作为我们老师，心里的确也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。

回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能每天欢乐，学习进步！

我推举

学前班班务的个人工作总结范文

本学年，我担当学前班的班长工作。学前班孩子在幼儿园是最多的，学习任务又重，家长的期望又高。在起好带头作用，团结协作本班其他三位老师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作如下：

1、保教协作默契，共同促进幼儿进展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立力量的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一年来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，具体分析班上幼儿的进展状况，个体差异，制订了切实可行的方案，充分把握幼儿的实际状况，因材施教，圆满地完成了教学任务，期末测查中，幼儿语言优达91.5%，数学优达91%。

2、定期召开家长会，即使和家长交换意见，家长工作细致急躁。本期反馈的家长问卷，回收率高，家长满足程度高。带领全班老师定期进行家访。每月每周更换家园之窗的内容，让家长了解新的家教信息和幼儿的学习的近况，虚心接受家长意见，让家长尽量满足。

3、加强幼儿健康学问训练，平安训练，加强老师的责任心，随时关注幼儿的

活动状况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达97.8%。

4、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失状况，物品损耗低。

5、虽然本期幼儿园的活动受到非典的影响，但为了幼儿能度过一个欢乐的六、一和感受毕业，我带领全班老师不辞辛苦，细心为幼儿编排了节目，召开毕业典礼，为幼儿发放毕业证、照毕业像、发放礼物，得到了领导的欣赏。

6、学前班是学校的预备班，为了和学校的要求相连接，因此，我班几位老师对幼儿要求较其他班严峻些，也顺应了家长的要求，我班几位老师也认为是必要的、正确的，也为幼儿园赢得了好的声誉。

在下期的工作中，将扬长避短，连续起好班长的带头作用，将工作干得更加精彩。

学前班班务个人工作总结

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。《学前班班务个人工作总结》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

本学期，我连续担当学前班班主任的工作。学前班孩子在幼儿园的人数虽然不是最多，但学习任务又重，家长的期望又高。但在同学中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教育，让幼儿们在各方面进展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的进展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的兴奋和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位老师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：

一、本班状况分析：我班共有幼儿29人。其中男孩15人，女孩14人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对学校生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的力量还有待提高等。在动手力量和计算力量方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培育了同学的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，依据孩子不断供应的不同现象准时调整管理方式，收到了好的效果根

2、据学校开展的各项活动随即对幼儿进行训练。如：在校开展的地震·火灾演习逃命让孩子从中学到各种逃命技巧，进一步懂得了怎样更好的爱护自己，同时也让孩子明白面对困难和逆境，不畏惧，勇往直前的精神。在校还开展的亲子迎新年互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢快。

3、保教协作默契，共同促进幼儿进展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立力量的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一学期来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达98、5%，数学优达95%，拼音优达91、5%。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项力量的进展，热心与家长沟通，致力于科学有效的训练方法。准时和家长交换意见，家长工作细致急躁。本期反馈的家园联系册，回收率高，家长对老师满足程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满足。

5、加强幼儿健康学问训练，平安训练，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动状况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达97、8%。

6、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失状况，物品损耗低。

学前班是学校的预备班，为了和学校的要求相连接，因此，我班几位老师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！

篇二：

学前班的训练教学保育工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前训练是幼儿园训练与学校训练之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断进娶仔细学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期方案，使班级工作又上新台阶。

一、我们的环境、资源

1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。

2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。关心幼儿了解身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。

3、供应多种材料开展多样的服饰的主题活动。

4、鼓舞幼儿乐观参加日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳动、投掷等方面的力量有所提高。

5、创设圣诞节的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。

6、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

7、鼓舞幼儿参观四周的环境，观看公路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

二、培育自理力量及常规训练

1、孩子们在自理力量的培育都得到了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时关心别人。在刚开学我们就制定了值日生支配表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生根据要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能关心和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，乐观发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、学习习惯方面

从中班开头，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画是都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴侣养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。

四、生活常规方面

在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协作保健医生，做好接种工作和体检等工作，增加了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

五、家长工作

通知家长准时到所属社区给幼儿报名并给家长供应所需要的报名材料等。

六、不足之处与努力方面：

1、我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

幼儿园小班班务个人工作总结

我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。

(一)提高自身素养，促进自我成长。

1、乐观参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科学使用。准时总结使用过程中的阅历。

3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高训练水平

(二)深做好家长工作，形成家园训练的合力。

《幼儿园训练纲要》中提出：幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的训练与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子时做简洁的沟通;

(2)邀请家长乐观参与班级助教的队伍。

(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动,学习与孩子共处共玩的技能等。

(4)每月向家长推举他山之石，教子有方。

(5)在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。

(三)重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。

小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单消失摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。

1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。

2、争取家长的协作，做到