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文档简介

第页共页幼儿园大班安全课教案《走丢了怎么办》课程名称：幼儿园大班安全课《走丢了怎么办》教学目标：1.让幼儿了解走丢是危险的，并能够正确面对和应对走丢的情况。2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养他们的自主解决问题的能力。3.让幼儿明确得到及时帮助的渠道和方式。教学内容：1.什么是走丢2.走丢的原因和危险性3.如何预防走丢4.走丢后的正确应对办法5.如何寻求帮助教学准备：1.教具：图片、PPT2.角色扮演道具教学过程：Step1：导入（10分钟）1.引入话题：教师利用教具或图片，向幼儿展示一些走丢的场景照片，并发问“你们有没有走丢过的经历？走丢了该怎么办？”激发幼儿的思考和兴趣。2.通过鼓励幼儿分享自己或他人的走丢经历，引导他们讲述走丢后的感受和遭遇，了解他们对走丢的理解和认识。Step2：学习（20分钟）1.通过图片或PPT，讲解什么是走丢，以及走丢的原因和危险性。教师可用简单的语言向幼儿解释，并用具体的例子说明走丢的危险性，如走丢时容易受伤、容易遭遇陌生人。2.教师通过角色扮演的方式，模拟走丢的情景，并让幼儿参与进来，让他们亲身体验走丢的困扰和恐慌感。引导幼儿讨论在这种情况下应该怎么办。3.组织幼儿进行小组活动，让幼儿分析、思考和讨论如何预防走丢，如与家长或老师保持紧密的联系、不随意离开、不与陌生人搭话等。教师可以设计小游戏，让幼儿体验如何通过注意观察周围环境来预防走丢。Step3：练习（20分钟）1.组织幼儿进行角色扮演，模拟走丢的情景，并让幼儿分组表演正确应对走丢的办法。2.引导幼儿学习和练习如何寻求帮助。教师可以向幼儿介绍电话求助的方法，如拨打紧急电话报警；也可以教授幼儿一些常见的寻求帮助的方式，如寻找警察叔叔、寻求周围人的帮助等。Step4：归纳总结（10分钟）1.回顾今天的教学内容，引导幼儿总结学习到的知识和技能。2.布置家庭作业：要求幼儿回家与家长一起讨论走丢后的正确应对办法，并与家长签字确认。Step5：拓展延伸（10分钟）1.教师可以根据幼儿的学习情况，进行扩展延伸。可以通过讲解其他安全知识，如过马路注意事项、火灾逃生等，进一步提升幼儿的安全意识。评价方式：观察幼儿参与度和表演的正确与否，以及回答问题的准确程度等，综合评价幼儿的学习情况。课后反思：在本节课中，幼儿通过角色扮演和小组讨论等方式，有效地学习了走丢后的正确应对办法，增强了他们的安全意识和自我保护能力。通过小组活动和角色扮演，培养了幼儿的团队合作能力和问题解决能力。同时，家庭作业的布置也加强

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