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文档简介

第页共页中班音乐律动教案《小猫捉迷藏》教学目标:1.学生能够理解音乐律动的概念，并能运用到身体动作中。2.学生能够听取音乐并跟随音乐的节奏进行身体动作。3.学生能够通过音乐律动的表达，培养协调性和音乐感。4.学生能够通过合作与分享的活动，发展社交能力。教学重点:1.培养学生的音乐律动感。2.学生能够跟随音乐的节奏进行身体动作。教学准备:1.音乐播放器。2.CD或音乐资源。3.小猫捉迷藏游戏道具。教学过程:导入:1.引入音乐律动的概念，与学生讨论音乐律动是什么，有哪些表现形式。2.向学生展示一段有明显节奏的音乐，让学生用手拍打或用脚踏动作表达音乐的节奏。学习活动:1.听取音乐。播放《小猫捉迷藏》的音乐。2.演示动作。老师示范其中的一个动作，例如“跳跃”。3.分组表演。将学生分为小组，让每个小组选拔一名学生来进行动作表演。4.讨论反思。让学生观察其他小组的表演，然后进行讨论，评价每个小组的表演，并提出改进意见。5.复习巩固。再次播放音乐，让学生跟随音乐的节奏进行体操动作。延伸活动:1.小猫捉迷藏游戏。将教室安排成迷宫，其中一个学生扮演小猫，其他同学做好准备躲藏。然后，小猫开始找同学，被找到的同学要与小猫一起寻找其他同学。2.制作音乐仪器。让学生用废纸板、胶带等材料制作简单的音乐仪器，然后学生们用这些仪器合奏一段简单的乐曲。课堂总结:1.回顾本节课学习的内容，强调音乐律动对于身体动作的重要性。2.鼓励学生多参与音乐活动，培养他们的协调性和音乐感。3.鼓励学生通过合作与分享的活动，发展自己的社交能力。教学反思:本节课通过《小猫捉迷藏》的音乐活动，培养学生的音乐律动感，锻炼他们的协调性和音乐感，促进了学生的社交能力发展。在教学过程中，学生的参与度很高，表达了对音乐律动的兴趣和热情。同时，通过小组表演和游戏等活动，培养了学生的合作能力和团队意识。但是，需要注意的

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