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文档简介

第页共页中班音乐活动教案《小老鼠上楼梯》教学目标：1.能够通过歌曲《小老鼠上楼梯》学习5个音阶。2.能够模仿老师的节奏踩踏楼梯。3.能够通过此活动发展动作协调性和四肢运动能力。教学准备：1.音乐播放器和歌曲《小老鼠上楼梯》。2.楼梯模型或者地板上画有楼梯的图案。3.老师和学生合适的服装。教学过程：1.导入：老师和学生一起坐在地上，老师询问学生是否喜欢上楼梯。引导学生回忆上楼梯的方式和动作。2.唱歌学音阶：老师播放歌曲《小老鼠上楼梯》，引导学生一起跟着歌曲的节奏唱歌。在歌曲的过程中，老师可以教学生学习5个音阶，并教学生用手指或者声音模仿老鼠爬楼梯的动作。3.模仿老鼠上楼梯：老师将楼梯放置在教室内，学生们围绕楼梯站成一圈。老师示范踩踏楼梯的动作并配合音乐的节奏，学生们跟着老师一起模仿踩踏楼梯的动作。为了保证安全，老师可以先示范踩踏楼梯的方法，然后让学生们一起试一试，如果学生们不够稳定，可以让他们踩踏在楼梯图案上。4.进一步练习：学生们分成小组，每组都有一套楼梯模型或图案。老师播放音乐，学生们根据音乐的节奏并结合自己组内的楼梯进行踩踏动作。老师可以根据学生的情况，适当调整音乐的节奏，使学生们能够更好地完成动作。5.活动总结：老师和学生一起坐下，回顾整个活动过程，再次唱歌《小老鼠上楼梯》，鼓励学生们自由表演踩踏楼梯的动作。老师可以表扬学生们的努力和进步，并鼓励他们继续学习音乐。拓展活动：1.可以用其他的爬行动物进行类似的活动，比如蛇爬行、蜗牛爬行等，扩大学生的动物知识。2.给学生们准备一些简单的乐器，让他们在音乐的伴奏下进行自由演奏，培养学生们的音乐审美和演奏能力。3.继续探索其他的音乐和动作的结合，比如通过唱歌和舞蹈的结合来进行学习。4.参观音乐学院或音乐厅，让学生近距离接触音乐家和乐器，增加学生对音乐的兴趣。评价与反思：1.学生能否准确地模仿老师的动作和节奏？2.学生是否能用正确的手指模仿老鼠爬楼梯的动作？3.学生是否能够自由表演踩踏楼梯的动作？4.学生是否能够正确唱出歌曲的音阶？5.整个活动是否能够调动学生的积极性和参与度？是否能够给学生带来乐趣？6.整个活动的流程是否顺畅？是否需要调整和改进？通过这个音乐活动教案，我们希望能够通过音乐的学习和动作的练习，培养孩子的动作协调性和四肢运动能力，增强他们对音乐的兴趣和喜爱，同时也培养他们的

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