初二地理教师工作总结范文

Word文档初二地理教师工作总结范文初二地理老师工作总结【一】

本学年我担任八班级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处方案、学科组的教学方案和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并乐观完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习的乐观性。

初中地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探索地理问题的基本办法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中举行目标的细化，从学问和技能、过程和办法、情感态度和价值观三个角度举行落实。即不但要求同学把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的办法或了解学问获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。在年级教学中，年级之间有差别，同学个体也有差异，教学中我按照同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学共性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循长进就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。

二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培养同学的地理思维。

这批同学地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和办法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻蔑地理学习，在课堂上注重力不集中，学习不仔细，配套练习作业对付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持注重，重点要求同学把握地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以办法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培养自信;培养同学良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、赶紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增强同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树地震，火山，嫦娥探月，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，掌握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确     无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽裕的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培养了同学的读图能力，课堂效率有较大提高。

四今后的工作思路

1.加快教学办法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学办法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2.以同学为主体，注重基础学问教学，调动同学的学习爱好。

3.重视概念和逻辑的教学办法，重视学问的应用。

总之，我要不断改进工作办法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

初二地理老师工作总结【二】

本学期我所任教的是初二班级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个小学，所以我努力适应小学的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到小学的学习氛围很浓，同事们对教导事业的热爱深深感染着我，他们也常常协助我迅速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜爱 我的同事，同时我也熟悉到接下来要与同学的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任乐观交流，了解不同年级同学的特征，不断调整教学办法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守小学的规则制度，恪守良好的师风师德。学高为师,身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广大的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培养同学的实际操作能力，越发贴近生活，这就要求教师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注天天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。固然还要了解同学原有的学问水平，学习办法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，注重信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注重对同学做到收放自如。

我的工作主要如下：

1，八班级的地理教学工作，八班级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班

2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余劳碌教学处任务，这学期主要我负责同学的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的收拾工作，

3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我乐观参加收拾资料并且加班。

4，2022年11月22日我代表小学参与了新市区地理教研活动同课异构我国东西干湿的差异说课展示。在此次活动中我收获无数，不仅自己得到了很好的熬炼和展示，更重要的是学习到不同的教学办法，注入了新奇的血液。

5，我校的教研月，作为青年老师我上了一堂如何挑选合适的交通运送工具，在此次的教研月活动中我感触到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学办法。

6，在小学的支配下，我是八(1)跟班老师，与八(1)班的班主任一起管理年级体。

7，在今年的小课题申报中，我胜利申报立项了乌鲁木齐市小课题初二同学学习地理的困难以及解决的措施的讨论，现在正在预备当中。

固然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的年级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，谦虚向其他教师请教，使我进步不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教导教学水平。

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初二地理教学总结

本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时光才干完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思量了教学进度、同学学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动方案，并有序地举行教学。最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成绩。以下把教学的成绩及阅历归结为：一、建合理的学问框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不迅速度、少时多量的举行。按照地理课程标准中必需变革‘学科中心’‘学问本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程在教学中，我主要实行教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架学问，构建链式学问教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于把握，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授学问要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理学问。另外，在教学中还得注重办法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理学问的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为同学进展着想，让同学学有所用。

另外，在教学中我还倡导自主、合作、探索式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探索并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培养同学的实践能力和配合、探索精神，同时，还可以培养同学对祖国、故乡的感情，增加爱国、爱家意识。

三、会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了紧急的会考备考和应考工作。复习过程当中，我把中国地理作为复习重点，指导同学以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础学问的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对学问点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成绩：会考及格率为60%、补考及格率为100%。

诚然教学中仍然存在无数不足之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探索学习意识不显著、会考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时光里去不断完美和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得越发显著的成效。

初二地理月考总结范文

月考结束了，等到考试结束后，就可以对此次考试做个容易的反思总结，通过考试可以明了自己的学习状况如何。下面是由我我为大家收拾的初二地理月考总结范文。

初二地理月考总结范文(一)

每一块试题中，一些平常上课仔细的同学差不多都能拿到高分甚至满分，如挑选题20道，还有第24，25题能拿满分也有许多，比较惋惜的是在一些小题没有认真看题。

一、基础不扎实，把握知道不牢固，想法集中体现在挑选题方面如：1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图，22我国地势第三阶梯的地形错误状况也较显然。

二、考试态度问题不严谨，许多学生没有仔细对待考试，从其做题试卷表面就能体现出来，字迹了草任凭，做题答非所问，乱七八糟。思想品格差。

三、做题不认真仔细，粗枝大叶如：6、10选出错误的答案;23题让你写出序号;24题我国水资源蕴藏量较大的地带普通分布等

四、应变能力差，思维扩展力不足。如挑选题1-4题，关于我的位置;8我国人口分布的重要地理分界线不会跟其10联想起来，这说明同学的思想应变能力不足，没实用心去做题，看题审题。

初二地理月考总结范文(二)

本学期其次次月考结束了，通过同学考试答题状况分析，对前一段时光的教学总结如下：

一、答题中反应出的问题

(一)学习效率低

课堂上观看同学复习时状态，感觉还可以，但试后面向试卷，还是有些出乎意料，同学对地理学科的学习效果比预想的低无数。

1、答卷中基础学问的问题，出错的比例依旧很大;有难度的问题回答正确的很少。

2、读图能力弱，图中有很强的提醒性引导，读不出来，不能做出正确的回答

3、错答写出后，不能对句中显然的错误举行推断。

(二)缺乏学习乐观性

地理学科不中考，同学、家长思想上不重视，许多同学认为学与不学没什么区分，学好学赖一个样的，所以对地理学习普遍对付，不专心。学习中不动脑思量，地理课堂上对提出的问题不乐观思量，思维活动处于停滞状态，对学问点只是机械的死记硬背，效率低，还有部分同学根本就放弃地理学习。

(三)学习办法欠佳

有的同学想学好地理，可是觉得地理难，学不会记不住，记住的东西又简单混，难区别，过一段时光后对地理学习爱好慢慢降低，更有甚者失去了地理学习兴致。浮现这种状况的缘由，主要是地理学科学习方式不科学造成的。地理学问有着很强的空间性，不是记住就可以学好的，不仅要知道是什么?还要知道在哪里?为什么?才干理解所学的学问点。地理学习头脑中一定要有空间概念，在头脑中要有地图，否则机械的记忆，不仅学起来很吃力，记忆强度增大，而且学过的东西也会张冠李戴，不会运用，是死的学问，考试答题失误多，很难的到高分，使同学丧失学习爱好。

二、今后教学中改进措施

1、强化基础学问的学习，狠抓基础。把基础抓实抓稳抓牢，弱化地理学科学习的整体性和系统性，基础打好，再举行下一步的学习。

2、加强课堂教学管理，强化对学习习惯不好的同学催促和监督，使其既不影响他人，还要使自己有所收获。

3、分层要求，优秀同学可以加深学问的细化和深入;中等同学，培养他们扎实的学习习惯;学困生，抓最基础的，培养课上注重、静心的课堂习惯。

4、学习中，加强地理学科学法、记忆办法指导，注意读图用图意识的培养和训练，实行多样的形式，调动同学地理学习乐观性。

5、细心设计课堂学习环节，精讲多练，给同学留出记忆学问点的时光，加强检查，催促娴熟记忆基础学问。

初二地理月考总结范文(三)

一次失败不代表永久都会失败，一次胜利也不能代表永久都能胜利。像幸运这种东西不行能陪同着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会碰到挫折，崎岖，也难免会在这些挫折与崎岖之中失去信念。比如一次失败会让你失去信念;月考失利会让你失去信念;碰到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信念。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?

这次月考是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时马虎大意，不够精心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋自得!

之前我对自己的成果向来都惬意，觉得自己已经十分的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和学生比试，由于那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当时立下这个商定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信念让我觉得他不行能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，由于惟独一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到十分的失落。

那一刻，我明了了，那所谓的自信不过是自负罢了，当时的洋洋自得在现实的面前就是那么的不行一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。

2022初二地理老师工作总结范文

初二地理老师工作总结【一】

本学年我担任八班级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处方案、学科组的教学方案和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并乐观完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习的乐观性。

初中地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探索地理问题的基本办法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中举行目标的细化，从学问和技能、过程和办法、情感态度和价值观三个角度举行落实。即不但要求同学把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的办法或了解学问获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。在年级教学中，年级之间有差别，同学个体也有差异，教学中我按照同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学共性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循长进就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。

二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培养同学的地理思维。

这批同学地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和办法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻蔑地理学习，在课堂上注重力不集中，学习不仔细，配套练习作业对付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持注重，重点要求同学把握地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以办法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培养自信;培养同学良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、赶紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增强同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树地震，火山，嫦娥探月，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，掌握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确     无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽裕的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培养了同学的读图能力，课堂效率有较大提高。

四今后的工作思路

1.加快教学办法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学办法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2.以同学为主体，注重基础学问教学，调动同学的学习爱好。

3.重视概念和逻辑的教学办法，重视学问的应用。

总之，我要不断改进工作办法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

初二地理老师工作总结【二】

本学期我所任教的是初二班级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个小学，所以我努力适应小学的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到小学的学习氛围很浓，同事们对教导事业的热爱深深感染着我，他们也常常协助我迅速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜爱 我的同事，同时我也熟悉到接下来要与同学的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任乐观交流，了解不同年级同学的特征，不断调整教学办法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守小学的规则制度，恪守良好的师风师德。学高为师,身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广大的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培养同学的实际操作能