人教鄂教版二年级科学下册第12课《我们的创意》教案（ ）

人教鄂教版二年级科学下册第12课《我们的创意》教案（）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教鄂教版二年级科学下册第12课《我们的创意》教案

本节课主要围绕教材第12课《我们的创意》展开，内容包括：

1.创意的重要性：引导学生理解创意在生活中的作用，激发学生的创新意识。

2.观察与思考：通过观察生活中的物品，让学生学会发现问题、提出问题，并尝试用创意解决。

3.创意实践：组织学生进行小组讨论，针对某一问题设计创意方案，并进行展示和交流。

4.创意评价：让学生学会评价创意方案，提高学生的审美和评价能力。

5.总结与反思：回顾本节课的学习内容，引导学生总结创意的方法和技巧，培养学生的创新思维。二、核心素养目标1.科学探究与认知发展：培养学生通过观察、思考和实验等方法，主动探究问题，发展科学思维和解决问题的能力。

2.创新实践与创造能力：激发学生的创新意识，培养学生运用科学知识进行创意设计和实践操作的能力。

3.科学态度与责任感：培养学生积极向上的科学态度，对创意活动持有批判性和客观性，以及对科学探究结果的负责任态度。三、教学难点与重点1.教学重点

-创意的概念理解：让学生明确创意是指在原有基础上提出新颖想法或解决方案的能力。例如，通过展示一些发明创造的故事，让学生理解创意是如何从日常生活中发现问题并创造出新事物的。

-观察与思考的方法：教授学生如何通过细致观察和深入思考来发现问题，并举例说明如何将观察到的现象转化为创意点子。例如，让学生观察树叶的形状和颜色，然后设计出新的树叶装饰品。

-创意实践的步骤：指导学生如何从发现问题到提出创意，再到实际操作的过程。比如，通过设计一个简单的小发明，让学生了解从构思到制作的全过程。

2.教学难点

-创意的生成：学生可能难以从日常生活中发现创意点，需要教师提供具体的策略和方法。例如，教师可以引导学生通过头脑风暴、类比思维等方式来激发创意。

-创意方案的实施：学生可能不知道如何将自己的创意转化为实际的操作步骤，需要教师通过案例分析、分步骤指导来帮助学生理解。比如，教师可以展示一个创意项目从构思到完成的每个步骤，让学生模仿和实践。

-创意评价的标准：学生可能不懂得如何评价一个创意的好坏，需要教师明确评价标准，如实用性、创新性、可实施性等，并提供评价的例子来帮助学生掌握评价方法。四、教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：绘图软件、演示文稿制作软件

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：创意设计案例库、科学探究视频资料

-教学手段：小组讨论、头脑风暴、创意展示板、评价量表五、教学过程1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《我们的创意》。请大家先看看我们周围的世界，有多少事物是由人们的创意创造出来的呢？今天，我们就来探索一下创意的力量。

2.创意概念理解

-首先，我们来了解一下什么是创意。创意，就是指我们的大脑在原有知识的基础上，产生新想法、新点子的过程。比如，我们平时看到的动画片、玩具、手机应用，都是人们创意的产物。

-现在，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你是一位发明家，你会发明一个什么样的东西来帮助我们解决生活中的问题呢？

3.观察与思考方法

-接下来，我们要学习如何通过观察和思考来发现创意点。观察，就是用我们的眼睛和心灵去发现生活中的细节。思考，则是用我们的大脑去分析这些细节，看看有没有可以改进的地方。

-现在，请大家拿出一张纸，写下你观察到的一个日常生活中的物品，然后思考一下，这个物品有没有什么可以改进的地方？

4.创意实践步骤

-好的，我们已经学会了如何观察和思考，下面我们就来实际操作一下，体验一下创意的过程。创意的步骤包括：发现问题、提出假设、设计方案、制作原型、测试和改进。

-现在，请大家以小组为单位，选择一个你们发现的问题，然后按照创意步骤，一起讨论并设计一个解决方案。

5.小组讨论与展示

-（学生进行小组讨论，教师巡回指导）

-各位同学，讨论得怎么样了？现在，请每个小组选一位代表，来展示你们的创意方案。请注意，展示时要清晰地表达你们发现的问题、提出的假设以及设计方案。

6.创意评价

-好的，我们已经听到了很多有趣的创意方案。下面，我们来学习如何评价一个创意的好坏。评价创意的标准包括：实用性、创新性、可实施性等。

-现在，请大家用我们刚刚学到的评价标准，来评价一下其他小组的创意方案。

7.总结与反思

-各位同学，通过今天的学习，我们了解了创意的概念，学会了如何通过观察和思考来发现问题，并且体验了创意实践的过程。现在，请大家回顾一下，你们在这个过程中有什么收获和感悟？

-（学生分享收获和感悟）

8.课后作业

-为了巩固今天的学习内容，我给大家留一个作业。请大家回到家后，选择一个你们感兴趣的事物，尝试用今天学到的创意方法，设计一个改进方案。明天上课时，我们一起来分享和讨论。

9.结束语

-各位同学，今天的课程就到这里。希望大家能够在生活中多观察、多思考，激发自己的创意潜能，成为一个有创造力的人。下课！

1.导入新课

-利用图片或实物引入，如展示一些创意产品，让学生初步感知创意的魅力。

-提问：你们知道这些产品是如何来的吗？它们有什么特别之处？

2.创意概念理解

-通过故事或实例讲解创意的定义和重要性。

-让学生举例说明自己生活中的创意事物。

3.观察与思考方法

-教授观察技巧，如细节观察、比较观察等。

-引导学生思考观察到的现象背后的原因。

4.创意实践步骤

-每个步骤详细讲解，并提供实例。

-让学生跟随步骤，逐步完成创意实践。

5.小组讨论与展示

-分配任务，确保每个学生都能参与讨论。

-提供展示模板，帮助学生清晰表达。

6.创意评价

-讲解评价标准，并提供评价量表。

-引导学生进行客观、公正的评价。

7.总结与反思

-提供反思问题，引导学生深入思考。

-鼓励学生分享自己的感悟和收获。

8.课后作业

-明确作业要求，提供必要的资源和支持。

-鼓励学生发挥创造力，完成有质量的作业。

9.结束语

-强调创意的重要性，激励学生继续探索。

-祝愿学生在未来的学习生活中，不断激发自己的创意潜能。六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为学生在本节课《我们的创意》中取得的具体效果：

1.创意意识的提升：学生能够认识到创意在日常生活和学习中的重要性，能够主动寻找生活中的创意点，并尝试提出自己的新想法。

2.观察与思考能力的增强：学生通过本节课的学习，能够更加细致地观察周围的事物，发现问题的能力有所提高。他们能够运用所学的观察方法，对事物进行深入思考，提出有价值的疑问。

3.创意实践技能的掌握：学生在小组讨论和创意实践中，学会了如何将一个创意从构思转化为实际的操作方案。他们能够按照创意实践的步骤，从发现问题到设计方案，再到制作原型，整个过程流畅且具有实际操作意义。

4.创意表达能力的提高：学生在展示自己的创意方案时，能够清晰、有条理地表达自己的思路和设计理念。他们学会了如何有效地与他人沟通，展示自己的创意成果。

5.创意评价能力的培养：学生能够根据所学的评价标准，对创意方案进行客观、公正的评价。他们能够识别创意的优点和不足，并提出改进建议。

6.团队协作与沟通能力的提升：在小组讨论和创意实践中，学生学会了如何与同伴协作，共同完成任务。他们能够有效地沟通自己的想法，倾听他人的意见，并在合作中达成共识。

7.科学态度与责任感的形成：学生在探究和实践中，展现出了积极向上的科学态度。他们对自己的创意方案负责，能够认真对待每一个环节，确保创意的可行性和实用性。

8.知识迁移与应用能力的增强：学生能够将本节课所学的创意思维和方法，应用到其他学科学习和日常生活中，展现出良好的知识迁移能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.创意日记：请同学们在接下来的一个星期内，每天记录一个你认为有创意的想法或观察到的创意事物。记录时，请详细描述创意的内容、你的想法以及为什么你认为它有创意。日记需在下次上课时提交。

2.创意设计方案：根据本节课学习的创意实践步骤，选择一个你感兴趣的问题，设计一个创意解决方案。方案需要包括问题的描述、创意的思路、设计的步骤以及预期的效果。设计方案将在下次课堂上进行分享和讨论。

3.创意评价练习：请同学们根据本节课学习的评价标准，选择一个现有的产品或服务，对其进行评价。评价时，需要指出产品的优点和可能存在的不足，并提出至少一个改进建议。

作业反馈：

1.对于创意日记的批改，我将会重点关注同学们是否能够daily记录创意想法，以及是否能够清晰地表达自己的思考过程。对于优秀的日记，我会在课堂上进行分享，并对日记中体现的创意思维给予肯定。对于需要改进的地方，我会提供具体的建议，如如何更深入地分析创意的可行性，如何更好地表达自己的想法等。

2.对于创意设计方案的批改，我会重点评价方案的完整性、创新性和实用性。我将会给出详细的反馈，包括方案的亮点、潜在的改进空间以及如何进一步完善设计。对于表现出色的设计方案，我会在课堂上进行展示，并鼓励同学们相互学习和交流。

3.对于创意评价练习的批改，我将会检查同学们是否能够根据所学标准进行客观评价，以及是否能够提出有建设性的改进建议。我将会对评价的深度和逻辑性进行反馈，帮助同学们提高评价能力。对于评价中出现的常见问题，我会在课堂上进行集中讲解，以便同学们能够更好地掌握评价的方法和技巧。八、重点题型整理1.创意点子收集与整理

-题型：请列举你在生活中观察到的三个创意点子，并简要说明为什么你认为它们是创意的。

-答案示例：①在公园的长椅上安装USB充电口，方便人们休息时给手机充电；②设计可降解的塑料袋，减少白色污染；③在学校的图书馆设置自助借还书机，提高借阅效率。

2.创意方案设计

-题型：针对以下问题，设计一个创意解决方案：如何让家里的垃圾分类更加方便和高效？

-答案示例：设计一款可穿戴式的垃圾分类助手，通过传感器识别垃圾种类，并给出相应的分类建议，同时通过语音提示用户正确投放。

3.创意评价

-题型：以下是一款新型节能灯泡，请根据评价标准，对其进行评价，并提出改进建议。

-答案示例：优点：节能环保，使用寿命长。改进建议：降低生产成本，提高性价比；增加防紫外线功能，保护视力。

4.创意实践步骤应用

-题型：根据以下问题，运用创意实践步骤，设计一个解决方案：如何提高学校食堂的用餐效率？

-答案示例：步骤1：发现问题——用餐时间过长；步骤2：提出假设——通过优化点餐流程，减少等待时间；步骤3：设计方案——引入自助