2022年中考化学一轮复习微专题考向31实验方案的设计与评价(重点、难点)

考向31实验方案的设计与评价\o"中国教育出版网\"例1．（2021·浙江绍兴·中考真题）下列科学实验设计方案正确的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．①区分铁和硫化亚铁 B．②验证铁钉生锈需要氧气\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．③干燥并收集一瓶氧气 D．④测定空气中氧气的体积分数【答案】A【解析】A.铁能被磁铁吸引，硫酸亚铁不能被磁铁吸引，可以用磁铁吸引区分，符合题意；B.左边试管中铁钉与氧气和水接触，生锈，右边试管中铁钉与氧气接触，不生锈，说明铁生锈需要水，不符合题意；C.氧气的密度比空气大，用万用瓶收集，应“长进短出”，不符合题意；D.木炭燃烧生成二氧化碳，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意。故选A。例2．（2021·重庆·中考真题）下列实验方案设计正确的是（）选项实验目的实验方案A鉴别硫酸钾和碳酸氢铵闻气味B检测正常雨水的pH是否等于5.6用pH试纸测定C由氧化铜制取氢氧化铜直接加入NaOH溶液D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡加入过量稀硫酸【答案】A【解析】A.碳酸氢铵有刺激性气味，硫酸钾无此气味，闻气味可以区分，符合题意；B.pH试纸测定的pH值是整数，无法检测正常雨水的pH是否等于5.6，不符合题意；C.氧化铜和氢氧化钠不反应，向氧化铜中加入氢氧化钠，无法直接制取氢氧化铜，不符合题意；D.氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和水，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。故选A。例3．（2021·四川自贡·中考真题）化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一、下列实验方案可行的是（）选项实验设计实验目的A用pH试纸测试肥皂水的pH测定肥皂水的酸碱度B将带火星的木条伸入气体中检验二氧化碳中混有少量氧气C将气体通过灼热铜丝网除去CO2中混有的少量COD将固体加水溶解，然后过滤提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体【答案】A【解析】A.肥皂的原料中含有氢氧化钠，肥皂水呈碱性，pH试纸可以测定溶液的酸碱度，该选项能达到实验目的，故选项正确；B.少量的氧气不足以使带火星的木条复燃，则不能用带火星的木条检验二氧化碳中混有的少量氧气，该选项不能达到实验目的，故选项错误；C.一氧化碳和二氧化碳均不能和灼热的铜反应，不能除去杂质，该选项不能达到实验目的，故选项错误；D.硝酸钾和氯化钠都溶于水，过滤不能除去氯化钠中的硝酸钾，该选项不能达到实验目的，故选项错误。故选A。例4．（2021·山东菏泽市·中考真题）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的选择试剂操作方法A鉴别氯化铵和氯化钾熟石灰取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味B除去铜粉中的少量铁粉稀盐酸加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干C从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰水溶解过滤、洗涤、烘干D检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠稀盐酸硝酸银取样，先加入过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液【答案】D【解析】A.氯化铵能与熟石灰反应生成氨气，具有刺激性气味，氯化钾和熟石灰不反应，可以取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味，进行鉴别，不符合题意；B.铁能与稀盐酸反应，铜与稀盐酸不反应，可加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干，得到铜，不符合题意；C.氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体中含氯化钾和二氧化锰，氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，故可溶解、过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰，不符合题意；D.取样，加入过量的稀盐酸，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，除去碳酸钠，但是引入了氯离子，影响对氯化钠的检验，符合题意。故选D。例5．（2021·广东中考真题）以下实验方案错误的是（）选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分O2和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真黄金与假黄金放在空气中灼烧D比较Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放入AgNO3中【答案】A【解析】A.过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去红墨水中的色素，此实验方案错误；B.将燃着的木条伸入集气瓶，能使木条燃烧更旺的是氧气，能使木条正常燃烧的是空气，此实验方案正确；C.黄铜是铜锌合金，黄铜中的铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，放在空气中灼烧，颜色逐渐变黑的是黄铜，无明显现象的是黄金，此实验方案正确；D.把洁净铜丝放入AgNO3中，会观察到铜丝表面有白色金属生成，溶液由无色变成蓝色，所以，铜能置换出银，可用于比较Ag与Cu的活泼性，此实验方案正确。故选A。例6．（2021·福建中考真题）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是（）\o"中国教育出版网\"A．对比①③，温度越高，反应速率越快B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快D．对比①②③④，④的反应速率最慢【答案】B【解析】A.由图可知，①③除了温度不同，其它因素相同，且温度越高，二氧化碳浓度升高的越快，对比①③，温度越高，反应速率越快，不符合题意；B.②③温度和钙片的形状均不同，对比②③，无法得出反应物接触面积越小，反应速率越慢，符合题意；C.③④除了钙片的形状不同，其它因素相同，且粉末状钙片，二氧化碳的浓度升高的快，说明反应物接触面积越大，反应速率越快，不符合题意；D.由图可知，对比①②③④，④中二氧化碳的浓度升高的慢，反应速率最慢，不符合题意。故选B。\o"中国教育出版网\"一、实验方案的设计1.实验设计的总体思路：明确实验目的（即弄清楚实验原理）；根据要求正确选择仪器和药品；设计实验装置和操作步骤；分析得出结论。2.解答此类题目的要求（1）明确实验设计的基本要求=1\*GB3①科学性：实验对象为制取物质或判定物质性质的实验，首先保证原理的正确性。=2\*GB3②可行性：设计实验要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得。=3\*GB3③安全性：a：点燃可燃性气体的实验之前，必须要检验气体的纯度，防止爆炸。b：进行有毒气体实验，应在通风橱中进行，并注意尾气处理，避免中毒。=4\*GB3④简约性：实验设计操作简便，装置简单，实验现象明显。实验设计基本思路①根据某一主题，“发现问题”“提出猜想”“确定假设”；②根据假设设计实验方案；③通过实验收集证据或实验现象；④作出假设是否成立的结论；⑤对结论进行反思与评价。二、实验方案的评价（1）明确评价的内容：=1\*GB3①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；=2\*GB3②在安全的前提下，操作是否简便易行；=3\*GB3③从经济角度，是否节约试剂、降低成本和提高产量；=4\*GB3④从环境角度评价，是否会对环境造成污染；（2）熟悉解题的一般步骤明确目的；确定实验原理；评价实验方案的优劣（或可行性）；提出改进建议。（3）实验方案评价的原则①理论正确，设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理；②实验装置科学、优化、安全；③操作可行、简便；④合理严密；⑤保护环境。\o"中国教育出版网\"1．（2021·云南中考真题）下列实验方案错误的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．探究NH4NO3溶解时的温度变化 B．配制一定溶质质量分数的NaCl溶液\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．验证木炭的还原性 D．探究铁生锈的条件【答案】B【解析】A.烧杯中放入温度计，随着硝酸铵的溶解，溶液温度改变，可以通过温度计时时观察体系温度变化，方案正确，不符合题意；B.配制一定质量分数的氯化钠溶液，首先取用、左物右码称量，用量筒量取溶剂，但量筒不能用于配制溶液，物质溶解过程中常常有能量变化，可能损坏量筒，比如稀释浓硫酸，放出的大量热容易使量筒炸裂，量筒的口径小，不方便搅拌，所以量筒不能用来配制溶液，方案错误，符合题意；C.碳与氧化铜加热时反应生成铜单质和二氧化碳，而生成的二氧化碳又能使得澄清石灰水变混浊，氧化铁还原为铜单质的过程也伴随着颜色变化，黑色到紫红色，现象明显，方案正确，不符合题意；D.从左至右，试管一铁钉生锈，试管二、三不生锈，试管二因为缺乏氧气而不生锈，试管三因为缺乏水而不生锈，实验做到控制变量、互为对照，方案正确，不符合题意。故选B。2．（2021·湖北宜昌市·中考真题）下列实验设计能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"实验目的探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关探究蜡烛中是否含有氧元素探究可燃物燃烧是否需要氧气探究二氧化碳能否与水反应【答案】A【解析】A.图中溶剂种类不同，其它因素相同，可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关，符合题意；B.在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含氧元素，氧元素可能来自于氧气，不符合题意；C.铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能说明燃烧需要氧气，不符合题意；D.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，不能说明二氧化碳与水发生了反应，还应设计对照实验证明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红，不符合题意。故选A。3．（2021·山东枣庄市·中考真题）下列图示实验中，不能达到目的的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．探究CO2与NaOH能否发生反应 B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．探究燃烧的条件——温度达到着火点 D．验证浓硫酸溶于水放热【答案】B【解析】A.二氧化碳和氢氧化钠反应、溶于水和水反应，通过对比实验，盛有氢氧化钠溶液的塑料瓶变得更扁，说明CO2与NaOH能发生反应，正确；B.硝酸钾和水不反应，不能用来验证质量守恒定律，错误；C.干棉球燃烧；湿润的棉球中水蒸发使温度降低棉球不燃烧；对比实验可以探究燃烧的条件需要温度达到着火点，正确；D.验证浓硫酸溶于水放热，装置中气体膨胀，压强变大，U型管左侧液面下降，右侧液面上升，能验证，正确。故选B。4．（2021·湖南株洲市·中考真题）下列实验操作或用途与分析均正确的是（）选项操作或用途分析A区分蒸馏水与氯化钠溶液两种试剂，可以直接品尝味道氯化钠是食盐的主要成分，有咸味B某新购品牌鞋中放置装有生石灰的小纸袋生石灰作干燥剂C在试管中加入5mL水、几滴植物油和4-5滴洗涤剂，振荡得到乳状浑浊的液体，静置后分层油与水不互溶D酶是生物催化剂，一般是高温条件下进行催化温度越高，催化效果越好【答案】B【解析】A.氯化钠是食盐的主要成分，有咸味，但是实验室不能品尝任何药品的味道，防止发生危险，不符合题意；B.某新购品牌鞋中放置装有生石灰的小纸袋，是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，可作干燥剂，符合题意；C.在试管中加入5mL水、几滴植物油和4-5滴洗涤剂，振荡得到乳状浑浊的液体，静置后不分层，因为洗涤剂中的乳化剂能将油滴乳化为细小油滴，均匀分散在水中，不符合题意；D.酶是生物催化剂，一般是高温条件下进行催化，但是温度过高，酶会变性，催化效果降低，不符合题意。故选B。5．（2021·天津中考真题）下列选项中，对相应实验的描述正确的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．铁能在氧气中燃烧\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．红磷的着火点比白磷的低 D．用于除去二氧化碳中的水蒸气【答案】B【解析】A.将干而冷的烧杯罩在点燃的甲烷火焰上，烧杯内壁会出现水雾，只能证明甲烷燃烧生成了水，而不能证明产生了二氧化碳，故选项错误；B.根据图中的现象，火星四射、有黑色固体生成，说明铁能在氧气中燃烧，该选项正确；C.从实验可以看出，白磷燃烧而红磷未燃烧，说明白磷的着火点比红磷低，故该选项错误；D.混合气体通入到足量的石灰水中，并不能除去二氧化碳中的水蒸气，会除掉二氧化碳，故该选项错误；故选择B。\o"中国教育出版网\"1．（2021·重庆·中考真题）实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．检查装置的气密性 B．仪器连接\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．加入药品 D．收集气体【答案】C【解析】A.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示操作正确；B.连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确；C.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图中操作错误；D.二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故图示操作正确；故选Ｃ。2．（2021·湖北武汉市·中考真题）利用气体压强的变化是完成实验的重要手段。，以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小\o"中国教育出版网\"B．向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低\o"中国教育出版网\"C．向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热\o"中国教育出版网\"D．氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应【答案】B【解析】A.红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，气体受热膨胀逸出，会使进入水的体积偏大，测定空气中氧气的体积分数偏大，不符合题意；B.向试管中加入氧化钙后，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，饱和石灰水有溶质析出，石灰水中溶质质量减小，装置内压强增大，玻璃弯管左侧液面降低，符合题意；C.向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，不能说明氢氧化钠和稀盐酸反应放热，因为氢氧化钠固体溶于水，也会放出大量的热，不符合题意；D.氢氧化钡溶液变浑浊，是因为通入二氧化碳后，左边试管内压强增大，将碳酸钠压入右边试管中，碳酸钠和氢氧化钡反应生成了碳酸钡和氢氧化钠，不符合题意。故选B。3．（2021·河北中考真题）利用图所示器材不能完成的实验是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．探究水的组成 B．验证燃烧需要氧气\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．检验物体是否带电 D．探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系【答案】D【解析】A.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢氧元素组成的，正确；B.蜡烛燃烧消耗了氧气，氧气耗尽，蜡烛熄灭，可以验证燃烧需要氧气，正确；C.验电器可以检验物体是否带电，正确；D.串联电路中电流相等，故不能探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系，错误。故选D。4．（2021·河北中考真题）如图所示实验不能得出相应结论的是（）\o"中国教育出版网\"A．加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水\o"中国教育出版网\"B．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气\o"中国教育出版网\"C．在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大\o"中国教育出版网\"D．在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大【答案】B【解析】A.用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沬较多，是软水，如果产生大量浮渣，泡沫很少是硬水，选项能达到实验目的；B.对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多，选项不能达到实验目的；C.将空易拉罐缓缓压入到装满水烧杯中的过程中，易拉罐排开水的体积增大，易拉罐受到的浮力增大，由此可知，物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大，选项能达到实验目的；D.木块与木块之间的滑动摩擦力与对木块的拉力是一对平衡力，在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，选项能达到实验目的。故选B。5．（2021·江苏苏州市·中考真题）利用铁粉，炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验(装置如下图所示，装置气密性良好)。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶，实验数据如下表：\o"中国教育出版网\"实验前的体积实验后的体积锥形瓶内空气(含导管内空气)烧杯内水烧杯内剩余水246.0mL100.0mL51.5mL下列说法不合理的是（）A．铁的锈蚀是放热反应B．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与D．计算得出空气中氧气的含量约为19.7%【答案】C【解析】A.实验1min后温度计读数上升，说明铁的锈蚀是放热反应，不符合题意；B.铁的锈蚀是铁与氧气和水发生的缓慢氧化，进行的很慢，氯化钠溶液可以加快铁的锈蚀，不符合题意；C.该实验无对比实验，无法得出铁的锈蚀需要水的参与，符合题意；D.烧杯内减少的水的体积就是消耗氧气的体积，故空气中氧气的体积含量约为：\o"中国教育出版网\"，不符合题意。故选C。\o"中国教育出版网\"1．（2021·青海中考真题）下列实验方案设计不合理的是（）A．用点燃的方法除去CO2中含有少量的COB．除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2，加过量铁粉，过滤C．鉴别纯棉线和羊毛线可以用燃烧闻气味的方法D．鉴别软水和硬水可以用加肥皂水振荡的方法【答案】A【解析】A.二氧化碳不可燃、不助燃，一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，不能通过燃烧法转化成二氧化碳，此选项表述不合理；B.铁比铜活泼，铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁，混合物加过量铁粉，过滤可得到氯化亚铁溶液，此选项表述合理；C.羊毛线燃烧时会有烧焦毛发的味道，故可通过燃烧闻气味的方法来鉴别纯棉线和羊毛线，此选项表述合理；D.分别向软水和硬水中加入肥皂水振荡后，产生丰富泡沫的是软水，产生浮渣较多的是硬水，此选项表述合理。故选A。2．（2021·山西中考真题）设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．验证分子运动 B．处理酸性废水\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．证明反应发生 D．验证质量守恒定律【答案】A【解析】A.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到沾有酚酞溶液的纸条上时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，可以验证分子运动，符合题意；B.氢氧化钾能与稀硫酸反应生成硫酸钾和水，氢氧化钾过量，溶液又变为碱性，不符合题意；C.铜与氯化亚铁不反应，无明显现象，无法证明反应发生，不符合题意；D.硝酸钾和硝酸银不反应，无法验证质量守恒定律，不符合题意。故选A。3．（2021·福建中考真题）下列实验方案不能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去水中的异味和色素用活性炭吸附B鉴别硬水和软水取样，分别加入肥皂水，振荡C除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质加入过量的铁屑充分反应，过滤D检验久置的NaOH是否变质取样，滴加酚酞溶液【答案】D【解析】A.活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；B.通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；C.加入过量的铁屑充分反应，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤，除去过量的铁和反应生成的铜，可除去杂质，不符合题意；D.氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，故取样，滴加酚酞溶液，无法检验氢氧化钠是否变质，符合题意。故选D。4．（2021·内蒙古中考真题）硫酸氢钠（NaHSO4）溶于水形成无色溶液，小明预测其化学性质并设计实验验证。下列有关说法不正确的是（）A．依据Ba2+与\o"中国教育出版网\"反应生成BaSO4沉淀，预测NaHSO4能与含Ba2+的盐反应B．向NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则证明NaHSO4能与含Ba2+的盐反应C．向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液，通过观察溶液颜色的变化，验证NaHSO4与碱反应的预测是否正确D．向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有气泡产生，证明NaHSO4溶液呈酸性【答案】C【解析】A.钡离子能与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，而NaHSO4溶液中也含硫酸根离子，故硫酸氢钠能与含钡离子的盐反应，不符合题意；B.向硫酸氢钠溶液中滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，而两种溶液中只有硫酸根离子与钡离子反应生成硫酸钡白色沉淀，故说明硫酸氢钠能与含钡离子的盐反应，不符合题意；C.硫酸氢钠溶于水形成无色溶液，氢氧化钠溶液是无色溶液，向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液，氢离子和氢氧根离子结合生成水，反应无溶液颜色变化，无法通过观察溶液颜色的变化，验证NaHSO4与碱反应的预测是否正确，符合题意；D.向NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有气泡产生，证明NaHSO4溶液呈酸性，碳酸钠和酸中的氢离子反应生成了二氧化碳，不符合题意。故选C。5．（2021·湖南岳阳市·中考真题）下列对比实验不能达到实验目的的是（）\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"A．区分软水与硬水 B．比较黄铜和铜的硬度\o"中国教育出版网\" \o"中国教育出版网\"C．验证燃烧需要氧气 D．探究铁锈蚀的条件【答案】C【解析】A.硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；正确；B.合金硬度大于成分金属，比较黄铜和铜的硬度可以通过相互刻画观察划痕情况比较，正确；C.红磷和白磷都和氧气接触，故不能验证燃烧需要氧气，错误；D.三支试管中现象分别为：生锈、不生锈、不生锈，对比说明铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，可以探究铁锈蚀的条件，正确。故选C。\o"中国教育出版网\"1．（2021·山东中考真题）为探究某块状固体的成分，小华做了如下图所示的实验，根据实验结果推理获得的结论不正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．由实验①中有气泡产生，可推断固体中肯定含有碳酸盐B．由实验②中酚酞试液不变色，可推断固体中不含可溶性碱性物质C．由实验③中有烧焦羽毛的气味，可推断固体中含有蛋白质D．由实验②中酚酞试液不变色、实验④中试液变红色，可推断固体灼烧后生成新物质【答案】A【解析】A.实验①中有气泡产生，不能推断固体中肯定含有碳酸盐，因为活泼金属也能与醋酸反应生成气体，符合题意；B.无色酚酞试液遇碱变红，故由实验②中酚酞试液不变色，可推断固体中不含可溶性碱性物质，不符合题意；C.实验③中有烧焦羽毛的气味，可推断固体中含有蛋白质，不符合题意；D.由实验②中酚酞试液不变色、实验④中试液变红色，可推断固体灼烧后生成了能使酚酞变色的物质，生成了新物质，不符合题意。故选A。2．（2021·宁夏中考真题）下列实验不能达到目的的是（）A．探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少B．探究同种金属与不同种酸反应的速率（室温下）C．探究不同溶剂对物质溶解性的影响（室温下）D．探究温度对分子运动快慢的影响\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"【答案】D【解析】A.向空气和呼出的气体中倒入等量的澄清石灰水，变量只有气体的种类，可以探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少，A不符合题意；B.向等体积的5%的稀盐酸和稀硫酸中加入等量的铁粉，变量只有酸的种类，可以探究同种金属与不同种酸反应的速率（室温下），B不符合题意；C.向10mL的食用油和水中加入3g食盐，变量只有溶剂的种类，可以探究不同溶剂对物质溶解性的影响（室温下），C不符合题意；D.向40mL20℃的酒精和40mL60℃的水中各滴一滴红墨水，变量有温度和溶剂的种类两个，不能探究温度对分子运动快慢的影响，D符合题意；故选D。3．（2021·辽宁葫芦岛·中考真题）下列对有关实验的分析正确的是（）A．粗盐中难溶性杂质的去除，氯化钠未完全溶解就过滤，对产率无影响B．测定空气中氧气含量，装置气密性不好会导致测出的氧气体积分数偏大C．配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视读数，会导致溶液溶质质量分数偏小D．用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷量不足对实验结果无影响【答案】D【解析】A.粗盐中难溶性杂质的去除，氯化钠未完全溶解就过滤，会使获得精盐的质量偏小，产率偏低，不符合题意；B.测定空气中氧气含量，装置气密性不好，冷却至室温的过程中，外界空气进入，会导致测出的氧气体积分数偏小，不符合题意；C.配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视读数，读取数值大于实际数值，会使溶剂质量偏小，溶液质量偏小，会导致溶液溶质质量分数偏大，不符合题意；D.用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷量不足对实验结果无影响，因为化学反应前后，物质的总质量不变，符合题意。故选D。4．（2021·郧西县店子镇初级中学九年级二模）实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下、下列分析不正确的是实验装置序号其他试剂100s时O2的含量\o"中国教育出版网\"①干燥剂21%②10滴水15%③10滴水和1.0g食盐8%A．②③中O2含量减少表明铁已锈蚀 B．①②证明水对铁锈蚀有影响C．②③证明食盐能加快铁锈蚀 D．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响【答案】D【解析】A.铁生锈，氧气含量会减少，②③氧气含量减少，说明铁已经生锈，A正确。B.干燥剂吸水，①没有水，氧气没有减少，铁没有生锈，②加水后氧气减少，铁生锈，说明水对铁锈蚀有影响，B正确。C.③加食盐后铁生锈速度加快，说明食盐能加快铁锈蚀，C正确。D.①②③实验中没有探究炭粉对锈蚀的影响，①②③无法证明炭粉对铁锈蚀有影响，D错误故选：D。5．（2021·湖南张家界·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A区别硬水和软水取样，分别加入肥皂水，振荡B鉴别炭粉、铁粉和氧化铜粉末取样，分别滴加稀盐酸C区分KOH溶液和Ca（OH）2溶液取样，分别通入CO2D除去N2中少量的O2将混合气体通过装有铜丝网的玻璃管【答案】D【解析】A.向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项能够达到实验目的；B.稀盐酸不能和碳反应，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，溶液变成浅绿色，和氧化铜反应生