江苏省无锡市天一实验学校20222023学年八年级5月月考语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．根据语境完成题目。

我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们①远tiào（）的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目，②矗（）立在蓝天下面。潭水yìng（）照雪山，真让人啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。

(1)音汉互写。

①远tiào()②矗立()③yìng照()

(2)文段中填入横线最恰当的一项是（）

A．身临其境B．美不胜收C．目眩神迷D．回味无穷

二、句子默写

2．根据课文默写。

①水击三千里，______________________，去以六月息者也。

②___________________，教然后知困。

③策之不以其道，食之不能尽其材，_____________。

④__________________，讲信修睦。

⑤可怜身上衣正单，___________________。

⑥夜久语声绝，__________________。

⑦《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、关怀民生疾苦的诗句是：__________，_______。

三、选择题

3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①近百年来，科学家们和工程师们从未停下脚步，不断突破地理、地质、技术等条件限制，实现一次又一次跨越。

②它们跨越高山大川，连通城镇村庄，共同组成了一座广袤国土上的“桥梁博物馆”。

③从西部高耸的高原山地到东部宽广的丘陵平原，中国的地势呈现明显的三级阶梯。

④太多的天堑阻碍着人们的交通和交流，人们究竟该如何跨越这一切？

⑤从钱塘江大桥到南京长江大桥这类梁桥，赵州桥到武汉晴川桥这类拱桥，南浦大桥到钱塘江大桥这类斜拉桥。

A．①⑤②③④B．③④②①⑤C．①④⑤③②D．③④①⑤②

4．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，庄子，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。

B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

C．《马说》中“一食或尽粟一石”的“石”是古代容量单位，十斗为一石。

D．《卖炭翁》选自《白居易集》，白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。

四、综合性学习

5．学校八年级2班开展了“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。

(1)聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。

活动一：举行“以和为贵”征文比赛

活动二：___________

活动三：___________

(2)彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。（不少于40字）

五、名著阅读

6．阅读下面语段，回答问题。

①“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”

②三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

③神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

④“你怎么像个木头人，站着不动弹？”

⑤黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

⑥“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。

⑦教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里。

⑧保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙。

(1)选段选自名著_____，_____

(2)用简练的语言概括选文内容，并说说保尔被开除后，他干什么去了？

(3)从保尔短暂的学校生活中，你可以看出他有怎样的性格和品质？

六、诗歌鉴赏

7．阅读下面诗歌，回答问题。

别元九①后咏所怀

白居易

零落桐叶雨，萧条槿花风。

悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无悰②。

勿云不相送，心到青门③东。

相知岂在多，但问同不同。

同心一人去，坐觉长安空。

①元九：元稹（779—831），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，因其门色青，故俗称为“青门”。也泛指京城东门。

(1)诗歌开篇写景，交代了与友人分别的时间以及天气，描写了风雨中的____和____，渲染了_____的氛围，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。

(2)本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，表述的思想感情有何不同？

七、课外阅读

姚敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛①，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”

尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事②。敬恒对曰：“游魂③不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之，然敬恒以学道故，所营之息无甚增益，渐不可支，遂以此落其家。

晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。

（选自《全祖望集汇校集注》）

①市廛：店铺集中的地方。②海上事：清政府平定台湾之事。③游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。

8．下列句中加点字解释有误的一项是（）

A．敬恒少孤（幼而无父）B．长跪谢，愿得改行（感谢）

C．闽督肃然颔之（点头）D．故鲜知者（少）

9．下列句中的“之”与“呼与坐而语之”中的“之”用法相同的一项是（）

A．庄子与惠子游于濠梁之上B．子之不知鱼之乐全矣

C．食之不能尽其材D．鸣之而不能通其意

10．翻译下列句子。

（1）汝亦为此恶行乎？吾无望矣。

（2）尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事。

11．文中的姚敬恒具有哪些优秀品质？请简要概括。

八、现代文阅读

5G，连接美好未来

①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，龙背山公园都会迎来众多游客。今年的赏花踏青，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。

②从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

③5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。我国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400千米，手术画面却几乎没有延迟，5G为优质医疗资源共享插上翅膀，给病患带来福音。

④未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来网络电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断。这种情况将不会再发生。5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。

⑤目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。

12．阅读第⑤段，请分析说明加点词语“涌现”的含义和作用。

13．下列有关文章内容的表述不符合文意的一项是（）

A．文中将5G与4G作比较，突出了5G网络速度之快，将不断提高人们的移动娱乐生活质量。

B．我国首例远程心脏微创手术的成功，突出5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。

C．5G网络信号无处不在，提高了普通用户的通话服务质量，在日常生活中已得到广泛应用。

D．5G基站身量小，它具有更高更广的密度分布，从而解决了常见的4G信号盲点问题。

鼓神

王雁

①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。

⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。

14．请简要分析第①段在文中的作用。

15．从词语的感彩角度分析第③段三个加点词语的作用。

16．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中一处并作简要分析。

17．下列对鼓神的“神”理解不正确的一项是（）

A．外表蔫耷拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对鼓的特殊感情。

B．貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神”在击鼓技艺精湛。

C．蕴藏黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发生命的力量。

D．使处境卑微的“我”受到震撼，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这里是一串神秘的符号。

九、作文

18．请以“有一束光，照亮我的世界”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．(1)眺chù映

(2)C

（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。

①远眺：拼音yuǎntiào，指站在高处往远处望。

②矗立：拼音chùlì，高耸地立着

③映照：拼音yìngzhào，呼应；照射解释光线照射。

（2）本题考查成语辨析。

A.身临其境：意思指亲身面临那种境地;也作身历其境；

B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；

C.目眩神迷：意思是所见情景令人惊异；

D.回味无穷：意思是比喻事后越想越觉得意味深长；

结合语境，此处表示玉龙雪山的景色美得让人惊异，故应用“目眩神迷”。

故选C。

2．抟扶摇而上者九万里是故学然后知不足鸣之而不能通其意选贤与能心忧炭贱愿天寒如闻泣幽咽安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

本题考查名句名篇默写。注意易错字词：抟、鸣、炭、幽、咽、厦、庇。

3．D

此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。

阅读语段可知，本段讲得是中国三级阶梯的地势特点，以及科学家和工程师们突破条件限制用桥梁实现跨越的事。第③句提出“中国的地势”这个话题，可做首句；第④句针对地势特点提出问题，第①句回答了这个问题；紧接着第⑤句举例说明，第②句总结本段内容。所以正确排序为：③④①⑤②

故选D。

4．A

本题考查文学文化常识。

A.庄子是战国时期哲学家；

故选A。

5．(1)示例：活动二：向青少年学生发出“以和为贵”倡议书；活动三：举行“以和为贵”诗朗诵。

(2)同学们，大家好！“和为贵，谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会，希望通过此次班会让大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。

（1）本题考查活动设计。解析不唯一，符合“以和为贵”主题即可。

示例一：举行“以和为贵”演讲比赛；

示例二：举行“以和为贵”手抄报比赛。

（2）本题考查拟写开场白。解析不唯一，符合“和为贵，谐为美”主题即可。

示例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，我们要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我们的行为准则，构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。

6．(1)钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基

(2)神父查出是保尔把烟末洒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除。开除后母亲让他到车站食堂当童工。

(3)乐于思考，爱憎分明，富有反抗精神，有孝心。

（1）考查名著常识。

从文段中的“神甫”“烟末”“谢廖沙”可知出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的小说《钢铁是怎样炼成的》。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

（2）考查对文章内容的概括能力。

第一问，整体感知文章内容可知，本文的人物是民工保尔和神甫，由⑥段“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去”、⑦段“那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里”等内容可知，主要事件是：神甫查出是保尔把烟末撒在他家过复活节用的发面里。由选文第⑦段“教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校”、⑧段“保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上”可知，结果是：保尔因此被学校开除。据此可概括为：神父查出是保尔把烟末洒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除。

第二问，由第一章情节可知，保尔在复活节前那天，他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，与谢缪沙商议好，往教父家的复活节面包里撒烟灰。被学校开除，开除后母亲让他到车站食堂当童工。被老板打发到洗刷间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水。可据此作答。

（3）考查人物形象分析。

结合选文第⑤段“黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：‘我没有口袋。’他用手摸了摸缝死了的袋口”可知，保尔机智聪明，反应灵敏；

结合⑦段“那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里”可知，保尔爱憎分明，富有反抗精神；

结合⑧段“母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙”可知，保尔懂得心疼母亲，富有孝心。

7．(1)凋零的桐叶衰败的槿花萧条冷落

(2)白诗表现了诗人面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了诗人在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情；王诗中既有与友人同病相怜的伤感，也有惜别之情，还抒发了诗人的高远志向、豁达情趣、旷达胸怀。

（1）考查诗歌内容理解。

“零落桐叶雨，萧条槿花风”意为：零零落落的小雨打在梧桐叶上，木槿花在风中凋零飘落。

秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生。此情此景又让诗人想起与友人离别时的场景，心中愈发感伤。诗歌开篇描写风雨中凋零的桐叶衰败的槿花，渲染萧条冷落寂寥凄凉的氛围，奠定全诗伤感悲凉的感情基调。

（2）考查对比阅读及情感主旨。

《别元九后咏所怀》是白居易元和元年送别元稹之后写的，秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生。“相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空”意为：知心的朋友何必求多，只要是心意相通、情趣相投即可。你离去后就剩下我独自一人，即使身在这繁华的长安城心也空荡荡的。由此可知，诗人在好友离去后想到自己孤身一人在长安城，没有心意相通好友互诉衷肠，表现出诗人内心的迷茫和感伤。

《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。表述了对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了宽阔的胸怀和远大抱负。

8．B9．C10．（1）你也有这种恶劣的行径啊？我没有指望了。

（2）（姚敬恒）曾经到福建游学，福建总督姚公盛情宴请他，拿平定台湾的事情向他询问。11．轻财重义（乐善好施）；节操高尚；识见高远；临难不惧；知错能改；孝敬母亲，尊重老师。

8．考查文言词语理解。

B.句意：长跪在地上向母亲认错，请求改正自己的行为。谢：道歉、认错；

故选B。

9．考查文言虚词。“呼与坐而语之”意为：喊他跟他一块坐下说话。之：代词，代指姚敬恒。

A.助词，的；

B.助词，的；

C.代词，代指千里马；

D.助词，不译；

故选C。

10．考查文言语句翻译。注意重点字词：

（1）汝：你；亦：也；无望：没有指望。

（2）尝：曾经；于：到；访：咨询；以：用。

11．考查人物形象分析。

由第一段“敬恒不应科举，隐于市廛，稍营十一之息以养家”“所营之息无甚增益，渐不可支，遂以此落其家”可知，姚敬恒靠经营小生意收取十分之一的利息来养家，由此可见其轻财重义、乐善好施；

结合第一段“敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行”可知，敬恒听取母亲教诲深感惭愧，由此可见其知错能改；

结合第一段“乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼”可知，敬恒勤奋学习且尊敬师长，节操高尚；

结合第三段“晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》”可知，敬恒深处牢狱仍不忘读书，由此可见其淡然处世，不惧危难。

参考译文：

姚敬恒，讳字宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚家，以前是杭州的大姓。敬恒年少时死了父亲，他母亲有贤德。姚敬恒不去应考科举，隐藏在市井之中，渐渐靠经营小生意收取十分之一的利息来养家。他母亲一天看见他卖蚕丝，银白色蚕丝色泽低劣，非常生气。说：“你怎么能做这种恶行？我没什么指望了。”敬恒非常恐慌，长跪在地上向母亲认错，请求改正自己的行为。于是拜应潜斋先生为师，每天朗诵《大学》一遍，应潜斋先生很喜欢他。应潜斋死后，姚敬恒办丧事时执礼如同古代的老师弟子。姚江黄先生教诲别人很少有中意的，唯独看见姚敬恒而认可他，说：“他是独行传中那些节操高尚，不随俗沉浮的人物啊。”

（姚敬恒）曾经到福建游学，福建总督姚公盛情宴请他，向他询问平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会平定台湾。但是福建兵力枯竭，您怎么来保护他？”福建总督肃然点头。然而因为学习学问的缘故，他经营的生意没怎么增加收益，却经常施舍，渐渐入不敷出，于是因此家道中落。

晚年因为强加之罪而身陷监狱，宪使到狱中调查囚犯情况，敬恒正在朗诵《大学》，宪使对此很吃惊，进入他的牢室，看见他几案上都是程、张的书籍，喊他跟他一块坐下说话，（对其才学）很是吃惊，当天就释放了他。然而姚敬恒最终因为贫穷而死。他生平做事，只在亲为，不写书，因此了解他的人很少。

12．事物大量出现，写出5G与各行业深度融合后，会出现新兴业态，体现5G产业巨大的商业潜能，前景广阔。

13．C

12．考查词语理解。

“涌现”比喻（人和事物）大量出现。结合选文第⑤段“目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态”可知，“涌现”一词形象写出5G与各行业深度融合后，会出现新兴业态，体现5G产业巨大的商业潜能以及广阔的前景。

13．考查信息筛选辨析。

C.有误，结合选文第④段“未来，5G网络信号无处不在”可知，“在日常生活中已得到广泛应用”表述有误；

故选C。

14．交代了故事发生的时间和地点，点明了鼓神的生活环境以及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的情节；同时首尾呼应，通过“我”的前后变化，更好地突出了鼓神的精彩表演带给“我”的心灵震撼，使“我”明白了“生活中原本就没有卑微和可怜”的人生道理。15．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。16．示例：①张伯一开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。②文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。③姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。17．D

14．本题考查第一段的作用。

内容上，“那一年冬天，我流落到陕西省略阳县”交代了故事发生的时间和地点，“这里地处秦岭腹地，山高坡陡”“”我流连在这里，贩点山货，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算点明了鼓神的生活环境以及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的情节；

结构上，与结尾“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了”相呼应，通过“我”的前后变化，更好地突出了鼓神的精彩表演带给“我”的心灵震撼，使“我”明白了“生活中原本就没有卑微和可怜”的人生道理，深化了文章的主题。

15．本题考查鉴赏语句的能力。

句子赏析一般从关键词（动词、形容词）和修辞手法角度赏析。“卖”“逞”和“不可一世”最为形象，首先应结合语境解释其意思——“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大。然后分析该字表现突出了对象怎样的特点和品质，结合“敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面”可知，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

16．此题考查烘托手法及作用的辨析、理解能力。解答这道题，应先具体分析文章做了铺垫的地方，然后赏析使用了什么表现手法。

结合第③段“这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退”“张伯，你来玩一把”可知，这个叫张伯的老头外形不雅观，身体不强壮，敲打大鼓的壮汉却让张伯来玩一把，这就预示着张伯此人不同寻常，有高超的技艺，为下文精彩的表演做了铺垫。从全文内容来看，对张伯是高度赞扬的，此处却用了一些贬义词来形容他，据此可以分析句子的表现手法是先抑后扬。

结合第③段“敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世”可知，中青年汉字把鼓锣敲得震天响，个个精神抖擞，红光满面。这为张伯的出场及击鼓做了铺垫。此外，鼔神张伯的表演是惊天动地的，使人有一种脱胎换骨般的剧痛的快感，中青年汉子的表演是用来凸显张伯精湛的技艺的。可以据此分析这是以好衬好，属于正面衬托。

结合第③段“姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：‘鼓神，来一个！’打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他”可知，姑娘媳妇和打鼓的汉子都殷切期望张伯击鼓，这也是一种铺垫。使张伯的形象更清楚，更突出。

结合第③段“我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人”可知，“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”。“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。

17．本题考查理解文章内容。

结合第⑦段“指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！”可知，是