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第第页参加国培学习的感言

参与国培学习已有两个来月了，从开始觉得厌烦，觉得耽搁时间；到后来感觉到理论得到了充盈，理念得到了转变，各位老师的精彩报告深深打动着我。从中我感觉到有许多的收获，现将收获形成文字与同仁们一起共享。

第一，要关爱同学，从关注同学的心理健康开始。作为传统意义上“传道授业解惑”的老师，由于社会给予了我们许多责任和使命，导致我们没有太多的时间去深入了解和关注同学的心理方面的问题。但是，随着教学工作的改革，关注同学心理健康已经越来越引起广阔志士同仁们的重视。现代教育迫切需要我们教育工多了解一点青少年的心理健康的知识，并通过捕获教育的契机来把同学引向正确的健康进展的轨道。德国教育家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”其实，与同学心灵的交会更能激发同学的学习热忱和斗志。它不仅能使我们的教学工作事半功倍，而且还能促进同学的`身心健康。所以，我们应当从关注同学的心灵入手，将心理健康教育融合在日常的教育教学中，让同学在欢乐学习的同时，也能身心的健康进展。

第二、爱自己才能更好的爱同学。作为一个一线的老师，可能我们的工作很繁杂，压力很大，需要每天劳碌于教学工作。但是，我们没有理由成天愁眉紧锁在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值。教育，本应当属于美满。没有老师的美满感觉就很难有同学的美满感受。我们所从事的教育不是牺牲而是一种享受，不是重复而是一种制造。我们在付出聪慧与汗水的同时，也应当主动地去追求那份属于自己的欢乐和满意，收获属于老师的那种漂亮人生。试想一下，一个不关怀爱惜自己身心健康的老师又怎能以饱满的热忱去进行教学工作呢？所以，我们老师肯定要在繁忙的工作中主动地查找乐趣，并学会自我减压，让自己在教学中享受生活，在欢乐的工作中体验成就感和美满感。

第三、学无止境，每一次的学习对我来说都是一次人生的洗礼。由于只有不断的学习才能不断的进步。在今后的教学工作中，我会将这次国培中所学到的知识敏捷运用，并不断地讨论，反思，改进。我相信，山没有人高，路没有脚长，只要我努力了，我的教学之路便会走的更好。

第四，在教学中要学会时常反思，通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，清除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你需要有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉讨论；在案例中反思——基于教学事例的进行思考；在行动中讨论——探究问题解决的方案。

总之，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。四周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到

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