包头市包头一中高一上学期期中考试历史试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精内蒙古包头市包头一中2012-2013学年高一上学期期中考试历史试题一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的,请把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.(每小题4分）1。福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼内有一副堂联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我;共楼居住，出入相见，最宜结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于

A、郡县制B、分封制

C、宗法制

D、内外服制2。《论语·季氏》载:"天下有道，礼乐征伐子自天子出”与材料最相关的应当是A、分封制B、宗法制C、井田制D、世袭制3．有学者指出:(西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式"的省级组织.体现这种“斑马式”省级组织的制度A、郡国并行制 B、郡县制C、三省六部制 D、行省制4。下列是在某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害中央政府的运作情况甲：蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理的方案，交给皇帝裁决乙：渝州发生洪灾，中书省按照皇帝的旨意起草文件交给门下省审核，再交给尚书省的工部执行丙：徐州发生洪灾阁臣据皇帝的旨意写成诏书，直接送工部、户部执行赈灾按甲、乙、丙顺序排列上述场景发生的朝代应是A、秦朝、唐朝、明朝B、唐朝、明朝、清朝C、秦朝、唐朝、元朝D、唐朝、元朝、明朝5.以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是

秦朝军功授爵制——汉代察举制—-魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A、功绩—-考试成绩——品行才学--门第声望

B、考试成绩—-功绩-—品行才学—-门第声望

C、功绩——品行才学——门第声望-—考试成绩

D、考试成绩--品行才学——门第声望——功绩6.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱，则有分裂,有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。"从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A、君主专制是维系统一的主要条件B、分裂动荡是专制权力产生的前提C、专制程度随着历史进程而不断加强D、武力夺取政权是专制制度的基础7.在古希腊文中，“民主政治"(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明,古代希腊的民主政治强调A、公民的广泛参与和直接管理B、公民的私有财产神圣不可侵犯C、民事案件均由陪审法庭判决D、全体居民均享有民主权利8。恩格斯说，国家和旧的氏族组织不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的设立”。据此判断雅典由氏族过渡到国家的重要标志是A、城邦制的形成 B、梭伦改革C、克利斯提尼改革 D、伯利克里改革9.苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果作错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”这从本质上反映了A、真正掌握真理的人都成了雅典民主政治的牺牲品B、雅典民主仅局限于男性公民的民主C、用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石D、雅典原始直接的民主易导致国家权力的误用10．罗马《十二铜表法》规定：“用人为的方法变更自然水流,以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”;“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。这反映了 A、私有财产不受侵犯B、贵族的利益得到维护C、平民的利益得到维护 D、帝国的稳定得到保障11．斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗.”对“理性”的正确理解是 A、罗马法完全摒弃了习惯法 B、罗马法形成了完备的法律体系C、罗马法崇尚自由平等 D、罗马法体现与时俱进,为现实服务12.秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期.这里的“文明发展"和“成熟"的含义分别是A、专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系B、世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系C、专制主义中央集权制度建立,罗马开始颁行成文法D、世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法二、阅读材料并结合所学知识，回答下列问题材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主,“大抵众科之目，进士尤为贵,其得人亦最为盛焉”.唐代明经、进士两科的考试内容

初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作计、赋、文各一篇作时务策五道──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等材料二在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选,并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后,国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员.直至18世纪末，文官录用仍无常规可据,文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素.

工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点.1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。──摘编自净阎照祥《英国政治制度中》等材料三渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)在唐代明经、进士两科考