专题10 习作年五年级语文上册期末专项复习（统编版）

【期末专项】专题【期末专项】专题10习作“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文、应用文等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。考考点梳理一、本册新学知识点(全册)1.我的心爱之物2.“漫画”老师（写写自己的老师）3.缩写故事4.二十年后的家乡5.介绍一种事物6.我想对您说7.即景8.推荐一本书二、习作内容盘点(全册)1.的心爱之物每个人都有自已特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯藏才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟。还是你在海滩上拾到的贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾?是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎?想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，以《我的心爱之物》为题写一篇作文，写出自己的喜爱之情。想一想，先把题目补充完整，在完成习作。2.“漫画”老师你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师?还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师?……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。3.缩写故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些，保留其主要内容，使人一目了然。下面是课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天,海力布打猎时看见一只老鼠抓住一条小白蛇，他急忙教下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，地是龙王的女儿。为了感谢海力布的教命之思，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对別人说了，他就会变成一块石头。照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文縮写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故不进行缩写。4.二十年后的学校每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。习作提纲→题目:二十年后的家乡习作提纲→题目:二十年后的家乡→开头:穿越到二十年后，看到了我的家乡。→中间:1.环境的变化:河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。→结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。5.的自述如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发?动物的某个部位新奇有趣的生活中常见的动物的某个部位新奇有趣的生活中常见的与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关某种事物的使用和制作方法灯扫地机器人溜溜球的玩法某种事物的使用和制作方法与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图生活中不常见但感兴趣的其他感兴趣的内容生活中不常见但感兴趣的火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。写作准备选材范围写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方面来介绍。写作准备选材范围写作要求的时候注意以下几点：写作要求

写清楚事物的主要特点。

试着用上恰当的说明方法。

可以分段介绍事物的各个方面写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。6.我想对您说生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……写作要求此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。写作要求

对父母或好朋友说倾诉的内容倾诉的对象可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。倾诉的内容倾诉的对象

对为社会作出贡献的人说可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。恰当的语言以信的方式把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。恰当的语言以信的方式7.________即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。空间顺序观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写的时候注意以下几点：空间顺序

按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。时间顺序

注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。时间顺序写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。8.推荐一本书读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。写出推荐理由写出书的基本信息推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。写出推荐理由写出书的基本信息写作要求2写作要求1写的时候注意以下几点：写作要求2写作要求1

推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。

把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。考考点演练习作指导练习和佳作赏析（全册）习作一我的心爱之物1.点拨对以物写物作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致的描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助。（1）以物写物作文的基本写法①开门见山交代要写的事物。②比较详细描写事物的形状、特点或构造。③具体叙述人和物的关系。④总结全文，照应开头或抒情结尾。（2）借物喻人(理)对借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人，物所蕴含的道理。在状物的过程中，我们可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。（3）借物喻人(理)作文的基本写法①首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师……②根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？③围绕的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。2.巩固练习（1）审题本次习作属于（A.写人；B.记事；C.状物）的文章。本次习作的内容是。（2）选材本次习作的选材可以是（多选）（A.手工制作；B.玩具；C.养的小动物；D.喜欢的人；E.生日礼物）（3）明确中心想想你的心爱之物是什么，为什什会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，选择写作角度，把自己的喜爱之情融入字里行间。这次习作，可以选择（多选）方面来写。A.介绍心爱之物的来历，描绘它的形状、颜色、用途等。B.描写围绕这一心爱之物发生的事情，在叙述中渗透进自己的思想情感。C.列举具体事例，解释为什么喜爱这个物品，以及“我”喜爱它的表现。D.描述“我”的性格、爱好、理想，让读者了解“我”。（4）理清思路我初步拟定的题目:①开门见山,交待“花花”名字的由来。我会这样写：②写出了“花花”的可爱之处。我选取的事件：③总结全文，照应文题。我会这样写：3.写作练习。同学们,我们生活在大自然的怀抱里,花鸟鱼虫带给了我们许多欢乐。请回忆一下,写出你最喜欢的一种动物,通过这种动物抒发自已的感情,注意运用合适的修辞手法,也可以与其他事物作比较。题目自拟,不少于400字。4.佳作赏析。心爱的望远镜在我的家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车，会表演特技的小飞机……这些我都喜欢。可是,我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从日本给我带回来的礼物。记得“六一”儿童节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩,一进门，王叔叔就笑盈盈地说“亮亮,来!叔想今天送你二件节旦礼物。”"“是真的吗?那太好啦!能让我看看吗?”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边管应着，一边转身从书房拿出一个穿着"花衣裳”的长方形盒子,“这是一架製料的天文望远镜，在日本很受孩子们的喜爱。送给你，你也好好观察观察星星和月亮，长大了也去研究宇宙吧!”我棒着盒子,心里乐开了花,再一细看,这盒子比我的手臂还长哩!王叔叔帮我打开盒子,一边组装一边给我介绍。原来,这架望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒史间是银白色的,光溜溜亮闪闪,能照出我的小脸。两头是黑色的,装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时,上面还有一个盖子保护镜片,后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个钢笔般大小的瞄准镜。它呀,不但使望远镜更漂亮了,还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是望远镜的三脚架,那是一个三只脚的黑亮塑料杆,两枚金属小螺丝将望远镜和三脚架连在一起,乍一看还以为是挺最新式的机关枪呢。可惜回家以后,一连三天都是阴天,我急得直跺脚。第四天终于放晴了。晚上,妈妈拿来我盼了好久的电当影票,向我去不去。可这时,我的兴趣全在天文望远镜上,哪还有什么心思看电影。爸爸、妈妈走了,我小心翼翼地将望远镜装好,然后眯着眼,弓着腰,俯在镜头前看。先看到了家里的窗框,再是黑幕似的夜空。啊,眼前终于出现了月亮,那又圆又亮的月亮!月亮上满是一个个灰亮的环形山。镜头再一移,那是满天眨眼的星星,像嵌在黑丝绒上的夜明珠,也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着,看着,我的眼睛模糊了。再看月亮,月亮不再那么荒凉。我仿佛看见广寒宫里翩翩起舞的嫦娥,桂树下挥斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光,在夜空中与星星相互追逐、一起飞翔……我希望有一天能飞上天,到月亮上去,再用这望远镜看看咱们的地球母亲,那该多好啊!我最心爱的天文望远镜,它给我装上了“千里眼”,让我看到了遥远的星空和美丽的月亮,同时也给我带来了欢乐。可爱的“小猪”元旦那天，妈妈给我买了一只精美可爱的“小猪”。它不会跑，更不会好吃懒做，因为它是用陶瓷制成的储蓄罐。“小猪”身穿粉红色的衣服，长相特别有趣，显得憨态可掬。你瞧，它那圆圆的大脑袋上，长着两个倒“V”字形的大耳朵，两只绿豆般的黑眼睛在大脸盘上显得那么小。你别看它小，目光可集中啦！看，它的目光正集中在自己那只朝天鼻子上呢！它好像在说：“我的鼻子够与众不同吧？”它那胖乎乎的身体下面，长着四条又粗又短的腿，四只脚蹄子像四个黑色的“W”。小猪的屁股后面拖着一条细细的短尾巴，跟它的身子不成正比，看上去挺滑稽的。自从有了“小猪”以后，我再也不乱花钱了。小店里的糖果、小玩具也不像以前那么吸引我了。我常常把爸爸妈妈给我的零用钱塞进“小猪”的肚子里。每次我这样做的时候，“小猪”都仿佛对我微微一笑。我见了，真高兴！就这样，日积月累，“小猪”储蓄罐渐渐地装满了。上星期，学校号召我们为灾区那些急需救治的病人捐款。我想：我是一名光荣的红十字会员，应该带头为有困难的人们尽一份力。于是，我把“小猪”屁股上的小盖子打开，倒出里面所有的钱，数了数，共有112元。我轻轻拍着“小猪”的圆脑袋，说：“这都是你的功劳，谢谢！”第二天，我把这些钱放进了学校的捐款箱，让它满载着我的祝福，快快飞到灾区病人的手中。啊！可爱的“小猪”，是你教会我不浪费一分钱，做一个勤俭、向上的好孩子。我真感激你呀！心爱的小花狗小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、风车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强生活。王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已经黑了，摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的……第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但是那只小花狗却一直带在我的身边。习作二漫画”老师1.点拨在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。（1）写人作文的基本写法①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。③按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。④总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。(说明:开头、结尾相对应。）（2）写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。2.巩固练习（1）审题我有法。①写作对象是。②要写出人物的。③要像中的人物一样鲜明。（2）命题我能行。①本次习作题目可以是什么?不正确的一项是（）。A.我的老师一一王老师B.我生活中的“老师”一一字典C.幽默的王老师D.我人生路上的指路明灯②上题的选项A点明了,选项点明了人物特点,选项点明了中心。（3）构思讲策略。（理清并确定本次习作的思路）①定中心。在我的身边,有的老师,有的老师……我要写的是,他(她)的特点是。②选角度。我会从他(她)的等方面来对他(她)进行描写。③写具体。通过事件表现人物。关于这位老师,让我印象深刻的一件事是:运用多种描写方法,突出人物特点。A.我害怕极了,连大气都不敢出,心怦怦直跳,总觉得有个灾难飞鸟在天空中飞来飞去,随时有可能砸到我的头上。描写方法：人物特点：B.她看人的眼神非常严厉,那眼神真像要射出火花一般!人描写方法：人物特点：C.他的禁发早已发白,饱经风霜的脸上布满了皱纹,颧骨深深地凹了进去。描写方法：人物特点：D.地拿起一支粉笔,转身在黑板上画了起来,只见她左右挥舞着手臂,不ー会儿,一幅完整的地图就展现在我们眼前了。描写方法：人物特点：E.为突出他(她)的特点,我会选用这种方法,我会这样写：3.习作练习。你喜欢看漫画吗?漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，会给人留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?你会把这位老师的什么特点画出来呢?请以““漫画’老师”为题，用文字来“画一画”你的老师吧400字左右。4.佳作赏析。智多星老师韦老师可真是个智多星，她脑子里装着的点子，我们数也数不清，那可真是如行云流水般令人应接不暇、无法抵挡呀!韦老师长长的头发整齐地梳在脑后，我想，她的无穷智慧和靓招大概都藏在那一缕缕黑亮的发丝里吧。她的皮肤黝黑，可她还常拿自己的肤色调侃：“我从事的就是太阳下最光辉的事业呀!”这不，韦老师又带着甜美的微笑走进了教室……韦老师今儿个一进教室，便提高嗓门说：“同学们，学校不是提倡大家要德智体美全面发展吗?我们这堂课就举办一场射击比赛，怎么样？”大家一听，连声叫好。可我们该怎么比呀?“咳，大家先安静，因场地有限，投射物为一个塑料瓶、一个易拉罐、两个纸团，目标是垃圾桶。好吗?”好吧，说来就来。老师把全班分为4组，每组选出两名选手。被选出来的选手春风满面地站在讲台上，赛道两旁可谓人山人海，热闹非凡。比赛刚一开始，我们组便连惨败，最后居然一个都没投中。大家闹哄哄地挤成一团，只有韦老师在一旁默默地观看。俗话说“后尾结大瓜”，比赛结束后，我们居然得了冠军，尽管成绩不咋地，只投进三个，但高兴劲可想而知。韦老师拿起粉笔在黑板上唰唰地列下一大堆密密麻麻的算式，说：“你们的投射水平不怎么样嘛。”他停了一下，又说：“不过，你们有没有想过我为什么要这样做呢？”这时，我才想起早上老师眉头紧锁地看着垃圾桶旁边的垃圾时若有所思的模样。这时同桌也恍然大悟，“噌”地一下站起来说：“老师这么做是为了让我们近距离的扔垃圾。”韦老师笑着说：“对对对，就算大家和垃圾桶拥抱了，也要把垃圾扔进去!”全班同学顿时哈哈大笑起来，随后明白一个道理，扔垃圾，也有扔垃圾的道德。在大家的笑声中射击比赛完美落幕，我真是越来越喜欢这个脑子里有很多点子的老师了。启蒙老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师为了学生的进步,奉献了自己的青春和知识,他们像蜡烛、似园丁,他们是那么伟大、高洁。在教师节来临之际,我最想感谢的是我的启蒙老师一一吴老师。吴老师中等个头,披着一头微卷的头发,浓眉大眼,略高的鼻梁下,是一张樱桃小嘴。她和蔼可亲,总是面带笑容,就像我们的好朋友一样我刚入学时发生的一件事使我永远记住了吴老师,是她教育了我。记得那天的语文课,吴老师在黑板上写下“丶”“一”“丨”几个笔画,让我们照着写。我在入学前就练过这几个笔画,铅笔字自然也写得不错。这时,吴老师来到我的身旁,看了我的字后带着赞赏的口吻说:“陈广军的字真漂亮!”同学们听了,纷纷向我投来羡慕的目光。吴老师要求同学们下课后看看我的字,向我学习。此刻,我心里美滋滋的,心想:老师让他们向我学习,我一定是全班字写得最好的,没人能比得上我!下课了,同学们争先恐后地来看我写的字,而我呢?则拿着作业本到处炫耀。那时,我很骄傲,总认为自己的字写得很好,没人能和我相比,回家也就不认真练字了。就这样,我的字进步很慢,老师的表扬也少了,可我却全然不知,仍沉没在老师夸费的喜之中又是一个课间,同学们都出去活动了,吴老师把我叫到她身边,语重心长地对我说：“你的字真的很漂亮,但最近进步不明显。”一句话把我弄得满头雾水。吴老师见我紧锁着眉头,笑了笑说:“不能骄傲自满!写完一个字就要找出不足的地方,再加以改进,这样进步才能快,否则,你就会落后。”吴老师的一番话深深地印在我的脑海里,从此以后,我持之以恒地练字,后来还在书法比赛中获了奖。是吴老师的一番话让我取得了今天的成绩,谢谢您,吴老师！武林高手说起我们的王老师，那可是个武林高手,他最拿手的几样功夫就是……嘿嘿,你看了就知道了。别看王老师平时嗓门不大,说话温柔得能捏出水来,可是他一旦发威,那一声狮子吼般地断喝绝对称得上“惊天地,泣鬼神”。这一天上课的时候,因为天气有点闷,同学们一个个无精打采的,再加上王老师温柔的声音如同在催眠,有几个同学干脆趴在桌子上抬不起头来了。王老师看在眼里,急在心里,他突然停止了讲课,气沉丹田,一声“狮子吼”:“没吃饭啊,病恹恹的样子!”那声音,震得同学们的耳膜嗡嗡直响,再也没有人敢歪斜着身子听课了,赶紧抖擞精神,挺直了腰杆。虽说“狮子吼”杀伤カ大,效果明显,然而因为辐射面太广,又太耗元气,所以王老师基本上不用这招。他平时常用的功夫是——弹耳功。这不,上课的时候,张明的脖子又软了下来,耷拉着脑袋,肯定是昨天晚上玩游戏太“用功”,导致睡眠不足。“下面,请同学们把课本翻到……”王老师一边有条不紊地讲课，一边走过张明的座位,冷不防伸出手,屈起中指在他的耳朵上一弹,张明浑身一激灵,马上停止了打瞌睡,哗啦哗啦翻开了书本。如果王老师觉得不适宜使用“狮吼功”,“弹耳功”的效果又看不出来,那他还有最后的绝招——病猫笑。张明吃了一招“弹耳功”之后。精神好了一阵子,可是毕竟熬不过身体的疲倦,又开始故态复萌了。临近下课的时候,王老师突然冲着张明温柔一笑,说:“下课后到老师办公室来一趟。”等到张明从老师的办公室里出来的时候,大家从他眼眶里滚动着的泪珠就可以知道,张明可是没少挨“批”啊!呵呵,你知道这最后的绝招为什么称“病猫笑”吗?那是因为——老虎不发威,你还真当他是病猫啊!习作三缩写故事1.点拨（1）什么是缩写？缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩、提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。（2）缩写的方法①要忠实原文的中心思想，不能另立主题。②要忠实原文的基本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。③要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。2.巩固练习（1）缩写我有法缩写就是把内容较复杂、文字较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成简短的话语。下列缩写方法和要求是否正确?在正确选项后面打“√”①不改变文章的体裁、中心、人称、叙述顺序。（）②缩写要求尽量用自己的语言概括。（）③注意上下文的过渡,文章语言要通畅,衔接要自然。（）④缩写的主要方法是摘录、删减和改写、概括。（）⑤缩写,要保持情节完整,对情节进行必需的概括,删去细致的描写,还要注意保留关键词语。（）⑥缩写可以是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。（）（2）阅读下面例文，掌握缩写方法并回答问题。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。①这是课文《猎人海力布》前四自然段缩写。对照原文,其意思(变了没变)。②对照原文,把保留的句子画上“”。③例文主要删减了什么内容?请用语言概括。④把改写的句子用“”画下来。（3）如果把缩写的方法归纳为五个字“删、留、缩、合、改”说说你对这五个字的理解。3.习作练习。你听过哪些民间故事?故事中的哪些人物给你留下了深刻印象?请你选择民间故事中给你留下最深刻印象的人物写一篇作文。要求:写出人物的具体事迹来表现人物品质,注意情节完整,语句通顺,不少于400字。4.佳作欣赏。缩写《猎人海力布》从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞去，因为今晚有山洪暴发，人都得给淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。他就把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，向很远的地方搬去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。缩写《猎人海力布》从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的爪下救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答海力布的救命之恩，要送给他许多珍宝。小白蛇还告诉海力布，只要含着她父亲龙王嘴里的那颗宝石，就能听懂动物说的话，但是不能将动物说的话说出来，否则含着它的人就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，小白蛇再三叮嘱海力布无论听到动物说了什么话，都不要对别人说。海力布有了这颗宝石后打猎方便多了，他每次打猎都是满载而归，分给大家的猎物也就更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促乡亲们赶快搬家。可是乡亲们谁也不理解他的话。一位老人恳求海力布向大家说明原因。他心想：想要拯救乡亲们，只有牺牲自己了。无奈之下，海力布只好把从群鸟那里得到的消息告诉乡亲们，并说出了有关宝石的秘密。海力布刚说完，就变成了一块石头。乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪搬向远方。半夜里，果然山洪暴发，村庄被淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。《景阳冈》缩写武松在“三碗不过网”"酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳网有老虎，在傍晚时候独自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。式松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着者虎，却打在树上，哨棒断威两截。老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、感睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。,武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又大了一气。直到把老虎打死。习作四二十年后的家乡1.点拨（1）想象作文想象作文是我们在现实生活的基础上超越时间、空间和生活常规的限制，所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。（2）写作应遵循以下几点①大胆构思设想美好未来和美好事物。②必须掌握丰富的文史和科普知识。③往往借助联想，创造出新形象。④要注入作者的全部情感。2.巩固练习（1）审题我有办法。①审体裁：本次习作属于（A.想象；B.纪实；C.说理）的文章。本次习作的内容是写。②审内容：下列对习作重点的理解不正确的一项是（）。A.“二十年后”属于时间限定,说明习作不能写现在或过去,只能畅想未来。B.“家乡”说明描写的对象是“我”的“家乡”,而不能是其他地方。C.由课本可知,习作要大胆想象,重点写家乡的巨变。D.“时空穿越”说明文章要描述穿越的过程,点明习作的科幻主题。③审内容：下列可以作为习作写作内容的是()。(多选)A.家乡环境的变化B.同学聚会的场景C.“我”的经历和变化D.家乡人们工作、生活的变化（2）根据自己的想象,补写本次习作提纲的中间部分。题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:①②③（3）阅读习作片段，学习习作方法。光阴似箭,日月如梭。弹指间ニ十年过去了,家乡发生了许多变化!首先是道路变宽敞了。平日里窄容的小路变成了宽的立交桥,抗坑注注的小路变成了平坦整洁的大道。共次灵环境变好了。路两旁都栽满了树,小鸟在树上叽叽喳喳地唱着动听的歌,一阵风吹来,空气中弥漫着各种花香。同时发生变化的还有体育场。一个个足球场、篮球场建立起来了,球场的观众台上还有许多人性化的设备,如自动水机、讲解机以及虚拟体验机,这些都让我感到惊叹。①这段文字从、、三个方面描写了二十年后家乡的变化。②你认为家乡还有可能发生哪些方面的变化?合理想象,写一写3.习作练习。“再过二十年,我们重相会,伟大的祖国,该有多么美!天也新,地也新,春光更明媚……”每当听到这首歌曲,人们就会陷入深思。请你展开合理的想象,写一写二十年后的自己是什么样子。要求:语句通顺,不少于400字。4.佳作赏析。二十年后来相会童年时的儿歌还在我耳边萦绕，童年的小伙伴还时常在梦里出现。现在,我已是一位颇负盛名的舞蹈家了。平时忙于演出,奔波在外,正好这次同学聚会的机会回故乡去看一看我开着一部红色的法拉利跑车,回到了阔别二十年的母校。一位眉清目秀的女子,正在路旁东张西望,好像在找什么人似的,我走过去轻声地问:“请问,你是本地人吗?"“是啊。”她匆忙地回应了一句。“你在等人吗?”“是的,我在等我的老同学陈虹。”我兴奋地叫起来:“你是……你是李静?”她也兴奋地说:“你是陈虹？”二十年不见,你的变化真是太大了!”“彼此彼此嘛!”我俩激动地拥抱在一起。李静拉着我的手说:“走,去魁山坡我的别墅,我们的好朋友都在那儿等你呢!”路上,我和李静诉说着重逢的欣喜之情。家乡的变化真大啊!原来略旁低矮的平房变成了高楼大厦,绿油油的草坪像一条丝带,为两旁的楼群镶上一道绿边。略旁花坛里繁花似锦,红的像火,粉的似霞,白的如雪。来到魁山坡别墅,魁山坡已判若两样,过去那些流动小商贩已有了自己的店面,而且装修得精致典雅,那些玩具还是让人回味无穷,而且样式也比过去多了不少。山顶上空飘着两个彩球,上面还挂了写着“同学情,勿相忘”字样的条幅。久别重逢,大家格外亲热。“啊!你终于回来了,二十年不见,你比以前漂亮多了!”"“谢谢,哈哈哈!”“来,大家来说一说家乡都有哪些变化。”吴佳琦提议。“吴佳琦不如你先来说说吧。”“好,现在家乡的医疗水平随着科技的目益发展而迅速提高,即使是治疗癌症也是小菜一碟。”心直口快的吴悠发言了・“滨江路成了家乡人民体困娱乐的好去处!"“足不出户就可以购物!"“室气质量一级棒，没有污染!"其他人也跟着谈论起来。人夜,我独自漫步在滨江路,呼吸着带着几分凉意的空气,迎着微微的夜风,欣赏着步行街上闪烁的霓虹灯,这里没有都市的嘈杂与喧器,有的是夜的宁静与样和。我仿佛置身于幻境之中。二十年后回故乡,我真是不虚此行!二十年后的家乡月亮悄悄地爬上树梢，大地洒满了银色的月光。我躺在床上，看着一本书，不知不觉进入了梦乡。咦，周围的一切怎么都变了？只见公路两旁的楼房足有几百层那么高，并且形状各异，而且这宽宽的公路上一辆汽车也没有，这是什么地方啊？我正纳闷儿，忽然看见前面有一位白发苍苍的老爷爷。我忙走上前去问：“老爷爷，这是什么地方啊？”老爷爷说：“这是聊城啊！你是头一次到这来吧？”我说：“不是呀！聊城是我的故乡啊！我离开故乡有20年了。”老爷爷说：“等一会儿我领你参观一下好不好？”我非常高兴地说：“行啊，那太好了！谢谢您，老爷爷！”老爷爷说：“不用谢。”正说着，忽听头顶上有什么东西在“嗡嗡”响。我抬头一看，原来是一种小型飞机。老爷爷说：“20年后的聊城没有汽车，因为汽车排出的尾气污染空气，所以我们出门就坐这种靠太阳能飞行的飞机。如果是阴天，可以把晴天时收集的太阳能放射出来。这种飞机飞行速度很快，一个小时可以飞行几百公里。”说着，老爷爷招招手，只见飞机慢慢地落在我们面前。我和老爷爷上了飞机。这时，我无意中扭头一看，邻座竟是一位很奇怪的人。他身材高大，面目十分古怪，眼睛闪着绿光。他对我友好地笑了笑，并说了一句奇怪的话，我赶紧叫来机器人服务员替我翻译。于是，我们攀谈起来，原来这是位火星人。转眼间，就听见服务员用和蔼的语气对我们说：“郊区到了，请准备好下飞机。”我和老爷爷下了飞机，抬眼望去，一片庄稼和蔬菜的“森林”出现在我眼前。西红柿像苹果一样，挂在树上；向日葵如同小桦树，葵花盘大似雨伞；麦秆并不高，可麦粒大如枣。真是神奇呀！我看着看着，忍不住“格格格”地笑出了声。妈妈推醒了我，我瞧瞧周围，一切都没有变。噢，原来我做了一个金色的梦！但我坚信，只要好好学习，这梦一定会成为现实！离别家乡二十年光阴似箭,日月如校。转眼间,二十年过去了,我已经从一名小学生变成一位小有名气的科学家了。“悠修天宇旷,切切故乡情。”我离开家乡二十年了,尽管现在的生活条件比较优越,但我还是会时常想念家乡。说走就走。坐在飞机上,我一直在想:“现在的家乡会是什么样呢?和我离开的时候有什么不一样呢?一下飞机,我就惊呆了!一座座高楼大厦犹如雨后春笋拔地而起,豪华的电梯公寓比比皆是,这里简直就是一座迷你组约城。更让人意想不到的是,家乡的汽车都变成了太阳能汽车,没有了汽车尾气的污染,人们的生活环境改善了。有一伩科学家还发明了人工“臭氧层”,天空又变得晴朗美丽,突气也変得异賞清新了。呼吸着家乡的空气,我感觉整个人都变得精神起来。走进家门,爸爸妈妈的房子不但宽敞明亮,而且干净整洁。爸爸妈妈看到我,別提有多高兴了。拥抱之后,妈妈连忙把我按在椅子上。我正纳闷妈妈为什么要这么做,突然感觉像是有一双手在温柔地为我按摩。我回头一看,原来座椅是全自动按摩座椅,如果你累了,坐在上面,一按电钮,它就会根据你的选择自动为你按摩，解除你的疲劳。噢,原来妈妈是为了让我消除一路的疲劳啊!还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比，差别太大了。教学楼是用比钢材还要坚硬的塑料建成的,重量像泡一样轻。如果发生地震的话,即使房屋倒塌也不会伤及人的性命。学校的操场建在了地下,学生课间活动时,自动升降机会把他们平稳地送到地下操场。你不用担心地下操场的光线回题,因为操场的四周装有发光板,里面亮如自昼。家乡的变化真大呀!这次回乡之旅让我更爱我的家乡了!习作五介绍一种事物1.点拨（1）写清楚事物的主要特点。写作之前要尽可能多地了解你所介绍的事物，可以通过仔细观察、查阅资料等方式来对所写事物进行了解。（2）想清楚从哪些方面来介绍事物。可以从外观、作用、发展历史等方面入手。事物的不同方面可以分段叙述。（3）用上恰当的说明方法。根据事物的特点选用恰当的说明方法。（4）可以按照一定的顺序描写。可以用上表示顺序的词语。（5）语言一定要准确、科学。另外，在准确、科学的基础上尽可能使语言生动有趣，增强文章的趣味性。2.我会审题。（选择正确的答案）(1)审体裁:本次习作属于()文章。①说明性②叙事性③议论性(2)审内容:文章可以介绍的事物不包括()。A.动植物B.神话故事C.生活物品D.美食(3)审重点：介绍一种事物时,最重要的是要介绍清楚它的。3.我会选材。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。）(1)介绍的事物只能选择大家熟悉的事物。()(2)对要介绍的事物有兴趣,并对这个事物有了解就可以介绍。()(3)要介绍清楚事物,所有资料都必须是自己亲自观察到的。()(4)介绍事物的时候,为了说得更清楚,需要搜集资料,合理利用。()(5)可以先把要介绍的事物和同学交流,选择他们感兴趣的写。()4.我会构思。(1)抓特点。我要介绍的事物是,它的特点有。在这些特点中,是主要特点,我准备详写。(2)明顺序。判断本单元课文的写作顺序,正确的打“√”,错误的打“×”,并完成练习。①《太阳》:先写太阳远、大、热的特点,再写太阳与人类的关系密切。②《松鼠》:围绕松鼠漂亮、乖巧、驯良这三个特点逐步展开。③《鲸》:从生活习性、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生等几个方面分段叙述。④《风向袋的制作》:按照风向袋的制作步骤进行描写。我的顺序很特别：。(3)选方法。我学过的说明方法有。我可以运用的说明方法来说明的特点。(4)定风格。《太阳》的语言风格是,《松鼠》的语言风格是。我们在习作时可以灵活运用。5.习作练习。1.从小到大,你一定有过不少心爱的玩具吧。请你选择一件玩具,用上两种以上说明方法,从颜色、形状等方面进行介绍。(450字左右)2.请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,从其体形特征、生活习性、主要特点等方面进行介绍。在介绍的过程中运用恰当的说明方法,题目自拟,450字左右。6.佳作赏析。石英钟“会走没有腿,会说没有嘴,它能告诉我们:什么时候起床,什么时候睡。”看完这个谜语,你一定会脱口而出它的迷底:“是一一钟表。”在我的写字台右上角,摆放着一台漂亮的石英钟,它是爸爸一位来自香港的朋友送给我的生日礼物。这台石英钟有着“降落伞”似的精美造型,整个外表镀了一层黄灿灿的金色,远远望去,金光闪闪的。钟盘是金底白环,色调十分协调。12个黑色的数字镶嵌在白环上,十分醒目。时针、分针、秒针交错地排在钟面上,配合得那么协调、自然而有规律。表托是由层层彩云组成的,这些彩云有大的、有小的,有的一片压着另一片,好像在把“降落伞”托住,不让它降下来似的。在“降落伞”的后面是一片一望无际的天空,美丽的云朵让人心驰神往,两只海鸥在云朵中展翅飞翔。石英钟总在不停地摇摆,奇怪的是爸爸妈妈从来没有给它上过弦,它也没有什么装电池的地方。在好奇心的促使下,我打开了钟的后盖,看到里面有一个圆形的纽扣电池,可我还是不知道它为什么摇摆。于是我又打开表托底下的盖,哈,秘密在这儿!只见底盖里有一个房子似的小装置,“降落伞”的底部还有一小块磁铁。原来这个“降落伞”是靠磁铁的吸力和电池的作用使之摇摆不停的。有一天,“降落伞”突然不摆了,我左看右看,把它摘下来,换了一个新电池。我满以为自己这个“英明”的举动会使它重新摇起来,可没想到它还是一动不动。这下我可傻了眼。爸爸回来了,看了看,对我说:“是磁铁坏了。”说完,他小心翼翼地用螺丝刀撬下磁铁,又换了一块新的。很快,“降落伞”又摇摆起来了。我高兴极了,把它放回到写字台上,它再次显示出了旺盛的生命力。自从有了这台石英钟,我的生活更加规律了。如今,石英钟已经成了我离不开的好朋友。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话是我生活的座右铭,我将永远把它记在心里。蜜蜂某个夏日里，我在山间跟爸爸砍除灌木，几个钟头之后，该停下来吃午餐了。我在一根木头上坐下，取出三明治，一面吃一面观赏四周的风景。两道湍急的溪流汇成一方深潭，然后挟着雷鸣之声奔下峡谷。这种诗情画意本来是妙不可言的——但却有一只蜜蜂锲而不舍地绕着我飞。那是一种随处可见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走了。但它毫不甘休，飞了回来，再嗡嗡骚扰我。我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子把它猛地踏进沙里去。不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来！这回我可决不让它逃生，我站起来，使出全部力量，把它碾（niǎn）到沙里去。我又坐下享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有异动。那只受了伤但还活着的蜜蜂，竟又一次从沙里钻出来。它居然没死，我十分迷惑，于是俯下身子，看看它究竟伤到什么程度。看来它右面的翅膀仍相当完好，但左翅已皱折得像个小纸团。然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀扇动，好像在估量自己的伤势，同时开始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在弯折的左翅上。它的脚上上下下地快速扫动，想把翅膀摩平。每摩一次，就把翅膀振动一番，好像要试试看能不能起飞。这只伤残得无可挽救的东西竟以为自己还可以再飞！我趴在地上，要把蜜蜂那徒劳无功的尝试看个仔细。经过更真切的观察，证实这只蜜蜂已经完了——它肯定完了。我是个经验丰富的机械师，对于翼翅很有研究。不过蜜蜂毫不理会我那优越的知识。它的体力似在增加，修补的速度也在加快。那薄纱般弯折的左翅，这时已近乎挺直了。最后蜜蜂觉得相当有把握可以来一次试飞了。它发出很响的嗡嗡声，振翼离开大地——不过飞出沙面才七八厘米就坠落到沙滩上，猛打了一个滚。它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，这次飞了10多厘米才跌到另一个沙堆。它的翅膀显然已能飞行了，只是还不能控制方向。蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面，直朝一个树桩冲过去。险些要撞上时，蜜蜂放慢前进速度，打了个回转，飞到波平如镜的湖面上，它慢慢飘行，似乎在欣赏自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。我继续跪了一段时间。大公鸡放学后，我推开家门，看见爸爸、妈妈从集市上买回来的一只大公鸡。它那红红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖而硬，啄起食来“咚咚”响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗壮，爪子很锋利。一到吃食的时候，大公鸡就领着“孩子”来了，“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼地打呼噜。让别的动物听见都十分害怕，不敢靠近它。嘿！大公鸡玩耍起来，好潇洒呀！挺起胸，高高地昂起脖子，头上血红的大冠子直颤，深绿色的尾巴翘得老高，一会儿迈着一双黄色有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机灵地瞧着我，真像一个威武的“男子汉”。每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡就昂起头挺起胸，放开它的那洪亮的嗓门“喔喔”地叫着，唤醒了还在睡梦中的我。好像在说：“大懒虫，天亮了，快起床上学了。”我一听到它的叫声，就急忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。每天，放学回来写完作业的时候，第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它，它边啄边警觉地抬头张望，不时发出“咕咕”的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它，不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它，它又“咕咕”叫了。大公鸡吃饱后更有精神了，一会儿在地上走，一会儿跳到木板上，还自由地拉起粪便来。妈妈看见自己收拾得干干净净的地面给弄脏了，气得大叫：“杀了它吧！”我求情说：“大公鸡这么美丽，别杀别杀，让它和咱一块过个年吧。”爸爸忙说：“咱俩腾出个苹果筐，给它安个家。”于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天，我们和大公鸡之间建立了深厚的友情。从此我每天鸡鸣而起，或出门上学，或帮妈妈干家务活儿。如今大公鸡已成为我的“活时钟”了。春节已经过去，尽管节日宴席上少了一道香喷喷的佳肴，但大公鸡却为我的精神生活增添了不少乐趣。习作六我想对您说1.点拨（1）注意书信的格式。书信一般包括五个主要部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼顶格写，后面加冒号。正文可先写问候语，注意分段，用第二人称。结尾写祝福语，另起一行空两格写“此致或祝你（您）”，再另起一行顶格写祝福的话。最后写署名和日期，写在右下角。（2）确定写作中心。例如：向父母表达自己的爱；让父母了解正在长大的你；向父母提出建议。向朋友诉说成长中的点滴烦恼或喜悦。向为社会作出贡献的人表达敬佩和感激。（3）选材要真实。对父母或好朋友说，可以写对发生在学校里的事的看法；可以写希望爸爸妈妈不要溺爱自己，给自己独立成长的机会；可以写希望爸爸妈妈戒掉吸烟、喝酒或熬夜的坏习惯；可以写自己的烦恼，寻求好朋友的帮助；可以写自己的收获，与好朋友分享成功的喜悦。对为社会作出贡献的人说，可以写对舍小家为大家、英勇无畏奋战在疫情一线的医护人员的感激和敬佩；可以写对在抗击疫情期间，忠于职守、无私奉献的警察、社区工作者、快递员、志愿者们的敬意与感谢。（4）要表达出自己的真情实感。可以适当加入人物的对话，以及对人物的心理描写、语言描写、动作描写等。这样可以使文章内容丰富，真实可感，增强文章的说服力。2.我会审题。①审体裁:这次习作要以的形式来写。②审题眼:下列对题目“我想对您说”,理解不正确的一项是（）。A.“我”限定了文章的内容必须是作者本人要说的话,不能是其他人。B.“想”表示要写的是还未发生或说出的内容。C.“您”表示写作对象是长辈或值得尊敬的人,如爸妈、老师、某位名人。D.“说”是题眼,表示所写的内容一定是心里想说的话。3.我会构思。①拟定主题。你想对“”说，你想表达的主题是：②巧安排。假如你跟朋友发生矛盾了,不知道该如何解决,想跟爸爸妈妈说,让他们帮助你想想办法,你会怎么安排?()A.向爸爸妈妈倾诉有一件事情困扰着我。B.我不想失去朋友,但我没有错,也不想主动去解释,因为那样我会觉得委屈,所以心里一直很矛盾.C.我和朋友发生矛盾的过程。D.请爸爸妈妈给我指一条路,告诉我该怎么か。4.给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。我把期末考试卷交给你时,你的眼睛死盯着卷面上那个82分,大骂了我顿,骂得我很害怕。然后,你还打了我一大巴掌,让我很伤心。爸爸,考试考不好是因为考试那天我感冒很厉害,昏昏沉沉的。这一段话表达感情的效果很平常，文段完全可以通过对触发自己感崝相关部分的细节刻画,来加深感情。想ー想可以从哪些细节入手?5.习作练习。生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。6.佳作赏析。我渴望自由在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，今天，我就要说说我的心里话。现在的我，是那样的渴望自由，想回到童年时哪个无忧无虑、受万千宠爱的小女孩，距离初中的光阴日益逼近，紧张复习进行中，我多么渴望能宽松的对待考试，却不能，在父母施加压力下，我的心中充满无奈，成绩真的有那么重要吗？是的，要考上重点初中真的那么难吗？是的，社会竞争真的那么严重吗？是的，没有知识就会被这个社会、这个世界淘汰吗？是的，我反复在脑海中的思考，答案如此简单明了！自由对于我是那么重要，但是随着时间的流逝和年龄的增长，身上的担子越来越重，压得人喘不过气来。说实话，课业负担没多重，只是我没有好好学习，加上功课一年比一年难，我的成绩也渐渐下降了我渴望自由，想有自己的一片空间，难道这也不可以吗？自由究竟是什么？无拘无束就是自由吗？没有大人们干泄我们生活就是自由吗？想做什么就做什么就是自由吗？不，并不是这样的，那答案是什么呢？我要什么时候才能真正明白“自由”的定义？为什么有那么多人在追寻“自由”。在脑子里反反复复的出现这么多问号，但我知道，我已经不再是那憧憬中的小女孩了，我要开始追寻我那光辉灿烂的人生，我要找到我的人生目标，享受真正的自由，啊！广阔的大草原，我正开始努力的狂奔了！知识的宝藏啊，我正凭着自己的坚强游来拉！妈妈请给我一点自由的时间吧！我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈！跟爸爸说说心里话亲爱的爸爸，有些话我臧在心里很久了，可每当看到您那严肃的面孔时，我都只好把涌到嘴边的话又咽了回去。趁着这次机会，我要把心里的话向您一吐为快！爸爸，我的作业对于您来说可能并不多，但对于我来说还是不少的，我能有一丁点儿时间来玩，就已经很开心了。可您却不这么想，您总以为之所以我觉得作业多，是因为我的速度太慢，而且错误不少，因此，您还给我增加了一本厚厚的练习册。完成这些作业之余，我还得看您推荐的课外书，并且要弄清楚书中的道理，还得背下来……爸爸，您知道吗？我被这沉重的负担已经压得喘不过气来了，有好几次都想把这些作业本撕碎。即便如此您也丝毫不明白或者不想明白我的感受，还让我每个星期写一篇作文。我已经尽力把作文写好了，可您却总是说我写得不好，让我自己去修改，有时我在电脑前一坐就是一两个小时，甚至更长的时间……爸爸，您为了我能考个好的中学，就让我把作业本上的错题抄下来，写出错误原因以及改正方法，说什么让我巩固知识，加深对错题的印象，而一旦我下次再犯同样的错误，就会受到批评。因为我比较粗心，所以挨了不少批评。您知道吗？您这道命令就是在我的负担之上增加了另外的负担，结果导致我为了不受批评而学会了撒谎，甚至对您隐瞒考试成绩。爸爸，其实我一直都在努力学习，而且我也知道自己应该怎么做，所以求您不要再这样逼迫我了，请给我一点能自由呼吸的空间吧。习作七_______即景1.点拨（1）细致观察，写出景物特点。大自然的景物千姿百态，各有各的特点。如，写雨中即景，要细致观察各种景物在雨中呈现出的不同特征。（2）按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。（3）注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。（4）运用动静结合的写法。如，写田野即景，注意观察田野中的静态景物和动态景物，动静结合，相互映衬，这样可以使文章生动活泼、情趣盎然。2.我会审题。（选一选，填一填，明确本次习作的任务）（1）审要求：从习作主题上来看，本次习作属于。A.命题作文B.半命题作文C.话题作文D.选题作文（2）审题材：本次习作属于（写景状物抒情）类文章。（3）审内容：本次习作对象可以是（自然现象自然景观生活物品）（多选），重点是观察景物的，写下观察所得。3.我会选材。下面不适合作为本次习作选材的一项是()。A.自然景物,如:江河湖海、丘陵草原、花草树木B.日常物品,如:储蓄罐、书本、文具C.身边的景观,如:家乡、窗外、公园D.自然现象,如:雨、雪、日出、月夜4.我会构思。（填一填,理清并明确自己本次习作的思路。）(1)明确中心。我要写的景色是，它的特点是。(2)选择角度。想要写好这篇习作,下列说法错误的一项是()。A.要按照一定的顺序,有条理地描写景物B.要用心观察,写出景物的静态和动态变化,使画面更加鲜活C.要抓住景物的特点,把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来D.要恰当地运用修辞手法,展开一定的想象E.对景物的描写可以一笔带过,只要表达真情实感即可5.习作练习。祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收的。请你选择一处你印象深刻的景物，以《一处美景惹人醉》为题写作。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达出对这处景物的喜爱之情。不少于400字。6.佳作赏析。雨中即景一年四季都会下雨,但它们各有各的特点,各有各的风采……我觉得春雨是轻柔纤细的。它每次都会悄无声息地来到人间,这让我想到了杜甫的名句:“随风潜入夜,润物细无声。”它像那牛毛,也似那花针,非常细,不仔细看还看不清楚呢!对我来说,它不是透明的,而是彩色的。它们就像千条万条彩色的丝线,为大地增添了色彩。你瞧,它落到桃花上,桃花就露出了粉红的脸庞;它落在了柳条上,柳条就生出嫩绿的叶子;它落在泥土里,泥土也会散发出一阵清香。它滋润着世间万物,使大地更加洁净,充满勃勃的生机。如果说春雨是柔和的,那夏雨就与它恰恰相反,夏雨是粗犷豪放的。你瞧,夏天就像娃娃的脸,说变就变。刚刚还是晴空万里，一会儿片乌云黑压压地飘来,把强烈的阳光挡住了。一道耀眼的闪电划过长空,紧接着一个炸雷打破了天地间的宁静。豆大的雨珠倾盆而下,打在了玻璃上,发出了噼噼啪啪的响声;打在了薄薄的树叶上,发出了沙沙的响声,好像在举行一次气势庞大的交响音乐会。天地间仿佛隔着一道硕大的雨帘。秋雨是缠绵甜美的。它浙淅沥沥地下着,落到了梧桐叶上,让那又黄又脆的梧桐叶从树上飘落了下来,就像一只只金色的蝴蝶在起舞;它落到了火红的枫叶上,让那枫叶更加鲜艳,吸引人的眼球。秋雨下到苹果上,苹果变得通红,秋雨下到稻子上,稻子成熟了,取得了丰收,农民伯伯高兴得合不拢嘴…空气中夹杂着稻香、果香、花香……有一句诗叫“空山新雨后,天气晚来秋”,这真是一点不错。当你在秋天的雨后走在山里的时候,那清新的空气会让你的心情格外舒畅。冬天是冷峻深沉的。那寒风裏挟着冷冷的雨珠落到人间,使得许多人只愿待在家里,不想到寒冷的外面去,所以大街上的行人很少,但是,家里却充满了温馨。家人会体贴地为你端来一杯热气腾腾的水,你的心里会温暖极了。此时,听着雨点拍打窗户的声响,不一会儿整个人就会进入无限的遐想之中。我爱春雨的轻柔纤细,爱夏雨的粗犷豪放,爱秋兩的缠绵甜美,更爱冬雨的冷峻深沉,它们都是那样的风格迎异。观黄山云海即景多少次，从画卷中见到那苍劲盘曲的黄山松；多少次，从相册中看到那姿态万千的黄山石。我不禁为黄山的奇丽景色所陶醉。然而，我对黄山的印象，除了那些画卷和照片上的美景外，其他都是空白。一次偶然的机会，我踏上了登黄山的路。刚上山，我看得最细的当然是奇松、怪石。那些松石，似曾相识，却又觉着有些陌生。在我的记忆中，画册上的松石一个个总是俊秀挺拔的，而眼前的这些松石虽然也有挺拔之感，却总显得有些朦胧，而且多了几分神秘的韵味。望着这个天然仙境，百思不得其解的我，直到登上了半山寺，才解开心中的疑团。半山寺前有块平地，我也感觉有点累了，便想停下来休息一会儿。当我走近半山寺时，只见寺门口人头攒动，有人惊呼：“看，金鸡叫天门了！”我抬头一看，只见一只“金鸡”两翅外张，正引颈高歌。待我取出照相机，“金鸡”却又消失得无影无踪了。我正纳闷：这是怎么回事呢？“金鸡”却又仿佛从天而降，仍然高傲地昂着头。啊，原来是云海！我诧异，诧异这“金鸡”的神秘；我惊喜，惊喜看到了黄山的又一绝———云海。人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉……这变幻不定的烟云，来也匆匆，去也匆匆，给人以神秘莫测的感觉，同时也把黄山点缀得像仙山一般。这正是大自然的恩赐啊！黄山的云海真是奇，人若在云中，定会感到眼前之景绰约无比，自己似乎也飘飘然成了仙人。人到哪儿，云也到哪儿，甚至伸手可拉住它，仰脸可亲吻它。我为在光明顶见到它的婀娜多姿而赞不绝口，为在天都峰见到它的直铺深谷而惊叹不已，我更为日出时那滔滔的云海所震撼。攀上清凉台，凭栏远眺，目之所及，无不是茫茫云海。红日未出，几缕朝霞染红了东方。此时的云海波涛滚滚，拥抱着周围的一切。当人们还在惊叹与迷惑之际，瞬间，一束红光闪烁，而且越来越亮。一眨眼，海天相接处出现了一个红点，渐渐变大变圆，在无垠的云海的衬托之下，煞是好看。最后，鲜活的太阳跃出了海面，普照大地。这便是黄山又一绝妙的景致———黄山日出。人们赞美巍峨壮丽的黄山，云海以它变幻不定的身影赋予这座名山以神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山。习作八推荐一本书1.点拨（1）选择一本自己喜欢的书推荐给大家，先介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。（2）重点写推荐的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。（3）根据表达的需要，分段叙述，突出重点。例如，书目的基本信息和推荐的理由要分段叙述，其中书目的基本信息可以略写；另外，如果推荐理由有多个，也要分段叙述，并根据其重要性选择详写还是略写把重要的理由写具体。（4）写重要的推荐理由时，可以结合书中的相关情节、人物、对话、插图，或引用他人对这本书的评价等进行叙述，必要时还可以转述或摘录书中的精彩片段；还可以说说从书中获取到哪些有趣的知识或独特的想法。2.我会审题。（1）审题眼：本次习作的题眼是（）A.“推荐”,习作要重点写推荐这本书的理由,激发读者的阅读兴趣。B.“一本”,写作时要把推荐的这一整本书的内容交代清楚。C.“书”,文章的主旨是要围绕“书”,突出“读书的好处”（2）审内容：习作可以结合要推荐的书,写些什么?()(多选)A.书名、作者等基本信息B.读书方法和技巧C.推荐这本书的理由D.自己的阅读收获和3.我会编写提纲（1）值得阅读的一本书（1）题目：。（2）写作方式。你会选择方式（）来完成本篇习作。A.模拟问答式:自己充当营业员向他人推荐书籍,模拟购书人,围绕书的特色向营业员提出询问。B.模拟签名售书活动:自己充当作者,向读者介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况C.好书推介会:开篇点题,将书介绍给读者,写出推荐理由。4.阅读习作片段，学习习作方法。我之所以推荐《八十天环游地球》这本书,是因为我很佩服福克先生。他是一位善良勇敢的绅士。在这八十天中发生了很多的故事,有一次他在印度的密林里碰到了婆罗门僧侣正拖着一位年轻的寡妇去殉葬,当福克先生了解到真相后,不顾危险,和路路通一起救了这位名叫艾娥达的夫人。为此他耽误了宝贵的时间,误了容船。(1)“我”推荐这本书的理由是。这段话通过的方法,把推荐理由写得很具体。(2)你认为推荐一本好书还可以写一写哪些方面的内容?5.习作练习。陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是说,从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗？请你把这件事情的起因、经过和结果以及自己的感悟写出来。不少于400字。6.佳作赏析。《钢铁是怎么炼成的》阅读推荐有一本好书，不知曾激励了多少人了解到了生命的价值与意义，激励着他们去创造自己生命中所应有的价值，去体会有限生命中的无限意义，那就是它——《钢铁是怎样炼成的》。这部好书激励人奋发向上，鼓舞人斗志昂扬。书中的主角保尔.柯察金让我明白了人世间只有拼搏，才能成功的真理。他自强不息，勇往直前，即使双目失明，四肢瘫痪，仍然用惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻。他从小就生活在苦难中，在苦难中寻寻觅觅，最终找到了真正的自我。他是善良的，他也是有正义感的人。保尔的一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己的身体毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著。书中还有一段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……”保尔可谓强者的化身。对照保尔,想想自己,我感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一,家家户户都沉浸在节日的气氛中,我家却十分冷清——爸爸工作繁忙,出差了妈妈因病卧床不起。听着伙伴们在外面的嬉闹声,我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就“簌簌”落了下来。妈妈见我落泪了,就起身坐到椅子上,并把我叫到她身边,对我说:“轩轩,那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?你要向坚强的保尔学习啊!听了妈妈的话,我再次把这本书翻阅起来,保尔坚强不屈的形象又浮现在我的眼前。“对,我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难。”我向妈妈大声说道。妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说:“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:“是它教会我的!每当我遇到困难想退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,我要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁是在烈火中燃烧，高度冷却中炼成的因此很坚硬。你如果想成为一名“钢铁”必须敢于向命运挑战。同学们听了我的介绍是不是心动了？心动不如行动，赶快来阅读这本书吧！《西游记》推荐今天，我向大家推荐一本好书，它的名字叫《西游记》，这是一本家喻户晓、不管大人还是孩子都喜欢看的书。它是一部非常好看的著作，洋洋洒洒写了整整一百回，其大旨只不过二字：“取经”。孙悟空一个跟头十万八千里，眨眼间就会在大唐与雷音寺溜个来回。即便是沙僧、八戒，虽笨点儿，也能腾云驾雾，日行千里，让他们去，也可以“谈笑凯歌还”。可是到头来，非要唐僧前往不可，便把事情弄得曲曲折折，受尽九九八十一难，历时一十七载，且取回来的还是一部“残经”。我喜欢这本书，所以我要推荐给大家。唐僧这人，有没有本事，我不知道，但我知道这位“领导