四年级【道德与法治】他们班我们班(第三课时)2课件(精改版)

我们班他们班（第三课时）道德与法治四年级视频中的这些人在做什么？给你留下了怎样的印象？这些不同的画面，有哪些共同的特点？道德与法治四年级从大家的表情和目光中，我看到了欣赏和肯定。虽然是不同的场景，不同的人，但大家都在做着同一件事情——为他人喝彩。大家都非常真诚，是发自内心为他人的成就感到高兴。道德与法治四年级在校园生活中，也有很多场景和时刻需要我们为他人加油、喝彩。道德与法治四年级听故事谈感受道德与法治四年级道德与法治四年级因为这个班有不同于其他班的地方，他们能够为其他班加油、喝彩。道德与法治四年级在校园生活中，你有没有为其他班喝彩的经历？回想一下，当时为什么为他班喝彩？道德与法治四年级道德与法治四年级

校园足球比赛中，我为四（7）班喝彩。四（7）班在比赛中表现特别突出，球员从传球、射门、接球、运球过人到防守，都十分准确、快速和熟练，并且配合默契，取得了好成绩。后来才知道，他们日常训练特别刻苦，不管严寒酷暑都坚持训练……我为他们出色的表现和刻苦的训练点赞！道德与法治四年级道德与法治四年级上面几位同学的分享带给你哪些启示？道德与法治四年级这几位同学有一双发现美的眼睛，能够发现并认可其他班的优点！每个班级值得喝彩的地方都不一样。这几位同学喝彩的内容也值得我们去学习。道德与法治四年级每个班级都有自己的特点，都有值得被尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。大家说道德与法治四年级

2020年的元旦联欢会是四（1）班和四（2）班在一起欢度的。这两个班协商各出3个创意节目来庆祝元旦。在联欢会开始前，四（1）班几位同学关于是否给四（2）班同学加油喝彩，有了不同的想法……一起过元旦道德与法治四年级我只为我们班喝彩。

我们班在上次运动会输给了2班，我才不会给他们喝彩。只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。道德与法治四年级你如何看待他们的想法？如果是你，你会为他们班喝彩吗？为什么？道德与法治四年级讨论问题1只为自己班级喝彩，这样做对吗？道德与法治四年级如果大家都这么做，两个班级之间就没有办法合作，更别谈友好相处了。那对于2班来说太不公平了，也显得他很小气。道德与法治四年级为他班喝彩是一种人格修养，在赞美别人的过程，也是在矫正自己狭隘自私和嫉妒心理，从而培养自己尊重他人、欣赏他人的胸怀。道德与法治四年级讨论问题2你怎么看待这种想法？如果是你，你会怎么做？道德与法治四年级我很理解这位同学，他非常爱自己的班级。但是因为是竞争关系而不给对方喝彩的想法和行为都是不可取的。他应该和班里同学一起总结失败的原因，向2班请教成功经验，下次才能发挥得更好。他现在的做法不利于班级进步，而且特别损害两个班之间的友谊。如果是我……道德与法治四年级为他班喝彩是一种智慧，欣赏他班的时候，也是不断提升和完善自我，促进班级进步的过程。道德与法治四年级讨论问题3你怎么看待这种想法？这样的做法会带来什么样的影响？道德与法治四年级我认同这种想法，这是非常客观公正地为他班喝彩！如果大家都这样为精彩而喝彩，我相信，这两个班的同学会彼此欣赏和肯定，也会共同成长进步。道德与法治四年级为他班喝彩是一种美德，付出了赞美，将收获友谊与合作。道德与法治四年级我也要为其他班级喝彩，共同进步。

我以后不能只关注胜败，也要学会去欣赏他班。为他班喝彩的行为会感染其他同学，大家都会自觉为精彩喝彩。道德与法治四年级

在班级之间的竞争中，总会有成败，这是竞争的必然结果。胜出的班级不是因为他们幸运，而是因为他们团结、努力、刻苦和执着。思考如果我们没有胜出，我们就是失败者吗？道德与法治四年级虽然没有胜出，但是积极参与到竞争中来，并有所收获就不算是失败者。上次拔河比赛，我们班虽然失败了，但是我们拼搏不放弃的精神也赢得了大家的喝彩……道德与法治四年级2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。听故事谈思考道德与法治四年级

巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？道德与法治四年级法国代表团向获胜的北京祝贺，因为他们觉得法国和中国都是国际奥林匹克运动的参与者。无论谁承办都是对国际奥林匹克运动的支持。法国代表团是对中国的付出的肯定和欣赏，也是相信中国能成功举办一次奥运会。道德与法治四年级全场观众给法国代表团最热烈的掌声，不仅是礼仪上的尊重和回应，也是……我听爷爷说过这样一件事：1993年7月，中国申办奥运会未果，何振梁先生也是面带微笑地向悉尼官员表示祝贺。他深知……道德与法治四年级结合前面的故事和相关内容思考，为他人或他班喝彩的人，在竞争过程中在意的是什么？道德与法治四年级他们在意竞争过程中的精彩表现和背后的付出、拼搏！真正懂得为他班喝彩的人，不会因为班级间竞争的胜败，而忽略了欣赏别人卓越的表现。道德与法治四年级大家说道德与法治四年级真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会仅仅在意胜败的结果。

2019年秋，四年级全体同学举行了跳绳比赛。为了发扬“为他班喝彩”的良好道德风尚，四（1）班的同学们合作拟订了一份为他班喝彩的倡议书，鼓励更多同学尊重、欣赏他班、为他班喝彩！为他班喝彩倡议书道德与法治四年级快来看看他们的倡议书是什么样的！道德与法治四年级

为他班喝彩不仅仅体现在比赛竞争中，在日常学习、生活中要善用发现美的眼睛，发现他班的优点和精彩，并为他班喝彩。我们可以采用“喝彩标语”的形式来表达自己的欣赏和肯定。为他班喝彩标语道德与法治四年级喝彩标语

小提示句式简短，字数适中，朗朗上口，鼓舞人心，生动活泼。文明友爱，奋力拼搏爱班爱校，团结一心守时诚信，勤奋踏实道德与法治四年级为他班喝彩请你结合一种情境创作一篇喝彩倡议书，或者为自己欣赏的班级创作喝彩标语，来表达自己的欣赏与鼓励。运动会上、合唱比赛中、正常上课时……我们会……道德与法治四年级我们班他们班为他班喝彩认可与赞赏坚持与拼搏智慧与美德道德与法治四年级窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一棵树有一朵花，这棵树就有了神采；