新概念第二册知识点汇总巨无霸全面

新概念第二册

简单句

简单句包括：疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义

疑问句)、陈述句(肯定句、否定句)、感叹句(what引导的、how

引导的)、祈使句(肯定祈使句、否定祈使句)

一、疑问句

(一)一般疑问句

1.定义、可以用Yes或No来回答的问句

2.形式：

①Be+主语+......?

eg:Areyouastudent?

②情态动词(Can)+主语+动词原形+...?

eg:CanyouspeakEnglish?

③助动词(Do,Does)+主语+动词原形+?

eg:DoyoulikeEnglish?

3.口诀:

①调：调换句子主语和Be动词以及情态动词的位置。(若没有be动词或情态动

词，则根据主语的人称助动词，并提至句首)

②改：改大小写；

把第一人称改第二人称；即：I一you,our一your,my—>your,am—>are,

we—>you

③把句号改成问号

4.回答：

肯定回答：Yes,主语+be动词(is,am,are)/can/do(do,does).

否定回答：No,主语+be动词(is,am,are)/can/do(do,does)+not.

(二)、选择疑问句

1.定义：选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。选项之间

要用连词“or”来连接。

2.构成：

一般疑问句+or+选择部分+?

例：Areyouadoctororateacher?你是一个医生还是教师？

Doeshelikethisorthat?他喜欢这个还是喜欢那个？

Isthatcoffeeyoursorhers?这咖啡是你的还是她的？

注：有时候选择部分会用“ornot”来表示

例：Areyoureadyornot(ready)?你准备好没有？

Doyoulikethefilmornot?你喜不喜欢这部电影？

(三)、特殊疑问句

1.含义：以特殊疑问词开头的疑问句。

2.构成：特殊疑问词+一般疑问句+?

3.特殊疑问词总结：

(1)what什么(职业，姓名等)

whatday星期几Whatdayisittoday?几天星期几？

whatsize多大尺码Whatsizeareyourshoes?你的鞋码多大？

whattime什么时间Whattimeisitnow?现在几点了?

whatcolour什么颜色Whatcolorisyourschoolbag?你的书包是什么颜色？

(2)when什么时候(就时间提问)WhenwillyouvisitBeijing?你什么时候去

北京玩？

(3)where什么地方(就地点提问)Whereisyourhometown?你的家乡在哪？

(4)who谁(问人的身份，姓名等)Whoisthegirlinreddress?穿着红裙子的女

生是谁？

(5)whose谁的(whose+n.)Whosebookisthis?这是谁的书？

(6)which哪一个；哪些Whichoneisyoursister?哪一个是你姐姐？

(7)why为什么(就原因提问，常用because回答)Whydidyoubreakthewindow?

你为什么要打破窗户？

（8）how怎么样Howdoyougotoschool?你怎么去学校？

howmany多少（提问可数名词数量）Howmanybooksdoyouhave?你有几本

书？

howmuch多少（提问不可数名词数量）Howmuchwateristhereintheglass?玻

璃杯里有多少水？

howmuch多少钱（提问价格）Howmuchistheruler?这把尺子多少钱？

howold几岁（提问年龄）Howoldareyou?你多少岁了？

howlong多长（提问长度）Howlongisthisruler?这把尺子有多长？

多长时间（时间持续多久）Howlongdoyougotoschool?你去学校要多长时

间？

howoften多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）

howsoon（还要多久时间才能开始或结束）Howsoonwillhecomeback?他多

久才能回来？

howheavy（提问有多重）Howheavyistheluggage?这个行李箱有多重？

（四）、反义疑问句

1.定义：

反意疑问句是附加在陈述句之后，对陈述句所表示的事实或观点提出疑问的句

子.附加疑问实际上是一种简略的一般疑问句.

相关知识点精讲

2.反意疑问句的结构：

陈述句（主语+谓语……），+助动词/情态动词/be动词+主语（代词形式）？

说明：

①陈述句部分如果是肯定句，疑问句部分的助动词/情态动词/be动词+not（否定

提问）

②如果陈述句部分是否定句，反意疑问句，疑问句部分用肯定式提问。③疑问

句主语一般与句子主语一致，但也存在一些特殊的替代关系。

④疑问句中的助动词/情态动词/be动词与陈述句部分的谓语动词保持一致。

3.特殊主语的反义疑问句

(1)当陈述句的主语为anyone,everyone,,someone,nobody,

somebody,anybody,everybody,noone,these,those时，反意疑问句的主语用they。

E.g.EverybodyknowswhatIsaid,don'tthey?Nobodysaysawordabout

theincident,don'tthey?Somebodyborrowedyourbikeyesterday,didn'tthey?

Anybodycandoit,can'tthey?

(2)当陈述句的主语为this,that,everything,anything,nothing,something等时,

反意疑问句的主语用it.

E.g.Everythingisallright,isn'tit?Nothingcanstopusgoingforward,can

it?

(3)带有宾语从句的陈述句的反义疑问句：

★当陈述句的主句部分主语是第一人称，后接宾语从句时，反意疑问句应对宾语

从句进行提问。E.g.Idon'tthinkhecanfinishthework,canhe?Idon't

expectthatshewouldcome,wouldshe?Iimaginethatthestudentslikeher,

don'tthey?Idon'tbelievesheknowsit,doesshe?

★当陈述句的主语是第二，第三人称，反意疑问句应对主句进行提问。E.g.

Marythinksyouwillcometothemeeting,doesn'tshe?Youdon'tthink

Englishisimportant,doyou?Youthinksheisagoodteacher,don'tyou?

Yourbrotherthinksthatyoucandothejobwell,doesn'the?

(4)当陈述句的主语为each时，反意疑问句的主语用he。

E.g.Eachhashisstrongpoints,hasn'the?/doesn'the?

(5)当陈述句的主语为eachofus,eachofyou,eachofthem时，反意疑问句

的主语用we,you,theyo

E.g.Eachofushasbeenhere,haven'twe?

二、陈述句

陈述句用来陈述一件事或表达一种看法，有肯定和否定两种形式，句

末常用句号，读降调。

（一）、陈述句的肯定式

结构：主语+谓语+其他

例：Thatboyoftenhelpsothers.那个男孩经常帮助别人。

Iwenttothecinemayesterday.昨天我去看电影了。

（二）、陈述句的否定式

1.如果句子中有be,have或其他助动词和情态动词，在它们之后加not构成否

定式。主语+be/have/其他助动词/情态动词+not+其他

例：①Heisn'tastudent.他不是个学生。

②Theyhavenotfinishedtheworkyet,他们仍然没有完成工作。

2.如果句子中的谓语动词是行为动词而没有助动词或情态动词，在谓语前加do

的适当形式再加note

例:①Idon'twantthebook.我不想要这本书。

②Hedidn'ttakepartinthepartylastnight.他没有参力口昨天的聚会。

3.其他否定词如no,never,hardly,seldom,little等也可构成陈述句的否定式

例：①Ihaveneverbeenthere.我从没去过那儿。

②HeknowslittleaboutFrench,doeshe?他不大懂法语，是吗？

4.两者的全部否定用neither,三者以上的全部否定用none,nothing,nobody,

nooneo

例：©NietherofthemknowsEnglish.他们两人都不懂英语。

②Noneoftheanswersisright.这些答案都不对。

5.all,both,every等词用在否定句中表示部分否定。

例：①Bothofthemdidn'tattendthemeeting.他们两个并不者B参加了会议。

②Allofpeopledon'tlikesports.不是所有人都喜欢运动。

6.在有些句子中按照意义本应放在that从句中的否定词not,被移至主句的谓语

动词中，这叫否定前移。这种否定结构主要用于表示“相信”“同意”“认为”等

的动词，如believe,think,expect,imagine,suppose等。

例：①Idon'tthinkit9sverycoldtoday.我认为今天不会很冷。

②Idon'tbelievethathewillleaveschool.我相信他不会退学。

7.farfrom,unless,otherthan,wouldrather…than…等结构也用于表示否定含

义。

例：①Thenewspaperaccout(叙述)isfarfromtrue.报纸的叙述不真实。

②Thetruthisquiteotherthanwhatyouthink.事实真相同你想的相当不同。

③Iwon'attendthepartyunlessinvited.除非被邀请，否则我不会参加聚会。

8.非谓语动词的否定形式

例：①Notknowingthetruth,hegaveuptheplan.

②Hedecidednottogoabroad.

特别注意：

1.含有否定前缀或后缀的的词构成的句子不属于否定句，其反意疑问句用否定

形式。

Hedislikesthesong,doesn'the?

Weareunhappy,aren'twe?

Wearen'thappy,arewe?

Heseldomgoesshoppingwithhiswife,doeshe?

Hesaidthathedidn'tlikeit,didn'the?Idon'tthinkthathewillcome,

won'the?Idon'tbelievethathehasfinished,hasn'the?

2.有些结构形式上是否定，但意义上却是肯定。

如can't与比较级或too连用，can'thelpdoing,not...until等。

例：①Ican'tfindabetterexcuseforit.对于它我找到一个相当好的借口。

(2)1couldn'tagreemore.我完全同意。

③Ididin'tgotobeduntil12o'clock.我12点去睡的觉。

三、感叹句

what,how引导感叹句的用法：

1.what修饰名词或代词，在句中作定语。

结构①What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。

eg.Whatatallbuildingitis!它是一个多么高的楼啊!

结构②What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。

eg.Whatinterestingstoriestheyare,它们是多么有趣的故事啊！

Whatniceweatheritis.多么好的天气啊！

2.how修饰形容词和副词，在句中作状语。

结构：How+adj./adv.+主语+谓语。

eg:Howinterestingthebookis.这本书是多么有趣啊！

Howhardtheyarestudying.他们正在多么努力地学习啊!

四、祈使句

祈使句

1.定义：用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。祈使句因对

象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。一般以动词原形开头，无时态和数

的变化（一般为现在时）。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或

句尾加pleaseo

2.句型

①肯定祈使句：

A.D。型（行为动词原形+其他）

例：Openthedoor,please.请打开门。

Standup!起立!

B.Let+us（me/him/her/it/them）+动词原形+其它

例：Lefsgoswimming.让我们去游泳吧。

Lethertryitonce,让她马上就试一试吧。

C.Be型（Be+形容词/副词/名词+其他）

例：Bequiet!安静！

Becareful.小心点。

Beagoodboy.要做一个好孩子。

②否定祈使句：

A.D。型和Be型都是在谓语动词前（句首）加Dont

例：Don9tstandthere!别站在那里Don'tbetooworried!别太担心了！

B.Let型的否定有两种形式：

Let+us（me/him/her/it/them）+not+动词原形+其它

Don't+let+us（me/him/her/it/them）+动词原形+其它

例：Lefsnotsayanythingaboutit.我们不要说关于它的任何事情。

Don9tlethimgothere.不要让他去那里。

并列句

并列句包括四种关系：表顺承，表转折，表选择，表因果。

一、联合关系

常用的连词有and（同，和），when（二andjustatthistime就在这时,然后）,

notonly...but（also）...（不仅...而一且...）,neither...nor...（既不...也

不...）等。如：HehelpsmeandIhelphim.他帮我，我帮他。

Henotonlygaveusalotofadvice,butalsohelpedustostudyEnglish.他

不仅给我们出很多建议并且还帮助我学英语。

Iwasjustleavingwhenthetelephonerang.我正要离开,电话铃响了。

注：when作这种用法时，主要用于was/weredoingsth.whensth./sb.did;

was/wereabouttodosth.whensth./sb.did;

was/wereonthepointofdoingsth.whensth./sb.did等句型中,表示“当某人

或某物正在或正要做某事，就在这时突然又发生了另一事”。

二、选择关系

常用的连词有or（或者，否则）,otherwise（否则）,orelse（否则）,

either...or（不是...就是）。如I：

Hurryup,or（else）you'llbelate.快点，否则就会迟到了。Willhestillbe

thereorwillhehavegoneaway?你那时还在那里还是可能已经走了？

Youmustgoearly,otherwiseyouwillmissthebus.你好得早点走，否则就赶

不上公共汽车了。

EitherTomiscomingorhissistersare.不是汤姆就是她的姐妹们要来。

三、转折关系

常用的连词有but（但是，可是，只是因为）,while（而、去H）,yet（可是）等。

如：

Itneverrainsbutitpours.祸不单行。

Iliketeawhileshelikescoffee.我喜欢喝茶而她喜欢喝咖啡。

Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.她说她会迟到,但她却准

时到达了。

Shelooksveryyoung,butsheisalreadyinher30's.她看上去很年轻,可是

她已三十多岁了。

此处，还有副词still（仍然），however（然而）也表示转折关系。

Heisgood-natured;stillIdonntlikehim.他脾气很好，可是我还是不喜欢他。

Thebookisexpensive;however,itnsworthit.这本书很贵；却很值。

注意：but,while不与although连用,但yet,still可与although连用。

Althoughshefeltill,shestillwenttowork.她虽然感觉不舒服，但她仍然去上

班。

四、因果关系

常用的连词有for（因为）和so（所以，因此）等。如：Iamthirsty,forit

ishot.我口渴，因为天气太热。ThemanagerwasillsoIwentinherplace.

经理病了所以我代她去。

注意：so不与because连用

复合句

复合句包括：状语从句（时间、条件、原因、目的、结果、

让步、比较、地点、方式）、宾语从句、定语从句

一、状语从句

1.定义：

状语从句（AdverbialClause）状语从句指句子用作状语时，起副词作用的

句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分

为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句

一般由连词（从属连词）引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用

逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

2.一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一

般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如：

IwillcallyouassoonasIarnveinBeijing.我一到北京就给你打电话。（这

是由assoonas引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，

表示一般将来时，决不可用willarrive）

AssoonasIhavefinishedthiswork,Iwillgohome.我一完成此工作，就

回家。（从句中的谓语动词用现在完成时havefinished,表示将来完成时,决不可

用willhavefinished）

Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回来了,请通知我。（从句中的

谓语动词用comesback,表示一般将来时，决不可用willcomeback）

状语从句讲解和练习

状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常由副词、介词短语、动词不定

式、分词和从句等担当。例如：

1.Naturally,ourgrandparentswerepleasedtogetourphonecall.（副词）

2.Weworkedhard,fromsunrisetosunset.（介词状短语）

3.Tohelpmydisabledaunt,Ispendanhourworkinginherhouseevery

day.（不定式）

4.Seenfromadistance,thefarmhouselookeddeserted.（过去分词）

5.IknowhowtolightacampfirebecauseIhaddoneitbefore.（原因状

语从句）

状语的位置比较灵活，可以位于句首、句末或句中。enough用作状语修饰形

容词和副词时必须后置。

状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类，分别表示时间、

地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式。尽管种类较多，但由于状

语从句与汉语结构和用法相似，所以理解和掌握它并不难。状语从句的关键是要

掌握引导不同状语从句的常用连接词。

（一）时间状语从句

常用引导词：when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until

特殊弓I导词：theminute,themoment,thesecond,everytime,theday,the

instant,immediately,directly,nosooner...than,hardly...when,

scarcely...when等

彳列：①Ididn'trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.

②WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.

③Thechildrenranawayfromtheorchard（果园），themomenttheysawthe

guard.

④NosoonerhadIarrivedhome,thenitbegantorain.

⑤EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble.

（二）、地点状语从句

常用引导词:where

特殊弓I导词：wherever,anywhere,everywhere

Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.

Whereveryougo,youshouldworkhard.

地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型,

例如:

句型1：Where+地点从句，(there)+主句。

【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there

可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。例如：

Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在没有雨水的地方,

耕作是困难的，或根本不可能的。

Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theretheywerewarmly

welcomed.他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。

Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应该把书放回原

来的地方。

WheretheCommunistPartyofChinagoes,therethepeopleareliberated.明B

里有了中国共产党，哪里人民得解放。

句型2：Anywhere/wherever+地点从句，+主句.

【注意】anywhere本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，意

思相似于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。

而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。例如：

Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海员

(三)、原因状语从句

常用引导词：because,since,as,for

特殊弓I导词：seeingthat,nowthat,inthat,consideringthat,giventhat.

例：①MyfriendsdislikemebecauseI'mhandsomeandsuccessful.

②Nowthateverybodyhascome,lefsbeginourconference.

(3)Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefrom

tryingtoearnmore.

©Consideringthatheisnomorethan12yearsold,hisheightof1.80mis

quiteremarkable.

（四）、目的状语从句

常用引导词：sothat,inorderthat

特殊引导词：lest,incase,forfearthat,inthehopethat,forthepurposethat,

totheendthat

例：①Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathe

couldsignthem.

②Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsinthebackcould

hearmoreclearly.

（五）、结果状语从句

常用引导词：so...that,such...that,

特殊引导词：suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosucha

degreethat,

例：①Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.

②It'ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.

（3）Tosuchadegreewasheexcitedthathecouldn'tsleeplastnight.

（六）、条件状语从句

常用引导词：if,unless,

特殊弓I导词：as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposingthat,in

casethat,onconditionthat

例：①We'llstartourprojectifthepresidentagrees.

②Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.

©Providedthatthereisnoopposition,weshallholdthemeetinghere.

（七）、让步状语从句

常用引导词：though,although,evenif,eventhough

特殊引导词：as（用在让步状语从句中必须要倒装），while（一般用在句首）,

nomatterinspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,

whenever,however,whichever

例：①MuchasIrespecthim,Ican'tagreetohisproposal.

尽管我很尊敬他，我却不同意他的建议。

②Theoldmanalwaysenjoysswimmingeventhoughtheweatherisrough.

（3）Nomatterhowhardhetried,shecouldnotchangehermind.

④Hewon'tlistenwhateveryoumaysay.

（八）、比较状语从句

常用引导词：as（同级比较），than（不同程度的比较）

特殊引导词：themore...themore...;justasso...;AistoBwhat

/asXistoY;no...morethan;notAsomuchasB

例：①Sheisasbad-temperedashermother.

②Thehouseisthreetimesasbigasours.

（3）Themoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.

④Foodistomenwhatoilistomachine.食物之于人，犹如油之于机器。

（九）、方式状语从句

常用引导词：as,asif,how

特殊引导词：theway

例：①WheninRome,doastheRomando.

②Shebehavedasifsheweretheboss.

③Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.

二、宾语从句

宾语从句

1.定义：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。它在句中可以充当及物动

词、介词或形容词的并与。宾语从句的三大考点即：引导词、时态和语序。

2.宾语从句的引导词

(1)that引导的宾语从句

当宾语从句是陈述句时，用连接词that引导，that在口语、非正式文体中常被省

略。

例：Hesays(that)hehasbeentoShanghaitwice.他说他去过上海两次。

Shesaid(that)shewenttotheparklastweek.她说她上周去公园了。

(2)特殊疑问词引导的宾语从句

当宾语从句是特殊疑问句时，特殊疑问词就是引导词。特殊疑问词引导的宾语从

句疑问词不可省略。

例：Couldyoupleasetellmewherewewillhaveameeting?

你能告诉我们将在哪儿开会吗？

IwonderedwhatIshoulddonext.我想知道下一步该做什么。

(3)if或whether引导的宾语从句

①当宾语从句由一般疑问句变来时，要用if或whether引导，意为“是否If

和whether只起到连接作用，不充当句子成分，一般情况下可互换，但if常用

于口语中，whether常用于正式文体中。

例：Iwanttoknowif/whetherheiswaitingforme.我想知道他是否在等我。

Couldyoutellmeif/whetheryouhavebeentoAustralia?

你能告诉我你是否去过澳大利亚吗？

②下列情况下一般只能用whether：

A.与ornot连用时

例：Idon'tknowwhetherhelikesthemovieornot.我不知道他喜不喜欢这部电影。

B.作介词的宾语时

例：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughtime.

一切取决于我们是否有足够的时间。

C.放在不定式前，与不定式组成词组时

例：Shehasn'tdecidedwhethertogoornot,她还没决定去还是不去。

D.作discuss等词的宾语时

例：Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.

我们讨论了是否该关闭那家商店。

3.宾语从句的时态

(1)如果主句是一般现在时，宾语从句可用其所需的任何时态。

例：Hesays(that)hehasseenthisfilm.他说他已经看过这部电影了。

Hesays(that)heiswatchingTV.他说他正在看电视。

(2)如果主句是一般过去时，宾语从句常用过去的某种时态。

例：HesaidtheywouldgotoHainanwinterholiday.他说他们将去海南度假。

Shedidn'tknowiftheyhadseenthemovie.

她不知道他们是否看过那部电影了。

•注意：

如果从句的内容表示的是客观真理或不可改变的自然现象等，虽然主句用了过去

时态，从句仍然用一般现在时。

例：Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.

老师告诉我们地球绕着太阳转动。

Theteachersaidlighttravelsfasterthansound.老师说光比声音传播得快。

4.宾语从句的语序

当宾语从句是疑问句时，要用陈述语序。

例：①What'shisfather'sname?他父亲叫什么名字？

Idon'tknowwhathisfather'snameis?我不知道他父亲叫什么名字？

②WhenwilltheyleaveforShanghai?你们什么时候去上海？

CanyoutellmewhentheywillleaveforShanghai?

你能告诉我他们什么时候去上海吗？

5.宾语从句的否定转移

当宾语从句表示否定意义时，如果主语为第一人称，谓语动词是think,believe,

suppose,expect等词时，通常将否定转移到主句的谓语动词中。

例:Idon'tbelievehewillcome.我相信他不会来了。

Idon'tthinkthereisanythingwrongwiththeradio.我认为这台收音机没有毛病。

•注意：

①当宾语从句的否定转移时，若主句的主语是第一人称，则该句的反意思疑问句

由从句来决定。

：Idon91thinkheisanhonestboy,ishe?我认为他不是一个诚实的孩子，对吗？

②若主句的主语不是第一人称，则该句的反意疑问句由主句来决定。

例：Youbelievehewillcomeheresoon,don'tyou?

你相信他很快就会来这儿，不是吗？

三、定语从句

定语从句

1.定义：一个句子跟在一名词或代词（先行词）后进行修饰限定，就叫做定语

从句。通俗来讲，从句在整个句子中做定语，这个从句就叫做定语从句。从句在

主句中充当定语成分。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情

况，它通常只能放在被修饰的词（即先行词）之后。

2.特点：定语从句由关系词引导，关系词位于定语从句句首。

3.关系词

（1）作用：

①引导定语从句

②代替先行词

③在定语从句中担当一个成分

（2）关系代词：

①who指人，在从句中做主语

例：TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.

正在踢足球的孩子们来自一班

②whom指人，在定语从句中充当宾语，常可以省略。

例：Mr.Liuistheperson（whom）youtalkedabout.

刘先生是你谈论过的那个人。

③which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可以省略。

例：Footballisagamewhichislikedbymostboys.

大部分的男孩子们都喜欢足球。

Thisisthepen(which)heboughtyesterday.

这是他昨天买的那支笔。

④that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中

做主语或者宾语，做宾语时可以省略。

例：Thepeoplethat/whocometovisitthecityareallhere.

参观这座城市的人都在这里了。

Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?

我今早看见的那个男人在哪里？

⑤whose通常指人，也可以指物没在定语从句中做定语。

例：Hehasafriendwhosefatherisadoctor.

他有一个做医生的朋友。

whose指物时，常用以下结构来代替：

例：Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.

=Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.

④关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由“介词+关系代词”引导。

例：Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.

=Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.

TomorrowIwillbringhereamagazine(that/which)youaskedfor.

=TomonowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked.

关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导

•注意：

•1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,

takecareof等

例：Thisisthewatchwhich/thatiamlookingfor.(Y)

Thisisthewatchforwhichiamlooking.(x)

•2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom,不可用who或者that；

指物时用which,不能用that；

例：Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(4)

Themanwho/thatyoutalkedwithismyfriend.（x）

•3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,

few等代词或者数词

例：Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.

Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.

（3）关系副词：

①when（作状语，时间），where（状语，地点），why（状语，原因）

②用法：when表示原因，在定语从句中作状语时先行词只有表示原因的reason

一词。

例：Wedon'tknowthereasonwhyhewaslateforschool.

IstillrememberthedaywhenyouleftfbrBeijing.

Thisistheschoolwheremymotherworks

一般现在时

1.用法：

①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用

例：Mrs.Sawyerstaysathomeeveryday.

②表示主语具备的性格、能力、特征

例：Heisacarelessboy.他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态

例：Thereisapictureofhisdogonthewall.墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理

例：Theearthmovesaroundthesun.地球围着太阳转。

2.标志词：

频率副词（always;usually;often;sometimes;rarely;never）

every...每个.・.；once.......一次；twice.........两次;・..times…几次

inthemorning/afternoon/evening;atnoon/night;onSundays

3.构成：

①当句中动词为Be动词时：

肯定句：主语+Be动词(am/is/are)+其它

否定句：主语+Benot(amnot/isn't/aren't)+其它

一般疑问句：Be动词(am/is/are)+主语+其它？

②当句中动词为情态动词时：

肯定句：主语+情态动词+其它

否定句：主语+情态动词+not+其它

一般疑问句：情态动词+主语+其它？

③当句中动词为实义动词时：

肯定句：主语+实义动词+其它

否定句：主语+don't/doesn't+实义动词原形+其它

一般疑问句：Do/Does+主语+实义动词原形+其它？

•特别注意：

一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当

句中有助动词do和does时，实义动词变原形(吸星大法/照妖镜)。

4.实义动词变三单形式的规律：

①多数动词一般在词尾直接加-s,如：work—works

②以字母o,s,x,ch,sh结尾的动词在词尾加-es(记忆口诀：哦撑死是错)

如：do---does;miss---misses;fix---fixes;watch--watches;wash---washes;

③以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study—studies

④特殊变化，如：have—has

•注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。

•口诀：Be助后，实义前

现在进行时

英语中动词和汉语中的动词不同，英语中动词有单复数、时态等方面的变化。根

据动词发生的时间不同有不同的时态。

1.现在进行时的构成：

现在进行时由“be+动词的现在分词”构成。Be为助动词，本身无意义，与主语的

人称和数保持一致。变疑问句时把助动词be提到主语之前，变否定句时在be后

加note

IamsendinganemailtotheInternet.（陈述句）

我在网上发电子邮件。

AreyousendinganemailonInternet?（疑问句）

你在网上发电子邮件吗？

IamnotsendinganemailontheInternet.（否定句）

我不在网上发电子邮件。

总结（现在进行时句子构成）：主语+be+现在分词+其他

2.现在分词的构成规则：

一般情况下在动词词尾加-inggo-goingask-askinglook-looking

have—havingtake—takingmake—making

以不发音的e结尾的动词，去掉e加-ing

write-writing

以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最get-gettingsit-sittingput-putting

后一个字母再加-ingrun-runningshop-shopping

以ie结尾的动词，要把ie变成y,再加-inglie-lyingdie-dying

3.现在进行时的用法。

（1）表示说话时正在进行或发生的动作，常与now（现在），atthepresent（现

在），atthemoment（此时此刻）等时间状语连用。

Iambuyingsomepostcardsnow.

我正在买一些明信片。

LilyandLucyareenjoyingthesunontheGreatWallatthemoment.

莉莉和露西正在长城上享受阳光。

（2）表示现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作，常与today（今天），

thisweek（这个星期），thisyear（今年）等时间状语连用。

Weareworkinginafactorythesedays.

这几天我们在一家工厂工作。

Mr.Wangiswritingabookthisyear.

今年王先生在写一本书。

（3）句中没有时间状语，通过上下文暗示用动词的现在进行时态。

①通过祈使句暗示。

Look!Whataretheydoing?

看！他们正在做什么？

Listen!Abirdissinginginthetree.

听！树上有只小鸟在唱歌。

②通过陈述句暗示。

Ifsfiveo'clock.Peoplearegoinghomefromwork.

5点钟了。人们正在下班回家。

I'mwatchingTVandmyfatherisreadinganewspaper.

我在看电视，我爸爸在看报纸。

③通过特殊疑问句暗示。

WhereareDarningandLingling?

大明和玲玲在哪里？

Theyarereadingbooksinthelibrary.

他们在图书馆看书。

4.现在进行时陈述句变一般疑问句和特殊疑问句

变一般疑问句变否定句变特殊疑问句

将be提至句首，变人称直接在am/is/are后边加not疑问词+be+主语+doing+

其他？

IamsingingoHeisdoingmyhomeworkIamdoingmyhomework.

Areyousinging?Heisn'tdoingmyhomeworkWhatareyoudoing?

肯：Yes,Iam.否：No,Fmnot.

频度副词的用法

1.行为动词的一般现在时常和表示频率的副词连用，英语中usually,sometimes,

always,often,never等词被称为“频度副词”，是用来表示动作频率的，但在程度

上有差别。一般来说可按频率大小排列：

always（总是）＞usually（常常）＞often（经常）＞sometimes（有时）

>seldom(很少)>never(从不)

2.频度副度在句中的位置。

(1)在be动词之后。

Boysarealwaysgoodatplayingcomputergames.

男孩子们总是擅长玩电脑游戏。

(2)在第一个助动词或情态动词之后。

Hedoesn'toftengoontheInternet.

他不经常上网。

(3)在实义动词之前。

Myuncleoftentalkstocustomersonthecomputer.

我叔叔经常在电脑上和客户交谈。

(4)Sometimes可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。

SometimesJimwritestome.=Jimwritestomeoften.

有时吉姆会给我写信。

一般过去时

1.定义。

①表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday,lastweek,

threedaysago,in1998,justnow等，或与由when引导的从句连用。

②也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。句子中常带有everyday,

often,usually,always,sometimes等时间状语。

例：WhenIworkedinthecompany,Igotupearlyeverymorning.

在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。

Inthepastfewyearssheusuallywenttouringduringhersummerholidays.

在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。

2.一般过去时态句子结构

①Be动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为

were.

如：Iwaslateyesterday.

Weweren'tlateyesterday.

Shewasn'tateacherthreeyearsago.

Wereyouillyesterday?

Weretheyonceyourclassmates?-Yes,Iwas.---No,Iwasn't.

Whowereyourbestfriendsinyourprimaryschool?

②实义动词的一般过去时态

肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过

去式did.

如：Iwenthomeatnineo'clockyesterday.

Ididn'tgohomeyesterday.Hedidn'ttellmeaboutyou.

Didyougohomeyesterday?

—Yes,Idid./—No,Ididn't.

Whendidyoufinishyourhomeworklastnight/thedaybeforeyesterday?

③助动词和情态动词过去式如下：

shall—should（将要）用于第一人称单数will—would（将要）用于所有人称

can—could（能，会）may—might（可以）must—must（必须）

haveto—hadto（不得不）

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作业。）

3.一般过去时态动词变化形式

一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上

ed构成。这类动词称为规则动词。

①一般情况下在词尾直接加ed。如：play—playedwork—worked

②以e结尾的动词只加d.如：like---likedlove—loved

③以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I,再加ed.如：study—studied

carry—carried

④以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音

字母,再力口ed.如：stop—stopped

⑤不以ed结尾的过去式，称为不规则动词，

如：write(写)--wrotego-wentdo-didhave-hadsee-saw

take-tookmake-madecome-camebuy-bought

技巧：巧记一般过去时：

【一巧】时间状语(即标志词)巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状

态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。

【二巧】形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第

三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词

用were。

例如：Iwasintheclassroomyesterdaymorning.昨天早上我在教室里。

HewasatschoollastTuesday.上周二他在学校。

Theywereoverthereamomentago.刚才他们在那边。

【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即

可变成否定句，并且was,were与not可以缩写成wasn't,weren't。即：

主语+wasn*t/weren't+表语+其他。例如：

Iwasnot(=wasn't)hereyesterday.昨天我不在这儿。

Myparentswerenot(=weren,t)athomelastSunday.上周日我父母不在家。

【四巧】疑问句式巧。把was,were提到句首,句末用问号即可变为一般疑问句。

即：

Was(Were)+主语+表语+其他？这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句

式相似。

例如：Wereyouathomethedaybeforeyesterday?前天你在家吗？

Wasshelatethismorning?今天早上她迟到了吗？

更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes,主语+w