【语文】湖南省益阳市南县2023-2024学年九年级上学期期中考试试题（解析版）

湖南省益阳市南县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（共24分）1.下列加点字的注音和各组词语的字形全都正确的一项是（）A.沁园春（qìng）鲜研妖娆（ráo）琼楼玉宇B.贾谊（yí）呢喃冠冕（guān）一代天娇C.投箸（zhù）锦粼伛偻（lǔ）浩浩汤汤D.娉婷（pīng）林霏摇曳（yè）泉香酒洌【答案】D【解析】本题考查字音、字形。A.沁园春（qìng）——qìn，鲜研——鲜妍；B.贾谊（yí）——yì，一代天娇——一代天骄；C.锦粼——锦鳞，伛偻（lǔ）——lǚ；故选D。2.下列加点成语使用不正确的一项是（）A.雪停了，田野披上一望无垠的地毯，道路如月光洒落，太阳出来，红装素裹，粉妆玉砌，分外妖娆。B.书，让人思接千载；书，让人心游万仞。浸润书香，我们才能驶向无垠的海洋，才能领略气象万千的世界。C.毛泽东曾于一场大雪之后攀登到白雪覆盖的塬上欣赏“北国风光”，写下了栩栩如生的经典之作《沁园春·雪》。D.人头攒动，觥筹交错，欢声笑语，在红灯笼的映衬下，那份愉悦深深感染了踏进这里的每一个人。【答案】C【解析】本题考查成语的正确使用。A.红装素裹：也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。本文用来形容雪后的景象，使用正确；B.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。本文用来形容世界，使用正确；C.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。本文用来形容“经典之作《沁园春·雪》”，是诗词，对象使用错误；D.觥筹交错：意思是酒杯和酒筹交互错杂,形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。本文用来形容欢声笑语的人群，符合语境；故选C。3.小红整理了组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（）A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。B.面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。【答案】D【解析】D.语序不当。“发展、生存和凝聚”改为：凝聚、生存和发展。故选D。4.根据语境，将下列句子排列成一段语义连贯的话，最恰当的顺序是（）①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。④故乡的土壤是香的。⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。⑥在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。A.⑥⑤①②③④ B.④⑥⑤①③②C.④③②⑥⑤① D.⑥①⑤②③④【答案】B【解析】本题考查学生排列句序的能力。阅读文段可知，此文段是赞美“故乡”的文段。句④是总领句，引出对“故乡土壤”的赞美，句⑥和句③分别说明了两个季节“春天、秋天”的情形，而句⑤“河流”和句①“原野”又是承接句⑥的，句②“禾稻的香气”是承接句③“粮车拉粮回来”而展开的。所以顺序为：④⑥⑤①③②。故选B。5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识表述正确的一项是（）A.《社戏》一文中“老生”“小旦”“小丑”都是戏曲行当。分别扮演中年以上男子、年轻女子、滑稽人物。B.《核舟记》一文中“大苏”指苏轼，后人习惯用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏洵。C.安史之乱时期，是杜甫诗歌创作的高峰，“三吏”“三别”反映了战乱后的现实，《茅屋为秋风所破歌》是其中的一首。D.我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，它分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是宗庙祭祀的歌词，代表作有我们学习的《关雎》。【答案】A【解析】考查文学与文化常识。B.“苏洵”有误，应为：苏辙；C.“三吏”“三别”即《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》；D.“是宗庙祭祀的歌词”有误，应为：是各地的民歌；故选A。6.下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（）标题作者/朝代亭台楼阁创作背景所写之景所抒之情《岳阳楼记》范仲淹（北宋）岳阳楼被贬期间洞庭湖景忧国忧民，先忧后乐《醉翁亭记》欧阳修（北宋）醉翁亭被贬期间琅琊之景，宴饮之景山水之乐，与民同乐《湖心亭看雪》张岱（明末清初）湖心亭亡国之后湖山夜雪痴迷山水，痴情故国A.“记”是古代散文文体，一般通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张。B.范仲淹、欧阳修、张岱均有写景记游散文名篇传世，其中欧阳修与韩愈、柳宗元与苏轼合称“千古文章四大家”。C.三篇写景记游散文既有对亭台楼阁、湖光山色的美景描绘，也有个人闲情雅致、志趣抱负、家国情怀的抒发。D.古代文人在遭遇坎坷时都会写寄情山水文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。【答案】D【解析】本题考查文学常识。D.“被贬的落寞悲凉”错误，根据表格中所抒之情可知，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。故选D。7.古诗文默写。（1）“月”动着古代文人的情思。在《岳阳楼记》中，范仲淹用“皓月千里，_______________，_____________”来描绘那倒映在湖中的月影，静谧优美，惹人沉醉。（2）在人生路上，难免遇到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难·其一》中的诗句“____________，_____________。”来勉励自己，以坚定信心。（3）初三的学子奋斗正青春，我们会如范仲淹在《岳阳楼记》中一样_____________，_____________“有正确的忧乐观，为人民谋幸福，为民族谋复兴。（4）各界的声音无法阻挡双减的步伐，暂时出现的各种质疑，也不能阻止滚滚前进的历史车轮，因为在历史的发展中，新事物必将取代旧事物，正如《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说“_____________，___________。【答案】（1）浮光跃金静影沉璧（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春综合性学习（共4分）我校九年级（一）班正在开展“自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。8.小丽计划写一篇题为《吾辈当自强》的演讲稿，下列名言中可以作为此文论据的是（）①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）④尽信书则不如无书（《孟子·尽心下》）⑤老骥伏枥，志在千里。烈士蒸年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥【答案】C【解析】本题考查古诗名句的理解。①故天将降大任于是人也，必先苦其心志：上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累；符合要求。②露从今夜白，月是故乡明：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表现了作者的思乡之情，不符合要示。③少壮不努力，老大徒伤悲：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了；符合要求。④尽信书则不如无书：指读书时应该加以分析,不能盲目地迷信书本，不能完全相信书本，应当辨证地去看问题；讲的是读书，不符合要求。⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息；符合要求。⑥士不可以不弘毅，任重而道远：一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远；符合要求。故①③⑤⑥都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志，可以作为论据。故选C。9.仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句内涵君子求诸己，小人求诸人。（《论语》）严于律己长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）①_____________路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）②_____________【答案】①乐观积极，自立自信②不畏艰难，求索不止（坚持不懈）【解析】本题考查诗句赏析。①句意：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。故可填：乐观积极，自立自信。②句意：追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。此句表现出诗人对真理不懈追求的勇气和决心，体现出诗人坚持不懈永不放弃的精神和矢志不移的高贵品质。故可填：不畏艰难，求索不止。二、阅读与理解（共46分）（一）古诗文阅读（共20分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。沧浪亭①苏舜钦②一径抱幽山，居然城市间。高轩面曲水，修竹慰愁颜。迹与豺狼远，心随鱼鸟闲。吾甘老此境，无暇事机关③。【注】①“沧浪”取意于屈原《渔父》所载孺子歌“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”之精神：世道清明之时可以在朝为官，世道混乱之时可以隐逸山林。②苏舜钦：字子美，北宋著名诗人。因“稍侵权贵”，革职为民，退居苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁。③机关：计谋，心机。10.下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（）A.首联起笔不凡，诗人简笔勾勒了沧浪亭的位置、形貌，并由衷感叹：身居喧嚣的城市竟能有如此静谧之所。B.颔联进一步描写了沧浪亭及周围环境，亭轩高耸，下临曲折的流水，近旁修竹丛生，清幽雅致。C.颈联由景入情，状物由远及近，诗人借眼前的鸟兽行迹等来抒发内心复杂的感情，情景交融。D.本诗工于炼字，如颔联“慰”，写出修竹似若有情，使诗人仕途遭挫后的心境得到抚慰。11.诗歌鉴赏贵在炼字析句，请概括颈联中“远”“随”二字分别蕴含了诗人怎样的情感？【答案】10.C11.①对勾心斗角的官场生活（或：贪婪凶恶的官场小人）的厌恶之情；②对悠闲自得的山水田园生活的亲近（或喜爱）之情。【解析】【10题详解】本题考查诗歌内容理解。C.“迹与豺狼远，心随鱼鸟闲”意为：离开了倾轧争斗的官场，心情也随着眼前的鱼鸟变得清闲了。由此可知，作者在写鸟兽行迹方面并未涉及“由远及近”；故选C。【11题详解】本题考查诗歌炼字。“迹与豺狼远，心随鱼鸟闲”意为：离开了倾轧争斗的官场，心情也随着眼前的鱼鸟变得清闲了。“远”字写出了作者远离官场贪婪凶恶的小人，不屑与他们为伍，也隐藏着诗人被罢黜后的落寞情绪。“随”字写作者与鱼、鸟同乐，可以看出作者回归自然，与鱼鸟共乐的自由闲适，超然世俗名利之外，心悄变得清闲自得，淡泊旷达。据此作答即可。阅读下面的文言文，完成下面小题。醒心亭记（节选）曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年①，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望以见夫群山之相环云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之②《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄③鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。【注】①欧阳公作州之二年：即欧阳修被贬滁州任知州的第二年。②韩子退之：即韩愈，字退之。③夷狄：泛指少数民族。12.下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A.“泉水之涯”中的“涯”与“天涯海角”中的“涯”意思不同。B.“滋”有“滋味”“培植”“滋长”“更加”等义项。“云烟之相滋”中的“滋”应为“培植”之意。C.“旷野之无穷”中的“之”在本文中是“用在主谓之间，取消句子独立性”，可不必译出。D.“则其心洒然而醒”中的“洒”和“茅飞渡江洒江郊”（《茅屋为秋风所破歌》）中的“洒”意思相同。13.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.则必即醒心/而望以见夫群山之相环/云烟之相滋B.则必即醒心/而望以见夫群山之/相环云烟之相滋C.则必即醒心而望/以见夫群山之/相环云烟之相滋D.则必即醒心而望/以见夫群山之相环/云烟之相滋14.用现代汉语翻译文中画横线语句。（1）其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（2）而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！15.《醉翁亭记》称“山水之乐，得之心而寓之酒也”，而本文作者却说“一山一隅，一泉之旁，岂公之乐哉？乃公所以寄意于此也”。请用自己的话回答作者认为的“公之乐”指什么？用原文回答那些地方体现了“公之乐”？【答案】12.C13.D14.（1）这可以称得上是擅于在山泉之间寻找快乐，而用所见到的实景来给它命名，更是擅长的事了！（2）而我又可以借着这篇文章在他的文章之后使自己扬名，难道不更加感到欢喜和幸运吗？15.作者认为的公之乐指国泰民安；公之乐体现在“则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。”“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。”【解析】【12题详解】本题考查词语释义。A.“泉水之涯”中的“涯”与“天涯海角”中的“涯”意思相同，都是“边际”的意思；B.“云烟之相滋”中的“滋”应为“滋长”之意；D.“则其心洒然而醒”中的“洒”是“洒脱”的意思，“茅飞渡江洒江郊”（《茅屋为秋风所破歌》）中的“洒”是“飘洒”的意思；故选C。【13题详解】本题考查断句。句意：就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生。根据句意可断句为：则必即醒心而望/以见夫群山之相环/云烟之相滋。故选D。【14题详解】本题考查译句。重点词语：（1）其，这。可谓，可说是，可称得上。善，擅于。于，在。而，表顺承。名，命名。以，用。实，实景。（2）得，能够。以，用。托名，寄托名声。于，在。其，表反问语气。又，更加。且，和。【15题详解】本题考查理解分析能力。从第③段“虽然，公之作乐，吾能言之（意为：尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。）”可知，作者了解公所乐之处。而“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”又进一步告诉我们：我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这是对“公之乐”的具体解释，是欧阳公真正的快乐所在。参考译文：在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！像欧阳公这样的贤人，韩愈死后几百年才产生一个。今天和他同游的宾客还不知道欧阳公那样的贤人是很难遇到的。千百年后，有人仰慕欧阳公的为人，瞻仰他的遗迹，而想要见他的人，就会因没有与他同时代而感叹。到那时，才知道遇到欧阳公真难。如此说来，凡是现在与欧阳公同游的人，能不感到欢喜和幸运吗？而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章的后面，又能不欢喜和庆幸吗？宋仁宗庆历七年八月十五日记。（二）非文学作品阅读（共5分）阅读下面材料，完成下面小题。继冬奥顶流“冰墩墩”后，杭州亚运会吉祥物“琮琮”“宸宸”“莲莲”组成的“江南忆”组合也迅速“出圈”。小文对吉祥物很感兴趣，收集了相关资料。【材料一】①所谓“祥物”，又称作“吉物”“吉祥物”，它是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品，有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求。（选自陶思炎著《中国祥物》）【材料二】①下面是记者与杭州亚运吉祥物主要设计师张文的采访对话片段：②记者：三只吉祥物先后经历了20多次的修改，蕴藏在其中的内涵也在不断丰富，请问您希望通过他们传递哪些精神价值？③张文：三只吉祥物凝结着一座城市的内涵，更诠释着三种昂扬奋进的精神。“琮琮”坚强刚毅、热情奔放，展现不屈不挠的创业精神；“宸宸”机智勇敢、乐观向上，象征勇立潮头的探索精神；“莲莲”纯洁善良、温婉可人，寓意精致和谐的人文精神。我们希望回归到人类的共性和根性，让吉祥物的表达与时代所处的精神需求共振，与人们期盼美好事物的追求相契合。（摘编自新华网，有删改）【材料三】①杭州亚运会吉祥物无论是从名字到形象，还是从设计理念到最终呈现，无不体现着“杭州元素”和“运动色彩”，符合杭州亚运会总体风格和主题特色。杭州元素

运动色彩1.“江南忆”的组合名取自唐代诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”。1.三只吉祥物的运动造型设计，分别展示了比赛中的各种运动动作，体现出竞技体育特色。2.三只吉祥物的名字和形象分别源自杭州三大世界文化遗产。琮琮——源自良渚古城遗址出土的文物玉琮，头部装饰“饕餮纹”。宸宸——源自京杭大运河杭州段标志性建筑拱宸桥。头饰上有代表钱塘潮涌的浪花，额头是拱宸桥与水中倒影的对称结合。莲莲——源自西湖中无穷碧色的莲叶。其纹理是无数圆润的菱形图案，如西湖水光潋滟的唯美画面。2.三只吉祥物特长各有不同，展示着不同的“运动美”。“琮琮”擅长力量型与传统项目，像举重、攀岩，以及武术、马术。“宸宸”擅长速度型项目和球类项目，像短跑、足球。“莲莲”擅长技巧型和水上类项目，像艺术体操、水球、花样游泳。他们用舒展有力的姿态向亚洲乃至世界发出“2023，相聚杭州，快乐运动”的盛情邀约。（摘编自中国新闻网，有删改）【材料四】①杭州亚运会吉祥物征集活动从启动到专家评审、社会评议，再到最后的公开发布，历时将近1年。“江南忆”组合从4633件作品中脱颖而出，被最终确定为杭州亚运会吉祥物并在公众面前闪亮登场。②作为杭州亚运会最重要、最直接的视觉形象元素，三只吉祥物的设计不仅符合国际审美潮流，更重要的是符合大众审美，能够被人们普遍接受和喜爱。圆圆的脑袋、柔和的身体线条、生动的表情、灵动的神韵、简约的色彩等元素的互相交融，让三小只变得憨态可掬、平易近人。人们被它们精致高雅又活泼可爱的视觉美感牢牢抓住，三小只一亮相，就迅速受到追捧。16.下列对选文理解和分析，不正确的一项是（）A.“祥物”是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等直接转化而成的象征福善、嘉庆的物品。B.吉祥物“琮琮”“宸宸”“莲莲”分别诠释了三种不同内涵的昂扬奋进精神。C.三只吉祥物与杭州的历史文化和城市形象高度融合，带有杭州独特的城市印记。D.杭州亚运会吉祥物的设计符合大众审美，所以能够被人们普遍接受、喜爱和追捧。17.学校运动会在即，学校广泛征集运动会吉祥物设计方案，小文想报名参加，他正在发愁需要考虑哪些因素？请你根据材料，给他提供参考建议。【答案】16.A17.示例：①寄托大家明确、强烈、美好的追求；②蕴含一些学校或运动相关的精神价值；③与运动会的主题及学校的总体风格相契合；④符合大众的审美，为师生所能欣赏和接受。【解析】【16题详解】本题考查信息的筛选和辨析。A.有误，根据材料一“所谓“祥物”，又称作“吉物”“吉祥物”，它是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品，有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求”可知，“祥物”是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的，而非本项中提到的“直接转化而成”。故选A。【17题详解】本题考查信息的提炼和概括。解答此题，先读懂材料内容，再抓住关键语句进行提炼概括。由材料一①段“有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求”可概括出：吉祥物的设计能够寄托大家明确、强烈、美好的追求；由材料二③段“三只吉祥物凝结着一座城市的内涵，更诠释着三种昂扬奋进的精神”“我们希望回归到人类的共性和根性，让吉祥物的表达与时代所处的精神需求共振，与人们期盼美好事物的追求相契合”可概括出：吉祥物的表达要与时代所处的精神需求共振，与人们期盼美好事物的追求相契合；由材料三①段“杭州亚运会吉祥物无论是从名字到形象，还是从设计理念到最终呈现，无不体现着‘杭州元素’和‘运动色彩’，符合杭州亚运会总体风格和主题特色”可概括出：吉祥物要体现地方元素和运动色彩，符合运动会总体风格和主题特色；由材料四②段“作为杭州亚运会最重要、最直接的视觉形象元素，三只吉祥物的设计不仅符合国际审美潮流，更重要的是符合大众审美，能够被人们普遍接受和喜爱”可概括出：吉祥物的设计要符合国际审美潮流和大众审美，能够被人们普遍接受和喜爱。据此回答即可。（三）文学作品阅读（共16分）搬家记华明玥①电话预约时，听到薛师傅的声气之壮，就定了由他来替我们搬家。见了真人，才知听声音辨人的高矮强弱是不科学的：预想中有1.8米的薛师傅只有1.65米左右，长得精瘦。他的搬家公司只有四个人——他老婆，他的高个子雇工，还有一位被晒得脸上有白框印的眼镜小子。薛师傅吩咐说，过重的东西别往眼镜小子背上招呼：“他是我儿子，过了这个暑假升大二，这是他第一回给我帮工。”②我就笑，说最重最高大的柜子，当然给他的高个子雇工。薛师傅忙小声说：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大个子不如我们小个子底盘扎实。还有，你们这种老楼，楼层高度紧卡着2.6米，高个子背大柜，半道上会被上面的楼梯面卡着，人很容易受伤！出来做活都不容易，能照顾一点是一点。”③他本人一看就是干熟了这一行的，片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。他一进来就撕胶带，把衣柜的门上下密密地固定住，又用布带子将自己和柜子牢牢地绑在一起。我知道，背柜子下楼时，万一柜门子开了是不可能腾手去扶的，因为那么沉重高大的实木衣柜，好不容易与身体贴合到位，一抬手，重心一错位，柜子就容易磕着碰着。④儿子背着书桌迟一步下楼。当父亲的一面留神脚下，一面抬眼看儿子的一举一动，还能开腔指点：“马上就要转弯了，再弯点腰，记着手要在腰眼上抵一把；转过弯来，千万别把重量放在脖子上，要往下一点，放在脖子和肩膀连着的那条筋肉上，对了对了，这下出气匀了吧。”⑤等到了楼下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛师傅，你竟然让大学生来干这个，你老婆也舍得？”薛师傅一弹眉毛：“怎么舍不得？他又要换手机，我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大个子一样领一天工资。干了3天，这小子浑身上下贴满了膏药，躺下去没有空调也能睡得死沉；干了两个礼拜，也不喊苦喊累了，学会任何分量上肩都咬牙撑着。他原来有点虚胖，现在也长出了腱子肉。这才是男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天立地的一股劲儿。”⑥家具都搬完了，最后抬钢琴。薛师傅招呼四个人一起动手，两个人在下，两个人在上。薛师傅用宽布带挎在肩上兜住钢琴的踏板，同时用手抓住琴背的把手和键盘底部，让钢琴的背面朝墙壁，键盘朝楼梯的扶手，一鼓作气往下抬。薛师傅的儿子不停地招呼大家抬高点，说是踏板千万不能磕碰楼梯。等上了车，小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎，抖开，包好钢琴，并且说，开车也要稳而慢，不能急刹车，不然钢琴前后一摇晃，内部的机件容易损伤，音准也会受到影响。⑦薛师傅笑道：“有我儿子，你放心吧，文化人就是对钢琴这样的家什最上心。我们的技术，你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”⑧我也会心地笑了，薛师傅让读大学的儿子一起参加这样繁重的体力劳动，这是多么另类呀！目送着薛师傅他们远去，我不禁陷入了沉思。（摘自《意林·原创版》2019年第11期，有别改）18.小说讲述了“我”请薛师傅来替我们搬家的事，刻画出发人深省的父亲形象。阅读②～⑤段，请从“父亲”的角度，填写下表。薛师傅做的事形象特点自己和老婆背最高大的柜子①____________②____________认真负责③____________关爱儿子向我解释什么让儿子来吃苦④____________19.从语言描写的角度说说第⑦段划线句子的作用。薛师傅笑道：“有我儿子，你放心吧，文化人就是对钢琴这样的家什最上心。我们的技术，你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”20.第八段“我会心地笑了，薛师傅让读大学的儿子一起参加这样繁重的体力劳动，这是多么另类呀！”你如何理解“另类”这个词？联系下面的材料和文章内容，从家庭和社会两个角度谈谈薛师傅这种教育方式的意义。【链接材料】习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节的讲话时曾说过：“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”反观之现在的社会风气，孩子们对于劳动意义的认识缺失，许多孩子享受于父母早已为他们准备得十分舒适的生活之中，认为一切的得到皆是理所应当。21.根据语境，以小说中“我”的口吻，为本文补写一个结尾。（30字左右）【答案】18.①.仁厚善良（体谅他人、关心员工等皆可）②用胶带和布条固定柜子③指导儿子背书桌下楼的技巧④教子有方19.①“放心”“上心”“文化人”“不用请校音师”等话语，写出了薛师傅对儿子做事认真、用心的信任，②表达了薛师傅对自己培养了这么一个优秀的儿子发自内心的喜悦（骄傲，高兴等表达均可），③同时与上文小伙子抬钢琴的情节照应，④也为下文“我会心一笑”做铺垫。20.第一问：另类，原指言语、行为方式等与众不同。此处，指薛师傅让读大学的儿子来参加体力劳动这种教育方式与众不同。第二问：从家庭的角度来看，劳动教育不但能让孩子学会生活的技能，磨练精神意志，更能体谅父母的不容易，学会感恩。从社会的角度来看，劳动教育是实现劳动创造、推动历史进步、取得未来成就的重要途径，更是根治当下漠视劳动、追求享受的社会风气的一剂良药。21.（围绕“吃苦、劳动、体验、挫折、理想、磨难”等方面的教育补写，言之有理即可）例一：舍得让孩子吃苦的父母，培养出来的孩子一定不会太差，目前我们缺失的不正是这种吃苦的教育吗？例二：薛师傅让儿子帮工体验生活的艰辛，有助于强健儿子的体魄，磨炼儿子的意志。例三：我们做父母的，要像薛师傅那样给予孩子真正的爱，培养孩子的品质与能力，这才有利于他们的成长与成才啊！【解析】【18题详解】本题考查内容理解概括。第一空，结合第②段“我就笑，说最重最高大的柜子，当然给他的高个子雇工。薛师傅忙小声说：‘最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大个子不如我们小个子底盘扎实。还有，你们这种老楼，楼层高度紧卡着2.6米，高个子背大柜，半道上会被上面的楼梯面卡着，人很容易受伤！出来做活都不容易，能照顾一点是一点’”等内容可知，薛师傅自己和老婆背最高大的柜子，由此可见其体谅他人、关心员工；第二空，结合第③段“他本人一看就是干熟了这一行的，片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。他一进来就撕胶带，把衣柜的门上下密密地固定住，又用布带子将自己和柜子牢牢地绑在一起。我知道，背柜子下楼时，万一柜门子开了是不可能腾手去扶的，因为那么沉重高大的实木衣柜，好不容易与身体贴合到位，一抬手，重心一错位，柜子就容易磕着碰着”概括可得：用胶带和布条固定柜子；第三空，结合第④段“儿子背着书桌迟一步下楼。当父亲的一面留神脚下，一面抬眼看儿子的一举一动，还能开腔指点：‘马上就要转弯了，再弯点腰，记着手要在腰眼上抵一把；转过弯来，千万别把重量放在脖子上，要往下一点，放在脖子和肩膀连着的那条筋肉上，对了对了，这下出气匀了吧’”等内容概括可得：指导儿子背书桌下楼的技巧；第四空，结合第⑤段“跟我干一天，跟大个子一样领一天工资。干了3天，这小子浑身上下贴满了膏药，躺下去没有空调也能睡得死沉；干了两个礼拜，也不喊苦喊累了，学会任何分量上肩都咬牙撑着。他原来有点虚胖，现在也长出了腱子肉。这才是男人，要不吃这个苦，再过5年也没这顶天立地的一股劲儿”概括可得：薛师傅向我解释为什么让儿子来吃苦，由此可见其教子有方。【19题详解】本题考查句段作用。由第⑦段划线句“薛师傅笑道：‘有我儿子，你放心吧，文化人就是对钢琴这样的家什最上心。我们的技术，你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师’”可知，这句话为薛师傅所说，运用语言描写，放心”“上心”“文化人”“不用请校音师”语言质朴，表现出薛师傅对自己儿子做事的信任；该句话表现出薛师傅对自己拥有这样一个优秀的儿子而感到骄傲和自豪。此外，薛师傅对儿子的赞美与上文小伙子抬钢琴这一情节相照应，同时为后文“我”因赞许薛师傅教育孩子的独特方法而“会心一笑”做铺垫。【20题详解】本题考查词语理解及拓展探究。第一问，“另类”意为与众不同，不同于大众。文中指薛师傅让读大学的儿子参与繁重的体力劳动，以此对儿子进行教育这种独特的方式。第二问，结合【链接材料】“正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就”“许多孩子享受于父母早已为他们准备得十分舒适的生活之中，认为一切的得到皆是理所应当”从家庭的角度来看，劳动教育既能增强孩子的身体素质，锻炼生活技能，培养责任心；同时感受父母的艰辛不易，从而更好的理解父母、感恩家人。从社会角度来看，劳动教育能让孩子们体会到劳动的价值和意义，推动历史的进步，同样也能让孩子们意识到劳动的积极意义。【21题详解】本题考查续写结尾。开放类试题，解答时，结合第⑧段“我也会心地笑了，薛师傅让读大学的儿子一起参加这样繁重的体力劳动，这是多么另类呀！目送着薛师傅他们远去”可知，这里主要表达“我”对薛师傅教子有方的