2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题含解析_第1页
2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题含解析_第2页
2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题含解析_第3页
2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题含解析_第4页
2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届安徽省黄山市徽州区一中高二数学第二学期期末联考试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知的边上有一点满足,则可表示为()A. B.C. D.2.已知两个复数,的实部和虚部都是正整数,关于代数式有以下判断:①最大值为2;②无最大值;③最小值为;④无最小值.其中正确判断的序号是()A.①③ B.①④ C.②④ D.②③3.在高台跳水运动中,时相对于水面的高度(单位:)是,则该高台跳水运动员在时瞬时速度的大小为()A. B. C. D.4.设S为复数集C的非空子集,若对任意,都有,则称S为封闭集.下列命题:①集合为整数,i为虚数单位)}为封闭集;②若S为封闭集,则一定有;③封闭集一定是无限集;④若S为封闭集,则满足的任意集合T也是封闭集.其中真命题的个数为()A.1 B.2 C.3 D.45.名学生在一次数学考试中的成绩分别为如,,,…,,要研究这名学生成绩的平均波动情况,则最能说明问题的是()A.频率 B.平均数 C.独立性检验 D.方差6.在中,,则的形状为()A.正三角形 B.直角三角形C.等腰或直角三角形 D.等腰直角三角形7.已知函数,当时,取得最小值,则等于()A.-3 B.2 C.3 D.88.如图,四棱锥中,底面是矩形,平面,且,点是上一点,当二面角为时,()A. B. C. D.19.函数在定义域内可导,的图象如图所示,则导函数可能为()A. B.C. D.10.下列关于“频率”和“概率”的说法中正确的是()(1)在大量随机试验中,事件出现的频率与其概率很接近;(2)概率可以作为当实验次数无限增大时频率的极限;(3)计算频率通常是为了估计概率.A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3)11.设F为双曲线C:(a>0,b>0)的右焦点,O为坐标原点,以OF为直径的圆与圆x2+y2=a2交于P、Q两点.若|PQ|=|OF|,则C的离心率为A. B.C.2 D.12.已知,则()A. B. C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.已知函数y=fx的图象在点M2,f2处的切线方程是y=x+4,则14.已知等比数列是函数的两个极值点,则____15.观察下面一组等式:,,,,根据上面等式猜测,则__________.16.西周初数学家商高在公元前1000年发现勾股定理的一个特例:勾三,股四,弦五.此发现早于毕达哥拉斯定理五百到六百年.我们把可以构成一个直角三角形三边的一组正整数称为勾股数.现从3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13这11个数中随机抽取3个数,则这3个数能构成勾股数的概率为__________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)设函数.(1)当时,求函数的零点个数;(2)若,使得,求实数m的取值范围.18.(12分)已知函数,.(1)若,求函数的单调区间;(2)若不等式恒成立,求实数k的取值范围.19.(12分)已知函数,(其中,为自然对数的底数).(1)讨论函数的单调性;(2)若分别是的极大值点和极小值点,且,求证:.20.(12分)已知.(1)求的解集;(2)设,求证:.21.(12分)某中学一名数学老师对全班50名学生某次考试成绩分男女生进行了统计,其中120分(含120分)以上为优秀,绘制了如下的两个频率分布直方图:(1)根据以上两个直方图完成下面的列联表:成绩性别优秀不优秀合计男生女生总计(2)根据(1)中表格的数据计算,你有多大把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系?2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.8280.150.100.050.0250.0100.0050.001(3)若从成绩在[130,140]的学生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.22.(10分)已知数列满足,,.(1)证明:数列为等比数列;(2)求数列的前项和.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解题分析】

由,结合题中条件即可得解.【题目详解】由题意可知.故选D.【题目点拨】本题主要考查了平面向量的基本定理,熟练掌握向量的加减法及数乘运算是解题的关键,属于基础题.2、C【解题分析】

设两个复数,,在复平面内对应点,利用平面向量的加法的几何意义以及平面向量的数量积可以判断出的最值情况.【题目详解】设两个复数,,在复平面内对应点,因此有:因为,复数,的实部和虚部都是正整数,所以,(当且仅当),故,假设有最小值,则,显然对于也成立,于是有这与相矛盾,故不存在最小值;对任意正整数,,,,故没有最大值,因此②④说法正确.故选:C【题目点拨】本题考查了复数的向量表示,考查了平面向量的数量积的计算,考查了数学运算能力.3、C【解题分析】

根据瞬时速度就是的导数值即可求解.【题目详解】由,则,当时,.故选:C【题目点拨】本题考查了导数的几何意义,同时考查了基本初等函数的导数以及导数的运算法则,属于基础题.4、B【解题分析】

由题意直接验证①的正误;令x=y可推出②是正确的;举反例集合S={0}判断③错误;S={0},T={0,1},推出﹣1不属于T,判断④错误.【题目详解】解:由a,b,c,d为整数,可得(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i∈S;(a+bi)﹣(c+di)=(a﹣c)+(b﹣d)i∈S;(a+bi)(c+di)=(ac﹣bd)+(bc+ad)i∈S;集合S={a+bi|(a,b为整数,i为虚数单位)}为封闭集,①正确;当S为封闭集时,因为x﹣y∈S,取x=y,得0∈S,②正确;对于集合S={0},显然满足所有条件,但S是有限集,③错误;取S={0},T={0,1},满足S⊆T⊆C,但由于0﹣1=﹣1不属于T,故T不是封闭集,④错误.故正确的命题是①②,故选B.【题目点拨】本题是新定义题,考查对封闭集概念的深刻理解,对逻辑思维能力的要求较高.5、D【解题分析】分析:直接根据频率、平均数、独立性检验、方差的基本定义判断即可.详解:因为频率表示可能性大小,错;平均数表示平均水平的高低,错;独立性检验主要指两个变量相关的可能性大小,错;方差表示分散与集中程度以及波动性的大小,对,故选D.点睛:本题主要考查频率、平均数、独立性检验、方差的基本定义,属于简单题.6、B【解题分析】

利用二倍角公式代入cos2=求得cosB=,进而利用余弦定理化简整理求得a2+b2=c2,根据勾股定理判断出三角形为直角三角形.【题目详解】因为,,所以,有.整理得,故,的形状为直角三角形.故选:B.【题目点拨】余弦的二倍角公式有三个,要根据不同的化简需要进行选取..在判断三角形形状的方法中,一般有,利用正余弦定理边化角,角化边,寻找关系即可7、C【解题分析】

配凑成可用基本不等式的形式。计算出最值与取最值时的x值。【题目详解】当且仅当即时取等号,即【题目点拨】在使用均值不等式时需注意“一正二定三相等”缺一不可。8、A【解题分析】建立如图所示空间直角坐标系,则,设平面的一个法向量为,由于,所以,即,又平面的一个法向量是且,解之得,应选答案A.9、D【解题分析】

根据函数的单调性判断出导函数函数值的符号,然后结合所给的四个选项进行分析、判断后可得正确的结论.【题目详解】由图象可知,函数在时是增函数,因此其导函数在时,有(即函数的图象在轴上方),因此排除A、C.从原函数图象上可以看出在区间上原函数是增函数,所以,在区间上原函数是减函数,所以;在区间上原函数是增函数,所以.所以可排除C.故选D.【题目点拨】解题时注意导函数的符号与函数单调性之间的关系,即函数递增(减)时导函数的符号大(小)于零,由此可判断出导函数图象与x轴的相对位置,从而得到导函数图象的大体形状.10、D【解题分析】

利用频率和概率的定义分析判断得解.【题目详解】(1)在大量随机试验中,事件出现的频率与其他概率很接近,所以该命题是真命题;(2)概率可以作为当实验次数无限增大时频率的极限,所以该命题是真命题;(3)计算频率通常是为了估计概率,所以该命题是真命题.故选D【题目点拨】本题主要考查频率和概率的关系,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.11、A【解题分析】

准确画图,由图形对称性得出P点坐标,代入圆的方程得到c与a关系,可求双曲线的离心率.【题目详解】设与轴交于点,由对称性可知轴,又,为以为直径的圆的半径,为圆心.,又点在圆上,,即.,故选A.【题目点拨】本题为圆锥曲线离心率的求解,难度适中,审题时注意半径还是直径,优先考虑几何法,避免代数法从头至尾,运算繁琐,准确率大大降低,双曲线离心率问题是圆锥曲线中的重点问题,需强化练习,才能在解决此类问题时事半功倍,信手拈来.12、C【解题分析】

根据二项分布求对应概率【题目详解】,所以选C.【题目点拨】本题考查二项分布,考查基本分析求解能力,属基础题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、7.【解题分析】试题分析:由函数y=f(x)的图象在点M(2,f(2))处的切线方程是y=x+4,则f'(2)=1,且f(2)=2+4=6,所以考点:导数的几何意义.14、或【解题分析】

求导后根据是方程的两根,由韦达定理,列出两根的关系式,再利用等比数列的性质求.【题目详解】因为,又是函数f(x)的两个极值点,则是方程的根,所以,所以解得或.故答案为-2或2.【题目点拨】本题考查了利用导数研究函数的极值点的问题,考查了韦达定理和等比数列的性质的运用,属于基础题.15、【解题分析】由已知可得,因此,从而.点睛:归纳推理是通过观察个别情况发现某些相同本质,从已知相同本质中推出一个明确表述的一般性命题,本题是数的归纳,它包括数字归纳和式子归纳,解决此类问题时,需要细心观察,寻求相邻项及项与序号之间的关系,同时还要联系有关的知识,如等差数列、等比数列等.16、【解题分析】

由组合数结合古典概型求解即可【题目详解】从11个数中随机抽取3个数有种不同的方法,其中能构成勾股数的有共三种,所以,所求概率为.故答案为【题目点拨】本题考查古典概型与数学文化,考查组合问题,数据处理能力和应用意识.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)分别在区间上各存在一个零点,函数存在两个零点.(2)【解题分析】

(1)求出的导数并判断其单调性,再根据零点存在定理取几个特殊值判断出零点的个数。(2)假设对任意恒成立,转化成对任意恒成立.令,则.讨论其单调性。【题目详解】(1),即,则,令解得.当在上单调递减;当在上单调递增,所以当时,.因为,所以.又,,所以,,所以分别在区间上各存在一个零点,函数存在两个零点.(2)假设对任意恒成立,即对任意恒成立.令,则.①当,即时,且不恒为0,所以函数在区间上单调递增.又,所以对任意恒成立.故不符合题意;②当时,令,得;令,得.所以函数在区间上单调递减,在区间上单调递增,所以,即当时,存在,使,即.故符合题意.综上可知,实数的取值范围是.【题目点拨】本题主要考查了根据导函数判断函数的单调性以及零点存在定理,属于中等题。18、(1)的单调递增区间是,单调递减区间是(2)【解题分析】

1利用导数求单调区间;2先分离参数,转化为在恒成立利用导数求最值即可求解.【题目详解】(1),,所以当时,,单调递增;当时,,单调递减.综上,的单调递增区间是,单调递减区间是.(2).令,则在恒成立.,当时,,单调递减;当时,,单调递增.所以的最大值在时取得,.所以.【题目点拨】本题主要考查了函数导数的应用,函数恒成立问题,分离参数,属于基础问题基础方法.19、(1)见解析;(2)证明见解析【解题分析】

(1)讨论,和三种情况,分别计算得到答案.(2)根据题意知等价于,设,计算得到使,计算得到得到证明.【题目详解】(1)当时,,的单调递增区间是,单调递减区间是;时,,①时,由解得或;由解得,的单调递增区间是和,单调递减区间是②时,由解得;由解得或,的单调递增区间是,单调递减区间是和;综上所述:时,单调递增区间是,单调递减区间是;时,单调递增区间是和,单调递减区间是;时,单调递增区间是,单调递减区间是和;(2)由已知和(1)得,当时满足题意,此时,,令,则.令则恒成立,在上单调递增,使,即从而当时,单调递减,当时,单调递增,在上单调递减,,即,【题目点拨】本题考查了函数的单调性,利用导数证明不等式,将不等式等价于是解题的关键.20、(1);(2)证明见解析.【解题分析】

(1)利用零点分段法,写出的分段函数形式,分类讨论求解即可(2)根据,,利用作差法即可求证【题目详解】(1)当时,由,得,解得,所以;当时,,成立;当时,由,得,解得,所以.综上,的解集.(2)证明:因为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论