2023年初中学业水平考试语文模拟卷（二）（）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年初中学业水平考试语文模拟卷（二）（）中小学教育资源及组卷应用平台

2023年初中学业水平测试语文模拟卷（二）

（测试时间：150分钟满分：120分）

注意事项：

1．答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

同学们，测试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的情境里，去识记家国情怀，品悟家国情怀，探究家国情怀，叙写家国情怀。

一、识记·家国情怀（共21分）

（一）北京冬奥会的家国情怀

北京在为世界呈现了一届无与伦（）比的夏季奥运会之后，又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓展示，到bān奖典礼上穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员；从造型中融入传统文化元素、美轮美奂的“雪如意”“冰玉环”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉璧的奖牌……一系列中国元素讲述着匠心独运的“东方故事”，呈现出中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美融合。北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）伦(lún)（2）bān（颁）

（二）战斗英雄的家国情怀

孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名，解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。

2．材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）

示例：无与伦比、美轮美奂、匠心独运、冲锋陷阵、赤胆忠心、解甲归田（写出三个即可，每个1分）

3．解释材料（二）中加点的词语。（2分）

（1）诠释（说明；解释）（2）崇敬（推崇尊敬）

4．请你从下面的句子中，选择一副最适合致敬孙景坤、徐振明两位英雄的对联。（2分）

①保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江②和平岁月，解甲还乡深藏功名③铭记历史，英烈无数血洒上甘岭④和平时期，豪情壮志映山河

⑤战争年代，冲锋陷阵甘洒热血⑥抗美援朝，烈士丹心昭日月

上联：战争年代，冲锋陷阵甘洒热血

下联：和平岁月，解甲还乡深藏功名

5．下面从以上两则材料中选出来的句子，属于病句的一项是（C）（2分）

A.北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。

B.战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。

C.他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。

D.作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。

C.结构混乱，删去“得到”。

6．中国的古诗文，蕴含和传递着浓烈的家国情怀，激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。请你根据批注，准确默写出相应的句子。（10分）

类别出处诗文名句批注

报效祖国陆游《十一月四日风雨大作》(其二)①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来_。一听一梦，饱含慷慨之情。

建功立业李贺《雁门太守行》②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。写出誓死报效朝廷的决心。

伟大抱负毛泽东《沁园春·雪》③江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。承上启下，使全词浑然一体。

爱国之情舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》④我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。“我”是祖国的一分子，“我”的心中包含着个祖国。

献身精神龚自珍《己亥杂诗》⑤落红不是无情物，化作春泥更护花。诗人以落红自比。

二、品悟·家国情怀（共38分）

（一）人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫

①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。

③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前金水桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。

⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。

⑦从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。

⑧往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。

⑨碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。1927年8月1日凌晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。

⑩最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。

看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。

（出自《义务教育教科书语文》八年级上册第五单元，有删改）

7．下面说法与原文意思不相符的一项是（C）（2分）

A.人民英雄纪念碑像巨人一样矗立在天安门广场南部，和天安门遥遥相对。

B.人民英雄纪念碑是中国自古以来最大的一座纪念碑，比天安门还高。

C.碑身背面的一行行镏金碑文是周总理亲自起草、毛主席亲笔书写的。

D.碑上的装饰花纹红星、松柏和旗帜，象征着先烈们的革命精神万年长存。

C.由第④段“在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文”可知，碑文是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的，选项“碑文是周总理亲自起草、毛主席亲笔书写的”表述有误。

8．下面对本文分析正确的一项是（B）(2分）

A.按时间顺序逐一介绍浮雕，展开了中国革命历史的全景图。

B.介绍浮雕时，将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。

C.选文主要使用的是抒情和议论，抒发对英勇的中国人民的赞美。

D.结尾处的“又一次”“再一次”，暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。

A.“时间顺序”理解有误，由“从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰”可知，是将时间顺序和空间顺序相结合来逐一介绍浮雕的；C.“主要使用的是抒情和议论”表述有误，这是一篇说明文，所以主要采用了说明的表述方式，其中穿插了记叙、描写、议论和抒情；D.“暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑”理解有误，文中的“又一次”“再一次”都是这次参观的经历。

9．放眼今天的中国，如果要在纪念碑上补充建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄浮雕，你认为可以增加哪些？（至少写出三个）（3分）

示例：①抗美援朝战争中牺牲的战士；②中越自卫反击战中牺牲的战士；③四川凉山州牺牲的消防队员；④中印边境冲突牺牲的四名戍边战士；⑤牺牲的抗疫英雄等。（写出三个即可，每个1分）

（二）界碑

王晓廉

这是一个听来的故事，但愿它不是真实的。

——题记

①从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑。

②从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑。

③十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵。

④这条山脉有多长？他也说不清楚。他只知道两匹军马轮换着骑，来回要走一个多月。而且，要选在天气最好的夏季。

⑤其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细细泉水。但在那遥远的山脊依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒，山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。

⑥他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向绵长陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄。他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。他是个很少有人知道名字的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑——自己管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。

⑦稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪扔到嘴里吞化。

⑧哦，就是这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载岁月，抚摸了二十几遍界碑。他已从一个年轻的小伙子长成一个中年人。尔后，他还不知要再沿边境线走过多少春秋？马儿打着响嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上挂满了霜花。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。松开缰绳的马匹，自由自在地啃着石缝间的青苔。

⑨他背依石头，眯缝着眼睛像要睡熟，心，却在驰骋：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影。——有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。于是，他就一年年的留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站长……

⑩是人拉着马？是马拽着人？人马终于一齐爬上了雪山脊背。但呼啸的风，狂舞的雪，却在时时刻刻赶他们离开这个冰雪王国。

山脊，被积雪厚厚地包裹着。两个士兵虽然已经是第二次来巡查，但瞅着四处几乎都是一样的峰头与白雪，却记不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下？其实，即使知道，又能怎样？明年踏查前，他们将和以前的士兵一样服役期满，离开风雪边境，回到温暖的故乡。只有他这位边防站长，肩负着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼。此刻，他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒，扒呀扒，终于露出一块经过雕琢的界碑。他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出“中国”两个大字，映耀着蓝天和白云。

他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。

站在山脊，眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭，没有苍鹰，没有奔鹿；身后，是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭，也没有鹰飞和鹿鸣。但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自己熟悉的欢快歌声、绿色牧场、雪白羊群……

马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话，默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑，已经不像几年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里，再不见阳光？

马蹄敲打冰雪，清脆而悠长。明天，他们将再越过无数座雪峰，去寻找另一块界碑……

10．文章以“界碑”为题，有什么含义？（2分）

“界碑”有两层含义，实指边防战士看守巡查的十二块长满苔藓的界碑，（1分）虚指那些守卫边陲，看守巡查界碑的边防战士。（1分）

11．下面对本文分析有误的一项是（D）2分

A.文章讲述了一个普通的边防站长踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边疆、保卫祖国的崇高精神，同时唤起人们对奉献者的关注。

B.文章主要刻画了一个在边境坚守多年，饱经沧桑，而今依旧深爱祖国，坚守职责，有着高度责任感的普通而伟大的边防站长形象。

C．文章的主体部分沿两条线索展开，一是对踏查过程的叙述，一是对20多年来边防站长的点滴回溯，后者点缀于前者当中。

D.文章运用多种写作技巧，以叙事和议论为主，兼有描写和抒情。开头重复地提到界碑，是加强读者对界碑的印象、加深对边关的遐想。

D.本文以叙事和描写为主，兼有议论和抒情。开头重复地提到界碑，除了加强读者对界碑的印象，更是写出这十二块界碑所在地域的环境的恶劣，从而更能体现巡查界碑的士兵的崇高品质。

12．从描写手法的角度赏析“他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼”。（4分）

运用动作描写，（1分）写出了他们动作的庄重，（1分）表明界碑在他和士兵心目中神圣的地位，（1分）淋漓尽致地表现出边防军人热爱祖国的强烈感情。（1分）

13．有人说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否赞同这一说法？请结合文章内容说说你的理由。（3分）

示例一：我赞同这一说法。（1分）像文中的边防站长，人是平凡的，任务是普通的，但他的精神是崇高的。（1分）“过了二十几载”，还不知要走过多少春秋，他年复一年的留下来，“继续荣任这芝麻大的边防站长”。没有对祖国深挚的爱、没有对人民强烈的责任心，“有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪”。（1分）示例二：我赞同这一说法。（1分）像文中的边防站长，人是平凡的，任务是普通的，但他的责任是重大的。（1分）他扒开积雪，拂掉冰屑雪粒，让界碑显出两个大字：“中国”。他们向界碑、向祖国敬礼，他在《踏查日志》上记下日期。在祖国需要他们的时候，他们选择了为国家，为社会尽责，体现了自己的人生价值。（1分）

（三）典籍里的爱国情怀

过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

文天祥传（节选）

文天祥字宋瑞，吉之吉水人也，年二十举进士，帝亲拔为第一。

德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”

寻除①右丞相，如②军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，王惟义前执之。至潮阳，见弘范，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。厓山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（选自《宋史》，有删减）

①除：授职。②如：到，往。

14．下面对《过零丁洋》赏析有误的一项是（C）（2分）

A.诗歌首联回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B.颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的不幸遭遇。

C.尾联自问自答，以磅礴的气势委婉地抒发了诗人的气节和舍生取义的生死观。

D.这是一首七言律诗，诗歌借景抒情，情景交融，感情真挚深沉，格调沉郁悲壮。

C.尾联的意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。诗歌以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观，并不委婉。

15．下面对《鱼我所欲也》理解分析有误的一项是（B）（2分）

A.开篇把生命比作鱼，把义比作熊掌，提出“生”和“义”不能同时兼顾时“舍生而取义”的观点，举例浅近，说理深刻。

B.在孟子看来，“行道之人弗受”“乞人不屑”是因为“一箪食，一豆羹”的诱惑力不够，假若是“万钟”，恐怕也会“受之”。

C．本文注重推理，逻辑严密，第2段运用对比论证、举例论证，层层深入，剥茧抽丝，批判了见利忘义、失其本心的行为。

D.全文语言气势充沛，议论犀利。使用了排比句和对偶句，句式整齐而富有变化，文章读起来节奏感很强，富于鼓动性。

B.联系文本末段中“得之则生，弗得则死”可知此时的“一箪食，一豆羹”对“行道之人”和“乞人”而言是非常珍贵的，而“行道之人弗受”“乞人不屑”是因为“呼尔而与之”和“蹴尔而与之”让他们觉得自己的人格受到了侮辱，所以才不接受食物，并不是“因为“一箪食，一豆羹”的诱惑力不够”。

16．用“／”给《文天祥传》（节选）画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）

吾不能捍父母／乃教人叛父母／可乎

17．现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请写出《鱼我所欲也》中加点词语的古今义。（4分）

词语古义今义

豆①古代盛食物的一种容器，形似高脚盘豆子

钟②古代的一种量器计时的器具

加③益处④增加

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。（得分关键词“是心”“丧”）

（2）天祥发郡中豪杰，有众万人。

文天祥发动郡中豪杰，聚集兵众万人。（得分关键词“发”“众”）

19．中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则。在今天，又该如何理解“舍生取义”呢？（3分）

示例：“舍生”已不限于舍弃生命，也包括与生命同等重要的个人利益。（1分）“取义”也不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。（1分）时代呼唤“舍生取义”这种精神，只有这种精神在每个人心中牢牢地扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起。（1分）

20．谥号是对死去的人，按其生平事迹进行评定后，后世给予或褒或贬的称号。“忠烈”是文天祥的谥号，请结合以上诗文，推测后人如此取号的理由。（3分）

文天祥在国家危急之时，毅然起兵抗元，希望借此凝聚天下抗元力量，一同护国安民，忠诚之心可见一斑。（1分）而纵观他的一生，无论是前期的扭转乾坤之志，还是被抓之后宁死不降，临行前从容南望而拜，表现出来的均是悲壮、壮烈的形象。（1分）诗歌《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流露的依然是壮怀激烈慷慨报国之心。所以后人取“忠烈”之号。（1分）

参考译文：

文天祥传（节选）

文天祥字宋瑞，是古州吉水人，二十岁考中进士，皇帝亲自选拔为第一名。

德祐初年，江上告急，文天祥发动郡中豪杰，聚集兵众万人。他的好友劝阻他，文天祥说：“国家养育群臣百姓三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一个人一匹马响应入关，我对这种情况非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，（用自己的行动）来以身殉国，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”

不久授任右丞相，到元营请求讲和，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了温州。至元十五年十二月，前往南岭。张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，王惟义上前抓住了他。天祥被押到潮阳，见张弘范，文天祥拒不叩拜。张弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一道进入压山，张弘范让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，竟然教唆别人背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋》诗给他。厓山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在燕京一共（待了）三年，皇上知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”皇帝还是不忍心（杀文天祥），就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，皇上听从了他们。文天祥临刑的时候很从容，对行刑的吏卒说：“我的事情完结了。”朝南方跪拜而死。

三、探究·家国情怀（共11分）

21．新的时代，家国情怀被赋予了新的意义。下面就让我们一起来探究一下。

（1）有人认为，和平年代，保家卫国似乎离我们很遥远，很多人的家国情怀也逐渐淡薄起来，觉得爱国主义现在不值得大力提倡了。请你针对上述言论发表一段小议论。要求观点明确，论证清楚。80字以内。（4分）

示例：我不同意这种观点，我认为爱国主义现在仍值得大力提倡。虽然我们现在不需要像战火中的先辈那样冲锋陷阵，但我们仍可以通过自己切身的努力为国家的繁荣发展贡献一份力量。（明确不同意的观点1分，发表议论2分，80字以内1分）

（2）近日疫情反弹，社区工作人员号召大家及时到指定地点参与核酸检测。隔壁王阿姨觉得自己就只是偶尔下楼买生活用品，且每次核酸检测都要排队，王阿姨怕麻烦，不想参与核酸检测。请你从“国”和“家”的角度劝说王阿姨。（4分）

示例：王阿姨，现在整个城市都在用科学的方法对全体市民进行核酸检测，这样既能消除大家的恐慌，又能保障安全，尽快恢复生产生活。您不要觉得麻烦，做完核酸您自己也放心，家人也安心，而且身为祖国的一分子，我们也要共同努力，一起抗击疫情，为国家安全尽力！（态度明确，劝说角度正确，语言简洁得体即可得4分）

（3）强国离不开知识的浇灌，根据你对艾青诗歌的了解，补全表格。（3分）

《艾青诗选》初期的创作（1937年以前）犹豫和悲伤的笼罩：①示例：《大堰河-我的保姆》、《芦笛》

中期的创作（1937-1978）希望与理想的追求：《向太阳》②示例：《黎明的通知》

晚期的创作（1978年以后）赞美和歌颂的情怀：③示例：《镜子》、《光的赞歌》

四、叙写·家国情怀（50分）

22．我们赞美祖国的山河，为之描绘为之歌咏；我们热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动；我们帮助行动不便的老人、制止不文明的行为、爱护一草一木，为之尽心为之尽力……生活中的点点滴滴，都是爱国情怀的表现。请拿起你的生花妙笔，让你的爱国故事流诸笔端，带给大家更多的正能量。

请以“我的爱国故事”为题，写一篇作文。

要求：（1）不抄袭，不套作，不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

.精品试卷·第2页（共2页）

(.)中小学教育资源及组卷应用平台

2023年初中学业水平测试语文模拟卷（二）

（测试时间：150分钟满分：120分）

注意事项：

1．答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

同学们，测试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的情境里，去识记家国情怀，品悟家国情怀，探究家国情怀，叙写家国情怀。

一、识记·家国情怀（共21分）

（一）北京冬奥会的家国情怀

北京在为世界呈现了一届无与伦（）比的夏季奥运会之后，又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓展示，到bān奖典礼上穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员；从造型中融入传统文化元素、美轮美奂的“雪如意”“冰玉环”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉璧的奖牌……一系列中国元素讲述着匠心独运的“东方故事”，呈现出中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美融合。北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。

1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）伦()（2）bān（）

（二）战斗英雄的家国情怀

孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名，解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。

2．材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________

3．解释材料（二）中加点的词语。（2分）

（1）诠释（）（2）崇敬（）

4．请你从下面的句子中，选择一副最适合致敬孙景坤、徐振明两位英雄的对联。（2分）

①保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江②和平岁月，解甲还乡深藏功名③铭记历史，英烈无数血洒上甘岭④和平时期，豪情壮志映山河

⑤战争年代，冲锋陷阵甘洒热血⑥抗美援朝，烈士丹心昭日月

上联：__________________________

下联：__________________________

5．下面从以上两则材料中选出来的句子，属于病句的一项是（）（2分）

A.北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴。

B.战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。

C.他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。

D.作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。

6．中国的古诗文，蕴含和传递着浓烈的家国情怀，激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。请你根据批注，准确默写出相应的句子。（10分）

类别出处诗文名句批注

报效祖国陆游《十一月四日风雨大作》(其二)①___________________，_____________________。一听一梦，饱含慷慨之情。

建功立业李贺《雁门太守行》②__________________,____________________。写出誓死报效朝廷的决心。

伟大抱负毛泽东《沁园春·雪》③_______________，_____________________。承上启下，使全词浑然一体。

爱国之情舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》④________________，___________________________________________。“我”是祖国的一分子，“我”的心中包含着个祖国。

献身精神龚自珍《己亥杂诗》⑤____________________，______________________。诗人以落红自比。

二、品悟·家国情怀（共38分）

（一）人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫

①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。

③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前金水桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。

⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。

⑦从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。

⑧往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。

⑨碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。1927年8月1日凌晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。

⑩最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。

看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。

（出自《义务教育教科书语文》八年级上册第五单元，有删改）

7．下面说法与原文意思不相符的一项是（）（2分）

A.人民英雄纪念碑像巨人一样矗立在天安门广场南部，和天安门遥遥相对。

B.人民英雄纪念碑是中国自古以来最大的一座纪念碑，比天安门还高。

C.碑身背面的一行行镏金碑文是周总理亲自起草、毛主席亲笔书写的。

D.碑上的装饰花纹红星、松柏和旗帜，象征着先烈们的革命精神万年长存。

8．下面对本文分析正确的一项是（）(2分）

A.按时间顺序逐一介绍浮雕，展开了中国革命历史的全景图。

B.介绍浮雕时，将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。

C.选文主要使用的是抒情和议论，抒发对英勇的中国人民的赞美。

D.结尾处的“又一次”“再一次”，暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。

9．放眼今天的中国，如果要在纪念碑上补充建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄浮雕，你认为可以增加哪些？（至少写出三个）（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）界碑

王晓廉

这是一个听来的故事，但愿它不是真实的。

——题记

①从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑。

②从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑。

③十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵。

④这条山脉有多长？他也说不清楚。他只知道两匹军马轮换着骑，来回要走一个多月。而且，要选在天气最好的夏季。

⑤其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细细泉水。但在那遥远的山脊依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒，山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。

⑥他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向绵长陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄。他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。他是个很少有人知道名字的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑——自己管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。

⑦稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪扔到嘴里吞化。

⑧哦，就是这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载岁月，抚摸了二十几遍界碑。他已从一个年轻的小伙子长成一个中年人。尔后，他还不知要再沿边境线走过多少春秋？马儿打着响嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上挂满了霜花。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。松开缰绳的马匹，自由自在地啃着石缝间的青苔。

⑨他背依石头，眯缝着眼睛像要睡熟，心，却在驰骋：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影。——有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。于是，他就一年年的留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站长……

⑩是人拉着马？是马拽着人？人马终于一齐爬上了雪山脊背。但呼啸的风，狂舞的雪，却在时时刻刻赶他们离开这个冰雪王国。

山脊，被积雪厚厚地包裹着。两个士兵虽然已经是第二次来巡查，但瞅着四处几乎都是一样的峰头与白雪，却记不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下？其实，即使知道，又能怎样？明年踏查前，他们将和以前的士兵一样服役期满，离开风雪边境，回到温暖的故乡。只有他这位边防站长，肩负着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼。此刻，他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒，扒呀扒，终于露出一块经过雕琢的界碑。他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出“中国”两个大字，映耀着蓝天和白云。

他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。

站在山脊，眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭，没有苍鹰，没有奔鹿；身后，是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭，也没有鹰飞和鹿鸣。但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自己熟悉的欢快歌声、绿色牧场、雪白羊群……

马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话，默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑，已经不像几年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里，再不见阳光？

马蹄敲打冰雪，清脆而悠长。明天，他们将再越过无数座雪峰，去寻找另一块界碑……

10．文章以“界碑”为题，有什么含义？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

11．下面对本文分析有误的一项是（）2分

A.文章讲述了一个普通的边防站长踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边疆、保卫祖国的崇高精神，同时唤起人们对奉献者的关注。

B.文章主要刻画了一个在边境坚守多年，饱经沧桑，而今依旧深爱祖国，坚守职责，有着高度责任感的普通而伟大的边防站长形象。

C．文章的主体部分沿两条线索展开，一是对踏查过程的叙述，一是对20多年来边防站长的点滴回溯，后者点缀于前者当中。

D.文章运用多种写作技巧，以叙事和议论为主，兼有描写和抒情。开头重复地提到界碑，是加强读者对界碑的印象、加深对边关的遐想。

12．从描写手法的角度赏析“他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼”。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．有人说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否赞同这一说法？请结合文章内容说说你的理由。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）典籍里的爱国情怀

过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

文天祥传（节选）

文天祥字宋瑞，吉之吉水人也，年二十举进士，帝亲拔为第一。

德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”

寻除①右丞相，如②军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，王惟义前执之。至潮阳，见弘范，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。厓山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（选自《宋史》，有删减）

①除：授职。②如：到，往。

14．下面对《过零丁洋》赏析有误的一项是（）（2分）

A.诗歌首联回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B.颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的不幸遭遇。

C.尾联自问自答，以磅礴的气势委婉地抒发了诗人的气节和舍生取义的生死观。

D.这是一首七言律诗，诗歌借景抒情，情景交融，感情真挚深沉，格调沉郁悲壮。

15．下面对《鱼我所欲也》理解分析有误的一项是（）（2分）

A.开篇把生命比作鱼，把义比作熊掌，提出“生”和“义”不能同时兼顾时“舍生而取义”的观点，举例浅近，说理深刻。

B.在孟子看来，“行道之人弗受”“乞人不屑”是因为“一箪食，一豆羹”的诱惑力不够，假若是“万钟”，恐怕也会“受之”。

C．本文注重推理，逻辑严密，第2段运用对比论证、举例论证，层层深入，剥茧抽丝，批判了见利忘义、失其本心的行为。

D.全文语言气势充沛，议论犀利。使用了排比句和对偶句，句式整齐而富有变化，文章读起来节奏感很强，富于鼓动性。

16．用“／”给《文天祥传》（节选）画波浪线的