2023年冲刺中考统编语文考前押题提升训练3套（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列关于名著的说法不正确的一项是（）

A．法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B．《儒林外史》中吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表述对封建科举制度的批判。

C．当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D．法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

2．下列关于文学名著的表述，有错误的两项是（）（）

A．《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表述了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

B．《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。

C．《狗·猫·鼠》描写了仇狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。

D．在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其机智勇敢的性格特点。

E．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。

3．选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，诗中流露出心绪难平但又不乏刚健昂扬之气。

B．诗中第二联运用两个典故，写出了孤身归来后的感触，既有旧友离世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的无限怅惘。

C．诗人将自己比作“千帆”“万木”，与“沉舟”“病树”两两相对，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人乐观精神的写照。

D．诗作的结尾，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人白居易的感谢之情，也表述了共勉之意。

4．下文括号内依次填入词语正确的一项是（）

春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

A．细腻凉爽迅疾慈祥B．凉爽迅疾慈祥细腻

C．细腻迅疾凉爽慈祥D．凉爽细腻慈祥迅疾

5．读下面这首诗,完成小题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()

A．这是一首歌行体七言古诗,语言通俗流畅,声律、韵脚自由、灵活,富于变化。

B．全诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以送别友人为主线，抒发了诗人对边疆的喜爱之情。

C．诗人善用细节描写,通过人物的触觉、视觉等感受,写出了边地气候的极度寒冷。

D．诗的最后两句运用了留白手法,含蓄地表述了诗人对朋友离去的不舍以及惆怅之情。

E．朗读这首诗歌,应该抓住这首诗艰辛凄凉的感情基调,读得低沉、缓慢、压抑。

二、基础知识综合

6．请运用所积累的知识，完成各题。

那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。

(1)给加点的字注音，根据拼者写汉字。

烦zào()须臾()

(2)“照耀”中“耀”的意思是

A．光线强烈地照射B．张扬；显示出来C．光荣D．光芒

(3)请把文段中画线句子改为双重否定句。

(4)文段选自《儒林外史》。请结合原著回答：①请概述王冕的性格特点。②塑造王冕这一人物形象有何用意？

三、字词书写

7．阅读下面文字，完成问题。

诗人余光中于2017年12月14日去世。余先生一生漂泊,出生在大陆,求学于美国,任教于香港,最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①(ApànBbàn)。很多读者对于余光中赞赏有加,缘自那首脍②(A灸B炙)人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的甲(刻骨铭心B入木三分)的思念。最初,思念的是台湾;后来,思念是祖国;再往后,变成对中国文化——汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗,迎面而来的是一种入骨的乙(A苍凉B凄凉)与顽强

（1）为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

①处________②处_______

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

甲处__________乙处__________

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

原句:很多读者对于余光中赞赏有加。

修改句：___________________________________

四、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

其实很简单

“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。

光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。

大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。

沉默。好一阵可怕的沉默。

沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。

歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”

小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。

很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。

女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。

歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。

众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。

有人赶紧掏出手机报警。

警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。

人们小心扶住小伙，送上警车。

“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。

警车一路鸣笛，将小伙送到医院。

幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。

有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。

“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”

“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”

“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”

……

这样的议论传出，记者深感蹊跷。

“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。

小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”

“当然想听真话！”

“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。

记者认真地点点头。

“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”

记者一愣：“就这一点？”

“对，就这一点！”

（选自《小说界》2013年第1期，有删改，戴希）

8．根据小说内容，将下列情节补充完整。

歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→①__________，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②__________，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。

9．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。

①大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）

②众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）

10．小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？

11．有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。

五、填上空题

12．名著中有众多的“夜”的描写，请你将相关片段填入相对应的名著中。

《老人与海》（1）______《骆驼祥子》（2）______《简·爱》（3）______

A．把夜里的事交给梦，白天的事交给手脚，他仿佛是个能干活的死人。

B．长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。

C．炉火和烛光也都熄灭。我就这么可怕地醒着挨过了漫漫长夜，害怕得耳朵、眼睛和头脑都紧张起来，这种恐惧是只有儿童才能感受到的。

13．填上空。

（1）《西游记》中有很多“偷”的故事：孙悟空偷蟠桃、盗御酒、窃金丹，偷走________的避水金睛兽；青牛精偷了_______的金刚琢；________偷了东来佛祖的金钹、人种袋。

（2）在《儒林外史》中，以________为原型塑造的正面人物是________，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。

（3）近十个月的行程中，________（人名）船长带领“客人们”探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗……我们感叹________（国家名）作家儒勒·凡尔纳的想象力，为我们创造出一个神奇的海底世界。

六、对比阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？"陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！"陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。"乃丹书帛曰“陈胜王"，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。日日，卒中往往语，皆指目陈胜。

高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父日太公，母日刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙。于其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人喜施意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！"

秦二世元年秋，陈胜等起薪，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐其有变，乃闭城城守，刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．度已失期度：推测，估计B．今亡亦死亡：丢失，失去

C．等死，死国可乎等：同样D．扶苏以数谏故数：屡次

15．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：其先刘媪尝息大泽之陂

A．辍耕之垄上B．水陆草木之花

C．居庙堂之高则忧其民D．其此之谓乎

16．下列对选文有关内容的解释和分析，有误的一项是（）

A．两文“天下苦秦久矣”揭露了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，揭示了秦末农民起义及秦灭亡的根本原因。

B．文陈胜吴广认为发动起义首先要震慑众人，就在丝帛上写“陈胜王”并巧妙地在队伍中传开，可见他们有谋略，勇于行动。

C．文“闾左”在古代指代贫苦人民，文中的“二世元年七月”和文中“秦二世元年秋”都是采用的年号纪年法。

D．文中汉高祖虽出身卑贱，但通过一系列外貌、语言和动作描写，刻画出他机智远谋、气度不凡的帝王气相及心术。

17．用现代汉语翻译下面的句子。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

18．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

仁而爱人喜施意豁如也

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（节选自《送东阳马生序》）

19．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）王之蔽甚矣___________（2）臣诚知不如徐公美___________

（3）裘葛之遗___________（4）岂他人之过哉___________

20．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

21．除了高超的语言艺术之外，请结合两段文字，简要分析邹忌和宋濂是如何劝说的。

七、句子默写

22．请把杜牧的《泊秦淮》一诗，默写在下面横线上。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

23．诗、文名句填上空。

①__________，非是藉秋风（虞世南《蝉》）

②__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

③忽如一夜春风来，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④何当共剪西窗烛，_________。（李商隐《夜雨寄北》）

⑤__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

⑥对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“________，_______。”

选答题：

⑦韩愈《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，_________。_________，________。

⑧韦应物《滁州西涧》

独怜幽草涧边生，________。________，________。

24．文言诗文填上空。

（1）蒹葭苍苍，_________。（《诗经》）

（2）乡书何处达？，________。（王湾《次北固山下》）

（3）辛苦遭逢起一经，_________。（文天祥《过零丁洋》）

（4）________，蜡炬成灰泪始干。（李商《无题》）

（5）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，________（纪昀《河中石兽》）

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表述了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：____，______。

（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：____________，___________。

（9）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是：____________？______________。

八、情景默写

25．在下列横线上写出相应的句子。

（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

（2）白居易《卖炭翁》中的“________________，________________”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。

（3）________________，立天下之正位，________________。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。

（4）欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”表现了自己寄情山水的情感。

26．古诗文默写。

(1)水何澹澹，_________。(曹操《观沧海》)

(2)无言独上西楼，月如钩。_________。(李煜《相见欢(无言独上西楼)》）

(3)同游美景，文字记录过相遇的惊喜，更承载了志同道合的愉悦。舟至湖心亭，张岱偶遇赏雪之人，对方感慨：“_________”；夜游承天寺，苏轼与友人赏月思索，终得彻悟：“_________”。

(4)思乡、思亲是游子心中化不开的一缕情愫。她可以是一封无法寄出的信件，“_________？_________”(王湾《次北固山下》)；她还可以是一片期盼团圆的祝福，“_________，_________”(苏轼《水调歌头(明月几时有)》）。

九、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下面小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

27．“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？

28．本词为咏史怀古之作，你认为它咏叹了怎样的历史，表述了怎样的思想感情？

十、语言表述

29．阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表述自己的观点并简述理由。

毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。

十一、名著阅读

30．下表是同学整理的中考名著复习笔记。请根据提示，补全阅读笔记。

文段摘录阅读笔记

老者立起，从身上取下一块汗巾，铺在桌上，把碟内所剩盐豆之类，尽数包了，揣在怀中，……四人一同出来，走了两步，旁边残桌上放著一根秃牙杖，老者取过，闻了一闻，用手揩了一揩，放入袖中。（《镜花缘》）“老者”是______国的国民，以此给国家命名的用意是：______。

在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为的是补气散火。当他跑得顺“耳唇”往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想也这么办；这绝对不是习气，作派，而是真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末。（《骆驼祥子》）“他”省钱是希望______。

他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就要烂在他手里了。（《创业史》）“他”是______（填人名），他此次出门是为了_____。

十二、翻译

31．用现代汉语翻译上面甲文中画横线的句子。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

32．将下列句子翻译成现代汉语

①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

②不必若余之手录，假诸人而后见也。

十三、作文

33．阅读下面文字，完成作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌，戏剧外，文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。

试卷第10页，共11页

试卷第11页，共11页

参考解析：

1．B

B．“以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表述对封建科举制度的批判”有误，王冕在小说中是一个正面形象。以周进、范进等人为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表述对封建科举制度的批判。故选B。

2．CE

C．《狗·猫·鼠》描写了仇猫的原因，取了“猫“这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人；

E．孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛；

故选CE。

3．C

C.有误，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发，病树前头，正万木皆春；以“千帆”“万木”自比的说法错误；

故选C。

译文

在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

4．C

（1）细腻：细致，精细，光滑。凉爽：清凉爽快。依据抒写的对象“春雨”，应该选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是清凉爽快。可排除BD。（2）根据语境“夏天的雷”“猛烈”，第二空应选择“迅疾”，可排除A。（3）“秋天的风”可用“凉爽”形容。（4）根据关键词“呵护”可知“冬天的雪”是“慈祥”的。故选C。

5．BE

B.这首诗抒发了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。理解为“对边疆的喜爱之情”不恰当；

E.全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲，朗读时要读得慷慨高亢。理解为“这首诗艰辛凄凉的感情基调,读得低沉、缓慢、压抑”不恰当；

故选BE。

6．(1)躁yú

(2)A

(3)示例：王冕放牛倦了，不得不在绿草地上坐着。

(4)①懂事孝顺，勤奋好学；性情孤傲，蔑视权贵。

②王冕是作品中的正面人物典型，是在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈形成了鲜明的对比，寄托了的人生理想。

（1）烦躁，指烦闷急躁；躁，读音为zào；

须臾，读音xūyú；衡量时间的词语，表示一段很短的时间，片刻之间。

（2）照耀zhāoyào，照射；耀，为光芒所照射。故选A。

（3）双重否定，必须有两个否定词，常用“不得不”。

（4）儒林外史王冕主要情节辍学放牛、湖边画荷、拒赴官约、指陈八股之弊、躲官会稽山。王冕性格特点：一、懂事孝顺，勤奋好学。主要表现：①体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；②把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃；③把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花；④用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲；⑤不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通；⑥靠自学，画得一手好荷花。

二、性情孤傲，蔑视权贵。主要表现：①既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；②模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；③京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；④朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理；后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；⑤指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。

在以讽刺为基调的《儒林外史》中，吴敬梓在小说的楔子中给我们刻画了一个理想人物——王冕。在楔子中，历史人物王冕被加以修饰、润色，成了一个内涵丰富的“士”,与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈形成了鲜明的对比，它体现了的人文理想。作为楔子，在《儒林外史》中王冕形象又起到母体和标杆的作用。

7．（1）AB（2）AA（3）很多读者对余光中赞赏有加。

（1）本题考查学生对字音字形的辨析。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。“脍炙人口”是成语，固定搭配，“畔”很容易读成“bàn”。（2）本题考查学生的词义辨析能力。首先了解词语的含义，然后结合语境分析即可。A刻骨铭心，形容留下的印象极其深刻，永远忘不了（多用于形容对别人的感激）。B入木三分，相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。结合语境分析，甲处应该填写：刻骨铭心；A苍凉，苍茫，凄凉。B凄凉，寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。结合语境分析，乙处应该填写：苍凉。（3）本题考查病句辨析与修改，用词不当。“对于”改为“对”。

8．①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为却受到同事的质疑9．①运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧，突出了当时情况的凶险（歹徒的凶恶），与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。②“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快，这词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒耐的情状。10．进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应，反衬他见义勇为的不易，为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。11．我认为不是文不对题。

第一层级：只关注文章的表层内容，仅仅从“孩子“小伙”众人”等单十行为的角度考虑，理解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。

例1：因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事。

例2：因为此题目富有深意，寄托着的希望。

例3：因为小说表现的是小伙勇斗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要求。

例4因为小说要表述的主题是：作为父亲，在珐予面前作出表率很简单。

例5因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题一个人战胜歹徒其实很简单。

例6：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表述的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜歹徒其实很简单这一主题。

第二层级：从写作意图角度阐发，理解较深刻，表述清楚。

例1因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：一个人战胜自我（懦弱）其实很简单（只要勇于付诸行动）。

例2：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表述的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。

例3：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表述的主题是在危难面前，只要有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。

例4：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但意在借此故事，鼓励人们重拾“真善美”的信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。

第三层级：从表现主题和艺术效果角度来分析，理解深刻，阐述全面，表述倚明。

例1：因为这篇小说的主题是人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。此题目简洁质朴，隐含着对创建美好社台的愿望和信心。

例2：国为这篇小说的主题是只要有人挺身而出，见卫勇为这种正能量就能得到传递，良好的社台风气就能形成（倡导良好的社会风气其实很简单）。此题目简洁质朴，隐古着对创建美好社会的愿望和信心”。

例3：因为这个故事意在告诉人们：在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。这个简单的题目中蕴含着对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。

我认为是文不对题。

第一层级：着眼于题目本身，理由含糊。

例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。

第二层级：着眼于故事内容阐连，理由尚合理。

例l因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。

例2因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。

例3因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。

例4：因为小伙在记者探问中敢于说出勇斗歹徒的真实原因也不简单。

第三层级；多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。

理由：其一，文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。文弱小伙是因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定井不简单。其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒的，这其实并不简单。其三、文章的主人公是文弱小伙，挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。

8．试题分析：此题考查学生对小说内容的立即和把握，把握小说脉络，根据提示内容，把所缺情节填上即可。

归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9．试题分析：此题考查学生的的赏析能力，（1）采用了排比的修辞，排比的作用在于能突出文章的中心，表述强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表述效果的重要环节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。（2）此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表述效果方面分析其含义。“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，一起出手制服歹徒时的情状。

理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

10．试题分析：此题考查学生的赏析能力，从表现手法的角度，是采用了衬托（反衬）的手法，反衬出这个行为的来之不易。

体会重要语句的含意，品味语言表述艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11．试题分析：此题属于开放性试题，解析不唯一，结合内容，分析“其实很简单”即可。题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合本文分析，

理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

12．BAC

本题考查名著内容理解。

（1）根据《老人与海》的提示，阅读选项“长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行”可知，描写的是海上夜景，故选B。

（2）根据《骆驼祥子》的提示，阅读选项“白天的事交给手脚，他仿佛是个能干活的死人”可知，描写的是祥子的踏实勤劳，故选A。

（3）根据《简·爱》的提示，阅读选项“炉火和烛光也都熄灭。我就这么可怕地醒着挨过了漫漫长夜，害怕得耳朵、眼睛和头脑都紧张起来，这种恐惧是只有儿童才能感受到的”可知，用第一人称描写的是简·爱心理活动，故选C。

13．牛魔王太上老君黄眉大王（黄眉怪）吴敬梓杜少卿尼摩法国

（1）“避水金睛兽”是牛魔王的坐骑，故①处应填“牛魔王”；“金刚琢”是太上老君的法器：一个白森森的圈子，又名金钢圈、金刚套，故②处应填“太上老君”；“金钹、人种袋”是黄眉大王（黄眉怪）的兵器，故③处应填“黄眉大王（黄眉怪）”。

（2）《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。里面塑造的正面人物是王冕和杜少卿，从“他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官”“自古及今难得的一个奇人”可知是杜少卿。

（3）《海底两万里》写于1870年，是法国科幻作家凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》）。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。由此可知船长是尼摩，国别是法国。

14．B15．B16．C17．第二天，士兵到处谈论，都指指点点，互相以目示意陈胜。18．仁而爱人/喜施/意豁如也。

14．本题考查文言实词。

B．“今亡亦死亡”的意思是：现在逃跑（被抓回来）也是死。亡：逃跑。

故选B。

15．本题考查文言虚词。

“其先刘媪尝息大泽之陂”的意思：先前刘温曾经在大湖的岸边休息。之：助词，的；

A．之：动词，去、往；

B．之：助词，的；

C．之：助词，定语后置的标志，无意义

D．之：助词，宾语前置的标志，无意义；

故选B。

16．本题考查对文本内容的解释和分析。

C.文中的“二世元年七月”和文中“秦二世元年秋”都是采用的帝王称号纪年法。

故选C。

17．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

重点字词：旦日，明天，第二天。往往语，到处谈论。指目，指指点点，互相以目示意。

18．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：仁厚爱人，喜欢施舍，胸襟开阔。“仁而爱人”“喜施”“意豁如也”是三个特点，故断句为：仁而爱人/喜施/意豁如也。

参考译文：

（甲）秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。

（乙）高祖，沛县丰邑中阳里人。姓刘，字季。父亲叫太公，母亲叫刘媪。先前刘温曾经休息于大湖岸边，睡梦中与神相交合。这时雷电交作，天昏地暗。太公去看刘媪，见到一条蛟龙在她身上，后来刘媪怀了孕，就生了高祖。高祖这个人，高鼻梁，像龙一样丰满的额角，漂亮的须髯，左腿上有七十二颗黑痣。仁厚爱人，喜欢施舍，胸襟开阔。常有远大的志向，不从事一般百姓的生产作业。高祖曾经去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，他大为感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样啊！”

秦二世元年秋天，陈胜等在蕲县起义，到了陈县自立为王，号称“张楚”。各郡县都大多杀死长官，响应陈胜。沛县县令恐惧，就关闭城门，派人防守，刘季用帛写了一封信，射到城上，告诉沛县父老说：“天下苦于秦朝的暴政已经很久了。现在父老为沛令守城，但各国诸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛县。如果沛县父老共同起来杀死沛令，选择子弟中可以立为首领的做领导，以响应诸侯军，那就能保全身家性命。不然的话，父子全遭杀害，死得毫无意义。”父老们就率领子弟共同杀了沛令，打开城门，迎接刘季，想让他做沛县县令。

19．受蒙蔽确实接济、给予难道20．（1）宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。

（2）他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一罢了。21．邹忌是以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的。宋濂是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切地勉励马生勤奋学习。

19．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：受蒙蔽；

（2）句意为：我知道自己确实比不上徐公美。诚：确实；

（3）句意为：赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。遗：接济、给予；

（4）句意为：难道可以说是别人的过错吗！岂：难道。

20．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：宫妇，宫中的姬妾；左右，国君身边的近臣；莫，没有；私，偏爱。

（2）句重点词语：业，学业；德，品德；非天质之卑，不是由于天资太低下；则，而是；若，如；专，专一。

21．考查内容理解和概括。

阅读甲文可知，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人；

阅读乙文可知，写当代太学生学习条件的优越，与青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性。“日有廪稍之供”云云是与上文生活条件之苦对比，“有司业、博士为之师”云云是与上文求师之难对比，“凡所宜有之书，皆集于此”云云，与上文借书之难对比。通过对比，人们很清楚地看出当今太学生在读书、求师、生活等几个方面，都比当年的求学条件优越得多，但却业有未精，德有未成。最后用一个选择句式又加一个反诘句式，强调指出：关键就在于这些太学生既不勤奋又不刻苦。宋濂为人宽厚诚谨，谦恭下人。此文写得情辞婉转，平易亲切。其实按他的声望、地位，他完全可以摆出长者的架子，正面说理大发议论，把这个青年教训一通的。然而他却不这样做。他绝口不说你们青年应当怎样怎样，而只是说“我”曾经怎样怎样，自己放在与对方平等的地位上，用自己亲身的经历和切身的体会去和人谈心。不仅从道理上，而且从形象上、情感上去启发影响读者，使人感到在文章深处有一种崇高的人格感召力量；

据此总结作答即可。

参考译文：

甲

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

乙

如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

22．烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

本题考查诗句默写。

注意“笼”“秦淮”“后庭花”等字不要写错。

23．居高声自远会当凌绝顶千树万树梨花开却话巴山夜雨时采菊东篱下择其善者而从之其不善者而改之草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横

试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

24．（1）白露为霜（2）归雁洛阳边（3）干戈寥落四周星（4）春蚕到死丝方尽（5）朔气传金柝（6）可据理臆断欤（7）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（8）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（9）问君何能尔心远地自偏

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝”“欤”“卢”“霹雳”等字词的书写。

25．（1）海内存知己天涯若比邻（2）牛困人饥日已高市南门外泥中歇（3）居天下之广居行天下之大道（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“涯”“饥”“歇”这几个字的写法。

26．山岛竦峙寂寞梧桐深院锁清秋湖中焉得更有此人但少闲人如吾两人者耳乡书何处达归雁洛阳边但愿人长久千里共婵娟

古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。本题易错字有“竦、峙、锁、焉、雁、婵”。

27．“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。28．①赞颂孙权不畏强敌，借古讽今，抒发对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；②含蓄地表述了渴望收复中原、统一祖国的愿望（或表述了的爱国情怀）。

27．考查词作重点词的理解。“千古兴亡多少事？”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，不仅暗示了时间漫长、久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。

28．考查对词作主题的理解。“天下英雄谁敌手？”自问又自答曰：“曹刘”在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。“生子当如孙仲谋。”词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。

29．示例一：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。示例二：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。

本题考查对材料有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离“我们该读什么书”这一主题；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。如同意毕淑敏的观点可以从“名著可以提升素养”的角度进行作答；如同意汪曾祺的观点，可以从轻松读书，广泛认识世界的角度作答。

30．淑士国讽刺了那些酸腐吝啬（道貌岸然）的伪君子能够攒下钱来买一辆属于自己的洋车梁生宝为了上城买稻种

本题考查名著阅读。

甲：由文段中“四人一同出来，走了两步，旁边残桌上放著一根秃牙杖，老者取过，闻了一闻，用手揩了一揩，放入袖中……”可知出自《镜花缘》第二十四回：唐探花酒楼闻善政，徐公子茶肆叙衷情。这里是“淑士国”，结合文段中老者的表现“把碟内所剩盐豆之类，尽数包了，揣在怀中”“旁边残桌上放著一根秃牙杖，老者取过，闻了一闻，用手揩了一揩，放入袖中”分析，淑士国到处竖着“贤良方正”、“德行耆儒”、“聪明正直”的金匾，各种人的衣着都是儒巾素服。他们举止斯文，满口“之乎者也”，然而却斤斤计较，十分吝啬，吃饱喝足后连吃剩下的几个盐巴都揣到兜里，即使一根用过的秃牙签也要放到袖子里。讽刺了那些酸腐吝啬、道貌岸然、死要面子、墨守成规的伪君子。

乙：结合文段提示“只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末”分析，主人公祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，积攒了三年，终于买了一辆车。

丙：结合文段中“他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头捅鸡屁股、锥鞋底子挣来的人民币来”可知，此人是梁生宝，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担，这次出行的目的是去郭县买新稻种。

31．第一次击鼓能够振作（士兵的）勇气，第二次击鼓（士兵的勇气）会衰弱，第三次击鼓（士兵的勇气）就耗尽了。

本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字落实，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：

作：振作。气：勇气。再：第二。三：第三次。

32．①住旅馆，主人每天供应我吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

②不必像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。

考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表述准确为好。其中注意：寓，寄居。逆，迎。逆旅，旅店。若：像。假：借。

33．参考例文

向往春常在

“一年之计在于春”。春天是一个万物复苏、万物争荣的季节，它充满了希望，充满了竞争，而春日更是春天的代表，更是春天的心脏，我向往春日，我希望春天常在。

现在正值早春，许多树枝都在发芽，许多花草都在生长。只要我们认真观察，便能发现很多。站在一棵树下，我便发现它的枝头上长满了许多新芽，它们的头尖尖的，像是一个弓箭的箭头。它们密布在枝头，它们是一个个小精灵，是春天的希望。它们一个比一个大，一个比一个长，都在卖力的生长着。是什么让它们如此卖力生长？它们为什么要这么卖力的生长？一缕缕金光撒在它们身上，似乎在号召它们：“生长吧，生长吧！春天的希望。”它们似乎听到了号召，更加努力的生长起来了。我顺着这一缕缕金光望去，便看见一个圆圆的喷射着耀眼光芒的物体一一那便是春日所发出的光芒无比的强烈，无论是大树还是小草；无论是植物还是动物，都被它所发出的光芒照亮了。花儿对着开放着，鸟儿朝着它飞舞着。它们都向往它，都想接近它，都想分享它的光芒，都想得到它的力量，都想拥有它的荣耀。它看上去是那么充满活力，那么的热忱。

不久，春日被乌云遮住了，天空飘起了小雨。起初，只是小风小雨。我听树叶们叫嚷道：“这点风雨算什么？”一只小鸟竟叫喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而只是少数默不作声。渐渐的，雨真的下大了，但也只是细雨。不知怎么了，刚才那只还在叫喊的小鸟突然间窜进了树丛中。而那些叫嚷的树叶，也不知怎么了被小小的雨珠打落在地上了，被雨水冲走。我想：这点风雨都承受不了，那夏天真正的暴风雨又怎么办呢？还好，那些少数默不作声的都坚持到了雨停云散。

乌云散开，春日又出来了，它的光芒依然那么强烈，照亮了所有的动植物。战胜了风雨的鸟儿，抖掉了身上雨珠，又开始朝春日飞舞着，芽儿，树叶也是如此，继续努力的生长着，花儿继续对着春日开放。不管怎样，它们一如往常的热忱地向往春日。

其实我们每个人一开始都向往，但中途有的放弃了，不管怎样，我永远要一如即往的向往春日。

审题立意：本文要求以“向往春常在”为题，立意提示其实非常明确：人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。“向往”“春天常在”，这是一种对理想的追求。“春天”不仅仅是指四季之春，也指所追求的一切美好事物。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。我们可以以“向往”为核心关键词展开写作，写出向往后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。

选材：该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。

写作手法：本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己对向往的感受，那么就要采用记叙的表述方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向往给人带来希望即可。表述语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。

细节点拨：要注意时刻紧扣向往来写，不要偏离，做到中心突出。同时，结构段落安排要合理，避免头重脚轻，要注意详略得当，恰当安排议论与记叙的篇幅，不得少于600字。

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解析第1页，共13页冲刺中考统编版语文考前押题提升训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是

A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。

B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。

C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。

D．这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。

2．对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（）

A．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B．说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D．带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表述了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

3．下列有关名著《简·爱》的常识，说法错误的一项是（）

A．《简·爱》的是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。

B．《简·爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简·爱与罗切斯特的爱情故事。

C．由于好朋友海伦得伤寒去世，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

D．主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。

4．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联用“属国”借指的使者身份，“单车欲问边”写轻车简从，要前往边境慰问将士。

B．颔联诗人以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受和被排挤出朝廷的抑郁。

C．颈联“诗中有画”，把的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象描绘中，再次表现出心中的抑郁悲凉。

D．尾联诗人的情绪已经高涨起来，似为前线的大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪已消散。

5．阅读下面两首诗词，完成后面小题

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目。正故国①晚秋，天气初肃。千里澄江似练②，翠峰如簇③。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头④，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

①故国；即故都金陵。②千里澄江似练；形容长江像一匹长长的白绢。③如簇；这里指群峰好像丛聚在一起。④门外楼头；指南朝陈亡国惨剧。

对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（）

A．诗首句用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

B．词的上阕以“登临送目”四字领起，视野高远，气象开阔。词中依次勾勒出了水、陆、空的雄浑场面，色彩有浓有淡，远近交错，动静相生，构成了一幅巧夺天工的金陵秋景图。

C．两首作品都运用了典故。诗中“不畏浮云遮望眼”一句，用典来直抒胸臆，表现变法革新的政治理想和远大的抱负，抒发大无畏的精神；词下阕“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”则化用《泊秦淮》的诗句，透露出居安思危的忧患意识。

D．两首作品均为登高怀古之作，诗体现了早期作品昂扬激越的风格；词则体现了豪纵沉郁的风格。

二、基础知识综合

阅读下面文字，按要求作答。

大年初一，贾玲导演的电影《你好，李焕英》正式上映，“李焕英”这一词条多次冲上微博热搜。如此巨大的热度背后，折射出当代人面对亲情的焦虑，以及快餐式生活方式与亲情之间的冲突。“亲情焦虑”与“社会焦虑”“学历焦虑”“婚恋焦虑”“育儿焦虑”等类似，都是青年一代在社会快速流动过程中难以避免的问题，也正在上升为社会整体层面的集体困扰。现代人生活节奏加快，在原地等待的父母似乎早已跟不上我们的步伐。从去年《囧妈》中对亲子关系的关注，到《隐私的角落》中对朱朝阳母亲教育方式的讨论，亲情焦虑早已不是无病呻吟，而是困扰无数人的现实问题。大多数父母无法像傅雷一样告诉子女：“所谓骨肉之亲，所谓爱子情深，只有真爱子女的父母才能深切体会其中的滋味。”大多数子女也无法和父母一起畅谈热爱的艺术、文学。可是，真诚的沟通才是打开彼此心门的钥匙，也是缓解亲情焦虑的一味良药。

正如但丁所说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”生活节奏快得让人无法喘息，应停下来听听母亲的唠叨，静下来想想父母的教诲。亲子之间的正确沟通是相互理解的前提，学会高效沟通才能让父母看到子女懂事体tiē（）的一面，让子女看到父母善解人意的一面。如此，才能真正化解亲情焦虑，使萦绕心头的焦灼化为乘风破浪的动力，让亲人成为强大的后盾和努力的理由。

（摘编自《红网》）

6．为加点字注音或根据拼音填写汉字。

（1）教诲()（2）体tiē()

7．解释成语“无病呻吟”在文中的意思。

8．文中提及傅雷先生，他爱子情深的书籍是《______________》，这本书是傅雷写给长子_________（人名）的。

9．中横线处填入关联词语，恰当的一项是（）

A．只有才B．只要就C．即使也D．不仅还

三、字词书写

10．下面句子中有两个错别字，请改止后用正楷字将整个句子钞写在米字格中。

光阴流失如梭，发展苍海桑田。

四、现代文阅读

阅读下面的选文，完成下面小题。

①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子。然后去赁辆新车，说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一辆车，顶漂亮的车！看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！

②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人——一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。

③按照常规的审美标准，祥子没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腿上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒———他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱①的。

④这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便。

⑤设若口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！

⑥祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破车，他要先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他就不能放胆地去跑。

（节选自老舍《骆驼祥子》）

：①打：买。②杀进腰：把腰部勒得细一些。③一边儿：同样的。④挺脱：北京方言，强劲结实，挺括舒展。

11．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有残忍霸道的车厂老板_________，还有被祥子看作“孔圣人”的_________。

12．从选文看，祥子为什么决定要做车夫？

13．请分别按要求赏析下面的文字。

（1）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！（从描写方法的角度）

（2）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（从语言运用的角度）

14．从原著整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请分别简要概括。

五、填上空题

15．书信是片片深情的载体。请阅读下面两封书信的节选内容，填写空格。

亲爱的塔尼娅：……我已经开始从一个不安分的，有时还好异想天开、总想去寻求某种光明的、不平凡的生活的小女孩慢慢长大了。……对①______的感情就是随着对某种不平凡的、光明的东西的追求产生的，在我熟悉的年轻人中间从没遇见过这样的人，没有一个具有他这样坚强的意志和对生活如此坚定而又是非分明的独特见解。（选自《钢铁是怎样炼成的》）孩子：……在公共团体中赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？特别是乐理方面，我一直放心不下从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。……（选自②《______》）

16．《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是_________。

六、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。

17．解释下列句子中加点的词语。

（1）是进亦忧，退亦忧()

（2）先天下之忧而忧()

（3）始治官舍()

（4）引流种树()

18．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（）

A．或异二者之为B．处江湖之远则忧其君

C．予至扶风之明年D．以为休息之所

19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）亭以雨名，志喜也。

20．两位在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？

阅读下面两个语段，完成下面小题

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛云①，低枝拂潭，如幢竖②，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑叶蔓③，骈织承翳④，日月光不到地。盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道。……噫！凡人丰一屋，华一箦⑤，而起居其间，尚不免有骄矜之态；今我为是物主，物至致知⑥，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？

（节选自白居易《庐山草堂记》）

唐宪宗元和十年（815）宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀。白居易上书“急请捕贼，以雪国耻，因而触怒权贵，被贬江州司马。元和十一年（816）秋，白居易游庐山，独爱香妒峰下、遗爱寺旁的二处胜景，便在那里修筑一草堂，并写下这篇《庐山草堂记》

①戛（jiá）靡，摩挲。②幢：古代作仪仗用的一种旗帜，以羽毛为饰。③萝茑（niǎo）：女萝和茑，都是寄生草。④骈（pián）：并列。织：交织。承：托着。翳（yì）：遮盖。⑤华一箦（zé）：置备张华美的竹席。⑥物至致知：谓各种景物纷至眼前，使人有所感受而增长智慧。

21．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是

A．“自非亭午夜分”中“自非”是如果不是的意思，间接表现了三峡两岸山峰的高峻挺拔。

B．“虽乘奔御风”中的“奔”意思是飞奔的马，与“猛浪若奔”中的“奔”意思相同，都直接表现了江水的湍急和流速快。

C．“故渔者歌曰”中“故”是因此的意思