剪吹造型（美发与形象设计专业）全套教学课件

剪吹造型项目一剪吹造型基础知识剪吹造型基础知识零层次发式剪吹造型低层次发式剪吹造型高层次发式剪吹造型其他发式剪吹造型全套可编辑PPT课件任务一了解剪发基础知识任务导入某天，某造型室来了一位长发女士顾客。她觉得自己的发量有些少，而且发梢发干，希望造型师帮她剪掉干枯、分叉的发梢，并打造一款看起来发量多、有垂感的发型知识准备对于初学者而言，掌握剪发基础知识是极其必要的。下面主要从剪发工具、分区、发片、发片的提拉角度、引导线、发型的三维结构、重量平衡感、轮廓平衡感、重心落点等方面讲解剪发基础知识任务一了解剪发基础知识一、剪发工具电推剪剪刀主要用于去除后颈、耳朵周围多余的头发，通常用于修剪男士发型包括平剪和牙剪，平剪主要用于修剪轮廓线和头发的层次，牙剪主要起减少发量、制造色调的作用剪发工具任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（一）电推剪任务一了解剪发基础知识先将右手拇指轻放在电推剪手柄正面靠前的位置，拇指与电推剪呈45°再将其余四指放在电推剪手柄背面靠后的位置，并轻微散开握住电推剪最后在梳子的配合下，运用手部及肘部的力量逐步推剪一、剪发工具（一）电推剪电推剪的持法任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（一）电推剪推剪方式满推右手持电推剪，左手持梳子，电推剪的刀齿平贴梳子表面，腕部保持不动，肘部轻轻向前或向后进行推剪。满推适用于两鬓、后脑及短发式顶部头发半推仅使用电推剪的一半刀齿，变动腕部的方向，使用刀齿的左边或右边斜贴梳子进行推剪。半推适用于耳后头发反推手握电推剪的姿势保持不变，掌心向外进行推剪。反推适用于后颈部自下向上生长的头发及耳后发际线处的头发任务一了解剪发基础知识平剪主要由静止刀锋、活动刀锋、剪刀柄、指环、指撑等组成一、剪发工具（二）剪刀平剪平剪的结构任务一了解剪发基础知识将剪刀正面（有螺母的一面）朝外，使用时右手的拇指指端轻搭在活动刀锋指环内，无名指套进静止刀锋指环，小指轻搭在静止刀锋指环后部的指撑上或自然弯曲，食指与中指钩住连接静止刀锋的剪刀柄一、剪发工具（二）剪刀平剪平剪的基本持法任务一了解剪发基础知识平剪的基本剪法主要包括平口剪、削剪、刀尖剪、压剪、外夹剪、内夹剪、托剪、挑剪等一、剪发工具（二）剪刀平剪平剪的基本剪法平口剪平口剪又称满口剪，用左手持梳，轻压头发，右手持剪剪掉多余的头发。该剪法适用于修剪两鬓、耳后、后脑正中及短发式顶部头发削剪削剪又称滑剪，用左手的食指和中指夹住一片头发的发梢，略向上提拉一定的角度，将头发嵌入张开的刀口中，借助腕力使刀锋在发梢到发根之间有选择地进行上下滑动，将头发削断。该剪法适用于削薄头发任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（二）剪刀平剪平剪的基本剪法刀尖剪刀尖剪又称疏剪，用左手的食指和中指夹住一片头发，用剪刀尖将头发发梢剪成锯齿状，使头发飘逸且富有动感。刀尖剪修剪幅度的大小可根据发型设计要求或发量而定压剪用梳子从靠近发梢的地方插入头发，并贴头皮压住头发，使头发不发生左右移动，然后用剪刀剪去参差不齐的头发外夹剪先用梳子挑起一片头发；再用食指和中指将其夹住，提拉起来，使发梢朝上；然后用剪刀贴着指背，剪去手指夹缝中露出的发梢任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（二）剪刀平剪平剪的基本剪法内夹剪先用梳子挑起一片头发；再用食指和中指将其夹住，提拉起来，使发梢露在手掌心；然后用剪刀贴着指腹剪去手指夹缝中露出的发梢托剪用左手手指拖住刀身，缓缓地引导剪刀进行开合幅度较小的修剪。该剪法一般用于轮廓下沿线的修剪挑剪左手用梳子挑起一束头发，用剪刀剪去过长发梢。该剪法主要用于修整某部位过长或脱节的头发任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（二）剪刀牙剪牙剪的结构牙剪的两片剪刀口中，其中一片是平剪刀刃，另一片是锯齿状的刀刃。通常，牙剪的齿数为27～40齿，其持法与平剪一样任务一了解剪发基础知识一、剪发工具（二）剪刀牙剪牙剪的基本剪法半剪半剪是指使用牙剪一半以下刀齿进行削剪的方法。该剪法适用于发量较少部位头发的削剪和少量头发的削剪满剪满剪是指使用牙剪一半以上刀齿进行削剪的方法。该剪法主要用于发量较多部位头发的削剪和大量头发的削剪任务一了解剪发基础知识二、分区（一）头部骨骼基准点中心点：位于前额中心，是正中线的起点顶点：位于正中线上，头部最高的点侧中主线点：位于顶点与黄金点中间，与耳上点连接构成侧中主线黄金点：位于正中线上枕骨点：位于正中线上，后脑最突出的点颈窝：正中线与后颈部凹陷处相交的点颈侧点：后颈部侧边角的点耳上点：耳朵上部最凸的点耳后点：耳朵后面最凸的点头部骨骼基准点是指在头部用来确定位置的点，其作用是准确定位，便于连线、分区、修剪等任务一了解剪发基础知识二、分区（二）常见的分区前额区前额区是指以眼尾延伸点与顶点结合而成的三角区。此区通常是构成刘海的区域。然而，依据不同发型的需要，刘海区会有所变化后脑区后脑区是指顶点与耳上点连线往后的区域任务一了解剪发基础知识二、分区（二）常见的分区侧发区侧发区是指顶点与耳上点连线与前额区之间的区域U形区U形区是指从黄金点开始向前额方向划出的区域任务一了解剪发基础知识三、发片横向发片横向发片主要用来制作轮廓线。设计轮廓线为同一长度的发型时，可划分横向发片纵向发片设计轻盈动感的发型时，可划分纵向发片根据不同发型的要求，剪发时需要对发区进行更为细致地划分，即划分发片发片主要包括横向发片、纵向发片和斜向发片三种斜向发片斜向发片兼具横向发片和纵向发片二者的优点。沿头部弧度制作有层次的发型时，可划分斜向发片任务一了解剪发基础知识三、发片用梳子的尖端将头发从正中线处分成左右两部分将梳子尖端向左平行移动，移动至耳后分出下方发片先用左手固定发片上方的头发，再用梳子梳理下方发片划分横向发片任务一了解剪发基础知识三、发片用夹子夹住左边发片划分线以上的头发。同时，将梳子向右平行移动，移动至耳后，分出右边的发片用梳子向下梳理发片横向发片梳理后的效果展示划分横向发片任务一了解剪发基础知识三、发片先将耳后的头发向后脑区梳理，再用梳子确定发片的大小左手向外提拉纵向发片，用梳子沿着发片划分线向下梳理剩余头发，确保划分线清晰纵向发片梳理后的效果展示划分纵向发片任务一了解剪发基础知识四、发片的提拉角度0°修剪是指发片处于自然下垂，剪刀平行于地面所进行的修剪采用提拉角度为0°进行修剪的发式为零层次发式（一）0°任务一了解剪发基础知识四、发片的提拉角度1°～89°修剪又称堆积重量修剪，是指发片提拉角度为1°～89°所进行的修剪堆积重量修剪使头发发生重叠，重叠产生体积，从而使发型产生饱满感采用提拉角度为1°～89°进行修剪的发式为低层次发式（二）1°～89°任务一了解剪发基础知识四、发片的提拉角度90°及以上修剪又称去除重量修剪，是指发片提拉角度为90°及以上所进行的修剪使用这种方法修剪后的发型整体落差大，具有细碎、柔和的视觉效果采用提拉角度为90°及以上进行修剪的发式为高层次发式（三）90°及以上任务一了解剪发基础知识五、引导线静止引导线是某一发区第一个被修剪的发片，在修剪时其他头发全部靠向这一发片，并以它的长度作为参照进行修剪静止引导线常用于齐发发型的修剪（一）静止引导线任务一了解剪发基础知识五、引导线移动引导线随着剪发的进行而发生变化，即刚剪完的这一发片作为下一待剪发片的引导线移动引导线常用于层次发型的修剪（二）移动引导线任务一了解剪发基础知识六、发型的三维结构方形修剪是指将发片向某个角度提拉出来，用90°切口（即剪切口与发片垂直）修剪，剪切口呈现出一个平整的面的修剪方形修剪与不同提拉角度相结合会产生不同的效果（一）方形修剪任务一了解剪发基础知识六、发型的三维结构圆形修剪是指以头部为圆心，发长为半径，剪切面与头部弧度相一致的修剪圆形修剪与不同提拉角度相结合，会产生不同的效果（二）圆形修剪任务一了解剪发基础知识六、发型的三维结构三角形修剪是将发片提拉出来，剪切面与头部弧度相反，也可以说与圆形修剪的剪切面相反的修剪三角形修剪与不同提拉角度相结合，会产生不同的效果（三）三角形修剪任务一了解剪发基础知识七、重量平衡感水平是指发型的重量没有倾斜，重量平衡感呈现为水平状态将头发竖直放下，食指和中指平行于地面夹发，剪刀贴着指腹进行修剪就能做出水平的重量平衡感（一）水平任务一了解剪发基础知识七、重量平衡感逆斜是指发型的重量向前下方倾斜，重量平衡感呈现为逆斜状态把发片往后下方倾斜，下拉出来修剪就能做出逆斜的重量平衡感（二）逆斜任务一了解剪发基础知识七、重量平衡感正斜是指发型的重量向后下方倾斜，重量平衡感呈现为正斜状态把发片往前下方倾斜，下拉出来修剪就能做出正斜的重量平衡感（三）正斜任务一了解剪发基础知识七、重量平衡感混合型是指重量倾斜感由水平、逆斜、正斜混合而成的状态（四）混合型任务一了解剪发基础知识八、轮廓平衡感轮廓平衡感是指发型的横向与纵向比例，它是决定发长的依据分析轮廓平衡感，可以找出发长的基准位置，并以此为准进行初步修剪找好想要设计的发型横向最宽的位置（即发型最凸出的位置），以梳子的长度为标准，测量该位置的宽度，设定该宽度为1以轮廓平衡感为1∶2.0发型为例，找出发型发长的基准位置在纵向上，用梳子测量出2个宽度的长度，以此作为发长的基准位置。确认好基准位置后，进行初步修剪任务一了解剪发基础知识八、轮廓平衡感轮廓平衡感是指发型的横向与纵向比例，它是决定发长的依据分析轮廓平衡感，可以找出发长的基准位置，并以此为准进行初步修剪找好想要设计的发型横向最宽的位置，以梳子的长度为标准，测量该位置的宽度，设定该宽度为1以轮廓平衡感为1∶0.8发型为例，找出发型发长的基准位置在纵向上，用梳子测量出0.8个宽度的长度，以此作为发长的基准位置。确认好基准位置后，进行初步修剪任务一了解剪发基础知识九、重心落点重心落点是一个发型的重心所在，基本与发型最凸出的位置相重合。一般来说，它是修剪一个发型基本形状的基准位置虽然各个发型的发长有所不同，但是确定重心落点的方法是相同的，即先把从头顶到轮廓最下方之间的区域纵向进行四等分，然后再找到发型最凸出的地方，从而确定重心落点通常，重心落点有4∶0、3∶1、2∶2三种表示方式任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示为了将所学知识应用到实际剪发中，老师可根据以下分析和步骤，修剪出如下图所示的发型任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示该发型的重量平衡感呈水平状态（一）重量平衡感任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示根据发型轮廓平衡感（1∶1.2），找出发长的基准位置，进行修剪（二）轮廓平衡感任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示该发型的重心落点为4∶0（三）重心落点（四）修剪技术要点发片提拉角度为0°后脑区与左右两发区过渡要自然任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程分区左手中指押住梳子，沿着正中线将头发向左右两边分开左手握住左发区头发，右手握梳，将头发梳顺将左发区头发向同一方向扭转两圈后，用发夹固定任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程分区梳顺右发区头发后，使用同样的方法将右发区头发固定，确保正中线清晰分区后的效果展示任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪右发区从右发区梳出厚度约为1厘米的发片1，将其余头发打结用发夹固定在头顶先使用喷壶将发片1打湿，再用梳子从发根向发梢梳理发片1左手食指与中指夹住待剪发片1，不可用力向下拉伸头发，竖直向下固定住头发即可；右手持剪，平行于地面进行修剪任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪右发区用梳子从发片1上方取出厚度约为1厘米的发片2以发片1作为待剪发片2的引导线。看清并找到引导线发片2以发片1为引导线进行0°修剪任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪右发区用梳子取出待剪发片3，以剪完的发片2发量的一半作为引导线进行修剪向下梳理已剪完的头发。每次梳理到发梢时，都用左手轻托发梢，使其有自然内收的效果从右发区继续划分发片，以剪完的上一发片发量的一半作为引导线进行修剪，直到分出划分线高于耳朵上方的发片4，发片4包括后脑区和侧发区两部分头发，用梳子向下梳理发片4任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪右发区发片4以剪完的发片3发量的一半作为引导线，先修剪发片4后脑区的头发发片4侧发区与后脑区连接时，以剪完的后脑区头发为引导线，逐渐向脸部推进，分多次修剪完发片4侧发区的头发用梳子水平分出发片5，将其余头发用发夹固定在头顶任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪右发区用左手的食指和中指夹住发片5部分头发，保持头发竖直向下，按照引导线（发片4发量的一半）分多次修剪梳出右发区最后一个发片（发片6），按照引导线分多次修剪右发区修剪完成后的效果展示任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪左发区用梳子从左发区最底部水平分出厚度约为1厘米的发片1。以右侧剪完的头发为引导线进行修剪，确保夹发手指与切口平行从左发区水平分出发片2，以发片1作为引导线进行修剪任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪左发区用修剪发片2的方法，依次修剪左发区从下向上分出的相同厚度的发片，直到发片划分线高于耳朵上方时，此时除了要修剪后脑区，还要修剪侧发区当修剪侧发区时，要以剪完的后脑区的发片为引导线逐渐向脸部推进，进行修剪从左右两边鬓角处取出两束头发，检查左右两侧头发长度是否一致，若不一致，则将较长一侧的头发修剪成与较短一侧的相同任务一了解剪发基础知识艺术“发”源地—老师演示（五）修剪过程修剪左发区用梳子继续分出待剪发片，左手食指与中指夹住发片，保证竖直向下，看清引导线，手指、切口与地面平行。以此类推，直至剪完左发区取中心点左右两侧各一束头发，比较长度是否一致。若长度不一致，则将较长一侧头发修剪成与较短一侧的相同。至此，整个发型修剪完成任务一了解剪发基础知识你型我塑—学生练习任务要求将学生按两人一组分成若干组

每组领取一个长发头模，每人准备好各自的剪发工具

两组员各修剪一半头模任务实施各组按“艺术‘发’源地”中演示的步骤修剪发型

小组内组员按表1-1对彼此的表现进行评价老师选出造型效果最佳的一组，请组员进行经验分享各组学生分析各自的优缺点，并针对失误之处提出改正意见，填在表1-1的“个人评价”一栏中任务二了解吹风造型基础知识任务引入这天清早，大四毕业生潇潇顶着一头睡得变了形的头发来到某造型室。为了以最好的状态参加下午毕业照的拍摄，她希望造型师能利用吹风机帮她设计一个富有轻盈感、脑后头发比较饱满的发型任务二一、常用梳子及其造型效果了解吹风造型基础知识与吹风机配合使用，可将头发从发中到发梢营造出自然蓬松感与吹风机配合使用，可使做出来的头发表面光亮，有弧度与吹风机配合使用，可以制造出一种粗犷的线条，使头发充满空气的蓬松感，常用于男士短发的吹风造型任务二二、梳子的握法了解吹风造型基础知识小指、无名指和中指握住梳子手柄的下端，食指和拇指固定住手柄配合吹风机梳理头发时，食指压住手柄后方，其他各个手指姿势保持不变，转动手腕进行梳理（一）九排梳任务二二、梳子的握法了解吹风造型基础知识小指、无名指和中指握住梳子手柄的下端，食指和拇指固定住手柄配合吹风机梳理头发时，小指、无名指和中指姿势保持不变，食指和拇指转动手柄进行梳理（二）鬃毛卷发梳任务二二、梳子的握法了解吹风造型基础知识小指、无名指和中指握住梳子手柄的下端，食指和拇指固定住手柄配合吹风机梳理头发时，小指、无名指和中指姿势保持不变，转动手腕进行梳理（三）排骨梳任务二三、吹风造型技法了解吹风造型基础知识一只手用梳子将头发梳顺，另一只手握住吹风机配合吹风，目的是使发根蓬松、发丝顺滑（一）梳吹法任务二三、吹风造型技法了解吹风造型基础知识将梳子从发根处梳起一束发片用梳子提拉发片，缓慢移向发梢，吹风机随着梳子一起移动、吹风（二）拉刷法任务二三、吹风造型技法了解吹风造型基础知识梳子与吹风机一起移至发梢拉刷法吹风完成后的效果展示（二）拉刷法任务二四、吹风造型姿势了解吹风造型基础知识（二）拉刷法身体重心向前身体重心向后移身体重心进一步后移任务二艺术“发”源地—老师演示将任务一剪完的发型进行吹风造型，该发型的最终效果是发型轮廓饱满、头顶发根自然蓬松、发梢有自然弯曲的弧度。老师可根据该发型的最终效果进行吹风造型（一）发型特点了解吹风造型基础知识任务二艺术“发”源地—老师演示将后脑区从下到上横向划分成4个发片。在吹风过程中，为了能使梳子牢牢固定所吹头发，将发片1、发片4分为左、右两部分，发片2、发片3分为左、中、右三部分（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片1吹风造型将头模向前倾斜，把梳子插入发片1右侧头发的根部，垂直于头皮拉出发片1右侧头发吹风机与梳子成45°角，并随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。移动到发梢时，将梳子向内旋转一个角度，以营造出发梢略向内收的效果将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从右到左对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片1吹风造型先取发片1左侧头发，结合发片1右侧一些已吹完的头发，再把梳子插入这部分头发的根部，垂直于头皮拉出发片1右侧头发，吹风机与梳子成45°角吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，将梳子向内旋转与发片1右侧相同的角度将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从左到右对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片2吹风造型先分出发片2中间头发，再将梳子插入发片2中间头发的根部，然后用吹风机对着梳子从右到左快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来垂直于头皮拉出这部分头发。吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好与发片1的衔接，使发片2中间头发与发片1过渡自然将梳子从发梢缓缓取出，并使用吹风机进风口对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片2吹风造型取发片2右侧头发，并结合中间已吹完的一些头发，将梳子插入这部分头发的根部，然后垂直于头皮拉出。使用与发片2中间头发相同的扫吹方法，使发片2右侧发根蓬松起来吹风机与梳子成45°角，随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片2与发片1的衔接从发梢缓缓移出梳子的同时，使用吹风机进风口从右到左对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片2吹风造型取发片2左侧头发，并结合中间已吹完的一些头发，将梳子插入这部分头发的根部，然后垂直于头皮拉出。使用与发片2中间头发相同的扫吹方法，使发片2左侧发根蓬松起来吹风机与梳子成45°角，并随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片2与发片1的衔接将梳子从发梢缓缓取出，并使用吹风机进风口从左到右对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片3吹风造型发片3的吹风造型方法与发片2基本一致，只是发片3左、中、右这三部分均垂直于发片3与发片2之间的分界线拉出任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片3吹风造型发片3的吹风造型方法与发片2基本一致，只是发片3左、中、右这三部分均垂直于发片3与发片2之间的分界线拉出任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片4吹风造型先将梳子插入发片4右侧头发的根部，再用吹风机对着梳子从右到左快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来，然后将发片4右侧头发平行于地面拉出吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片4与发片3的衔接将梳子从发梢缓缓取出，并使用吹风机进风口从右到左对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识1．平行吹后脑区发片4吹风造型取发片4左侧头发，并结合右侧已吹完的一些头发，将梳子插入这部分头发的根部，用吹风机扫吹完发根后，再将这部分头发平行于地面拉出吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片4与发片3的衔接将梳子从发梢缓缓取出，并使用吹风机进风口从左到右对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识2．平行吹侧发区从双耳最前端连线向后扩大约3厘米划分出右侧发区，将右侧发区从下到上划分成3个发片在吹侧发区头发时，要从双耳最前端连线向后扩大约3厘米取发，这样可使后脑区头发与侧发区头发更好地融合在一起，过渡更加自然任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识2．平行吹侧发区发片1吹风造型在右侧发区，将梳子插入发片1头发的根部，垂直于头皮拉出发片1吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，使发梢形成略向内收的效果将梳子从发梢缓缓取出的同时，使用吹风机进风口从前向后对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识2．平行吹侧发区发片2吹风造型将梳子插入发片2头发的根部，先用吹风机对着梳子从前向后快速吹两次风，使热风迅速进入发根，使发根蓬松起来，再将发片2平行于地面拉出吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片2与发片1的衔接将梳子从发梢缓缓取出的同时，使用吹风机进风口从前向后对发梢进行定型任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识2．平行吹侧发区发片3吹风造型将梳子插入发片3头发的根部，先用与发片2相同的扫吹方法，使发片3发根蓬松起来；再将发片3平行于地面拉出吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，做好发片3与发片2的衔接任务二艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程了解吹风造型基础知识2．平行吹侧发区发片3吹风造型使用与右侧发区相同的分发片和吹风方式对左侧发区进行吹风造型将梳子从发梢缓缓取出的同时，使用吹风机进风口从前向后对发梢进行定型任务二你型我塑—学生练习任务要求每组领取本组在任务一中修剪完成的头模

每组准备所需吹风造型工具任务实施各组按“艺术‘发’源地”中演示的步骤进行吹风造型

两组员各吹一半，其中一人在吹风时，另一人按表1-2对其表现进行评价

老师选出造型效果最佳的一组，请组员进行经验分享各组学生分析各自的优缺点，并针对失误之处提出改正意见，填在表1-2的“个人评价”一栏中了解吹风造型基础知识剪吹造型项目二零层次发式剪吹造型知识目标掌握零层次发式的特点掌握零层次发式剪吹造型的技术要点掌握分析零层次发式重量平衡感、轮廓平衡感、重心落点的方法掌握分析零层次发式造型特征的方法能力目标能根据零层次发式修剪要求修剪所需发型能根据造型需要进行吹风造型任务一剪吹零层次发式造型1任务导入这天，参加完一整天零层次发式剪吹造型培训后，小贝拖着疲惫的身躯回到了家。一开门，他看到上小学的小妹正蹲在地上玩积木，长长的头发垂落胸前。他顿时计上心头，决定让小妹做模特，自己动手练习今天所学的内容。经过好一番劝说，最终，小贝以给小妹买一套乐高为筹码，换得了她的同意。于是，小贝为小妹打造了一款如下图所示的发型任务一剪吹零层次发式造型1应使发梢垂落在同一条直线上，保证零层次效果发片提拉角度为0°，保持头发自然垂落

在修剪时，提拉头发的力度尽量保持均匀一致在修剪时，要注意左右两侧对称确保在整个修剪过程中，头发始终保持同一湿度

在实际操作时，要请顾客保持头部端正，不要倾斜掌握好吹风机送风角度，防止烫伤顾客头皮或损伤头发一、零层次发式剪吹造型的技术要点任务一二、修剪分析（一）重量平衡感剪吹零层次发式造型1该发型的重量平衡感呈水平状态任务一二、修剪分析（二）轮廓平衡感剪吹零层次发式造型1分析发型轮廓平衡感，并确定发长的基准位置。该发型的轮廓平衡感为1∶2.0任务一二、修剪分析（三）重心落点剪吹零层次发式造型1该发型的重心落点为4∶0任务一三、吹风造型分析（一）造型特征剪吹零层次发式造型1造型自然、美观造型表面光滑，发梢有自然弯曲的弧度（二）吹风原则因为本造型的特点是表面顺滑、发梢自然弯曲，所以本次使用鬃毛卷发梳，配合吹风机先平行吹后脑区及侧发区，再平行吹刘海任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海把眼尾延伸点与顶点结合而成的三角区划分为刘海将刘海按分界线平行分为三段，用夹子固定第二、三段左右两侧用梳子从发根处向下梳理第一段头发任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海用左手食指与中指夹住头发，并向下轻轻拉伸，拉伸到中指指背刚好触碰到鼻根的位置用剪刀的静止刀锋贴着中指腹进行水平修剪任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海沿着头部的弧度向下梳理第二段头发以剪完的第一段头发为引导线，修剪与第一段相同宽度的头发任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海以剪完的头发为引导线，水平修剪第二段超出第一段宽度的左右两边头发任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海使用与修剪第二段相同的方法修剪第三段头发刘海修剪完成后的效果展示任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区将头发从顶点到耳上点分成前后两区。在轮廓平衡感为1∶2.0的位置确认发长用梳子梳出待剪发片1，左手固定发片，右手持剪修剪任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区从发片1上方梳出发片2，发片2以发片1为基准进行修剪。继续梳出发片3，并以发片2为基准进行修剪。以此类推，直至修剪完后脑区后脑区修剪完成后的效果展示任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示3．修剪侧发区从右侧梳出发片1，以剪完的后脑区头发为基准，确定侧发区发长从发片1上方梳出发片2，发片2以发片1为基准进行修剪。继续梳出发片3，并以发片2为基准进行修剪以此类推，直至将右侧发区的头发在自然放下的状态修剪完成任务一（一）修剪过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示3．修剪侧发区按照修剪右侧发区的方式修剪左侧发区从刘海左右两侧取出两束头发，检查左右两侧头发长度是否一致。若不一致，则将较长一侧的头发修剪成与较短一侧的相同。至此，整个发型修剪完成任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区先顺着发丝的方向吹风，将其吹至八成干后，开始吹风造型。将后脑区及侧发区头发（除刘海外）根据卷发梳直径从下到上划分成5个发片。在吹风过程中，为了能使梳子牢牢固定所吹头发，将发片1分为左、右两部分，发片2、发片3分为左、中、右三部分，发片4、发片5分为左前、左、中、右、右前五部分任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区发片1吹风造型将发片1右侧头发垂直于头皮拉出，把梳子向内旋转，使头发固定在梳子上。用吹风机对着梳子从右到左快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来吹风机风口与梳子成45°角，随梳子一起向发梢移动。当吹至发梢时，将梳子向内旋转，使发梢形成向内收的效果。从发梢缓慢移出梳子的同时，用吹风机进风口从右到左对发梢进行定型取发片1左侧头发，结合发片1右侧一些已吹完的头发，使用与发片1右侧相同的吹风方式对这部分头发进行吹风造型任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区发片2、3吹风造型取发片2中间部分的头发，垂直于头皮拉出，吹风机从右到左快速扫吹完发根后，随着梳子向发梢移动，将该部分的头发吹成发梢略向内收的效果，并做好发片2与发片1的衔接取发片2右侧头发，并结合发片2中间一些已吹完的头发，垂直于头皮拉出，吹风机快速扫吹完发根后随着梳子向发梢移动，将该部分的头发也吹成发梢略向内收的效果，并做好发片2与发片1的衔接使用与发片2右侧头发相同的吹风方式对发片2左侧头发进行吹风造型任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区发片2、3吹风造型发片2吹完效果展示分出发片3，使用与发片2相同的吹风方式对发片3进行吹风造型，确保发片3与发片2过渡自然任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区发片4吹风造型先分出发片4，然后将梳子插入发片4中间部分头发的根部，吹风机从右到左快速扫吹完发根后，随着梳子向发梢移动，确保发片4与发片3过渡自然使用与发片4中间部分头发相同的吹风方式对发片4其他各部分头发进行吹风造型。在吹其中一部分时，要结合已吹完的一些头发一起吹风，使各部分更好地融合在一起，同时确保各部分提拉角度一致任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．平行吹后脑区及侧发区发片5吹风造型先将发片5从头顶全部放下；再将梳子插入发片5中间部分头发的根部，吹风机从右到左快速扫吹完发根后，用梳子将发片平行于地面提拉出来；然后吹风机随梳子从发中移动至发梢，确保发片5与发片4过渡自然使用与发片5中间部分头发相同的吹风方式对发片5其他各部分头发进行吹风造型发片5吹完后的效果展示任务一（二）吹风造型过程剪吹零层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．平行吹刘海将梳子插入刘海，沿头部的弧度从发中吹至发梢，营造出自然蓬松感刘海吹完后的效果展示任务一剪吹零层次发式造型1你型我塑—学生练习任务要求将学生按两人一组分成若干组

每组领取一个头模，每人准备好各自的工具

两组员各修剪一半头模，各吹风造型一半头模任务实施老师以提问的方式，分析该发型的修剪及吹风造型要求各组按事先达成的意见进行修剪、吹风小组内组员按表2-1对彼此的表现进行评价老师选出造型效果最佳的一组，请组员进行经验分享任务二剪吹零层次发式造型2任务导入这天，某造型室来了一位女士。她希望造型师为其设计一款能修饰额头、在视觉上有把脸部缩短效果的发型。在了解了顾客的需求后，造型师为其打造了一款如下图所示的发型任务二剪吹零层次发式造型2一、修剪分析（一）重量平衡感该发型的重量平衡感呈水平状态任务二剪吹零层次发式造型2一、修剪分析（二）轮廓平衡感分析发型轮廓平衡感，并根据轮廓平衡感确定发长的基准位置。该发型的轮廓平衡感为1∶0.8任务二剪吹零层次发式造型2一、修剪分析（三）重心落点该发型的重心落点为4∶0任务二剪吹零层次发式造型2二、吹风造型分析（一）造型特征造型自然，发丝顺滑发型表面光滑，发梢微微内收

后颈部位为柔和的小束短发（二）吹风原则本次吹风造型使用鬃毛卷发梳，配合吹风机先水平吹后脑区，再水平吹侧发区，最后水平吹刘海，形成有量感、弧度平缓的圆形轮廓任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程把眼尾延伸点与顶点结合而成的三角区划分为刘海按照造型1“修剪刘海”的步骤进行修剪刘海修剪完成后的效果展示1．修剪刘海任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程从颈部上方梳出厚度约为5厘米的头发，即从重心落点偏上约2厘米的地方向下梳理头发从颈部中间垂直于头皮提拉出厚度约为1厘米的纵向发片1将发片1靠上的头发长度定为2厘米左右，剪切口平行于头皮，使用内夹剪开始修剪发片12．修剪颈部发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程发片1修剪完成效果展示右侧发片2以发片1为引导线进行修剪采用移动引导线，即发片1带发片2、发片2带发片3、发片3带发片4的方式向颈部右侧逐片推进，进行修剪，直至修剪完颈部右侧2．修剪颈部发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程先以发片1为引导线，修剪左侧发片2；然后采用移动引导线，即发片2带发片3、发片3带发片4的方式向颈部左侧逐片推进，进行修剪，直至修剪完颈部左侧在修剪时，要看清导线再修剪颈部发区修剪完成后的效果展示2．修剪颈部发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程用梳子从右侧发区梳出待剪发片1，并在轮廓平衡感为1∶0.8的位置确认发长隔梳修剪发片1发片1修剪完成后的效果展示3．修剪侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程发片2以发片1为基准进行0°修剪发片3以发片2为基准进行0°修剪，以此类推，直至修剪完整个右侧发区使用与右侧发区同样的修剪方式修剪左侧发区。左侧发区修剪完成后的效果展示3．修剪侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程以剪完的左右两侧发区头发为基准，开始修剪后脑区用梳子从后脑区梳出待剪发片1，左手固定发片，右手持剪开始修剪。从左侧开始分多次修剪发片1左半部分，一直修剪到发片1的中间位置4．修剪后脑区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程用梳子从后脑区梳出发片2，以发片1为引导线进行修剪再从右侧开始向中间修剪，直至修剪完整个发片14．修剪后脑区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程发片2分多次进行0°修剪发片3以发片2为基准，发片4以发片3为基准，以此类推，直至修剪完整个后脑区。至此，整个发型修剪完成4．修剪后脑区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程先顺着发丝的方向吹风，将其吹至八成干后，开始吹风造型。将后脑区根据梳子直径从下到上划分成2个发片。为了在吹风过程中，梳子能牢牢固定所吹头发，将每个发片分为左、中、右三部分1．水平吹后脑区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．水平吹后脑区发片1吹风造型将梳子插入发片1中间部分头发的根部，垂直于头皮拉出这部分头发。先用吹风机对着梳子从右到左快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来；然后吹风机随梳子一起向发中移动从发中向发梢移动时，向颈部下压梳子，使这部分头发与颈部之间不出现空隙，能够形成柔和的弧度当移至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片1中间的头发，使头发更服帖任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．水平吹后脑区发片1吹风造型取发片1右侧头发，并结合发片1中间已吹完的一些头发，垂直于头皮拉出。吹风机快速扫吹完发根后，随着梳子向发中移动，当移至发中时，向颈部下压梳子，下压的角度与发片1中间部分一致，使发片1中间和右侧头发之间不出现缝隙，能够更好地融合在一起当移至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口从右到左对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片1右侧的头发取发片1左侧头发，并结合发片1中间部分已吹完的一些头发，垂直于头皮拉出。吹风机快速扫吹完发根后，随着梳子向发中移动，当移至发中时，向颈部下压梳子，下压的角度与发片1中间部分一致，使发片1中间和左侧头发之间不出现缝隙任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．水平吹后脑区发片1吹风造型当移至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口从右到左对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片1右侧的头发发片1吹完后的效果展示任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．水平吹后脑区发片2吹风造型先用梳子垂直于头皮拉出发片2中间部分的头发，吹风机风口与梳子成45°角进行吹风，使顶部头发轮廓更为饱满吹风机随梳子一起向发中移动，从发中向发梢移动时，向颈部下压梳子，使发片2中间部分的头发与发片1更好地融合在一起移动至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片1中间的头发，做好发片2与发片1的衔接任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．水平吹后脑区发片2吹风造型将发片2右侧头发平行于地面拉出，吹风机与梳子成45°角，并随梳子移动到发中。从发中向发梢移动时，将梳子下压，使发片2右侧头发与发片1更好地融合在一起移动至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口从右到左对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片1右侧的头发，做好发片2与发片1的衔接使用与发片2右侧相同的吹风方式对发片2左侧进行吹风造型任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程从双耳最前端连线向后扩大3厘米分出右侧发区，将右侧发区从下到上划分成3个发片2．水平吹侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程发片1吹风造型将梳子插入发片1头发根部，垂直于头皮拉出发片1，然后吹风机随着梳子一起向发中移动吹风机随着梳子移至发中时，向颈部下压梳子，确保右侧发区与后脑区头发蓬松度一致当移至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口从前向后对发梢进行定型。用梳子梳理已吹完的发片12．水平吹侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程发片2吹风造型先将梳子插入发片2头发根部，垂直于头皮拉出发片2；然后吹风机随着梳子一起向发中移动吹风机随着梳子移至发中时，向颈部下压梳子，并匀速向发梢移动当移至发梢时，向内轻转梳子，并将梳子从发梢缓缓移出，同时使用吹风机的进风口从前向后对发梢进行定型，确保发片2与发片1过渡自然。用梳子梳理已吹完的发片22．水平吹侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程发片3吹风造型将发片3平行于地面拉出，吹风机风口与梳子呈45°角，逐渐由发根向发梢移动移至发梢时，向内旋转梳子，使发梢形成内收效果2．水平吹侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程发片3吹风造型将梳子从发梢缓缓移出，使用吹风机的进风口从前向后对发梢进行定型，确保发片3与发片2过渡自然。用梳子梳理已吹完的发片3使用与右侧发区相同的分发片和吹风方式对左侧发区进行吹风造型2．水平吹侧发区任务二剪吹零层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程将梳子插入刘海的根部，并逐渐向发梢移动。当移动至发梢时，向内旋转3～4圈梳子，使发梢形成内收效果将梳子从发梢缓缓移出，并使用吹风机的进风口进行定型刘海吹完后的效果展示3．水平吹刘海任务二剪吹零层次发式造型2任务要求将学生按两人一组分成若干组每组领取一个头模，每人准备好各自的工具两组员各修剪一半头模，各吹风造型一半头模任务实施老师以提问的方式，分析该发型的修剪及吹风造型要求各组按事先达成的意见进行修剪、吹风造型小组内组员按表2-2对彼此的表现进行评价老师选出造型效果最佳的一组，请组员进行经验分享

各组学生分析各自的优缺点，并针对失误之处提出改正意见，填在表2-2的“个人评价”一栏中你型我塑—学生练习剪吹造型项目三低层次发式剪吹造型知识目标掌握低层次发式的特点掌握低层次发式剪吹造型的技术要点掌握分析低层次发式重量平衡感、轮廓平衡感、重心落点的方法掌握分析低层次发式造型特征的方法能力目标能根据低层次发式修剪要求修剪所需发型能根据发型需要进行吹风造型任务一剪吹低层次发式造型1任务导入这天，某造型室来了一位女士。她希望造型师为其设计一款体现头发质感、时尚又干练的发型。在了解了顾客的需求后，造型师为其打造了一款如右图所示的发型任务一根据发型需要，提拉头发，提拉角度应保持为1°～89°在修剪时，在保证拉直发片的基础上，尽量保持最小且均匀一致的拉力在修剪时，要注意左右两侧对称确保在整个修剪过程中头发始终保持同一湿度根据吹风造型的需要，选择适当的梳子掌握好吹风机送风角度，防止烫伤顾客头皮或损伤头发一、低层次发式剪吹造型的技术要点剪吹低层次发式造型1任务一（一）重量平衡感该发型的重量平衡感呈正斜状态二、修剪分析剪吹低层次发式造型1任务一二、修剪分析（二）轮廓平衡感剪吹低层次发式造型1分析发型轮廓平衡感，并确定发长的基准位置。该发型的轮廓平衡感为1∶2.0任务一二、修剪分析（三）重心落点剪吹低层次发式造型1该发型的重心落点为3∶1任务一三、吹风造型分析（一）造型特征剪吹低层次发式造型1发梢自然内卷

造型表面柔顺，具有光泽（二）吹风原则首先使用鬃毛卷发梳和吹风机根据正斜的重量平衡感斜吹侧发区，然后再平行吹后脑区和刘海任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．修剪刘海把眼尾延伸点与顶点结合而成的三角区划分为刘海按照项目二造型1“修剪刘海”的步骤进行修剪刘海初步修剪完成后的效果展示任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区在轮廓平衡感为1∶2.0的位置确认发长从顶点到耳上点划分出后脑区。先从后脑区分出厚度约为1厘米的第一层头发的左半部分，其分界线与水平面有一定的夹角（约为10°），以同样的角度再分出第一层头发的右半部分将第一层头发的左半部分垂直于头皮拉出，食指与中指的夹发位置平行于分界线，剪刀的静止刀锋贴着中指指腹进行修剪，使第一层头发的重量平衡感为正斜任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区使用与第一层左半部分相同的方法修剪第一层右半部分先从第一层头发上方平行分出第二层头发，再从第二层头发中间垂直于头皮提拉出纵向发片1以剪完的第一层头发为基准，确保发片1的修剪角度与水平面成45°任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区取发片2，以发片1为引导线，垂直于头皮拉出，保持发片2的修剪角度与水平面成45°进行修剪继续向右取发片3，并以发片2为引导线，垂直于头皮拉出，保持发片3的修剪角度与水平面成45°进行修剪。至此，第二层头发的右侧修剪完成使用与第二层右侧头发相同的方法修剪第二层左侧头发。第二层头发修剪完成效果展示任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区从第二层头发上方分出第三层头发，并向下梳理从第三层头发中间，与水平面成45°提拉出纵向发片1。由于发片1较宽，可从发片1下端开始，以剪完的头发为基准，分2～3次逐渐向上修剪，直至修剪完整个发片1采用移动引导线，即发片1带发片2、发片2带发片3，进行修剪，直至修剪完第三层头发。第三层头发修剪完成效果展示任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．修剪后脑区从第三层头发上方分出第四层（最后一层）头发，使用与第三层相同的方法进行修剪。当修剪完毕后，从左右两侧各取一束头发，检查左右两侧头发长度是否一致，若不一致，则进行调整第四层头发修剪完成后的效果展示任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示3．确定重心落点从顶点左右两边侧发区分别取一束头发根据重心落点（3∶1）确定最短发长（头发开始产生堆积效果的位置），最短发长作为侧发区修剪的基准。任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示4．修剪侧发区从耳上点向后扩大约2厘米到刘海分界线划分出右侧发区，从顶点放射状分出3个发片将发片1提拉到鼻梁处，以剪完的最短发长为引导线，保持发片1的修剪角度与水平面成135°，分多次进行修剪修剪侧发区时，由耳上点向后扩大约2厘米的目的是使侧发区与后脑区相连接可以将头部看作西瓜，从顶点放射状划分发片相当于沿着西瓜皮上的纹路一条一条地分任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示4．修剪侧发区将发片2提拉到眼球中间的位置，以发片1为引导线，保持发片2的修剪角度与水平面成135°，分多次进行修剪将发片3提拉到眼尾，以发片2为引导线，保持发片3的修剪角度与水平面成135°，分多次进行修剪，连接后脑区使用与右侧发区相同的方法修剪左侧发区任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示5．去除刘海厚重度将头发吹干后，从刘海中间取纵向发片1，平行于地面拉出，以发片1下端的发长为基准，剪掉手指夹缝中露出的发梢从中间开始依次向右取厚度约为1厘米的纵向发片，使用与发片1相同的方法修剪刘海的右侧任务一（一）修剪过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示5．去除刘海厚重度从中间开始依次向左取厚度约为1厘米的纵向发片，使用与发片1相同的方法修剪刘海的左侧刘海修剪完成后的效果展示。至此，整个发型修剪完成任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区先顺着发丝方向吹风，将其吹至八成干后，开始吹风造型。将左侧发区根据卷发梳的直径划分成3个斜向发片，以营造重量平衡感为正斜的效果。在吹风过程中，为了使梳子牢牢固定所吹头发，将发片2分为上下两部分任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区发片1吹风造型将梳子平行于分界线插入发片1的根部，吹风机与梳子成45°角，随着梳子向发梢移动，移动至发梢时，向内旋转梳子将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从后向前对发梢进行定型发片1吹完效果展示任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区发片2吹风造型将梳子平行于分界线插入发片2上半部分头发的根部，先用吹风机对着梳子从下向斜上方快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来，然后吹风机随着梳子一起向发中移动从发中向发梢移动时，向内旋转梳子，使发尾形成明显弧度将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从后向前对发梢进行定型，确保发片2与发片1衔接自然任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区发片2吹风造型使用与发片2上半部分相同的吹风方式对发片2下半部分进行吹风造型任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区发片3吹风造型将梳子平行于分界线插入发片3头发的根部，竖直向上提拉发片，并用吹风机对着梳子从下向斜上方快速吹两次风，使热风迅速进入发根，从而使发根蓬松起来，然后吹风机随着梳子一起按图中所画弧度向发中移动从发中向发梢移动时，向内旋转梳子，使发尾形成明显弧度将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从后向前对发梢进行定型，确保发片3与发片2衔接自然任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示1．斜吹侧发区发片3吹风造型使用与左侧发区相同的分发片和吹风方式对右侧发区进行吹风造型，确保左右两侧蓬松度一致右侧发区吹完后的效果展示任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示2．平行吹后脑区将梳子插入这一发片的根部，以靠下的头发为基准，垂直于头皮拉出这一发片吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动至发梢时，轻微向内旋转梳子，使发梢形成略向内收的效果将梳子从发梢处缓缓取出的同时，使用吹风机进风口对发梢进行定型任务一（二）吹风造型过程剪吹低层次发式造型1艺术“发”源地—老师演示3．平行吹刘海将梳子插入刘海的根部，并逐渐向发梢移动。当移动至发梢时，梳子向内旋转3～4圈，使发梢形成内收的效果。将梳子从发梢缓缓移出，并使用吹风机的进风口进行定型刘海吹完后的效果展示任务一剪吹低层次发式造型1你型我塑—学生练习任务要求将学生按两人一组分成若干组

每组领取一个头模，每人准备好各自的工具两组员各修剪一半头模，各吹风造型一半头模任务实施老师以提问的方式，分析该发型的修剪及吹风造型要求各组按事先达成的意见进行修剪、吹风造型小组内组员按表3-1对彼此的表现进行评价老师选出造型效果最佳的一组，请组员进行经验分享各组学生分析各自的优缺点，并针对失误之处提出改正意见，填在表3-1的“个人评价”一栏中任务二剪吹低层次发式造型2任务导入暑假的一天，大二女生可馨觉得长长的头发垂落在背后太热了，于是她来到一家造型室，希望美发师为她打造一款清爽、便于打理的发型。在了解了可馨的需求后，造型师为其打造了一款如下图所示的发型任务二剪吹低层次发式造型2一、修剪分析（一）重量平衡感该发型的重量平衡感呈逆斜状态任务二剪吹低层次发式造型2一、修剪分析（二）轮廓平衡感分析发型轮廓平衡感，并确定发长的基准位置。该发型的轮廓平衡感为1∶1.4任务二剪吹低层次发式造型2一、修剪分析（三）重心落点该造型的重心落点为3∶1任务二剪吹低层次发式造型2二、吹风造型分析（一）造型特征造型自然，发丝顺滑发梢微微内收（二）吹风原则首先，使用鬃毛卷发梳和吹风机根据逆斜的重量平衡感斜吹后脑区和侧发区；然后，再平行吹刘海任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程把眼尾延伸点与顶点结合而成的三角区划分为刘海按照项目二造型1“修剪刘海”的步骤进行修剪刘海修剪完成后的效果展示1．修剪刘海任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程在轮廓平衡感为1∶1.4的位置确认发长用两把梳子确定黄金点，即右手持梳放在头顶，左手持梳放在脑后正中间，两把梳子夹角的角平分线与头皮的接触点即为黄金点连接耳上点与黄金点，分出后脑区2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程从黄金点处取出一发束，在预估这一束头发发梢在吹干后恰好落在重心落点3∶1位置的基础上，修剪这一发束。利用这一发束可以确定后脑区最外层头发的发长以正中线为基准先将后脑区划分为左右两部分，根据逆斜的重量平衡感，连接左耳耳垂后方的点和枕骨点，斜向分出左边第一层头发，再对称分出右边第一层头发，然后向下梳理头发2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程从第一层头发中间取出纵向发片1，垂直于头皮提拉，以剪完的黄金点处的发束为基准，并确保发片1的修剪角度与水平面成45°，进行修剪采用移动引导线，即发片1带发片2、发片2带发片3，向颈部右侧逐片推进，进行修剪，直至修剪完第一层头发的右半部分。使用同样的方法修剪第一层头发的左半部分2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程把后脑区的头发全部放下，作为此次修剪的第二层头发。将第二层头发右半部分分成5个发片从第二层头发中间取出厚度约为1厘米的发片1，由于发片1较宽，可分两次修剪。先垂直于头皮拉出发片1下半部分，以其下方剪完的第一层头发为引导线，并确保修剪角度与水平面成45°，进行修剪继续取发片1上半部分，以这部分头发靠下位置的头发为基准，垂直于头皮将其提拉出来，以剪完的头发为引导线，并确保修剪角度与水平面成45°，进行修剪2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程向右推进，使用与发片1相同的方法修剪发片2、发片3、发片4以发片5靠下位置的头发为基准，垂直于头皮将发片5提拉出来，并以其下方剪完的头发为引导线进行45°修剪2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程使用与第二层头发右半部分相同的方法修剪第二层头发左半部分后脑区修剪完成后的效果展示2．修剪后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程从刘海边界线到侧中主线分出侧发区。以黄金点为原点，将右侧发区放射状划分出3个发片，确保每一发片最厚的地方不超过2厘米梳出发片1由于发片1较宽，因此可分成上下两部分进行修剪。将发片1上半部分与水平面成45°角斜向拉出，以剪完的后脑区头发为基准进行修剪3．修剪侧发区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程将发片1下半部分与水平面成45°角向耳后方拉出，以剪完的后脑区头发为基准进行修剪使用与发片1相同的方法修剪发片2、发片33．修剪侧发区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程使用与右侧发区相同的分发片和修剪方法修剪左侧发区3．修剪侧发区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（一）修剪过程将头发吹干后修整发梢，使发梢形成外短内长、逐层过渡的效果（图中出现局部凹陷，需要修整）从顶点放射状取发片，将剪刀刀尖顺着头发插入发梢并修剪4．修整发梢发梢修整完成后的效果展示。至此，整个发型修剪完成任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程先顺着发丝方向吹风，将其吹至八成干后，开始吹风造型。将后脑区从下到上划分成4个发片。在吹风过程中，为了能使梳子牢牢固定所吹头发，将发片1、发片4分为左右两部分，发片2、发片3分为左、中、右三部分。其中，各个发片左右两部分要倾斜一定角度来划分（与水平面所成角度约为10°）1．斜吹后脑区任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．斜吹后脑区发片1吹风造型将梳子沿着发片1右侧分界线插入头发的根部，用吹风机对着梳子从右到左快速扫吹发根，同时向内旋转1～2圈梳子，使头发牢牢固定在梳子上垂直于头皮拉出发片1右侧头发，吹风机随着梳子缓慢、匀速向发梢移动。当移动到发梢时，向内旋转梳子，以营造出发梢内收的效果将梳子从发梢缓慢取出的同时，使用吹风机进风口从右到左对发梢进行定型任务二剪吹低层次发式造型2艺术“发”源地—老师演示（二）吹风造型过程1．斜吹后脑区发片1吹风造型将梳子沿着发片1左侧分界线插入头发的根部，取发片1左侧头发，并结合右侧已吹完的一些头发，垂直于头皮拉出。用吹风机快速扫吹发根，同时向内旋转1～2圈