《生活需要法律》（教学课件）

思考：1.图片中的人违反了哪一部法律？2.你还知道哪些与我们生活密切相关的法律？3.如果没有这些法律，我们的生活会怎么样？《反家庭暴力法》《未成年人保护法》《环境保护法》生活需要法律第九课《法律在我们身边》目录01走近法律篇02追寻足迹篇03探究力量篇壹走进法律篇51PPT模板网走近法律篇壹活动1：生活有“法”交流分享：如何解决这位女士的烦恼？视频：舞动的约定——噪声扰民走近法律篇壹

在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的，公安机关给予警告，可以并处罚款。

禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭......使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守当地公安机关的规定。走近法律篇壹结论一：①生活中的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。走近法律篇壹观点辨析：同学甲：我还小呢，才13岁，不用负法律责任，为什么要学法?同学乙：我一不违法，二不犯罪，法律和我有什么关系！物业阿姨丙：我都快60岁的人了，学法没有什么用了。合作探究：你赞成他们的观点吗？为什么？走近法律篇壹结论二：③法律影响社会的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。走近法律篇壹活动2：一生有“法”A.劳动法B.宪法、选举法C.民法典、老年人权益保障法D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵役法H.民法典、未成年人保护法1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证。2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。小游戏：连连看思考：1.上述内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？2.我们可以只享受权利而不履行义务吗？为什么？权利权利、义务权利权利、义务权利义务权利义务走近法律篇壹结论三：④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。走近法律篇壹为什么生活与法律息息相关？（P85—86）①生活中的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。③法律影响社会的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。学习笔记贰追寻足迹篇追寻足迹篇贰视频：法律的历史观看视频，完成填空一、法律的产生①

没有法律，人类依靠

来约束自己的行为。②

产生之后，

阶级开始有意识地创制法律。二、法律的本质法律是

阶级共同意志的体现。三、法律的功能

的工具；

的标尺。

原始社会习惯国家统治统治统治国家、管理社会调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷活动1：从历史中走来学习笔记追寻足迹篇贰有了法律之后，人类就走上依法治国道路了吗？追寻足迹篇贰活动2：从梦想中走来视频：曹操坐骑践踏麦田犯军规合作探究：曹操坐骑践踏麦田，曹操割发代首以正军威，这是“人治”还是“法治”？你的判断依据是什么？法治的内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。法治的要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治≠法制追寻足迹篇贰你希望生活在“人治”社会还是“法治”社会？为什么？人治法治人高于法权大于法专制法高于人法大于权民主追寻足迹篇贰你所期待的法治国家是什么样的？政府司法机关社会成员追寻足迹篇贰政府：法院：社会成员：依法行政，接受监督，维护人民利益和社会秩序有法可依、执法必严、违法必究，不得徇私舞弊自觉遵守法律法规、维护自己的合法利益结论一：法律是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。叁探究力量篇探究力量篇叁1954十一届三中全会提出了法制建设的基本要求19781982审议通过了我国现行宪法1997第一次提出了“依法治国”的基本方略1999宪法修正案规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家20102014十八届四中全会：全面推进依法治国总目标2017十九大把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一法治国家法治政府法治社会基本建成20352050国家治理体系和治理能力现代化2021中共中央印发《法治中国建设规划(2020-2025年)》结合课本和你所了解的知识，说说中国法治建设进程。形成中国特色社会主义法律体系新中国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》颁布探究力量篇叁全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主法治体系建设社会主义法治国家探究力量篇叁思考：为什么我国如此重视法治建设？探究力量篇叁奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。法治兴则民族兴，法治强则国家强坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。结论二：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。你还知道哪些我国推进法治建设的举措？你都知道哪些新制定或修改的法律？探究力量篇叁探究力量篇叁为什么我们国家要进行法治建设？（P87——88）①法律是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。学习笔记课堂练习1.现实中因救人反被告的事件多次发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。打印的遗嘱有法律效力吗？现实中，打印的遗嘱十分常见，却常常引发纠纷。近年来，“校园贷”“套路贷”等频发，高利贷问题引起广泛关注。高空抛物坠物造成人员受伤、财产损失，让不少人心惊胆战。对于这些困惑，民法典都做出了明确的规定。这表明（

）A.我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，有时需要道德来调整B.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的C.法律只服务于人们当下的生活，与未来的生活没有关系D.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间B课堂练习2.下面关于法律的本质说法，错误的是（

）A.法律是统治阶级意志的体现B.法律是用来统治国家、管理社会的工具C.法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺D.法律是处理矛盾和纠纷的唯一手段3.古籍记载“夏有乱政，而做禹刑”，这说明当时已有了法律。这告诉我们（

）A.法律是从来就有的B.法律就在我们身边C.法律相伴我们一生D.法律是国家的产物DD课堂练习4.实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。下列符合这句话的观点是（

）①法治是国家治理现代化的重要标志②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间③法律与我们每个人如影随形，相伴一生④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路A.①②③B.②④C.①④D.③④5.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话主要启示我们（

）A.要制定完备的法律体系B.法律完备则国力强盛C.要坚持依法治国方略D.法律与每个人的生活息息相关CC课堂练习阅读材料，回答问题：材料一

法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，才能实现真正的法治。材料二

马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”（1）材料一种“大到国家政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行”说明了什么？（2）阅读材料二，在“法律就是国王”“国王就是法律”中选择，你更赞同哪一种观点？它体现了怎样的治国理念？请说明理由。法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。更赞同“法律就是国