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课时19铁及其化合物一、单项选择题1.FeSO4可发生如下图所示的一系列反应,下列说法错误的是()A.碱式硫酸铁水解能产生Fe(OH)3胶体,可用作净水剂B.为防止NH4HCO3分解,生产FeCO3需在较低温度下进行C.可用KSCN溶液检验(NH4)2Fe(SO4)2是否被氧化D.常温下,(NH4)2Fe(SO4)2在水中的溶解度比FeSO4的大2.能正确表示下列反应的离子方程式的是()A.将铜屑加入Fe3+溶液中:2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+B.将磁性氧化铁溶于盐酸:Fe3O4+8H+3F+4H2OC.将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合:Fe2++4H++NF+2H2O+NO↑D.将铁粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+2F+3H2↑3.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2,向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是()A.烧杯中有铜无铁 B.烧杯中有铁无铜C.烧杯中铁、铜都有 D.烧杯中铁、铜都无4.已知A、B为单质,C为化合物。能实现下述转化关系的是()①若C溶于水后得到强碱溶液,则A可能是Na②若C溶液遇Na2CO3放出CO2气体,则A可能是H2③若C溶液中滴加KSCN溶液显红色,则B可能为Fe④若C溶液中滴加NaOH溶液有蓝色沉淀生成,则B可能为CuA.①② B.②④ C.①③ D.③④5.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是()选项操作、现象解释A向KI-淀粉溶液中加入FeCl3溶液,溶液变蓝Fe3+能与淀粉发生显色反应B把生铁放置于潮湿的空气中,铁表面有一层红棕色的斑点铁在潮湿的空气中易生成Fe(OH)3C向稀硝酸中加入少量铁粉,有气泡产生说明Fe置换出硝酸中的氢,生成了氢气D新制Fe(OH)2露置于空气中一段时间,白色物质变成了红褐色说明Fe(OH)2易被O2氧化成Fe(OH)36.为了探究铁及其化合物的氧化性和还原性,某同学设计了如下实验方案,其中符合实验要求且完全正确的是()选项实验操作实验现象离子反应实验结论A在氯化亚铁溶液中滴加新制氯水浅绿色溶液变成棕黄色溶液2Fe2++Cl22F+2Cl-Fe2+具有还原性B在氯化亚铁溶液中加入锌片浅绿色溶液变成无色溶液Fe2++ZnFe+Zn2+Fe2+具有还原性C在氯化铁溶液中加入铁粉棕黄色溶液变成浅绿色溶液2Fe3++Fe3Fe2+铁单质具有还原性D在氯化铁溶液中加入铜粉蓝色溶液变成棕黄色溶液2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+Fe3+具有氧化性7.能证明某溶液中含有Fe2+的是()A.该溶液呈浅绿色B.该溶液中加入NaOH溶液,生成白色沉淀C.向该溶液中加入氯水,再滴入几滴KSCN溶液,呈红色D.向该溶液中滴入几滴KSCN溶液,不变色,再加入氯水,呈红色8.下列离子的检验方法合理的是()A.向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色,说明不含Fe2+B.向某溶液中加入酸性KMnO4溶液,溶液褪色,说明原溶液中一定含Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液,得红褐色沉淀,说明溶液中含有FD.向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀,又观察到颜色逐渐变为红褐色,说明该溶液中含有Fe3+三、非选择题9.(2014·山东卷)离子液体是一种室温熔融盐,为非水体系。由有机阳离子、Al2C和AlC组成的离子液体作电解液时,可在钢制品上电镀铝。(1)钢制品接电源的极,已知电镀过程中不产生其他离子且有机阳离子不参与电极反应,阴极电极反应式为。若改用AlCl3水溶液作电解液,则阴极产物为。(2)为测定镀层厚度,用NaOH溶液溶解钢制品表面的铝镀层,当反应转移6mol电子时,所得还原产物的物质的量为mol。(3)用铝粉和Fe2O3做铝热反应实验,需要的试剂还有。a.KClb.KClO3c.MnO2d.Mg取少量铝热反应所得的固体混合物,将其溶于足量稀硫酸,滴加KSCN溶液无明显现象,(填“能”或“不能”)说明固体混合物中无Fe2O3,理由是(用离子方程式说明)。10.某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步制取FeCl3·6H2O晶体。(图中夹持及尾气处理装置均已略去)(1)装置B中发生反应的化学方程式是。(2)装置E中的现象是。(3)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤。简述检验滤液中F的操作方法:。(4)该小组学生利用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体,设计流程如下:①步骤Ⅰ中通入Cl2的作用是。②步骤Ⅱ从FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶体的主要操作包括。③该流程中需保持盐酸过量,主要原因是(结合离子方程式简要说明)。11.高铁酸钾广泛应用于净水、电池工业等领域。工业上以钛白粉生产的副产品FeSO4制备高铁酸钾的生产流程如下:查资料得知K2FeO4的一些性质:①在碱性环境中稳定,在中性和酸性条件下不稳定;②溶解度很大,难溶于无水乙醇等有机溶剂;③具有强氧化性,能氧化有机烃、苯胺和80%以下乙醇溶液。回答下列问题:(1)写出“氧化Ⅰ”中,生成Fe3+的离子方程式:。(2)氧化Ⅱ中,试剂A为(填“H2O2”、“HNO3”或“NaClO”);过滤操作中,得到的滤渣B中除NaCl还有(3)操作Ⅰ中包括冷却结晶、过滤、洗涤、干燥几个步骤。洗涤干燥的目的是脱碱脱水,进行该操作时最好用洗涤。(4)净水时高铁酸钾能逐渐与水反应生成絮状的Fe(OH)3,请补充并配平该化学方程式:K2FeO4+H2OFe(OH)3↓+KOH+(5)将一定量的K2FeO4投入一定浓度的FeCl3溶液中,测得剩余K2FeO4浓度如下图所示,推测产生曲线Ⅰ和曲线Ⅱ差异的原因:。课时19铁及其化合物1.D【解析】由图示中“FeSO4+(NH4)2SO4→(NH4)2Fe(SO4)2(s)”知,(NH4)2Fe(SO4)2的溶解度比FeSO4小,D项错误。2.A【解析】A项正确,符合3个守恒;B项错误,Fe3O4中Fe有两种价态,正确的离子方程式应该为Fe3O4+8H+2Fe3++Fe2++4H2O;C项错误,得失电子不守恒,电荷不守恒,正确的离子方程式应为3Fe2++N+4H+3Fe3++NO↑+2H2O;D项错误,不符合客观实际,反应后只能生成Fe2+和H2。3.B【解析】向盛有FeCl3溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,由于Fe的还原性比Cu强,Fe3+首先与Fe反应,如果Fe3+有剩余,剩余的Fe3+再与Cu反应。铁粉未反应完时铜粉就不会被氧化,所以不可能出现烧杯中有铁无铜的现象,故应选B。其他三个选项的情况都可能出现:当FeCl3过量或恰好完全反应时,Fe、Cu均无剩余,即D项正确,反应后溶液中有Fe3+、Fe2+、Cu2+或Fe2+、Cu2+;当FeCl3不足量时,有两种情况,①Fe粉有剩余,则Cu尚未参加反应,即C项正确,反应后溶液中只有Fe2+(不考虑H+、OH-);②铁粉无剩余,则Cu反应了一部分或尚未参加反应,即选A项正确,反应后溶液中有Fe2+、Cu2+或只有Fe2+。4.B【解析】①电解氢氧化钠溶液不能得到Na,错误;②A、B分别是H2、Cl2,符合题意,正确;③由题意可知A、B为Fe和Cl2,但是电解FeCl3溶液不能得到铁单质;④若A、B分别是Cl2、Cu,符合要求,电解CuCl2溶液,可以得到这两种单质,正确。5.D【解析】A2F+2I-I2+2Fe2+,碘单质使淀粉溶液变蓝错误B铁锈的主要成分是Fe2O3错误C铁与稀硝酸反应生成的气体为NO,不能得到氢气错误D4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)3正确6.A【解析】氯气能够氧化Fe2+(浅绿色)为Fe3+(棕黄色),A项正确;B项得到的结论应该是Fe2+具有氧化性;C项的结论应该是Fe3+具有氧化性;D项实验的现象应该是铜粉逐渐溶解,溶液由棕黄色变为蓝色。7.D【解析】A项中如果含有其他离子如铬离子也显示出浅绿色;B项Mg2+生成Mg(OH)2也是白色沉淀;C项中如有Fe3+现象相同;D项是Fe2+的特征反应。8.C【解析】A项,说明含Fe3+,但不排除Fe2+的存在;B项,也可能含S等还原性离子;D项说明原溶液含Fe2+。9.(1)负4Al2C+3e-Al+7AlCH2(2)3(3)bd不能Fe2O3+6H+2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+3Fe2+(或只写Fe+2Fe3+3Fe2+)【解析】(1)电镀时,镀件应连接电源负极,作阴极;在阴极上发生还原反应,结合题中“电镀过程中不产生其他离子且有机阳离子不参与电极反应”可知阴极上的反应式是4Al2C+3e-Al+7AlC;若改用AlCl3水溶液作电解液,则阴极反应是水电离出的H+得电子还原为H2。(2)用NaOH溶解铝镀层时发生反应:2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑,H2是还原产物,当转移6mol电子时,该反应可得到3mol还原产物。(3)引发铝粉和Fe2O3粉末反应的助燃剂为KClO3,然后插入镁条,点燃镁条即可使铝热反应发生;混合物中即使含有Fe2O3,Fe2O3溶于酸后生成的Fe3+与反应生成的Fe发生氧化还原反应生成Fe2+,再加入KSCN溶液后溶液也不显红色,因此不能证明反应后固体不含Fe2O3。10.(1)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2(2)黑色固体变红,右端管壁有水珠(3)取少量滤液,滴入几滴KSCN溶液,观察溶液是否变红色(4)①将Fe2+氧化成Fe3+②加热浓缩、冷却结晶、过滤③Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+,过量盐酸抑制FeCl3水解【解析】根据题目条件不难得出B装置中进行的是铁和水蒸气的置换反应,C装置起到安全瓶的作用,D装置除去氢气中的水蒸气,E装置则是氢气还原氧化铜。Fe3+的检验通常选用KSCN溶液,但必须注意语言的简洁性和化学用语的规范
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