四年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

四年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

第一单元与班级共成长

1.我们班四岁了

一、填空。

1.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给

我们留下了许多美好的回忆。

2.每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（）、

（）（）等。

3.升上了四年级，我又交了好朋友（）（）等。

二、选择题（请你选择正确的答案）

小东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）。

①在我们班，人人都互相关心。

②地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助。

③同学们参加集体活动的积极性不高。

④同学们都爱学习，喜欢看书。

A.①②③④⑤B.①④C.③④

三、想一想，说一说，写一写。

1.你觉得自己班级有什么地方让你不满意的？请你想些“金点子”。

2.用自己的方式夸夸我们班。

2.我们的班规我们订

一、填空题:

1.没有规矩，不成（），有了班规，我们班就能够（）。

2.班规的制订靠（），班规的执行也得靠（）。为了

让我们拥有一个积极向上的班集体，我们应该（）o如

果班规有不完善的地方，大家可以（）。

3.开学以来，（）（）（）（）等同学是

我们班的“遵守班规之星二

二、判断题（对的打勾）

1.小明说，班规是班级共同生活的规则，应该共同遵守。（）

2.班规限制了我们的行动自由，没必要制定。（）

3.班规谁制定，谁遵守。（）

4.班规既然制定了，就应该严格执行。（）

5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）

6.班规要定得很详细。（）

三、选择题

应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）o

A、我们班的班规是由老师一个人制订。

B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。

C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法。

四、大家一齐讨论，制定班规，并贴在墙上。

3.我们班他们班

一、填空题：

1.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起（），共同

（）和分享美好的校园生活。

2.我左边的班级有（），我右边的班级是（）。

3.要正确对待班级间的（）,其他班级取得了成绩，能够为他

班（），就是对他人的认可和赞赏。

二、判断对错：

1.每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）

2.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色，又需要班级合作。（）

3.同一年段的另外一个班级在运动会上获奖了，我们不服气。（）

4.班级间只有竞争，没有合作。（）

5.有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（）

三、实践演练：

1.在生活中，你为他班（人）喝彩吗？请你举例说明。

2.在四年级的其他班级中，有哪些地方值得我们学习？你能说一说

吗？

单元练习

一、我会填。

1.升上四年级，我们重新分班了，我和（)()()

)()(）又分到了同一个班,我很开心。

2.在新的学期里，我又认识了许多新同学：（)()()

()()()

3.每个班都有自己的（）,每个班也都有自己的（

4.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。

5.班规是（）制定者，我们必须（)o

6.学校多美啊，同学之间要共同（)和()美好的

校园生活。

7.班级间的竞争必须使用（）方式。

8.其他班级取得了好成绩，我们要为他们（)o

二、我会判断。对的打“错的打“X”

1.隔壁班总考第一，我们很不服气，真想捉弄他们。()

2.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。)